Red Mexicana de Repositorios Institucionales
Not a member yet
530450 research outputs found
Sort by
La ganadería en condiciones de trópico seco. El caso del sur del Estado de México. Condiciones actuales y perspectivas de desarrollo
No full textEn esta obra, se abordan aspectos relevantes de Unidades de Producción doble propósito del trópico seco del sur del Estado de México, realizadas por investigadores de un Cuerpo Académico del CU UAEM Temascaltepec, producto de experiencias en investigación. El objetivo es proporcionar información para conocer la situación actual de la ganadería del trópico seco del sur de la entidad meciquense
LA INFLUENCIA DE ESPAÑA EN MÉXICO A TRAVÉS DE LA ARQUITECTURA COLONIAL.
No full textLa denominada arquitectura colonial en México se da en la época de la colonización española, comprendida entre el descubrimiento de América en 1492 y la conquista a partir de 1542, que se extendió hasta la primera veintena del Siglo XIX
Guía pedagógica Administración de Empresas
No full textLa guía pedagógica es un documento que complementa al programa de estudios y no tiene carácter normativo. Proporcionará recomendaciones para la conducción del proceso de enseñanza aprendizaje. Su carácter indicativo otorgará autonomía al personal académico para la selección y empleo de los métodos, estrategias y recursos educativos que considere más apropiados para el logro de los objetivos.
Con base en la modalidad educativa en que se ofrezca cada plan y/o programa de estudios, las unidades de aprendizaje contarán con una guía pedagógica institucional que será aprobada previamente a su empleo.
La guía pedagógica de la UA Administración de Empresas será un referente para el personal académico que desempeña docencia, tutoría o asesoría académicas, o desarrolle materiales y medios para la enseñanza y el aprendizaje. En particular para el docente la guía será un instrumento que le oriente de forma sencilla en el desarrollo de sus actividades de enseñanza, así como de algunas estrategias didácticas que permitirán, que los estudiantes desarrollen las competencias propias de la UA.
El enfoque y los principios pedagógicos que guían el desarrollo de la Guía Pedagógica de la UA Administración de Empresas, corresponden a la corriente constructivista del aprendizaje y la enseñanza, según la cual el aprendizaje es un proceso constructivo interno que realiza el estudiante a partir de su actividad interna y externa y, por intermediación del profesor –facilitador-, que propicia diversas situaciones de aprendizaje para facilitar la construcción de aprendizajes significativos y contextualizar el conocimiento
Deberes de los seres humanos frente a los derechos de los animales
No full textThe question about the treatment that human beings must give to animals has been current since the emergence of the first civilizations. Whereas some societies develop thinking schemes in which the role of these beings was to serve human needs, another ones, from its origins, have regarded that all being, whether human or not, ought to be respected. Nowadays it is a common attitude to asume that animals are only means in order to satisfy, from the most elementary to the most trivial human needs. The food industry takes the lives of thousand of marine as well as terrestrial animalas every single day in order to supply the excesive demand of meat consumption. In the field of biomedical, industrial and military reserach, it is estimated that between 50 and 60 millions are used yearly in order to carry out laboratory experiments The traffic of wild species stolen from its hábitat, poaching for sporting or comercial purposes, runs and shows with aquatic animals among others, as well as the irresponsible abandonment of dogs and cats, which causes the overpopulation of these species. Not to mention the impact that the way of life of people has, where it is estimated that in a short period of time a considerable percentage of the species will have dissapeared from the planet. The foregoing makes evident the reification of the animal, where its value is determined by the benefit and economic retribution it represents for human beings.
