ReCiL - Publicações científicas Universidade Lusófona
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No Barriers : estratégias e boas práticas para a empregabilidade de pessoas com deficiência intelectual
No full textNa Convenção das Nações Unidas sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência é mencionada a necessidade de inclusão das pessoas com deficiência no local de trabalho. Além disso, a inclusão de Pessoas com Deficiência Intelectual no mercado de trabalho desafia as convenções capacitistas e abraça a diversidade como um acelerador da justiça social e do crescimento económico. Os esforços de cooperação do Projeto No Barriers to Employment mostram ainda mais os intrincados cenários legais, sociais e pedagógicos que influenciam a inclusão profissional das Pessoas com Deficiência Intelectual em diferentes países e demonstram um empenho em reformular o trabalho de uma forma que valorize todos. Nem este livro nem qualquer outro deve oferecer instruções sobre como “normalizar” a vida das pessoas com deficiência intelectual de modo a que se integrem na força de trabalho. Em vez disso, os livros devem começar por desenvolver métodos para reconhecer as qualidades únicas das pessoas, de modo a que essas diferenças sejam incorporadas na definição de trabalho na sociedade atual.A publicação deste livro foi co-financiada pelo projeto No Barriers (2022-1-SE01-KA220-ADU-000089826), através do Programa Erasmus+ da Comissão Europei
Relatório de estágio no Departamento de Observação, Análise e Scouting da Federação Portuguesa de Futebol na Época Desportiva 2022/2023
No full textO presente relatório documenta a experiência do aluno estagiário no Departamento de Observação, Análise e Scouting, da Federação Portuguesa de Futebol, atuando como analista de vídeo. Os objetivos foram plenamente alcançados, destacando se a adesão rigorosa aos protocolos internos, as boas relações interpessoais e a possibilidade de futura integração no futebol profissional. Entre as principais tarefas, destacam-se a colaboração com as equipas técnicas antes, durante e após os estágios; a elaboração de relatórios e vídeos de análise dos comportamentos táticos dos adversários; a discussão de sugestões para melhorar a dinâmica das equipas; e as tarefas de scouting. A análise de vídeo, que correspondeu a cerca de 85% da intervenção, foi essencial para ajustar o plano de jogo e o processo de treino, influenciando positivamente o desempenho das equipas, enquanto o scouting (cerca de 15% do tempo de intervenção), foi importante para a prospeção, análise e seleção de jovens talentos. O estudo científico focou-se nos pontapés de canto da Seleção Nacional sub-19 na Fase Final do Campeonato da Europa de 2023, recorrendo a uma metodologia observacional. Os resultados revelaram padrões e tendências que podem orientar futuras decisões táticas e de treino, melhorando a eficácia das situações de bola parada. Conclui-se que o analista de vídeo é fundamental no futebol moderno, oferecendo insights valiosos para treinadores, jogadores e dirigentes. A análise de vídeo vai além de uma ferramenta técnica, sendo um conjunto de princípios e valores que impulsionam o futebol, tornando o analista indispensável para as equipas técnicas.This report documents the experience of the trainee student in the Observation, Analysis and Scouting Department of the Portuguese Football Federation, working as a video analyst. The objectives were fully achieved, with the highlights being strict adherence to internal protocols, good interpersonal relationships and the possibility of future integration into professional football. The main tasks included collaborating with the technical teams before, during and after training sessions; the preparation of reports and videos analysing the tactical behaviour of the opponents; discussing suggestions for improving team dynamics; and scouting tasks. Video analysis, which accounted for around 85% of the intervention, was essential for adjusting the game plan and training process, positively influencing the teams' performance, while scouting (around 15% of the intervention time) was important for prospecting, analysing and selecting young talents. The scientific study focussed on the corner kicks of the U19 National Team in the Final Phase of the 2023 European Championship, using an observational methodology. The results revealed patterns and trends that could guide future tactical and training decisions, improving the effectiveness of dead-ball situations. It is concluded that the video analyst is fundamental in modern football, offering valuable insights for coaches, players and managers. Video analysis goes beyond a technical tool, it is a set of principles and values that drive football forward, making the analyst indispensable for technical teams
