3383 research outputs found
Sort by
Między wolnością a bezpieczeństwem : społeczne i prawne skutki zamachów terrorystycznych w Europie początku XXI wieku
Full text linkThe world of the beginning of the 21st century was shocked by dramatic and very tragic terrorist attacks. On September 11, 2001, the WTC towers in New York collapsed. Three years later, bombs exploded in Madrid and then in London. Years 2015-2016 were marked by a series of attacks in Europe. Each subsequent incident brought a change in the sense of threat to terrorism in the communities of all European countries. The radicalization of human views and attitudes regarding ways to combat terrorism has become noticeable. This also translated into the perception of others – foreign nations in each country. Taking the fight against terrorism, individual countries introduced law changes. On the one hand it’s giving new and powerful opportunities for security services, on the other hand, significantly limiting civil rights and freedoms.Światem początku XXI w. wstrząsnęły dramatyczne i jakże tragiczne w skutkach zamachy terrorystyczne. 11 września 2001 r. runęły wieże WTC w Nowym Jorku. Trzy lata później bomby wybuchły w Madrycie, a następnie w Londynie. Lata 2015–2016 to cała seria zamachów w Europie. Każdy kolejny incydent niósł za sobą zmianę w poczuciu zagrożenia terroryzmem we wszystkich państwach europejskich. Zauważalna stała się radykalizacja poglądów i postaw ludzkich co do sposobów walki z terroryzmem. Przełożyło się to także na postrzeganie innych, obcych nacji w poszczególnych państwach. Podejmując walkę z terroryzmem poszczególne państwa po kolei wprowadzały zmiany prawa, z jednej strony dające nowe, duże możliwości działania służbom odpowiedzialnym za bezpieczeństwo, z drugiej zaś w dużym stopniu ograniczające prawa i wolności obywatelskie
Instytut Historii Uniwersytetu Przyrodniczo-Humanistycznego w Siedlcach w latach 1991-2019
Full text linkKsiążka omawia dzieje Instytutu Historii, stanowiącego ważną część przeszłości Siedlec i regionu w III RP, prezentuje wykładowców, studentówi ich osiągnięcia naukowe
Niedostosowanie społeczne nieletnich : profilaktyka i resocjalizacja
No full textSocial maladjustment of children and young people is a phenomenon that cha-racterizes a significant problem of the modern world. It is also one of the areas of concern related to the rational education of this social group. The publica-tion deals with the prevention of social maladjustment and secondary institu-tional socialization of juveniles who, due to various turbulences in their lives, ended up in educational institutions.
In the first part of this monograph, the influence of the social environment on the formation of a young person's personality, his behavior, system of values and ethical and moral attitudes is described. Development concepts based on the impact model aimed at developing the skills of proper functioning in society and a model focused on eliminating the causes of social maladjustment were discussed. The author of the chapter indicated areas of functioning of juveniles, in which - in his opinion - social prevention should be focused on. The publication contains a discussion of partial results of research conducted by the Youth Prevention Laboratory "Pro-M", the Institute of Psychiatry and Neurology and IPSOS. The presented research results allowed to propose possible changes in the prevention of social maladjustment.
