ReCiL - Publicações científicas Universidade Lusófona
Not a member yet
12271 research outputs found
Sort by
Comparação entre a cirurgia convencional e a endoscopia na remoção de corpos estranhos gastrointestinais
Get PDFA presença de corpos estranhos no trato gastrointestinal é uma urgência largamente observada na clínica de pequenos animais. No presente trabalho, realizado no âmbito da conclusão do Mestrado integrado em Medicina Veterinária, vão ser abordadas as diferentes técnicas cirúrgicas observadas no local de estágio, o Hospital Veterinário Vasco da Gama, tal como as suas vantagens e desvantagens. No decorrer do estágio curricular, foram observados dois casos de corpos estranhos em cães, retirados pelo método invasivo, nomeadamente gastrotomia e enterotomia, e dois casos de animais com presença de corpos estranhos retirados por endoscopia alta, método não invasivo. Palavras-chave: Corpo estranho, laparotomia exploratória, gastrotomia, enterotomia, endoscopia altaThe presence of foreign bodies in the gastrointestinal tract is a widely observed urgency in small animal clinic. In the present work, carried out with the intent of concluding the Veterinary Medicine Master’s Degree, the different surgical techniques followed in the place of internship, the Vasco da Gama Veterinary Hospital, will be discussed, as well as its advantages and disadvantages. During the internship, two cases of foreign bodies in dogs were observed, which were withdrawn by an invasive method, namely gastrotomy and enterotomy, and two cases of animals with the presence of foreign bodies withdrawn by high endoscopy, a non-invasive method. Keywords: Foreign body, exploratory laparotomy, gastrostomy, enterotomy, high endoscop
Dolby Atmos : a breakthrough in cinema sound?
Get PDFToday one could argue that cinema has reached a point of ‘technical perfection’, certainly the closest that we have been to what Bazin denominated “total cinema”. Film art has constantly evolved in parallel to technological developments, which have gradually moved forward towards the ‘achievement’ of such a total cinematic experience. In terms of audio, the cinema is today able to absorb us with sounds that emanate from around and above the audience, creating this way highly realistic—although imaginary—three-dimensional worlds. Under this premise, this article aims to explore the technical characteristics of Dolby Atmos, an object-based sound system that has consolidated its position as the leading solution for the production and delivery of immersive cinematic sound. The potential and challenges that this platform presents will be analysed here considering the opinions of several sound professionals, which shall give us clues regarding a better utilization of Dolby’s most advanced sonic platform
A integração dos imigrantes da língua portuguesa em Portugal : um retrato digital
Get PDFEste estudo visa apresentar resultados sobre a integração dos imigrantes da Comunidade dos Países de Língua Portuguesa (CPLP) em Portugal, tendo em consideração o uso de algumas redes digitais. Para isso, deu-se início a uma investigação em torno de evolução histórica da imigração desta comunidade no mundo, na União Europeia e posteriormente em Portugal, tendo em consideração os processos de integração através de redes digitais e dos respetivos sistemas tecnológicos. A integração dos imigrantes da CPLP na sociedade portuguesa é um processo desafiador e de grande importância, no sentido da promoção da diversidade cultural e da inclusão social. Os imigrantes enfrentam barreiras como a língua, a burocracia, o reconhecimento de qualificações e a discriminação. No entanto, o governo português tem implementado políticas e programas de apoio para facilitar a integração desses imigrantes, ainda que grande parte destas comunidades utilizem sistemas informais de integração através das novas tecnologias. Oriundos de países com hábitos e culturas diversas, os imigrantes têm, com frequência, dificuldades de inserção social, representando um problema para os governos dos países de acolhimento que procuram desenvolver medidas integradoras nas mais diversas esferas da vida em sociedade, com realce para a habitação, saúde e educação. Com recurso à caracterização da realidade migratória em Portugal e à execução de um inquérito por questionário com 120 respostas válidas, junto de vários imigrantes da CPLP, pretendemos analisar que estratégias digitais foram utilizadas pelos imigrantes na integração em Portugal e quais as dificuldades e constrangimentos maiores desse processo. Palavras-chave: Comunicação, Imigração; Redes Digitais; WhatsApp; Integração Social.This study aims to present results on the integration process of immigrants from the Community of Portuguese Speaking Countries (CPLP) in Portugal, taking into the use of some digital networks. To this end, an investigation began into the historical evolution of this community's immigration around the world, in the European