ReCiL - Publicações científicas Universidade Lusófona
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Relatório de estágio pedagógico em Educação Física no Colégio Valsassina
No full textO relatório discrimina e reflete todo o processo de estágio, realizado no Colégio Valsassina com a turma 8ºC, centrado nas projeções, balanços e decisões tomadas nas 4 áreas de intervenção do estagiário: a Lecionação, Direção de Turma, Desporto Escolar e Seminário. Na Lecionação, recorrendo a um planeamento por etapas verificou-se um grande progresso nas matérias definidas como prioritárias para cada aluno, sendo que o projeto "Aplicação da metodologia The Nonlinear Nature of Learning - A Differential Learning Approach" na matéria de futebol em alunos de 8º ano" com o auxílio do Método de Amplificação do Erro contribuiu para o progresso e motivação dos alunos nesta matéria. No Professor a Tempo Inteiro consegui lecionar matérias que não eram prioritárias a nenhum aluno da minha turma, aumentar o número de feedbacks interrogativos fornecidos e completar o ciclo de feedback, lecionar turmas de diferentes ciclos, adaptar-me às exigências agregadas à diversificação de contextos e turmas, e aproximar-me profissionalmente dos professores do GEF. Na Direção de Turma, o foco centrou-se na "Importância da Atividade Física para a Saúde", aumentando a quantidade de atividade física praticada pela turma e o conhecimento sobre a importância da sua prática para a saúde, agregando este projeto específico ao projeto educativo do colégio. A saída campo foi bem conseguida, conjugando matérias da área de lecionação, com os conteúdos programáticos da disciplina de Educação e Cidadania.The report discriminates and reflects the entire internship process, carried out at Colégio Valsassina with the 8ºC class, focused on projections, balances and decisions made in the 4 areas of intervention of the intern: Teaching, Class Management, School Sports and Seminary. In Teaching, using a planning by stages, there was great progress in the subjects defined as priorities for each student, and the project "Application of the The Nonlinear Nature of Learning - A Differential Learning Approach methodology” in the subject of football in 8th grade students with the help of the Error Amplification Method contributed to the progress and motivation of students in this matter. The "Full-Time Teacher" project I was able to teach subjects that were not a priority to any student in my class, increase the number of interrogative feedbacks provided and complete the feedback loop, teach classes of different cycles, adapt to the demands added to the diversification of contexts and classes, and get professionally closer to the GEF teachers. In Class Management, my focus was on the "Importance of Physical Activity for Health", increasing the amount of physical activity practiced by the class and the knowledge about the importance of its practice for health, adding this specific project to the school's educational project. The field trip was well achieved, combining subjects from the teaching area, with the syllabus of the discipline of Education and Citizenship. In the area of School Sports, I was assigned the 8th grade of football, with students from the trainee teachers' classes, which allowed me to develop and monitor more easily the project "Development of endurance through the Small Sided Games methodology”, in which there was a great improvement in the level of motor capacity of endurance and the levels of play of the students. In this area I was responsible for organizing, and continuing an interschool competitive tournament, calling it "125 years Valsassina Tournament", ensuring the participation of all age groups. In the Seminar, I addressed "The use of visual aids of Team Sports Games in the Physical Education class", highlighting its importance, cooperating with the GEF, stimulating group discussions and presenting practical "tools" of a possible model to follow - offering a perspective of assistance to teachers and students
Caracterização da etiologia uterina e perfis de resistência microbiana aos antibióticos em piómetras de animais de companhia da Área Metropolitana de Lisboa