The second part of the publication contains a historical outline of the shaping of criminal liability of children and adolescents, as well as a discussion of the role of Youth Educational Centers and their place in the juvenile resocializa-tion system. The tasks and goals of educational institutions were presented in the second part as well as the persons referred to the YEC were described. This chapter draws attention to the problem of the effectiveness of resocialization interactions undertaken in institutions and the procedure for making their pupils independent. Finally, the author of this part of the monograph presen-ted the effect of the work of an expert team appointed at the Center for the Development of Education in Warsaw, whose aim was to prepare a tool for monitoring the level of implementation the standards of functioning to Youth Educational Center
Medieval lamellar armour plate from the Penjikent. A contribution to the study of Mongol armour
No full textThis article analyses the lamellae discovered in the Tajik village of Kuktoš in the territory of the mediaeval part of the city of Penjikent, published by F.Š. Aminov in Petersburg in 2017 and currently held in archives of the Historical Museum of Ancient Penjikent. This item, which dates to the pre-Mongol, most likely Karakhanid, period, provides an opportunity to look again on some already published finds of lamellar plates from Central Asia. It gives a chance to look again on the problem of the armour used by Mongols during their conquest of Asia and Eastern Europe
Исповедальность, проповедальность и мемуарность: цепь кейс микростади
No full textThe author of the present study deals with the contemporary state of memoir
literature based on the analysis of some recent Czech and Slovak memoirs
containing a spеcific strategy of the heterogeneous layers of confesisons and
preachings. The problem of contemporary memoir texts is connected with the position of the memoirist in the society, his/her courage and openness.
The author’s typology of the memoir literature is based on the three-level structure (theme, structure and genre, narrative strategy). He prefers to call it memoir literature аs its structure is very heterogeneous, and the fear of the memoirist, his anxiety and aversion to express too radical views lead to soft focus, uncertainty, evasiveness, the lack of clear opinions – these are the characteristic features of contemporary memoir literature as a reflection of the state of the world and the human of the second decade of the 21 century. Due to this, the confessions and preachings have been realised in a specific manner. These features are being demonstrated at the works written by Czech and Slovak writers, significant personalities of culture, politicians, artists etc.
The modern and postmodern memoir literature realizes the confessions and preachings in a specific semi-hidden undercurrent which is being manifested at the example of a triple structure (memoirs, portraits, textual illustrations as attachments) of the memoirs by the Slovak literary critic, hungarologist, comparatist, and translator Rudolf Chme
Jan Długosz o Husie i jego poglądach
No full textStreszczenie: Artykuł "Jan Długosz o Husie i jego pogladach" nie ogranicza się jedynie do spostrzeżeń polskiego kronikarza na temat czeskiego reformatora oraz jego nauki. W artykule zawarte są również etapy relacji Polski z Czechami w XV wieku. Podziału dokonała U. Borkowska oraz J. Nikodem.
Tekst przedstawia Długosza jako osobę negatywnie nastawioną do nauk Jana Husa, miało to związek z tym, że czeski kaznodzieja uznawany był za heretyka. W artykule przedstawione są wydarzenia opisane przez Długosza m. in. śmierć Husa, starcia husytów z wojskami Zygmunta Luksemburskiego, czy przybycie poselstwa czeskiego do króla Władysława JagiełłyAbstract: The article "John Długosz about Hus and his views" is not limited to the observations
of the Polish chronicler about the Czech reformer and his teachings. The article also includes the stages of Poland's relationship with the Czechs in the 15th century. The division was made U. Borkowska and J. Nikodem. The text presents Długosz as a person with a negative attitude to the teachings of John Hus, it was related to the fact that the Czech preacher was considered a heretic. The article presents the events described by Długosz, among others the death of Hus, clashes between the Hussites and the troops of Sigismund of Luxemburg, or the arrival of the Czech legation to King Władysław Jagiełł
Jednoczenie wiedy w naukach o bezpieczeństwie
Full text linkW niniejszej monografii Waldemar Kitler, zarysowując domenę nauk o bezpieczeństwie, zwrócił uwagę na konieczność poznania przez naukowców praktyki realizowania ochrony i obrony przedmiotów referencyjnych bezpieczeństwa. Z kolei Stanisław Jarmoszko skupił się na problemach delimitacji przedmiotowych nauk i statusie dyscyplin pogranicza w aspekcie antropicznych i administracyjnych ograniczeń poznawczych badaczy. Tematykę rozwiązania problemu pokonywania granic formalnych i materialnych przez badaczy bezpieczeństwa podmiotów kontynuował Marian Cieślarczyk, który tegoż rozwiązania upatruje w możliwościach transdyscyplinarnego poznania przedmiotowego bezpieczeństwa. Natomiast Piotr Sienkiewicz, Halina Świeboda i Mateusz Kuczabski dostarczają w swych tekstach argumentów do wykorzystywania badań systemowych, które ze swej natury jednoczą wiedzę w naukach o bezpieczeństwie, traktując świat jako całość, w której badanie jego części oraz związków między nimi dostarcza wystarczającej wiedzy o bezpieczeństwie podmiotów. Wojciech Czajkowski dopełnia zagadnienie warunków jednoczenia wiedzy w przedmiotowych naukach i skupia uwagę na fakcie, że bez właściwej interpretacji międzyludzkiego komunikowania się, nie sposób zrozumieć człowieka jako podmiotu kreującego bezpieczeństwo.