Union and later in Portugal, taking into integration processes through digital networks and the respective technological systems. The integration of CPLP immigrants into Portuguese society is a challenging and extremely important process in terms of promoting cultural diversity and social inclusion. Immigrants face barriers such as language, bureaucracy, recognition of qualifications and discrimination. However, the Portuguese government has implemented policies and support programs to facilitate the integration of these immigrants, even though a large part of these communities use informal integration systems through new technologies. Often coming from countries with different cultures, immigrants have difficulties in social integration, representing a problem for the governments of the host countries who seek to develop integrative measures in the most diverse spheres of life in society, with emphasis on housing, health, education, among others. Using the characterization of the migratory reality in Portugal and the application of a questionnaire survey with 120 valid responses, together with several immigrants from the CPLP, we intend to analyze which digital strategies were used by immigrants in their integration in Portugal and wee the difficulties and major constraints of this process. Keywords:Communication, Digital Networks; Immigration; WhatsApp; Social Integration
Relatório de estágio pedagógico de educação física na Escola Básica António Gedeão
Get PDFEste relatório pretende relatar as reflexões, balanços e atividade como professor estagiário no ano letivo 2022/2023, na Escola Básica António Gedeão, em Odivelas. Pretende-se assim, dar a conhecer uma parte fundamental daquilo que foi a minha formação inicial e contínua enquanto professor de Educação Física, em que, na sua génese, podem ser identificadas as quatro áreas que norteiam a atividade do professor estagiário: Lecionação, Direção de Turma, Desporto Escolar e Seminário. Além daquilo que é o desenvolvimento regular por etapas, na passagem pela avaliação inicial, prioridades, progresso e produto, encontram-se, em sinergia, projetos específicos que complementaram e impactaram a minha formação inicial enquanto professor estagiário, onde a sua relevância se eleva ao patamar de especificidade que é possível encontrar nas diferentes áreas de intervenção. A área de Lecionação foi trabalhada junto de uma turma de sétimo ano, ao passo que a área da Direção de Turma foi dinamizada com uma turma de nono ano. Este acontecimento inicialmente inesperado apresentou-se a curto prazo como uma oportunidade de alargadas vivências no mesmo contexto escolar, em que pude contactar com uma maior quantidade de alunos, os quais estavam em etapas de formação distintas. Assim, foi possível um contacto duplamente benéfico e enriquecedor, apesar dos desafios que inicialmente foram percebidos e relatados no presente documento, acoplados a um conjunto de reflexões que tornam esta atividade de estágio única, e onde é possível identificar um conjunto de emoções em relação com inúmeros momentos de aprendizagem, que permanecerão para o resto da minha vida enquanto professor, mas acima de tudo como pessoa. É rematada esta dissertação com um projeto seminário ambicioso, onde existem claramente pontos fortes e aspetos a melhorar, acerca da "Reorganização Horária nos Segundo e Terceiro Ciclos da Disciplina de Educação Física na Escola Básica António Gedeão", onde esta temática é tida como problemática e a reflexão acerca da sua reorganização emerge com a partilha de experiências de outros colegas da área da Educação Física, de diferentes escolas, enriquecendo este projeto e o próprio estágio pedagógico. Palavras-chave: Formação inicial; Estágio Pedagógico; Educação Física; Professor; Reorganização HoráriaThis report aims to describe the reflections, assessments, and activities as a trainee teacher during the academic year 2022/2023 at António Gedeão Elementary School in Odivelas. The goal is to present my initial training as a Physical Education teacher, which, at its core, encompasses the four areas that guide the activities of a trainee teacher: Teaching, Class Direction, School Sports, and Seminar. In addition to what is the regular development by stages, in the passage through the initial evaluation, priorities, progress and product, there are, in synergy, specific projects that complemented and impacted my initial training as a trainee teacher, where their relevance rises to the level of specificity that is possible to find in the different areas of intervention. The Teaching area was worked with a seventh-grade class, while the Class Management area was promoted with a ninth-grade class. This initially unexpected event presented itself in the short term as an opportunity for extensive experiences in the same school context, in which I was able to contact a greater number of students, who were in different learning stages. Thus, it was possible to