No full textA piómetra é uma infeção uterina comum em cadelas e gatas não esterilizadas, com elevada relevância na prática clínica de animais de companhia. Quando diagnosticada precocemente, o prognóstico é geralmente favorável; contudo, em casos avançados, pode evoluir para septicémia, colocando em risco a vida do animal. Ainda que seja considerada uma das doenças mais frequentes em fêmeas inteiras, a sua patogenia não se encontra ainda inteiramente compreendida. Embora frequentemente associada à Hiperplasia Endometrial Quística (HEQ), evidências recentes indicam que esta não é uma condição necessária para o desenvolvimento da piómetra. O tratamento de eleição consiste na realização de ovariohisterectomia (OVH) associada à antibioterapia. A seleção empírica de antibióticos, sem recurso a diagnóstico laboratorial, permanece uma prática comum, contribuindo para o potencial desenvolvimento de resistências bacterianas. Desta forma, o presente estudo apresentou como principal objetivo caracterizar os agentes bacterianos presentes no útero de fêmeas com diagnóstico de piómetra na área Metropolitana de Lisboa, bem como avaliar os respetivos perfis de suscetibilidade aos antibióticos. Foram analisadas amostras da parede uterina de 38 animais - 27 cadelas e 11 gatas – provenientes de dois hospitais veterinários, que foram submetidas a cultura bacteriana e teste de suscetibilidade aos antibióticos (TSA). Os resultados demonstraram uma predominância de Escherichia coli como o principal agente etiológico. Apesar da baixa taxa de resistência aos antibióticos observada, reforça-se a importância da realização rotineira de culturas uterinas e TSA para orientar a terapêutica antibiótica de forma racional e eficaz, de forma a diminuir as resistências aos antibióticos. Adicionalmente, a análise histopatológica confirmou que, embora a HEQ seja uma alteração frequentemente associada à piómetra, esta não esteve presente em todos os casos, sugerindo que a sua ocorrência não é um pré-requisito para o desenvolvimento da infeção. Assim, a implementação de protocolos baseados em diagnóstico laboratorial prévio, otimiza não só o tratamento individual do paciente, mas também contribui para a diminuição das resistências aos antibióticos - um problema preocupante e global em saúde pública.Pyometra is a common uterine infection in intact female dogs and cats, significantly relevant to companion animal clinical practice. When diagnosed early, the prognosis is generally favorable; however, in advanced stages, it may progress to septicemia, posing a serious threat to the animal’s life. Although considered one of the most frequent diseases in intact females, its pathogenesis is not yet fully understood. While often associated with Cystic Endometrial Hyperplasia (CEH), recent evidence suggests that its presence is not a prerequisite for the development of pyometra. The treatment of choice is ovariohysterectomy (OVH) combined with antimicrobial therapy. Nonetheless, the empirical selection of antibiotics without laboratory diagnosis remains a common practice, potentially contributing to the emergence of antimicrobial resistance. This study aimed to characterize the bacterial agents present in uterine exudates of females diagnosed with pyometra in the Lisbon Metropolitan Area, as well as to assess their antimicrobial susceptibility profiles. Samples from 38 animals - 27 bitches and 11 queens originating from two veterinary hospitals were analyzed through bacterial culture and antimicrobial susceptibility testing (AST). The results showed a predominance of Escherichia coli as the main etiological agent. Despite the low levels of antimicrobial resistance observed, this study emphasizes the importance of routinely performing uterine cultures and AST to guide antimicrobial therapy rationally and effectively, thereby helping to reduce resistance rates. Additionally, histopathological analysis confirmed that although CEH is a common finding in pyometra cases, it was not present in all of them, suggesting that it is not an essential condition for the establishment of infection. Thus, implementing evidence-based diagnostic protocols not only optimizes patient specific treatment but also contributes to the reduction of antimicrobial resistance, an increasingly concerning issue in public health
Enriquecimento do valor nutricional do iogurte grego sem açúcar com incorporação de frutos de medronheiro (Arbutus unedo L.) e pêssegos (Prunus persica)
No full textPublisher Copyright: © 2025 ALIES. All rights reserved.Os consumidores, à medida que, se tornam mais preocupados com a saúde aumentam a procura de alimentos que ofereçam potenciais benefícios para a saúde, tais como os iogurtes. Com vista a incentivar hábitos de consumo mais sustentáveis e saudáveis, é importante desenvolver produtos funcionais utilizando ingredientes alimentares locais. Neste sentido, este estudo centrou-se no desenvolvimento de produtos lácteos fermentados, sem adição de açúcar, nomeadamente, várias formulações de iogurte grego, adicionados de frutos de medronheiro (Arbutus unedo L.) (medronho) e puré de pêssego (Prunus persica), obtidos localmente. Com vista a avaliar a preferência dos consumidores, foi efetuada uma análise sensorial, selecionando z1 (20% medronho e 80% pêssego) ou z2 (30% medronho e 70% pêssego). Os resultados obtidos permitiram selecionar a formulação, que foi posteriormente analisada. Para esta formulação, foram efetuadas análises físico-químicas e microbiológicas. Este trabalho permitiu desenvolver um iogurte grego enriquecido com pêssegos e medronho, satisfazendo os requisitos das alegações nutricionais “baixo teor de gordura”, “baixo teor de gordura saturada” e “sem adição de açúcares”. Todas estas caraterísticas são importantes e em conformidade com as diretrizes fornecidas pela Organização Mundial de Saúde na promoção de uma dieta saudável que encoraja a redução da ingestão de gorduras e de gorduras saturadas e o consumo limitado de açúcares adicionados e o aumento do teor de fibras. Tanto quanto é do nosso conhecimento, esta é a primeira vez que se descreve um iogurte grego contendo puré de medronho.As consumers become more health-conscious, they are increasingly seeking out foods that offer potential health benefits, such as yoghurts. To encourage more sustainable and healthy consumption habits, it is important to develop food products using local food ingredients. This study focused on fermented dairy products, namely by developing various formulations of Greek yoghurt using strawberry-tree fruit (Arbutus unedo L.) (STF) and peach (Prunus persica) puree, with no added sugar. Both peach and STF were sourced locally. A sensory analysis was performed to determine the preferred formulation, selecting either z1 (20% STF and 80% peach) or z2 (30% STF and 70% peach). After comparing the two, z1 emerged as the preferred formulation. For this formulation, physicochemical and microbiological analyses were conducted. A Greek yoghurt that incorporates peach and STF was developed while satisfying the requirements for “low-fat”, “low-saturated fat”, and “no added sugars” nutrition claims. These are all important features that align with the guidelines provided by the World Health Organization in promoting a healthy diet that encourages reduced fat and saturated fat intake, limited consumption of added sugars, and increased fibre content. To the best of our knowledge, this is the first time describing a Greek yoghurt containing STF puré.Este trabalho foi desenvolvido no âmbito do projeto FUSILLI (Fostering the Urban Food System Transformation through Innovative Living Labs Implementation), financiado pelo programa de investigação e inovação Horizonte 2020 da União Europeia, ao abrigo do acordo de subvenção n.º 101000717. Adicionalmente, contou com o apoio da FCT - 101000717 através das bolsas UIDB/04567/2020 e UIDP/04567/2020 atribuídas ao CBIOS. R.M. foi financiado pelo contrato de Estímulo ao Emprego Científico da FCT (CEEC/04567/CBIOS/2020), enquanto M.C. recebeu financiamento pelo projeto CULTIVAR (CENTRO-01-0145-FEDER-000020), cofinanciado pelo Programa Operacional Regional Centro 2020, Portugal 2020, e pela União Europeia, através do Fundo Europeu de Desenvolvimento Regional (FEDER), no âmbito de um projeto colaborativo.This work was developed within the project FUSILLI (Fostering the Urban Food System transformation through Innovative Living Labs Implementation). FUSILLI has received funding from the European Union’s Horizon 2020 research and innovation program under grant agreement No. 101000717. This work was also supported by FCT - Fundação para a Ciência e a Tecnologia (grants UIDB/04567/2020 and UIDP/04567/2020 to CBIOS). R.M. is funded by FCT Scientific Employment Stimulus contract CEEC/04567/CBIOS/2020. M.C. is funded by CULTIVAR project (CENTRO-01-0145-FEDER-000020), co-financed by the Regional Operational Program Centro 2020, Portugal 2020, and the European Union, through the European Fund for Regional Development (ERDF), Collaborative Project
Flavius Josephus as source to the Second Temple judaism
No full textNesse artigo procuramos discutir sobre o valor de Flávio Josefo como fonte fiável para a história do Judaísmo do Segundo Templo, e, por que não dizer, também para os estudos do Jesus Histórico, já que por mais que o testimonium flavianum não seja aceito pela maioria dos scholars, ainda resta muito a ser analisado e comparado quanto ao que dizem os evangelhos. Aqui procura-se fazer um estudo sistemático do assunto, recorrendo-se aos grandes especialistas no corpus flaviano, embora não procure compor propriamente uma pesquisa inovadora e contributiva para esses estudos, daí não ser muito abrangente a bibliografia consultada. O objetivo da investigação é modesto: introduzir, organizar e sistematizar o assunto, bem como fornecer uma chave hermenêutica para se ler Josefo evitando as armadilhas de sua retórica e de seus preconceitos.In this article we seek to discuss the value of Flavius Josephus as a valid source for the