Democratic management of schools (1974-1976) and multiple normative infidelities
No full textDurante o período revolucionário pós-25 de Abril de 1974 ocorreram em várias escolas portuguesas ações tendo em vista substituir os diretores escolares, nomeados pelo regime autoritário, por órgãos colegiais eleitos. Isso foi iniciado logo nos primeiros dias que se seguiram ao golpe de Estado, que cedo foi transformado numa revolução, através de processos distintos, inicialmente sem autorização do primeiro governo provisório. Apenas um mês depois do início daquelas práticas elas foram legalmente reconhecidas e a sua generalização a outras escolas do país foi autorizada. Até finais de 1976, ocorreram dinâmicas de autogoverno escolar lideradas por assembleias deliberativas, compostas por professores, decidindo sobre múltiplas questões, bastante para além daquilo que era permitido pela legislação em vigor, de tal modo que estas assembleias foram legalmente afastadas por um decreto de dezembro de 1974. Na prática, contudo, as reuniões plenárias continuaram a ocorrer e a decidir sobre um vasto conjunto de assuntos, configurando aquilo que o autor designou por infidelidades normativas de grande alcance e que, por sua vez, revelaram capacidade de vir a engendrar infidelidades normativas múltiplas e subsequentes, com expressão em quase todas as áreas de decisão e gestão escolares.During the revolutionary period after April 25, 1974, actions took place in several Portuguese schools with a view to replacing school directors, appointed by the authoritarian regime, with elected collegiate bodies. This began in the first days following the coup d’état, which was soon transformed into a revolution, through different processes, initially without authorisation from the first provisional government. Just a month after the beginning of those practices, they were legally recognised and their generalisation to other schools in the country was authorised. Until the end of 1976, there were dynamics of school self-government led by deliberative assemblies, composed of teachers, deciding on multiple issues, well beyond what was permitted by current legislation, to such an extent that these assemblies were legally removed by a decree in December 1974. In practice, however, plenary meetings continued to take place and decide on a wide range of issues, configuring what the author called far-reaching normative infidelities and which, in turn, revealed the capacity to engender subsequent and multiple normative infidelities, with expression in almost all areas of school decision-making and management
Relatório de estágio pedagógico em Educação Física realizado na Escola Básica de Mafra
No full textO presente relatório de estágio apresenta uma descrição detalhada das intervenções pedagógicas ao longo do período de estágio, abordando as decisões, reflexões, balanços, estratégias adotadas nas áreas de Lecionação, Direção de Turma, Desporto Escolar e Seminário. As atividades planeadas e implementadas ao longo do estágio pedagógico demonstram um compromisso com a criação de uma sociedade sustentável e inclusiva, sublinhando a importância da Educação Física no desenvolvimento integral dos alunos. Na área da Lecionação, foram implementadas diversas estratégias para superar os desafios apresentados pela turma, com foco na integração dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS). Através do projeto de lecionação "oportunidades para a orientação de nível elementar", procurou-se alinhar as aulas de Educação Física com os ODS, promovendo um ensino eclético, inclusivo e que vai ao encontro das necessidades dos alunos. Na Direção de Turma, foi promovido um ambiente de aprendizagem cooperativo e inclusivo, com ênfase no desenvolvimento pessoal e social dos alunos durante as aulas de cidadania, juntamente como o acompanhamento dos alunos e coordenação com o concelho de turma. O projeto "Hidratação, mais e melhores oportunidades" estendeu-se para a saída de campo que foi o evento culminante de ambos os projetos de lecionação e direção de turma, indo ao encontro dos ODS. Relativamente ao Desporto Escolar, alinhando-se com os ODS, os alunos não só desenvolveram competências de basquetebol, como também competências sociais. O projeto "Oportunidades para além da competição" visou integrar os alunos que não podiam competir, numa comunidade sustentável. No Seminário "Lutar sem aleijar", foi realizada uma investigação focada para a inclusão de desportos de combate nas aulas de Educação Física. Consequentemente, foi aplicada uma ação que visou auxiliar na implementação dos desportos de combate via uma metodologia de ensino, visando mitigar