have a doubly beneficial and enriching contact, despite the challenges that were initially perceived and reported in this document, coupled with a set of reflections that make this internship activity unique, and where it is possible to identify a set of emotions in relation to countless moments of learning, which will remain for the rest of my life as a teacher. but above all as a person. This dissertation concludes with an ambitious seminar project, in which there are clearly strengths and areas for improvement regarding "Schedule Reorganization in the Second and Third Cycles of Physical Education at António Gedeão Elementary School." This topic is considered problematic, and the reflection on its reorganization emerges through the sharing of experiences from other colleagues in the field of Physical Education from different schools, enriching both this project and the pedagogical internship itself. Keywords: Initial Training; Pedagogical Internship; Physical Education; Teacher; Schedule Reorganization
Impacto da erucina no citoesqueleto de células renais
Get PDFÀ escala mundial, o cancro é a segunda maior causa de morte, possuindo uma média anual de 7 milhões de mortes. Até 2030, estima-se que o número de mortes duplique, pelo que há a necessidade de inovar no desenvolvimento de estratégias quimiopreventivas e quimioterapêuticas. Uma dessas estratégias pode passar pela adaptação dos hábitos alimentares, e consequentemente, escolha de inclusão de determinados alimentos na dieta. Está cada vez mais claro que muitos agentes dietéticos, como os isotiocianatos, de vegetais crucíferos, podem retardar ou prevenir o processo de carcinogénese. A erucina é um isotiocianato dietético, que foi recentemente considerado um promissor fitoquímico quimiopreventivo do cancro. Vários estudos realizados em contexto in vitro suportam a capacidade de alguns compostos alimentares afetarem processos celulares envolvidos na oncogénese, e na promoção e progressão tumoral. O carcinoma renal representa mais de 80% dos casos de cancro renal, com aproximadamente 30% dos pacientes a desenvolver metástases após cirurgia. Assim sendo, devido à relevância desta temática, este estudo teve como principal objetivo avaliar o impacto do isotiocianato erucina, no citoesqueleto, em particular nos microtúbulos e nos microfilamentos de actina, de células de cancro renal, uma vez que esta estrutura celular está intimamente relacionada com o processo de invasão celular que é essencial para a formação de metástases. Foram utilizados dois tipos de células, as VERO-E6 e as 786-O. As células VERO pertencem a uma linhagem de células de rim de macaco verde e as células 786-O são células de carcinoma renal humano. A análise de imagens de imunofluorescência células tratadas com erucina e sujeitas a imunofluorescência, permitiu concluir que a esta é capaz de induzir uma perda das estruturas de tubulina (microtúbulos e centro organizador dos microtúbulos) mas que não afeta as estruturas compostas por actina. A realização do ensaio in vitro de polimerização de tubulina permitiu observar que com o aumento da concentração de erucina existiu diminuição da polimerização de tubulina. Assim é possível concluir que a erucina atua diretamente para inibir a polimerização da actina. Por este motivo esta molécula apresenta um potencial terapêutico que deverá ser mais explorado. Palavras-chaves: Erucina, Células renais, Cancro renal, NefrotoxicidadeOn a global scale, cancer is the second leading cause of death, with an average of 7 million deaths annually. By 2030, it is estimated that the number of deaths will double, highlighting the need to innovate in the development of chemopreventive and chemotherapeutic strategies. One of these strategies may involve adapting dietary habits, and consequently, choosing to include certain foods in the diet. It is increasingly clear that many dietary agents, such as isothiocyanates from cruciferous vegetables, can slow down or prevent the process of carcinogenesis. Erucin is a dietary isothiocyanate that has recently been considered a promising phytochemical for cancer chemoprevention. Several studies conducted in vitro support the ability of certain dietary compounds to affect cellular processes involved in oncogenesis, and in tumor promotion and progression. Renal carcinoma accounts for over 80% of kidney cancer cases, with approximately 30% of patients developing metastases after surgery. Therefore, due to the relevance of this topic, the main objective of this study was to evaluate the impact of the isothiocyanate erucin on the cytoskeleton, particularly on microtubules and actin microfilaments in renal cancer cells, as this cellular structure is closely related to the cell invasion process that is essential for metastasis formation. Two types of cells were used, VERO-E6 and 786-O. VERO cells belong to a lineage of green monkey kidney cells, and 786-O cells are human renal carcinoma cells. Immunofluorescence image analysis of cells treated with erucin revealed that it can induce a loss of tubulin structures (microtubules and microtubule organizing center) but does not affect actin-based structures. The in vitro tubulin polymerization assay showed that with increasing concentrations of erucin, there was a decrease in tubulin polymerization. Therefore, it can be concluded that erucin directly acts to inhibit actin polymerization. For this reason, this molecule presents a therapeutic potential that should be further explored. Keywords: Erucin, Renas cells, Kidney cancer, Nephrotoxicit