history of Second Temple Judaism, and even for studies of the Historical Jesus, since even though the testimonium flavianumis not accepted by the foremostscholars, much remains to be analyzed and compared to what the gospels say. Try to carry out a systematic study of the subject, making use of the great specialists in the Flavian corpus, although I do not exactly seek to compose innovative and contributory research for these studies, which is why the bibliography consulted is not very comprehensive. The objective of the investigation is quite modest: to introduce, organize and systematize the subject, as well as to provide a hermeneutical key to reading Josephus while avoiding the pitfalls of his rhetoric and prejudices
Relatório sobre uma unidade curricular : Educação, Direitos Humanos e Cidadania Licenciatura em Ciências da Educação – Educação Social
No full textO impacto da democracia do século XXI na gestão de talentos das Forças de Segurança
No full textO presente relatório de estágio explora como a gestão de talentos decorre no Comando da Polícia Municipal de Lisboa, destacando o impacto que a democracia representa na execução das funções das forças de segurança. O estágio teve como foco diferentes atividades de formações, análises de competências, preenchimento de fichas de caracterização, acompanhamento do curso de Técnicas de Intervenção e Defesa Policial, avaliações de desempenhos, procurando aprimorar a gestão de talentos dentro da Polícia Municipal de lisboa. No decorrer do estágio observaram-se formações técnicas, práticas relacionadas ao policiamento comunitário e o desenvolvimento de métodos de avaliação através do roleplaying. A revisão da literatura aborda a evolução da democracia moderna e dos princípios democráticos aplicados às instituições do setor público, assim como conceitos teóricos da gestão de talentos desde a atração, a retenção e o desenvolvimento de competências. Este estudo destaca as implicações do contexto democrático nas atuais forças de segurança, neste caso específico a Polícia Municipal de Lisboa. O presente estágio e respetivo relatório proporcionaram contribuições bastante significativas para a compreensão e desenvolvimento de capacidades profissionais para verificar a gestão de talentos no setor público, independentemente das limitações que foram identificadas. Ainda assim, o presente trabalho oferece insights relevantes para a melhoria das práticas de formação das forças de segurança estando de acordo aos valores democráticos atuais.This internship report explores how talent management takes place in the Lisbon Municipal Police Command, highlighting the impact that democracy represents in the execution of the functions of the security forces. The internship focused on different training activities, skills analysis, completion of characterization sheets, monitoring of the Police Intervention and Defense Techniques course, performance evaluations, seeking to improve talent management within the Lisbon Municipal Police. During the internship, technical training, practices related to community policing and the development of evaluation methods through roleplaying were observed. The literature review addresses the evolution of modern democracy and democratic principles applied to public sector institutions, as well as theoretical concepts of talent management from the attraction, retention and development of skills. This study highlights the implications of the democratic context on the current security forces, in this specific case the Lisbon Municipal Police. This internship and its report have provided very significant contributions to the understanding and development of professional skills to verify talent management in the public sector, regardless of the limitations that have been identified. Even so, the present work offers relevant insights for the improvement of security force training practices in accordance with current democratic values
Reconhecimento da dor oral em cães : desafios e limitações da perceção dos proprietários
No full textA dor oral em cães é um desafio na medicina veterinária, pois os animais não conseguem expressar o desconforto de forma clara. Por isso, o envolvimento dos tutores é essencial para reconhecer sinais clínicos e garantir um diagnóstico precoce e um tratamento adequado. Este estudo teve como objetivo avaliar a perceção dos proprietários sobre a dor oral nos seus cães e compará-la com a avaliação feita por médicos veterinários. Para isso, foi aplicado um questionário a 108 tutores durante consultas em dois CAMVs. As respostas foram analisadas e comparadas com a avaliação clínica dos veterinários, com o intuito de identificar diferenças na perceção da dor oral. Os resultados mostraram que, embora 