as lacunas na formação dos professores. A resposta positiva dos professores participantes indicou um interesse em aplicar os conhecimentos adquiridos para enriquecer o currículo escolar e promover uma abordagem mais diversa e completa da Educação Física.This internship report presents a detailed description of the pedagogical interventions throughout the internship period, covering the decisions, reflections, balances and strategies adopted in the areas of Teaching, Class Management, School Sport and Seminar. The activities planned and implemented throughout the teaching internship demonstrate a commitment to creating a sustainable and inclusive society, underlining the importance of Physical Education in the integral development of students. In the area of teaching, various strategies were implemented to overcome the challenges presented by the class, with a focus on integrating the Sustainable Development Goals (SDGs). Through the teaching project "Opportunities for elementary level orienteering", the aim was to align Physical Education lessons with the SDGs, promoting eclectic, inclusive teaching that meets the needs of the students. In Class Management, a cooperative and inclusive learning environment was promoted, emphasizing on students' personal and social development during citizenship lessons, along with student monitoring and coordination with the class council. The "Hydration: more and better opportunities" project spread to the field trip which was the culminating event of both the teaching and class management projects, meeting the SDGs. Concerning School Sport, in line with the SDGs, students not only developed basketball skills but also social skills. The "Opportunities beyond competition" project aimed to integrate students who couldn't compete into a sustainable community. In the "Fighting without hurting" seminar, research was focused on the inclusion of combat sports in Physical Education classes. Consequently, an action was applied that aimed to help implement combat sports through a teaching methodology, to mitigate the gaps in teacher formation. The positive response from the participating teachers indicated an interest in applying the knowledge acquired to enrich the school curriculum and promote a more diverse and complete approach to Physical Education
A influência da reserva cognitiva no reconhecimento emocional de uma amostra de idosos normativos portugueses
No full textO presente estudo explora a influência da Reserva Cognitiva (RC) no Reconhecimento Emocional (RE) em idosos normativos. A RC refere-se à capacidade cognitiva que permite aos indivíduos mitigar os efeitos adversos relativos ao envelhecimento, aos danos cerebrais e/ou aparecimento de doenças neurodegenerativas. Foram recrutados 23 participantes de um Centro Social em Lisboa, com idades entre os 66 e 94 anos. A avaliação foi conduzida utilizando o Mini-Mental State Examination (MMSE), Questionário de Reserva Cognitiva (QRC), e Emotional Recognition Assessment (ERA). Os resultados não revelaram uma relação estatisticamente significativa entre a RC e o desempenho na tarefa de reconhecimento emocional. Em geral, as emoções como alegria, raiva, nojo e surpresa foram geralmente bem reconhecidas, contudo as emoções medo e tristeza surgiram dificuldades na respetiva identificação. A homogeneidade da RC entre os participantes da amostra impediu comparações significativas entre diferentes níveis de RC, limitando a compreensão do impacto da reserva cognitiva no reconhecimento emocional. O estudo reforça a necessidade de pesquisas adicionais para investigar a relação entre reserva cognitiva e reconhecimento emocional com amostras maiores e representativas desta população para uma adequada exploração da relação entre a RC e RE.The present study explores the influence of Cognitive Reserve (CR) on Emotional Recognition (ER) in normative elderly individuals. CR refers to the cognitive ability that allows individuals to mitigate the adverse effects of aging, brain damage, and the onset of neurodegenerative diseases. Twenty-three participants were recruited from a Social Center in Lisbon, aged between 66 and 94 years. The assessment was conducted using the Mini-Mental State Examination (MMSE), Cognitive Reserve Questionnaire (CRQ), and Emotional Recognition Assessment (ERA). The results did not reveal a statistically significant relationship between CR and performance in the emotional recognition task. In general, emotions such as joy, anger, disgust, and surprise were well recognized; however, difficulties arose in identifying fear and sadness. The homogeneity of CR levels among the participants in the sample prevented significant comparisons between different CR levels, limiting the understanding of CR's impact on emotional recognition. The study highlights the need for further research to investigate the relationship between cognitive reserve and emotional recognition with larger and more representative samples of this population, to better explore the connection between CR and ER