Relatório de estágio em educação física realizado na Escola Básica do Bom Sucesso
Get PDFO Estágio Pedagógico teve lugar na Escola Básica do Bom Sucesso, onde atuei em quatro áreas: Ensino-aprendizagem (Lecionação); Relação com o Meio (Direção de Turma); Intervenção na Escola (Desporto Escolar) e Atividades de carácter Cientifico-Pedagógico (Seminário). Relativamente à primeira para além do planeamento anual e lecionação das aulas da turma sob a qual me foi atribuída, realizei um projeto no âmbito da aprendizagem cooperativa, de modo que os alunos com menos competências possam experienciar cada vez mais o sucesso. Na Direção de Turma, acompanhei a Diretora de Turma em todas as suas funções, e lecionando em conjunto as aulas de Cidadania e Oficina do Saber, onde desenvolvi um projeto sobre as recomendações de hábitos saudáveis. Ajudei ainda na realização das reuniões dos Encarregados de Educação (EE). Na terceira área, Desporto Escolar, comecei por auxiliar o Professor responsável pelo núcleo de Basquetebol, tendo progressivamente assumindo o protagonismo pelo grupo-equipa Infantis A (alunos tipicamente do 4º e 5º anos). Por último, no Projeto Seminário, procurei debruçar-me sobre a autoavaliação dos alunos, nomeadamente como é que a avaliação por pares se pode transformar numa ferramenta de aprendizagem, promovendo nos mesmos mais autonomia e envolvimento com a matéria. Palavras-chave: Estágio Pedagógico, Educação Física, Lecionação, Direção de Turma, Desporto Escolar, Projeto Seminário, CooperaçãoThe Pedagogical Internship took place at the Bom Sucesso Basic School, where I worked in four areas: Teaching and Learning (Teaching); Relationship with the Environment (Class Management); Intervention in the School (School Sports); and Scientific-Pedagogical Activities (Seminar). Regarding the first area in addition to the annual planning and teaching of the assigned class, I carried out a project within the scope of cooperative learning, aiming to provide students with fewer skills with increasing success experiences. In Class Management, I assisted the Class Director in all her functions, co-teaching Citizenship and Workshop of Knowledge classes, where I developed a project on recommendations for healthy habits. I also helped organize meetings with Parents/Guardians (PG). In the third area, School Sports, I started by assisting the Teacher in charge of the Basketball core, gradually taking on the role for the Infant A students (typically 4th and 5th graders). Finally, in the Seminar Project, I sought to delve into the self-assessment of students, specifically how peer assessment can become a learning tool, promoting more autonomy and engagement with the subject in them. Keywords: Pedagogical Internship, Physical Education, Teaching, Class Management, School Sports, Seminar Project, Cooperatio
Esquemas precoces adaptativos, esquemas centrais dialéticos e sintomatologia
Get PDFOs esquemas precoces adaptativos (EPA) têm sido um construto estudado nos últimos anos. Estes são vistos como a contraparte dos esquemas precoces não adaptativos. Uma nova abordagem, a Teoria dos Esquemas Centrais Dialéticos, propõe que o funcionamento esquemático está organizado num continuum entre dois polos dialéticos e que a sua ativação simultânea causa sintomatologia. Este estudo tem como objetivo compreender a relação entre os Esquemas Precoces Adaptativos (EPA), os Esquemas Centrais Dialéticos (ECD) e a sintomatologia. Para o efeito, foi recolhida uma amostra de 110 participantes da comunidade e foram encontradas relações entre EPA e ECD. Além disso, os ECD dos outros medeiam a relação entre EPA e sintomatologia, enquanto os ECD do eu são mediadores parcialmente significativos da relação. Estes resultados podem ser importantes para contribuir para a concetualização de casos e para a tomada de decisões em psicoterapia. Palavras-chave: Esquemas Precoces Adaptativos, Esquemas Centrais Dialéticos, SintomatologiaEarly adaptive schemas (EPA) have been a construct studied in recent years. These are seen as the counterpart of early maladaptive schemas. A new approach, Dialectical Core Schema Theory, proposes that schematic functioning is organised on a continuum between two dialectical poles and that their simultaneous activation causes symptomatology. This study aims to understand the relationship between early adaptive schemas (EAS), dialectical core schemas (DCS) and symptomatology. To this end, a sample of 110 participants from the community was taken and relationships were found between EAS and DCS. In addition, the DCS of others mediates the relationship between EAS and symptomatology, while the DCS of the self is a partially significant mediator of the relationship. These results may be important in contributing to case conceptualisation and decision-making in psychotherapy. Keywords: Early Adaptive Schemas, Dialetical Core Schemas, Sintomatolog