74% dos tutores afirmem estar atentos à saúde oral dos seus cães, muitos não conseguem identificar sinais iniciais, como inflamação gengival e mobilidade dentária (Apêndice I). Além disso, verificou-se que a maioria não procura consultas veterinárias especificamente para avaliar a saúde oral, o que evidencia uma falta de conscientização sobre o tema. O estudo também destacou alguns desafios, como a dificuldade de preenchimento do questionário devido ao grande número de perguntas e a necessidade de uma amostra maior para obter dados mais consistentes. Conclui-se que é fundamental investir em ações educativas para os tutores e promover campanhas de sensibilização sobre o impacto da dor oral na qualidade de vida dos cães, incentivando a prevenção e o acompanhamento veterinário regular.The approach to oral pain in dogs and cats in veterinary medicine extends beyond the clinical aspect, becoming an ethical and pragmatic imperative to ensure the well-being of these companion animals. Understanding such pain is challenging, given the animals' inability to verbally express discomfort. Thus, incorporating owners' perceptions is crucial, as they can observe subtle yet critical changes in their pets' behavior. Using this questionnaire during veterinary consultations, we aim to gather data on behavioral changes in daily activities and alert owners to potential veterinary interventions. The complexity of this approach lies in integrating owners' subjective perceptions with veterinarians' objective observations during consultations. Collecting data in this manner enables a dynamic analysis of owners’ responses, enhancing the understanding of oral pain perception in animals' daily routines. This research not only aims to generate knowledge but also to shape more effective, animal-centered clinical practices. By combining the owners' subjective experiences with clinical evaluations, the study seeks to build a more comprehensive and applicable understanding. The analysis of the questionnaire shows that owners have some awareness of their pets oral health status. However, there is a lack of understanding regarding the potential consequences of oral health issues, including the severity of oral pathologies and the associated pain. This highlights the need for educational campaigns and awareness strategies to inform owners about the impact of oral health on their pets’ quality of life and the importance of early interventions
Relatório de estágio pedagógico de Educação Física realizado na Escola Básica 2, 3 do Maxial
No full textO presente relatório visa expor os balanços sobre as 4 áreas de intervenção durante o estágio pedagógico, incluindo as dificuldades vividas, as estratégias e decisões tomadas para alcançar os objetivos estabelecidos. Na área da Lecionação, as tarefas e estratégias propostas refletiram-se numa evolução geral do desempenho dos alunos. O fraco nível de Aptidão Física demonstrado inicialmente levou a escolha e realização do projeto “Melhoria da condição física através da aplicação de treinos Tabata”. Houve a oportunidade de explorar outras estratégias de organização e lecionação, outras matérias e trabalhar com alunos de idades inferiores durante a semana de Professor a Tempo Inteiro. A Direção de Turma foi uma área que se revelou de difícil realização pelo pouco contacto permitido pela Diretora de Turma, obrigando a ter capacidade de adaptação, tendo o tema do projeto “Promoção de hábitos de vida saudável” surgido de uma problemática identificada juntos dos alunos. A Saída de Campo, desenvolvida sob a temática dos “50 anos do 25 de abril”, possibilitou aos alunos experienciar modalidades diferentes do normal e aos estagiários o trabalho cooperativo com outro núcleo de estágio, de São Martinho do Porto. No Desporto Escolar foi possível aprender tudo sobre uma modalidade da qual não havia tido formação, o Ténis de Mesa, com o projeto “Ténis de Mesa: Automatização dos Gestos Técnicos”, houve uma tentativa de melhorar a execução técnica dos alunos e, cujo tema foi erradamente escolhido. No Seminário, “Desportos de Combate, uma abordagem lúdica”, momento de maior destaque do estágio, foi pretendido desmistificar a ideia pré-concebida de violência nestas modalidades, perceber os motivos que levam os professores optar por não as incluir nas suas aulas e proporcionar-lhes formas e materiais didáticos para que as possam lecionar.The present report aims to present the assessments of the four areas of intervention during the teaching internship, including the difficulties experienced, the strategies and decisions made to achieve the established objectives. In the area of Teaching, the proposed tasks and strategies resulted in an overall improvement in student performance. The initially