ReCiL - Publicações científicas Universidade Lusófona
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Fiction, documentaries and voids
Full text linkThe following piece focuses on how the inclusion of fictional elements into documentaries allows for a different relationship with the film, allowing creators to explore different narrative avenues, characters to relate in a different way to the events and for the audience to actively engage with the film.I rely on two of my previous short documentary films and my current research as examples where I have used fiction inside the documentary form, and I examine how the insertion of fiction into the narrative, allows for a different perspective of the events depicted on each film.My research centers on the relationship between roots, identity and belonging, explored through documentary film. I use the notions of affect, embodied memory, and relationality together with Bergson's understanding of time and memory to explore my own family's story and its voids through a documentary film
Perceção dos alimentos funcionais após uma breve intervenção educativaestudo-piloto em adultos portugueses
No full textPublisher Copyright: © 2025 ALIES. All rights reserved.Os alimentos funcionais têm despertado crescente interesse pelo seu potencial na promoção da saúde e na prevenção de doenças. No entanto, a perceção e o conhecimento da população sobre estes produtos podem influenciar a sua aceitação e consumo. Este estudo observacional, de natureza transversal, teve como objetivo avaliar o conhecimento e a perceção sobre alimentos funcionais entre adultos residentes em Portugal, antes e após uma breve intervenção educativa. A recolha de dados decorreu entre 2 de maio e 1 de julho de 2024, através de um questionário online, com amostragem por bola de neve. Participaram 102 indivíduos com idade igual ou superior a 18 anos, maioritariamente do sexo feminino (77,5%), solteiros (66,7%) e residentes na zona urbana de Lisboa (88,2%). Antes da intervenção, 62,7% dos participantes afirmaram já ter ouvido falar de alimentos funcionais e 52% consideraram saber o que são. Após a explicação teórica, observou-se uma diminuição da concordância com as afirmações de que os alimentos funcionais "reparam danos causados por uma alimentação pouco saudável" (p = 0,047) e "melhoram o bem-estar" (p < 0,001), e um aumento da concordância com a possibilidade de "efeitos indesejáveis" (p = 0,002). Embora exista familiaridade com o conceito, persistem lacunas no conhecimento. Estes resultados reforçam a importância de estratégias educativas mais eficazes e ajustadas.Functional foods have generated growing interest due to their potential in promoting health and preventing disease. However, public perception and knowledge of these products may influence their acceptance and consumption. This observational cross-sectional study aimed to assess the perception of functional foods among adults living in Portugal, before and after a brief educational intervention. Data were collected between May 2 and July 1, 2024, through an online questionnaire using snowball sampling. A total of 102 participants aged 18 years or older took part, mostly female (77.5%), single (66.7%), and residing in the urban area of Lisbon (88.2%). Prior to the intervention, 62.7% reported having heard of functional foods, and 52% stated they knew what functional foods were. Following the theoretical explanation, there was a decrease in agreement with the statements that functional foods “repair damage caused by an unhealthy diet” (p = 0.047) and “improve well-being” (p < 0.001), and an increase in agreement regarding the possibility of “undesirable effects” (p = 0.002). Although there is familiarity with the concept, notable gaps in knowledge remain. These findings underscore the need for more effective and tailored educational strategies
Communication strategy proposal for a luxury brand to avoid woke-washing accusation
No full textEnquanto o ativismo da marca e a sustentabilidade em grandes marcas de moda de luxo são bem analisados e frequentemente objeto de ceticismo, esta pesquisa examina se o mesmo se aplica a marcas emergentes que constroem a sua identidade em torno destes valores desde o início, fazendo com que enfrentem menos riscos de inautenticidade percecionada ou mesmo de woke-washing. A dissertação consiste num estudo de caso de uma pequena marca de luxo, analisando como a comunicação de ativismo nas redes sociais impacta o engagement, a perceção de autenticidade e o comportamento do consumidor. A análise das redes sociais e de um inquérito online revelou que declarações sociopolíticas e ambientais aumentam o engagement. Porém, a ausência de ações concretas e a comunicação inconsistente sobre CSR podem resultar em perceções de inautenticidade, menor disposição para pagar e menor probabilidade de partilha. O estudo oferece recomendações práticas para pequenas marcas de luxo: usar storytelling estratégico, desenvolver campanhas e destacar processos de produção para melhorar a transparência e a credibilidade. Realça ainda a importância de uma comunicação consistente sobre CSR e de ações concretas após declarações, sobretudo em períodos de grande visibilidade, como desfiles de moda, reforçando a autenticidade e evitando acusações de woke-washing.While brand activism and sustainability in major luxury fashion companies are well researched and often met with scepticism, this research focuses on examining if the same