Lektura części drugiej niniejszej monografii pozwala dostrzec, prawdopodobnie nieuchronną, inkluzywność poznania w naukach o bezpieczeństwie. Autorzy w tej części podejmowali tematykę od bezpieczeństwa międzynarodowego, przez bezpieczeństwo lokalne, regionalne, transgraniczne, do szeroko rozumianej kultury bezpieczeństwa oraz holokaustu i ludobójstwa. W otwierającym ten moduł tekście Bogusław Pacek wyjaśnia, w kontekście Ukrainy, zawiłości polityki bezpieczeństwa Rosji w jednym z pięciu z jej tradycyjnych strategicznych obszarów zainteresowania – obszarze bałtycko-czarnomorskim. Z kolei Tomasz Szyszlak proponuje wykorzystywanie kategorii rasizmu ekologicznego w analizie bezpieczeństwa ludów tubylczych rosyjskiej Arktyki. Marta Gębska podejmuje ważny i aktualny temat bezpieczeństwa geopolitycznego, militarnego i ekonomiczno-gospodarczego państw regionu Trójmorza. Natomiast Andrzej Potoczek skupia uwagę czytelnika na zagadnieniach bezpieczeństwa w procesie planowania regionalnego i przestrzennego, a Piotr Wiraszka na wielowymiarowości bezpieczeństwa lokalnego. Interesujący i wielokontekstowy temat podejmuje Andrzej Wawrzusiszyn, charakteryzując i wyjaśniając problemy bezpieczeństwa transgranicznego. Autorzy czterech ostatnich rozdziałów części drugiej monografii kierują uwagę czytelnika na zagadnienia kultury bezpieczeństwa w różnych jej przejawach. Agnieszka Filipek przekonuje w swym tekście do możliwości, a nawet konieczności kształtowania podstaw kultury bezpieczeństwa w młodszym wieku szkolnym. Z kolei Renata Tarasiuk stawia przed naukami o bezpieczeństwie wyzwanie edukowania o zjawiskach Holokaustu, totalitaryzmu i ludobójstwa. Natomiast Sławomir Bylina podejmuje tematykę roli duszpasterstwa wojskowego w tworzeniu bezpieczeństwa społecznego. Wreszcie, Józef Kożuchowski z perspektywy doświadczeń niemieckich w ujęciu Roberta Spaemanna charakteryzuje etyczno-polityczne aspekty uchodźstwa.
