3383 research outputs found
Sort by
Anti-Semitic resentments at the universities in the Second Polish Republic on the example of Lviv (1918-1939 AD)
Full text linkThe purpose of the below considerations is an attempt to determine
whether the actions of the authorities of the Lviv’s Polytechnic were in line with
those of other milieus during the period of increasing anti-Semitic sentiment in
Europe in the early-20th century. It became the area of research due to the specific
character of the city of Lviv, famous for its multiculturalism, multiethnicity and the
mutual tolerance of its inhabitant
Wartości bezpieczeństwa podmiotu
Full text linkThe article, within the detailed theory of the subject security values, following the principles of the general theory of values and normative ethics, identifies and creates a collection of values constituting the security. Also, the subjective values’ manner of existence and comprehension were deductively introduced. Moreover, the methods of their acknowledgement and standardisation were suggested. The created set of values was subject to the ranking and classifying procedures. Consequently, the security values were tiered and ascribed to the established categories. The elements of the set of values were ordered and situated within the network and hierarchic structures. Finally, the actual understanding of the values within the aforementioned constructions was defined.W artykule, w ramach szczegółowej teorii wartości bezpieczeństwa podmiotu, kierując się regułami ogólnej teorii wartości i etyki normatywnej, zidentyfikowano i utworzono zbiór wartości bezpieczeństwo to konstytuujący. Wyprowadzono dedukcyjnie sposób istnienia i pojmowania przedmiotowych wartości. Zaproponowano metodę ich uznawania i normowania. Na utworzonym zbiorze wartości zrealizowano czynności rangujące i klasyfikujące. W rezultacie nadano wartościom bezpieczeństwa określoną rangę, i przypisano do wyróżnionych klas. Uporządkowano elementy zbioru wartości rozpinając je w strukturach sieciowej i hierarchicznej. Wreszcie sprecyzowano pojmowanie wartości we wspomnianych strukturach
Education for ecological security and the principles of sustainable development as an element of raising public awareness
Full text linkArtykuł nawiązuje do obszaru edukacji w zakresie bezpieczeństwa, w szczególności edukacji w zakresie bezpieczeństwa ekologicznego, edukacji ekologicznej. Celem artykułu jest próba odpowiedzi na pytanie, czy system prawny i edukacyjny w Polsce w zakresie edukacji ekologicznej jest spójny i czy wytyczne w podstawie programowej zawierają elementy zgodne z zasadami zrównoważonego rozwoju. Zarówno prawo, edukacja formalna i nieformalna są determinantami ludzkiej świadomości w dziedzinie ekologii i ochrony środowiska.
W artykule podjęto próbę wykazania, że edukacja ekologiczna w podstawie programowej jest realizowana zgodnie z zasadami ekorozwoju. Ponadto omówiono szerokie spektrum metod i narzędzi, które można wykorzystać w edukacji dla bezpieczeństwa, edukacji dla bezpieczeństwa ekologicznego. Przedstawione zostały wyniki badań przeprowadzonych na zlecenie Ministerstwa Środowiska oraz poziom świadomości i zachowań ekologicznych mieszkańców Polski. Badanie zostało podzielone na kilka obszarów ze względu na specyfikę omawianego problemu: największe wyzwania dla Polski i problemy środowiskowe, środowisko naturalne i jego ochrona, jakość powietrza, gospodarka odpadami, zmiany klimatu. W pracy wykorzystano metodę porównawczą i opisową. Umożliwia ona wyczerpujące wyjaśnienie podjętych zagadnień, pozwala ustalić wnioski oraz ujednolicić tekst.The article refers to the area of education for security, especially education for ecological security, ecological education. The aim of the article is to try to answer the question whether the legal and educational system in Poland in the field of ecological education is consistent and whether it works in practice. Both law and formal and informal education are determinants of human awareness in the field of ecology and environmental protection.
The article attempts to demonstrate that ecological education in the core curriculum is implemented in accordance with the principles of eco-development. The article discusses a wide spectrum of methods and tools that can be used in education for security, education for ecological security. In addition, the results of the research carried out at the request of the Ministry of the Environment and the level of awareness and ecological behavior of Polish residents were presented. The study was divided into several areas in terms of the specificity of the problem addressed: the greatest challenges for Poland and environmental problems, natural environment and its protection, air quality, waste management, climate change.
The comparative and descriptive method was used in the work, because it is the most adequate to present the topic taken. It allows an exhaustive explanation of individual issues. It also involves the possibility of drawing specific conclusions and standardizing the text
Obraz "szalonej" Marii Komornickiej w "Listach"
Full text linkWersja autorska, przed publikacją.
Praca została opublikowana w: Formy czasu i szaleństwa w literaturze i sztuce : monografia / pod red. Ewy Kozak i Barbary Stelingowskiej. - Siedlce : Instytut Kultury Regionalnej i Badań Literackich im. Franciszka Karpińskiego. Stowarzyszenie : Instytut Neofilologii i Badań Interdyscyplinarnych Uniwersytet Przyrodniczo-Humanistyczny, 2014. - S. 9-18. Colloquia Litteraria Sedlcensia ; t. 14-2, ISSN 2081-3295 ; ISBN 978-83-64884-04-7Artykuł omawia listy, które Maria Komornicka sporządziła przed chorobą psychiczną i podczas jej trwania. Z jednej strony przedstawiają one obraz dojrzałej, inteligentnej kobiety,z drugiej strony są świadectwem tragicznego życia w instytucjach dla obłąkanych. Listy są bezpośrednim źródłem informacji o życiu poetki, otwierają drzwi
do dalszych badań nad jej dziełami, są ważne kulturowo i literacko
Metamorfozy społeczne 22: Wokół nowej syntezy dziejów Drugiej Rzeczypospolitej [recenzja]
No full textZawiera recenzję książki: Wokół nowej syntezy dziejów Drugiej Rzeczypospolitej / red. nauk. Włodzimierz Mędrzecki. Instytut Historii PAN: Warszawa 2019. ISBN: 978-83-65880-61-
Церковь vs театр в поздней античности: Наставление проповедью или наставление зрелищем?