demonstrated low level of Physical Fitness led to the selection and implementation of the project “Improvement of physical condition through the application of Tabata training”. There was an opportunity to explore other organizational and teaching strategies, different subjects, and to work with younger students during the Full-Time Teacher week. Class Coordination was an area that proved difficult due to the limited contact allowed by the Class Director, requiring adaptability. The project theme “Promotion of healthy lifestyle habits” emerged from a problem identified among the students. The Field Trip, developed under the theme of “50 years of April 25th”, allowed students to experience different activities and provided interns with cooperative work with another internship group from São Martinho do Porto. In Afterschool Sports, it was possible to learn everything about a sport for which there had been no previous training, Table Tennis, with the project “Table Tennis: Automation of Technical Movements”, an attempt was made to improve the technical execution of the students, although the topic was incorrectly chosen. The Seminar, “Combat Sports, a playful approach”, the highlight of the internship, aimed to demystify the preconceived notion of violence in these modalities, understand the reasons why teachers choose not to include them in their classes, and provide them with methods and didactic materials for teaching
Relatório de estágio pedagógico em Educação Física realizado na Escola Secundária Padre António Vieira
No full textO presente relatório de estágio aborda o planeamento, balanços e reflexões nas 4 áreas de estágio realizadas ao longo do ano letivo 2023/2024 que ocorreu na Escola Secundária Padre António Vieira. Na Área da Lecionação observou-se um grande progresso dos alunos da minha turma de 10º ano de ciências e tecnologias em 4 matérias do currículo: ginástica, dança, orientação e badminton. O meu projeto específico de lecionação teve como objetivo melhorar a minha intervenção nos Jogos Desportivos Coletivos, ou seja, o fornecimento de feedbacks e instrução aos alunos sobre os mesmos. Explorei esta temática na semana de professor a tempo inteiro e durante o 2º Semestre no âmbito do projeto "braço direito" com a professora Ana Leite. Na Área da Direção de Turma estabeleci como objetivo principal acompanhar, ao longo do ano, a diretora de turma do 10CT3, a professora Alexandra Ferreira, com quem realizei várias reuniões sobre assuntos relacionados com a turma e alunos em específico. A temática do projeto desta área visou o trabalho cooperativo entre os alunos para a pesquisa, realização e implementação de 2 jogos tradicionais portugueses na Saída de Campo realizada no Complexo Desportivo Nacional do Jamor. Nesta Saída de Campo, os alunos também realizaram 2 atividades de exploração da natureza, sendo elas, arborismo e orientação. Na Área do Desporto Escolar, eu e a minha colega estagiária Maria Morais criámos um núcleo de ginástica dentro da Escola Ativa. No 1º Semestre desenvolvemos um circuito que combinava ginástica de solo e ginástica acrobática para as alunas realizarem. Enquanto no 2º Semestre criámos uma coreografia em conjunto com as alunas que seria apresentada no final do ano ao departamento de EF. O projeto específico tinha como tema as competições de ginástica no Desporto Escolar, sendo que foram identificados 3 tipos de competições que podiam ser implementadas durante os treinos. Por último, o meu Projeto Seminário focou-se na lecionação da ginástica de aparelhos no ensino básico na escola de estágio. A pertinência deste tema centra-se nas respostas dadas pelos professores e pela coordenadora do departamento de Educação Física sobre o motivo pelo qual não lecionavam esta matéria.This internship report addresses the planning, assessments, and reflections in the 4 internship areas, conducted throughout the 2023/2024 academic year, which took place at Escola Secundária Padre António Vieira, in Lisbon. In the Teaching Area, the students showed great progress in my 10th year science and technology class in 4 curriculum subjects: gymnastics, dance, orienteering and badminton. My specific teaching project aimed to improve my intervention in Collective Sports Games, by providing feedback and instruction to students about them. I explored this topic during the full-time teacher week and during the 2nd Semester as part of the “braço direito” project with teacher Ana Leite. In the Class Management Area, I have established the main objective of monitoring, throughout the year, the class director of 10CT3, teacher Alexandra Ferreira, with whom I held several meetings on issues related to the class and specific students. The theme of the project in this