Editorial
Get PDFThis issue results from the international conference Encontro de Tipografia 13: Other Typographic Worlds, which took place at Lusófona University in Lisbon from November 23rd to 25th, 2023. During the event, there were lively and extensive discussions about ‘Other Typographic Worlds’ and what they can be, focusing not only on graphic/ artistic practices that potentiate an expansion of typography as a discipline but also on the socio-political implications of type, particularly around issues of under, mis, and overrepresentation
O papel da Televisão Pública na promoção da Língua Portuguesa
Get PDFEsta investigação teve como principal objetivo compreender o papel da televisão pública na promoção da língua portuguesa. Procurou-se perceber de que modo é que o serviço público de televisão português, assegurado pela RTP, tem promovido a língua portuguesa, ou seja, de que forma tem cumprido esta missão que se encontra expressa no contrato de concessão com o Estado português. De forma a cumprir o objetivo proposto, optou-se por uma metodologia qualitativa, organizada em dois momentos: num primeiro momento, o recurso à análise de conteúdo, a partir da criação de uma grelha de análise dos programas sobre língua portuguesa emitidos pela RTP ao longo da sua história. O segundo momento consistiu na realização de entrevistas semiestruturadas dirigidas aos responsáveis pela RTP, à Provedora do Telespectador e a um representante da Entidade Reguladora para a Comunicação Social. Depois de uma caracterização dos programas, fez-se o cruzamento da análise desses programas com a análise das entrevistas realizadas. Os resultados desta investigação revelam uma grande falta de valorização da promoção da língua portuguesa por parte do canal público de televisão. Constatou-se que o número de programas exclusivamente dedicados à língua portuguesa emitidos pela RTP ao longo da sua história é francamente diminuto. Identificámos apenas sete programas em 66 anos de RTP e o único espaço atual na programação da RTP é a rubrica Bom Português, que visa esclarecer dúvidas linguísticas. Tendo a RTP a obrigatoriedade de contribuir para a promoção da língua portuguesa e considerando a sua função educativa, cultural e de responsabilidade social, enquanto serviço público de televisão, concluímos que seria crucial reforçar esse compromisso com a língua, atribuindo-lhe um espaço permanente, em horário nobre, em pelo menos um canal da RTP. PALAVRAS-CHAVE: televisão, serviço público de televisão, RTP, língua portuguesa, programas televisivosThis research aimed to understand the role of public television in promoting the Portuguese language. We sought to understand how the Portuguese public television service, provided by RTP, has promoted the Portuguese language, in other words, how it has fulfilled this mission expressed in the concession contract with the Portuguese State. In order to achieve the intended goal, a qualitative methodology was selected, organized in two stages: firstly, the use of content analysis, based on the creation of an analysis grid of Portuguese language programs broadcast by RTP throughout its history. The second stage consisted of semi-structured interviews with RTP officials, with the Viewer Ombudsman and with a representative of the Portuguese Regulatory Authority for the Media. After characterizing the programs, the analysis of these programs was crossed with the analysis of the interviews carried out. The results of this investigation reveal a significant lack of emphasis on promoting the Portuguese language by the public television channel. It was observed that the number of programs dedicated exclusively to the Portuguese language broadcasted by RTP over its history is quite limited. Only seven programs were identified in 66 years of RTP, and the only current program in RTP's schedule is the segment "Bom Português," aimed at addressing linguistic issues. Considering RTP's obligation to contribute to the promotion of the Portuguese language as well as its educational, cultural, and social responsibilities as a public service broadcasting entity, it is concluded that reinforcing this commitment to the language is crucial. This could be achieved by allocating a permanent slot in prime time on at least one RTP channel to programs dedicated to the promotion of the Portuguese language. KEYWORDS: television, public television service, RTP, Portuguese language, television program