These forms of abuse and instrumentalization denote the absence of any moral questioning that makes these attitudes permisible. But, above all, the lack of respect for animals that leads to kill and make a large number of them suffer. The present investigation has as purpose to offer a perspective about if the human beings have duties with respect to the rights of the animals and if so, to what rights and duties is appealed. For this, three of the most representatives positions of the current debate have been analyzed: Tom Reagan’s deontological position, Peter Singer’s utilitarian one and and the one proposed by Martha Nussbaum the so called capacities approach. In addition to addressing other related issues such as Nature’s rights, as well as going through into the west’s philosophical and religious discourse in search of dissenting voices that since ancient times have contributed to build, along with some eastern doctrines, the tradition of respect toward animals.La pregunta por el trato que los seres humanos deben dar a los animales ha estado presente desde el surgimiento de las primeras civilizaciones. Mientras que algunas sociedades desarrollaron esquemas de pensamiento en los que el papel de estos seres era servir a las necesidades humanas, otras, desde sus orígenes, han considerado que todo ser, humano o no humano, debía ser respetado. Asumir que los animales son medios para satisfacer las necesidades humanas desde las más elementales hasta las más triviales es una actitud común en la actualidad. La industria alimenticia toma cada día la vida de miles de animales marinos y terrestres para abastecer la demanda excesiva del consumo de carne. En el ámbito de la investigación biomédica, industrial y militar, se calcula que entre 50 y 60 millones son utilizados cada año para llevar a cabo experimentos de laboratorio. El tráfico de especies salvajes sustraídas de su hábitat, la caza furtiva con fines deportivos o comerciales, las corridas y los espectáculos con animales acuáticos entre otros, así como el abandono irresponsable de perros y gatos, que provoca la sobrepoblación de estas especies. Sin dejar de mencionar el impacto que tiene la forma de vida de las personas, donde se calcula que en poco tiempo un porcentaje considerable de las especies habrán desaparecido del planeta. Lo anterior hace evidente la cosificación del animal, en donde su valor está determinado por el beneficio y la retribución económica que representa para los seres humanos.
Estas formas de maltrato e instrumentalización denotan la ausencia de algún cuestionamiento moral que hace permisibles estas actitudes. Pero, sobre todo, la falta de respeto por los animales que conduce a matar y a hacer sufrir a un gran número de éstos. La presente investigación tiene como fin ofrecer una perspectiva en torno a, si los seres humanos tienen deberes respecto a los derechos de los animales y de ser así, a qué tipo de derechos y deberes se apela. Para ello, se han analizado tres de las posturas más representativas del debate actual: la postura deontológica de Tom Regan, la utilitarista de Peter Singer y el enfoque de las capacidades que propone Martha Nussbaum. Además de abordar otras cuestiones relacionadas como los derechos de la Naturaleza, y hacer un recorrido dentro del discurso filosófico y religioso de occidente en busca de voces disidentes que desde los tiempos antiguos han ayudado a construir, junto con algunas doctrinas orientales la tradición de respeto hacia los animales
La educación universitaria: rendimiento académico, reprobación, mercado de trabajo y políticas públicas
No full text“La educación universitaria: rendimiento académico, reprobación, mercado de trabajo y políticas públicas atiende varios retos y consigue distintos aportes en sus diferentes capítulos. Este libro propone una mirada general, nueva, aunque fincada en varias tradiciones articuladas, sobre la educación superior en nuestro país, en particular, en la educación profesional que se imparte en el Centro Universitario UAEM Valle de México, a través del Modelo de Innovación Curricular, el cual contempla, dentro de sus objetivos, un marco estructural sistémico basado en planes educativos flexibles, con sistemas de créditos para la promoción, permanencia y egreso del alumno, y la decisión de éste sobre su propio proceso de formación.”Universidad Autónoma del Estado de México
CONTRATO DE PRESTACIÓN DE SERVICIOS DE SHELLEY MARICELA COHEN GARZÓN
No full textCONTRATO DE SERVICIOS PROFESIONALES 201
CONTRATO DE PRESTACIÓN DE SERVICIOS DE JOSÉ GENARO LOPEZ MEDINA
No full textCONTRATO DE SERVICIOS PROFESIONALE
CONTRATO DE PRESTACIÓN DE SERVICIOS DE MA DEL ROCIO PLUTON GUERRA
No full textCompra y venta, heroes tecamac, bosques, jardines y flore
CONTRATO DE PRESTACIÓN DE SERVICIOS DE CARLOS JAHIR TORRES FLORES
No full textCONTRATO DE PRESTACIÓN DE SERVICIO
CONTRATO DE PRESTACIÓN DE SERVICIOS DE FRANCISCO EDUARDO AGULETA GARCÍA
No full textCONTRATO DE PRESTACIÓN DE SERVICIO