applies to small and emerging luxury fashion brands which build their identity around these values from the start, causing them to face less risk of perceived inauthenticity or even woke washing. This dissertation consists of a case study about a new small luxury brand, which provides insights into how the brand's activism communication on social media impacts engagement, perceived authenticity, and consumer behaviour. Through social media analysis and an online survey, the findings reveal that while socio-political statements increase engagement, insufficient follow-up actions and inconsistent CSR communication can lead to perceived inauthenticity, reduced willingness to pay and likeliness to share. The study provides managerial implications for emerging luxury brands to enhance activism communication through strategic storytelling, product-linked campaigns, and highlight production processes. Findings emphasize the importance of consistent CSR communication and tangible actions following activist statements, particularly during high-engagement periods like fashion shows, to maintain authenticity and prevent woke-washing accusations
Controlo da proteinúria e hipertensão em felinos com doença renal crónica
No full textChronic Kidney Disease (CKD) is a common pathology in cats and frequently associated with complications such as proteinuria and systemic arterial hypertension, which worsen the prognosis and accelerate the progression of the disease. The present study aimed to evaluate the clinical management of proteinuria and hypertension in cats with CKD, analyzing three clinical cases treated with telmisartan and amlodipine. Regular blood pressure monitoring and laboratory evaluations of renal function and proteinuria were performed. The results demonstrated that the control of proteinuria and arterial hypertension is complex, especially in more advanced stages of CKD. Two of the three patients showed a reduction in proteinuria and blood pressure after the initiation of therapy with telmisartan, while one of them exhibited a limited response, requiring additional therapeutic adjustments. The individualization of treatment and frequent monitoring were essential to optimize the clinical outcomes. The adherence of the owners was a determining factor for the success of the therapy. Although the findings are aligned with the literature, the small number of cases limits the generalization of the results. Future studies may explore the use of emerging biomarkers, such as FGF-23 and NGAL, to improve prognostic evaluation and therapeutic efficacy. It is concluded that the effective management of proteinuria and hypertension may contribute to improving the quality of life and prognosis of cats with CKD, reinforcing the importance of continuous follow-up and owner involvement in the therapeutic process.A Doença Renal Crónica (DRC) é uma patologia comum em gatos e frequentemente associada a complicações como proteinúria e hipertensão arterial sistémica, que agravam o prognóstico e aceleram a progressão da doença. O presente estudo teve como objetivo avaliar o maneio clínico da proteinúria e hipertensão em gatos com DRC, analisando três casos clínicos tratados com telmisartan e amlodipina. Foram realizadas monitorizações regulares da pressão arterial, avaliações laboratoriais da função renal e da proteinúria. Os resultados demonstraram que o controlo da proteinúria e hipertensão arterial é complexo, especialmente em estádios mais avançados da DRC. Dois dos três pacientes apresentaram redução da proteinúria e da pressão arterial após o início da terapia com telmisartan, enquanto um deles mostrou resposta limitada, exigindo ajustes terapêuticos adicionais. A individualização do tratamento e monitorização frequente foram essenciais para otimizar os resultados clínicos. A adesão dos tutores foi um fator determinante para o sucesso da terapia. Embora os achados estejam alinhados com a literatura, o número reduzido de casos limita a generalização dos resultados. Estudos futuros poderão explorar a utilização de biomarcadores emergentes, como FGF-23 e NGAL, para aprimorar a avaliação prognóstica e a eficácia terapêutica. Conclui-se que o maneio eficaz da proteinúria e hipertensão pode contribuir para a melhoria da qualidade de vida e prognóstico de gatos com DRC, reforçando a importância do acompanhamento contínuo e do envolvimento dos tutores no processo terapêutico
Relatório de estágio pedagógico em Educação Física na Escola Básica de Telheiras
No full textEste relatório apresenta todas as opções e decisões tomadas e aplicadas ao longo do ano letivo, integrando os respetivos planos e balanços nas quatro áreas de intervenção do Estágio Pedagógico. No âmbito da área de Lecionação, os alunos apresentaram uma evolução generalizada em todas as matérias abordadas na área das atividades físicas, tendo também incidido sobre a área da aptidão física, na qual através da aplicação do projeto específico os alunos tiveram a oportunidade e conseguiram melhorar a sua aptidão aeróbia. Tendo em conta o protocolo "MAGIC", através do projeto Professor a Tempo Inteiro melhorei o meu posicionamento no decorrer das aulas, bem como a questão relacionada com o feedback. Na área da Direção de Turma, a minha intervenção centrou-se na comunicação com os professores do conselho de turma, e com os Encarregados de Educação, mas também ao nível do comportamento da turma, em que as intervenções e propostas efetuadas revelaram ter um impacto