Istotne znaczenie poznawcze niesie ze sobą część trzecia monografii, w której autorzy, zgodnie z zaleceniem Waldemara Kitlera wykazują znaczenie praktycznych sytuacji problemowych dla badaczy zewnętrznego, wewnętrznego i transgraniczego bezpieczeństwa podmiotów. Pierwszy z autorów tej części monografii, Jarosław Gromadziński, wielokontekstowo scharakteryzował potrzeby poznawcze 18 Dywizji Zmechanizowanej – nowo tworzonego związku taktycznego wojsk lądowych. Marek Suwiński natomiast bardzo precyzyjnie, w aspekcie czysto ludzkim, ale i organizacyjnym zarysował realne potrzeby poznawcze zakładu karnego, którym kieruje. Potrzeby te uznał za wyzwanie dla uniwersytetów uprawiających nauki o bezpieczeństwie. Z kolei Paweł Wasilewski połączył teorię bezpieczeństwa transgranicznego, zarysowaną w części pierwszej monografii przez Andrzeja Wawrzusiszyna, z potrzebą zdiagnozowania zjawiska bezpieczeństwa publicznego i patologii społecznych na obszarach przygranicznych z Federacją Rosyjską. Wreszcie, Wiesław Barszczewski naświetlił zagadnienie dostępu użytkowników cywilnych do broni palnej
Z problematyki ochrony ludności. Istota ewakuacji w ujęciu powszechnym
Full text linkThe concept of evacuation has been widely used for centuries, both in colloquial speech and as part of arrangements and regulations relating to ensuring widely understood civil protection. The article presents the results of the review of bibliographic sources for purpose of identifying the nature and essence of the phenomenon of evacuation. Due to the identification of various approaches (including general and specialist), after systematizing and analyzing them within the framework of comparative studies, presented on the basis of two related articles, the author's definition of evacuation was proposed.Pojęcie ewakuacji jest od wieków w powszechnym użytku, zarówno w mowie potocznej, jak i w ramach ustaleń czy regulacji odnoszących się do zapewniania szeroko rozumianej ochrony ludności. W artykule przedstawiono wyniki dokonanego przeglądu źródeł bibliograficznych pod kątem identyfikacji natury i istoty zjawiska ewakuacji. Wobec zidentyfikowania różnorodnych ujęć (w tym ogólnego i specjalistycznego), po dokonaniu ich usystematyzowania i analizy w ramach studium komparatystycznego, przedstawionego na gruncie dwóch powiązanych ze sobą artykułów, zaproponowano autorską definicję ewakuacji
Spowiedź i kazanie w kulturze i literaturze
Full text linkSpowiedź i kazanie niosą ze sobą, jak powszechnie wiadomo, unikalne doświadczenie kulturowe, zgromadzone w trwającej ponad dwa tysiące lat historii chrześcijaństwa. Tradycja spowiedniczo-kaznodziejska, zapoczątkowana przez Świętego Augustyna, przyswojona na kontynencie europejskim przez różne kultury, nieustannie rozwijana i przekształcana, pozostaje żywotna od wielu stuleci. W epoce średniowiecza, jako ważne aspekty życia religijnego, spowiedź i kazanie stały się dla literatury niezwykle pożądanymi gatunkami. Stopniowe odchodzenie od średniowiecznych kanonów religijnych w latach późniejszych przyczyniło się do kształtowania spowiedniczych i kaznodziejskich fenomenów jako samodzielnych estetycznie zjawisk, które do tej pory budzą trwałe zainteresowanie zarówno czytelników, jak i badaczy. Wśród ostatnich znajdują się autorzy artykułów zamieszczonych w niniejszej monografii, którzy zaprezentowali problem spowiedzi i kazania zarówno na przestrzeni wieków, jak i na podstawie źródeł o odmiennych poetykach.
Martin Braxatoris podejmuje próbę znalezienia retorycznego tła motywu odwołania klątwy pierwszych rodziców w najstarszych tekstach homiletycznych. Artykuł dostarcza interpretacyjnego zastosowania kilku pojęć: rekapitulacji Chrystusa jako ostatniego Adama, Matki Bożej jako nowej Ewy oraz idei odkupienia, odnowienia i deifikacji.
Gabriela Frischke dokonuje analizy wybranych tekstów Karola Fabianiego, Andrzeja Filipeckiego i Gabriela Cedrowicza w kontekście oskarżeń o bezużyteczność i prowadzenie świeckiego stylu życia przedstawicieli Kościoła katolickiego w okresie oświecenia. Autorka w swoim artykule prezentuje metody obrony i kontrargumenty duchownych.