Vitrificação de embriões : sistema fechado vs sistema aberto
No full textA criopreservação de embriões é fundamental na área de procriação medicamente assistida e recentemente destaca-se um aumento do número de ciclos freeze-all. O método de vitrificação não só tornou mais eficiente a criopreservação, como também o descongelamento de embriões e de oócitos com a diminuição dos danos provocados pela formação de cristais de gelo. Inicialmente na vitrificação foi desenvolvido o método do sistema fechado no qual os embriões não entram em contato direto com o azoto líquido, pois as palhetas são seladas hermeticamente antes de entrarem em contato com o azoto e depois armazenadas em crio contentores. Posteriormente surgiu o método do sistema aberto, no qual os embriões são expostos diretamente ao azoto líquido. Ambos os métodos apresentam vantagens e desvantagens, mas a vitrificação pelo sistema aberto é mais utilizada nos laboratórios de fertilização in vitro. Esta dissertação teve como objetivo analisar a eficácia da vitrificação de embriões pelos sistemas fechado e aberto através da comparação de taxas de nascimentos provenientes de transferências embrionárias após a descongelação da clínica CEMEARE - Centro Médico de Assistência à Reprodução. Quanto aos resultados obtidos verificou-se que não existem diferenças estatisticamente significativas entre ambos os sistemas, o que sugere que ambos são eficazes na vitrificação dos embriões.Embryo cryopreservation is fundamental in the field of medically assisted procreation. Recently there has been an increase in the number of freeze-all cycles. The vitrification method has not only made cryopreservation feasible, but also the warming of embryos and oocytes, with reduce of damage from the formation of ice crystals. Initially, in vitrification, the closed system method was developed, where the embryos do not come into direct contact with the liquid nitrogen, as the straws are sealed hermetically before rapid submission into nitrogen and then stored in cryo-containers. Later, the open system method emerged, in which the embryos are exposed directly to the liquid nitrogen. Both methods have advantages and disadvantages, but vitrification using the open system is more commonly used in in vitro fertilization laboratories. The aim of this dissertation was to analyze the effectiveness of closed and open systems for embryo vitrification by comparing birth rates from embryo transfers after warming at the CEMEARE clinic. The results showed that there were no statistically significant differences between the two systems, which suggests that both are effective in vitrifying embryos
Queratite superficial crónica em canídeos : estudo retrospetivo de 25 casos
Get PDFA queratite superficial crónica (QSC), também conhecida por Pannus, é uma doença oftalmológica que afeta cães, maioritariamente cães da raça Pastor Alemão (PA). Caracteriza-se por uma inflamação da córnea crónica de origem autoimune. É uma doença progressiva, na qual inicialmente se observam neovasos, posteriormente infiltrados celulares e, por fim, pigmentação. É, portanto, uma condição que leva à opacidade da córnea e à cegueira, se não for controlada. A QSC não tem tratamento curativo, mas sim tratamentos que permitem controlar os sinais clínicos e evitar a progressão dos mesmos. Estão descritas terapêuticas médicas e cirúrgicas, no entanto, o plano terapêutico mais prescrito é a combinação tópica de ciclosporina A (CsA) 2% e acetato de prednisolona 1%. O estudo incluiu 25 casos com QSC que se apresentaram à consulta na Clínica Vetvisão, entre Janeiro de 2019 e Outubro de 2023. Os principais objetivos do estudo foram caracterizar a amostra em estudo, descrever as lesões oftalmológicas e avaliar a resposta ao tratamento aplicado. A população em estudo tinha 56% de cães da raça PA e 12% de cães cruzados de PA; 2% das córneas apresentava-se na fase encarnada, 20,4% na fase branca e 18% na fase negra; apenas 6,1% das córneas era invisual; 80% dos animais regressaram à consulta de reavaliação num período de 3 a 4 semanas, e todos os que regressaram e cumpriram o protocolo terapêutico melhoraram a aparência clínica da córnea (regressão das lesões e do número de quadrantes afetados); não é do conhecimento da autora a evolução do estado clínico dos 20% dos animais que não regressaram à consulta da reavaliação. Palavras-chave: Cães pastor alemão; Córnea; Doença