area aimed at cooperative work between students to research, conduct and implement 2 traditional Portuguese games in the Field Trip held at the Jamor National Sports Complex. In this Field Trip, students also conducted 2 nature exploration activities, namely tree climbing and orienteering. In the School Sports Area, my fellow intern Maria Morais and I created a gymnastics center within Escola Ativa. In the 1st Semester, we developed a circuit that combined floor and acrobatic gymnastics for the students to perform. Afterwards, on the 2nd Semester, we created a choreography together and the students presented it at the end of the year to the Physical Education department. The project revolved around gymnastics competitions in School Sports, and it was possible to identify 3 types of competitions that were implemented during training. Lastly, my Seminar Project focused on teaching apparatus gymnastics in elementary grade at the internship school. The relevance of this topic centers on the answers given by teachers and the coordinator of the Physical Education department about why this subject was not thought
Gasto energético de equinos treinados em passadeira aquática
No full textOs potenciais benefícios do treino na passadeira aquática baseiam-se nas características de flutuabilidade, viscosidade e pressão hidrostática conferidas pela água. É sabido que os efeitos fisiológicos do treino na passadeira aquática dependem da altura da água, velocidade, duração e frequência do treino, mas as respostas à manipulação destas variáveis ainda não estão bem esclarecidas. Pretendeu-se estudar os efeitos do treino na passadeira aquática sobre o gasto energético estimado de equinos de saltos de obstáculos. Para tal, seis equinos treinados (~16 anos de idade e ~578Kg) foram avaliados antes (M1) e depois (M2) de um programa de treino de 10 semanas que incluiu a passadeira aquática (20min, 2x/semana com a água ao nível do carpo) a uma sequência conhecida de exercícios. O grupo de animais serviu como seu próprio controlo, pois já realizava atividade física há mais de seis meses. Em ambos os momentos, os animais foram examinados através de testes de campo de salto de obstáculos utilizando um monitor cardíaco (Polar H10) conectado a um acelerómetro triaxial com unidade de medição inercial baseada em GPS Alogo Move Pro. A partir desses dados, foram calculados gasto energético (GE), custo de transporte (COT) e poder metabólico (Pmet) através das seguintes fórmulas: GE (J/Kg/min) = 0,0566 x FC1,9955, COT = (FCesforço FCbasal)/Kg/m x103 e Pmet = (FCesforço-FCbasal)/min/Kg. Os dados foram analisados através de teste-t de student em pares (p<0,05). Foram observadas melhorias significativas para GE (M1 vs. M2) (1000,3 vs. 573,5 J/Kg/min) e COT (0,428 vs. 0,237 batimentos/Kg/m x103), com os animais a atingir velocidades significativamente maiores (12,9 Km/h vs. 17,0 Km/h) após o programa de treino. Não foram registadas alterações para Pmet. Estes resultados confirmaram que o programa proposto melhorou a eficiência energética dos equinos estudados.The potential benefits of water treadmill training are based the buoyancy, viscosity and hydrostatic pressure characteristics of the water. The physiological effects of water treadmill training are known to vary with water height and the speed, duration and frequency of training but the responses to manipulation of these variables are not fully understood. Thus, the objectives were to study the effects of a WT training on energy expenditure of jumping horses. Six trained horses (~16 years-old and ~578 Kg) were evaluated before (M1) and after (M2) a training protocol that included the water treadmill (20min, twice/week with water height at the carpus) to a well-known sequence of exercises for 10 weeks. The animals served as their own control because they were performing those exercises for more than six months. On both occasions animals were examined through a show jumping field test using a HR monitor (Polar H10) connected to a triaxial accelerometer with a GPS-based inertial measurement unit (Alogo Move Pro). From these data, energy expenditure (EE), cost of transport (COT) and metabolic power (Pmet) were calculated using following formulas: EE (J/Kg/min) = 0.0566 x HR1.9955, COT = (HReffort–HRbasal)/Kg/m x103 and Pmet = (HReffort HRbasal)/min/Kg. Data was analyzed using paired t-test (p<0.05). Significant improvements were observed for EE (M1 vs. M2) (1000.3 vs. 573.5 J/kg/min) and COT (0.428 vs. 0.237 beats/Kg/m x103), with animals reaching significative higher speeds (12.9 km/h vs. 17.0 km/h) after the training program. No changes were observed for Pmet. These data confirm that the proposed protocol improved energetic efficiency of this group of horses