Epoki oświecenia dotyczy również artykuł Martina Golemy. Autor, w oparciu o analizę kazań i artykułów publicystycznych słowackich protestanckich uczonych okresu oświecenia, zwraca uwagę na tworzenie i rozwój dwóch zróżnicowanych, kontrastowych i konfliktowych „obrazów miasta” oraz kultury miejskiej, dwóch stabilnych stylów semantyzacji, które wraz z biblijnymi metaforami stworzyły pozycję miasta jako zjawiska. Te dwa sprzeczne ze sobą style w kulturze słowackiej odpowiadają bądź „miejskiej” idei raju – miasta, bądź „agrarnej” idei raju – ogrodu wiejskiego.
Jacek Kwosek porusza temat miłosierdzia w sakramencie pokuty w rozumieniu Piotra Skargi, koncentrując się na dwóch tekstach – Kazaniu o siedmi sakramentach, konfrontując powyższy tekst z nauką Soboru Trydenckiego o sakramencie pokuty i usprawiedliwieniu oraz na kazaniu na trzecią niedzielę po Świątkach ze zbioru Kazania na niedzielę i święta , w którym – jak podkreśla autor tekstu – został położony większy nacisk na miłosierdzie Boże i miłość objawioną w sakramencie pokuty.
Ludmiła Łucewicz koncentruje się na rosyjskim wyznaniu autobiograficznym. W swoim artykule autorka prezentuje krótki przegląd grupy najbardziej reprezentatywnych tekstów XIX wieku oraz ukazuje doświadczenia związane z ich podstawową klasyfikacją. Podejmuje również próbę identyfikacji wybranych odmian wyznań autobiograficznych.
Danuta Szymonik i Venera Amineva poddały analizie opowiadanie Anatema Aleksandra Kuprina z punktu widzenia duchowości głównego bohatera. W swojej interpretacji wizerunku duchownego biorą pod uwagę takie strategie literackie jak nieoczekiwane zmiany fabuły i sposób kontrastu, które przyczyniają się do przemiany postaci. Autorki podkreślają, że duchowa dojrzałość głównego bohatera odbywa się pod wpływem dobra i piękna.
Sławomir Sobieraj na przykładzie literackich manifestów Jerzego Hulewicza i Adama Bederskiego porusza problem koncepcji odnowy duchowej człowieka i tzw. Nowej Sztuki, które są najważniejszymi hasłami niemieckiego i polskiego ekspresjonizmu. Obu wspomnianych artystów charakteryzuje podobny kazaniowy styl wypowiedzi, który wyróżnia się bogatym wykorzystaniem metafor i retorycznych postaci perswazji.
W artykule Ireny Dimovej w centrum uwagi znajduje się idea „wyznawania płci” reprezentowana w wybranych utworach rosyjskiej poetki i pisarki Zinaidy Gippius. Autorka artykułu podkreśla, iż w twórczości Gippius proces spowiedzi, modlitwa, jawi się jako szczególny element organizacyjny zarówno tekstów prozatorskich jak i poetyckich, a jednym z powtarzających się tematów jest „samotność” androgenicznego umysłu poetki oraz proces i stan osiągania wewnętrznej równowagi w rozmowie z Bogiem.
Krzysztof Tkaczyk w swoich rozważaniach skupia uwagę czytelnika na dramacie Pan Karl Helmuta Qualtingera i Carla Merza z 1961 roku. Monolog tytułowego Herr Karla staje się „wyznaniem” głównego bohatera, potępiającego naród austriacki za zaangażowanie w ruch nazistowski i nieumiejętność pogodzenia się z trudną przeszłością. Autor artykułu stawia pytanie czy owa spowiedź w momencie, gdy się pojawiła w swojej artystycznej formie przyniosła zmianę w postawach społecznych w Austrii. Udzielając odpowiedzi negatywnej, wskazuje jednocześnie na rozpoczęcie procesu dochodzenia do trudnej prawdy historycznej.