imunomediada; Inflamação; Pigmentação; Queratite superficial crónica; VascularizaçãoChronic superficial keratitis (CSK), also known as Pannus, is an ophthalmological disease that affects dogs, mainly German Shepherd (GS) dogs. It is characterized by chronic corneal inflammation of autoimmune origin. It is a progressive disease, in which neovessels are initially observed, later cellular infiltrates and, finally, pigmentation. It is, therefore, a condition that leads to corneal opacity and blindness if not controlled. CSK does not have a curative treatment, but it does have treatments that allow controlling clinical signs and preventing their progression. Medical and surgical therapies are described, however, the most prescribed therapeutic plan is the topical combination of cyclosporine A 2% and prednisolone acetate 1%. The study included 25 cases with CSK that were analyzed at the Vetvisão Clinic, between January 2019 and October 2023. The main objectives of the study were to characterize the sample under study, describe the ophthalmological lesions and evaluate the response to the treatment applied. The study population had 56% GS dogs and 12% GS crossbreed dogs; 2% of the corneas were in the red phase, 20,4% in the white phase and 18% in the black phase; only 6,1% of the corneas were blind; 80% of the animals returned to the reevaluation appointment within a period of 3 to 4 weeks, and all those that returned and completed the therapeutic protocol improved the clinical appearance of the cornea (regression of lesions and the number of affected quadrants); the author is not aware of the evolution of the clinical status of the 20% of animals that did not return for the reevaluation appointment. Keywords: German Shepherds dogs; Cornea; Disease immune-mediated; Inflammation; Pigmentation; Chronic superficial keratitis; Vascularization
Estudo do cortisol sérico e outros biomarcadores de bem-estar animal, em equinos utilizados num ensaio de toureio
Get PDFA avaliação do bem-estar animal em toda e qualquer modalidade equestre tem vindo a ganhar cada vez mais importância. Dada a ausência de estudos sobre o toureio a cavalo, pretendeu-se, com o presente trabalho, estudar as respostas fisiológicas relacionadas com a performance e o bem-estar animal num ensaio realizado com cinco cavalos Puro Sangue Lusitano, de toureio. Para tal, foram avaliados biomarcadores (o cortisol, a frequência cardíaca, a frequência respiratória, o lactato e a temperatura corporal) em quatro tempos distintos (antes do exercício, imediatamente após o término do exercício, com 30 minutos de recuperação do exercício e com 240 minutos de recuperação do exercício). Comprovou-se que o stress nem sempre é negativo, sendo, em parte, necessário para a mobilização de energia exigida pela atividade física. O cortisol (principal biomarcador de stress), neste estudo, não sofreu alterações significativas em função do teste de simulação de toureio realizado. Tal facto, aliado à rápida recuperação da frequência cardíaca e ao baixo valor de frequência cardíaca média, leva-nos a concluir que os animais se encontravam fisiologicamente adaptados ao esforço desta modalidade equestre. Comprova-se, ainda, que o ensaio realizado não comprometeu o bem-estar animal dos cavalos trabalhados. Palavras-chave: Bem-estar, Biomarcadores, Cavalo de Toureio, Cortisol, Stress.The assessment of animal welfare in all equestrian disciplines has been gaining increasing importance. Given the absence of studies on bullfighting on horseback, the aim of this study was to study the physiological responses related to performance and animal welfare in a trial conducted with five Lusitano Purebred horses used in bullfighting. For this purpose, biomarkers (cortisol, heart rate, respiratory rate, lactate, and body temperature) were evaluated at four different times (before exercise, immediately after the end of exercise, after 30 minutes of exercise recovery and after 240 minutes of exercise recovery). It was proven that stress is not always negative, being partly necessary for the mobilization of energy required by physical activity. Cortisol (the main stress biomarker) in this study did not undergo significant changes due to the bullfighting simulation test. This, combined with the rapid recovery of heart rate and the low average heart rate value, allows us to conclude that the animals were physiologically adapted to the effort of this equestrian discipline. It is also confirmed that the trial conducted did not compromise the animal welfare of the horses. Keywords: Welfare, Biomarkers, Bullfighting Horse, Cortisol, Stress
A relação entre os riscos psicossociais do trabalho e os níveis de burnout em bombeiros