No full textThe article analyzes the pedagogical competition between the theater with its
poetic instructions and the church with its instructive rituals, preaching and
liturgy in Late Antiquity. Within the framework of the Christian pedagogical
tradition, there has b
een a change in meanings for existing terminology regarding
theater. The term "actor" began to mean a hypocritical person pretending to be
righteous, and the "theater" from a school for the worthy turned into a school for
the obscene. This made it possible
to affirm the new aesthetics of the ritual and
secure for the church, and not for the theater, the right to give instruction as
a strengthening of the correct understanding of what is du
The British Empire as a family in W. Somerset Maugham’s “The force of circumstance”
No full textSet in the context of early 20 th century Malaya, W. Somerset Maugham’s (1874–1965) short story “The Force of Circumstance” (1926) concisely represents the conflicting attitudes to sex and family life among the British colonial employees. The narrative, which develops around the main hero Guy’s relationships with his English wife Doris and an unnamed Malay concubine, reflects a contrast between the attitudes to sex dominant in the official imperial ideology of that time and the practice in the colonies. The frameworks of narratology and Cognitive Poetics make it possible to read the complicated situation of the main hero as an extended metaphor of the British Empire, in which formal and informal family relations map onto the relations between Great Britain and the dependent states. Though the British imperial ideology used the concept of family to strengthen the relations between the metropole and the colonies, Maugham’s story represents the Empire as a not-so happy family – a result of circumstances rather than of mutual bond and consent
Knowledge, method and upbringing in Descartes and Comenius
No full textThis paper examines two methodological proposals presented in the XVII century as a way to enface the so-called knowledge problem. Comenius as well as Descartes, both pay attention to educational problems in a different way; and, most importantly, it must be remembered that theoretical and methodological disscussions are not strictly separate from practical ones. In other words, education problems are intrinsically related to epistemological questions and vice versa. For example, there is no methodological or epistemological proposal in Comenius and Descarted which is related to a way of educating and individual human being. Whatever philosophical construction is presented, it also involves an anthropological construction whcch is fulfilled in some kind of educational Proposa
Broń jądrowa w polityce bezpieczeństwa wybranych państw
Full text linkNuclear weaponry is a factor of military deterrence, hence is also a key means of shaping security and maintaining strategic balance. Therefore, despite implementation of the policy of a nuclear non-proliferation, there is no political will towards eliminating it completely and ultimately. The aim of the article is to analyze and assess the impact of nuclear weapons on shaping the international security policy. In the paper, the author assumed that nuclear weapons, in both political and military categories, are an important factor in shaping international relations. Therefore the importance of nuclear weapons in international relations, despite the passage of time, does not change much. Most countries that possess nuclear weapons, modernize and expand their arsenals, seeing in that not only an expression of power but also guarantee to its security. Studying the article should at least bring some reflection on the evolution of nuclear weapons as a mean of shaping contemporary security relationships.Broń jądrowa stanowi czynnik odstraszania militarnego, tym samym jest to środek kształtowania bezpieczeństwa oraz utrzymania równowagi strategicznej. Dlatego też, mimo przeciwdziałania rozprzestrzenianiu się broni jądrowej, nie ma politycznej woli, aby do jej wyeliminowania ostatecznie doprowadzić. Celem artykułu jest analiza i ocena wpływu broni jądrowej na kształtowanie bezpieczeństwa międzynarodowego. W artykule przyjęto, że broń jądrowa zarówno w kategoriach politycznych, jak i militarnych stanowi ważny czynnik kształtowania relacji międzynarodowych, dlatego też znaczenie broni jądrowej w relacjach międzynarodowych niewiele się zmienia mimo upływu czasu. Większość państw, które taką broń posiadają, modernizuje i rozwija swoje arsenały, widząc w tym nie tylko wyraz swojej potęgi lecz także gwarancje suwerenności i bezpieczeństwa. W ocenie autora studiowanie tego materiału powinno przynajmniej przywołać pewną refleksję nad rozwojem broni jądrowej jako środka kształtowania współczesnych relacji bezpieczeństwa
Центрально-Восточная Европа как регион - складка в эпоху глобализации
No full textOn the example of Central-Eastern Europe at the beginning of the XXI century, new trends in the of regions are revealed. It is proved that in the era of globalization, the model of the borderland-region is replaced by the model of the fold-region. The features of the new regional form are revealed. It is concluded that changes in the perception of the regional space determine regional socio-demographic processes –depopulation in the countriesof Central and Eastern Europe.Na przykładzie Europy Środkowo-Wschodniej, w początkach XXI wieku pojawiają się nowe tendencje w pozycjonowaniu regionów. Okazuje się, że w epoce globalizacji, model regionu pogranicza zmienia model „regionu pofałdowanego”w znaczeniu „fałdy”,jakie jej nadał G. Deleuze. Ujawnia się specyfika nowej regionalnej formy. Stwierdzono, że zmiany w postrzeganiu przestrzeni determinują regionalne procesy społeczno-demograficzne, tj.depopulacja w krajach Europy Środkowo-WschodniejНа примере Центрально-Восточной Европы в регионах доказывается. Доказывается, что в эпоху глобализации на смену модели регионапограничья идет модель регионаскладки. Раскрываются особенности новой региональной формы. Делается вывод, что изменения в восприятии регионального пространства детерминируют региональные социально-демографические процессы –депопуляцию в странах Центрально-Восточной Европы