Magdalena Daroch na podstawie powieści Edgara Hilsenratha Nazista i fryzjer ujawnia groteskową prezentację Holokaustu. Dokonując analizy porównawczej książkowego przemówienia Hitlera z biblijnym Kazaniem na Górze autorka demaskuje manipulowanie tłumem i grę na uczuciach ludzi zaznaczając jednocześnie, że „to dlatego podczas lektury satyrycznej i prześmiewczej powieści Hilsenratha śmiech grzęźnie w gardle”.
Eva Prsova w swoim artykule koncentruje się na utworach słowackiego poety Milana Rúfusa zawierających elementy spowiedzi rozumianej jako rozmowa z Bogiem. W wierszach poświęconych niepełnosprawnej córce poety, a także w wezwaniach i dialogach z Bogiem analizie zostały poddane motywy strachu, bezsilności i nadziei. Jak zaznacza autorka, wiersze te pisane były przeważnie w sposób refleksyjny, filozoficzny, ugruntowany symboliką biblijną i obrazem fantastycznym.
Martyna Kowalska na podstawie analizy twórczości autobiograficznej Marii Arbatowej – wspomnień, opowiadań autobiograficznych oraz podróży – dokonuje rozważań nad motywacjami autorów, które przekonują ich do konieczności pisania o własnym życiu. Za punkt wyjścia do refleksji została obrana koncepcja „trójkąta autobiograficznego” M. Czermińskiej z dwoma głównymi postawami: „wyznanie” i „wyzwanie”
The influence of parents’ activities in the school and parents’ communication through social media on educational management in Israeli schools
Full text linkGreater involvement of parents and the school community in educational management decisions has brought about changes in the management of the schools. Over the past few decades, reforms to the education system in Israel have allowed for greater involvement of parents and the school community in the activities at schools. Concurrently, the growing popularity of social media has created an ease of communication between parents and their children’s educational management teams that has necessitated changes in the educational management of the school community. The purpose of this paper is to provide an overview of studies that examine the changing influence that parents’ involvement in the school through school activities and their communication on social media has on the role of educational management in Israeli schools. A comprehensive review of key publications was conducted to synthesize research findings about changes occurring in educational management of schools in Israel. In the educational management of a school, which enables parental involvement and accommodates parental communications on social media, cooperation and coordination between parents, educational management and the school community, is likely to contribute to maintaining the required balance between positive involvement and overzealous interference.Rosnąca popularność nowych technologii komunikacyjnych zmieniła równowagę sił między rodzicami a zespołami zarządzającymi szkołą ich dzieci. Większa łatwość komunikacji spowodowała wzrost zaangażowania rodziców w szkole, a tym samym zmianę roli dyrektorów szkół w zarządzaniu interesariuszami szkoły. Działania rodziców w szkołach i ich komunikacja za pośrednictwem mediów społecznościowych spowodowały zmniejszenie uzależnienia rodziców od kierownictwa szkoły oraz jej kadry dydaktycznej. Celem artykułu jest zidentyfikowanie i wyjaśnienie ewolucji zaangażowania rodziców w zarządzanie szkołą. Kompleksowy przegląd literatury został wykorzystany do oceny zmieniającego się wpływu zaangażowania rodziców w szkole poprzez działania szkolne i media społecznościowe oraz wpływ, jaki wywarł na zarządzanie szkołą. Wzrost wpływu rodziców na zarządzanie szkołą spowodował wiele pozytywnych zmian, jednakże negatywne reakcje w mediach społecznościowych okazały się szkodliwe dla zarządzania szkołą i środowiska szkolnego. Stwierdzono konieczność nasilenia współpracy i wzajemnej koordynacji działań rodziców, kierownictwa szkoły oraz innych interesariuszy, aby osiągnąć wymaganą równowagę między pozytywnym zaangażowaniem a nadgorliwą ingerencją rodzicó