Get PDFUm corpo de Bombeiros está exposto de forma diária a condições físicas e psicológicas de grande impacto no individuo, sendo necessário o profissional adotar estratégias que o protejam desses mesmos riscos. Este estudo pretende estudar os riscos psicossociais do trabalho, o burnout, perceber de que forma o envolvimento do profissional tem impacto nesses mesmo riscos, e por fim, entender de que forma os recursos de saúde adotados pelo profissional podem alterar ou não essa relação. Utilizou-se uma amostra total de 176 participantes, de vários quartéis de bombeiros, dos quais 53 são femininos (30,1%) e 123 são masculinos (69,9%), a idade dos participantes varia entre 18 e os 63 anos, e com um desvio padrão de 10.51. Os participantes responderam ao questionário Ecossistemas dos Ambientes de Trabalho Saudáveis (EATS), sendo os dados analisados pelo programa Statistical Program for Social Sciences (SPSS). Inicialmente, foi realizada uma análise de correlação de Pearson, seguida de uma mediação com a variável mediadora, recursos de saúde. Os resultados indicam que existe robustez ao nível da consistência interna das dimensões do EATS em estudo. Existe uma correlação estatisticamente significativa entre o Envolvimento do Profissional e o Ambiente Psicossocial, o modelo da variável critério apresenta um modelo explicativo de 57,02%, revelando ser um resultado estatisticamente significativo p p<0.001. Relativamente à variável "recursos de saúde" esta indica uma Relativamente à variável "recursos de saúde" esta indica uma relação positiva com o aumento do ambiente psicossocial do trabalho. Palavras-Chave: Bombeiro, Ambiente Psicossocial, Envolvimento Profissional, Recursos para a saúdeA fire department is exposed daily to physical and psychological conditions that have a great impact on the individual, making it necessary for professionals to adopt strategies that protect against these same risks. This study intends to study the psychosocial risks of work, burnout, realizing that the way the professional's involvement has an impact on these same risks, and finally, understanding how the health resources adopted by the professional can change or not this relationship. A total sample of 176 participants from fire stations was used, of which 53 were female (30.1%) and 123 were male (69.9%), the age of the participants varied between 18 and 63 years old, and with a standard deviation of 10.51. Participants responded to the Ecosystems of Healthy Work Environments (EATS) questionnaire, with data analyzed using the Statistical Program for Social Sciences (SPSS). Initially, a Pearson clarification analysis was carried out, followed by mediation with the mediating variable, health resources. The results indicate that there is robustness in terms of internal consistency of the EATS dimensions under study. There is a statistically significant difference between Professional Involvement and the psychosocial environment, the selective variable model presents an explanatory model of 57.02%, revealing a statistically significant result p<0.001. As for the variable “health resources”, this indicates a positive relationship with an increase in the psychosocial work environment. It is believed that this dissertation can be an asset in deepening knowledge on the subject, with the primary objective of improving their well-being, as well as their quality in the workplace. Keywords: Firefighter, Professional Involvement, psychosocial environment Health Resource
Gameful pedagogy : towards a students' bill of rights
Get PDFAdopting the central premise of gameful pedagogy that the rules and mechanics of classrooms can be productively analyzed as if they were games, this paper summarizes the results of a study that adopts the concerns of player-centered user-experience to evaluate the effects of instructional design on students’ well-being. Taking inspiration from game designer Graham Nelson’s “Players’ Bill of Rights,” we conducted focus group sessions with undergraduates at the University of Illinois, asking them to connect specific elements of instructional design with their emotional experiences in the classroom. In crafting an analogous “Students’ Bill of Rights,” we reframed course development as a student-centered design process. Student well-being is often implicit within learning frameworks which promote inclusive course design, but there is a need to make the connection between instruction and wellness more explicit. This study provides empirical support for best practices in instructional design and recommends that instructional designers become more conscious of the effect of course design elements on the emotional well-being of students. Gameful Pedagogy, User Experience (UX), Game Design, Gamer’s Bill of Rights, Student Well-bein