positivo nos alunos e na turma. Através da aplicação do projeto específico desta área, os alunos ficaram consciencializados e sensibilizados para os impactos e consequências que os bons e maus hábitos de sono podem ter nas suas vidas pessoais, académicas e profissionais. A Saída de Campo permitiu-me um maior contacto com os professores das diferentes disciplinas, no âmbito do trabalho interdisciplinar desenvolvido, onde todos os professores estiveram ativamente envolvidos. No Desporto Escolar, orientei um grupo-equipa de Futsal, no escalão de infantis, grupo este que apresentou uma evolução notória desde o início do ano letivo. A dinamização do projeto específico desta área permitiu aos alunos adquirirem competências táticas aquando das situações de bola parada, reconhecendo qual deve ser o seu posicionamento no momento defensivo, e sendo capazes de manter a posse de bola em momento ofensivo. No Seminário desenvolvi um projeto relacionado com a temática das capacidades motoras, relacionada com a área da aptidão física, no qual apresentei processos para o desenvolvimento da cada capacidade motora nas aulas de Educação Física, tendo em vista a melhoria dos resultados dos testes de aptidão física nas diferentes escolas do Agrupamento de Escola Vergílio Ferreira. Foram identificados problemas no treino, avaliação e desenvolvimento das capacidades motoras nas aulas de Educação Física, tendo ficado em aberto algumas alterações e reflexões a fazer nesse sentido.This report presents all the options and decisions made and applied throughout the academic year, integrating the respective plans and balances in the four areas of intervention of the Pedagogical Internship. Within the scope of the Teaching area, the students showed a generalized evolution in all the subjects covered in the area of physical activities, having also focused on the area of physical fitness, in which through the implementation of the specific project the students had the opportunity and managed to improve your aerobic fitness. Taking into account the “MAGIC” protocol, through the Full Time Teacher project I improved my positioning during classes, as well as the issue related to feedback. In the area of Class Management, my intervention focused on communication with the teachers of the class council, and with those in charge of education, but also at the level of class behavior, in which the interventions and proposals made proved to have an impact positive effect on students and the class. Through the application of the specific project in this area, students became aware of the impacts and consequences that good and bad sleeping habits can have on their personal, academic and professional lives. The Field Trip allowed me greater contact with teachers from different disciplines, as part of the interdisciplinary work developed, where all teachers were actively involved. In School Sports, I guided a Futsal team group, in the children's category, a group that showed notable progress since the beginning of the school year. The dynamism of the specific project in this area allowed students to acquire tactical skills in dead ball situations, recognizing what their positioning should be in defensive moments, and being able to maintain possession of the ball in offensive moments. At the Seminar I developed a project related to the theme of motor skills, related to the area of physical fitness, in which I presented processes for the development of each motor capacity in Physical Education classes, with a view to improving the results of physical fitness tests. in the different schools of the Vergílio Ferreira School Group. Problems were identified in the training, assessment and development of motor skills in Physical Education classes, leaving some changes and reflections to be made in this regard
Relatório de estágio pedagógico em Educação Física na Escola Secundária Sebastião e Silva
No full textEste relatório tem por base o Estágio Pedagógico realizado na Escola Secundária Sebastião e Silva, acompanhando uma turma do 10.º ano e sendo composto por todas as decisões tomadas na atividade de professor de Educação Física. Apresenta uma sinopse de todo o trabalho realizado nas quatro áreas de intervenção: Lecionação, Direção de Turma, Desporto Escolar e Seminário. Na área de Lecionação, o principal objetivo foi o progresso e a melhoria dos alunos. Para colmatar um défice nas capacidades motoras dos alunos, nomeadamente na resistência e força, foi desenvolvido o projeto "Melhoria da Aptidão Física". Este projeto contribuiu para o desenvolvimento da resistência e força dos alunos. No âmbito das matérias lecionadas no 10.º ano, foram trabalhadas diversas matérias, nomeadamente badminton, ginástica, voleibol, bem como outras matérias como futebol, corfebol, basquetebol, andebol e atletismo. A área de Direção de Turma permitiu a identificação das principais aptidões e dificuldades dos alunos. Ficou claro que os estudantes estavam sob considerável pressão, exibindo uma preocupação significativa com notas e médias. Considerei relevante sensibilizar os alunos para a importância da prática regular de desporto e para a conciliação dos estudos com a prática desportiva através do projeto "Importância da Prática Regular de Desporto e Conciliação dos Estudos com a Prática Desportiva". Este projeto proporcionou contacto e interação com figuras que ofereceram estratégias para encontrar um equilíbrio saudável entre os estudos e a prática desportiva. Na área do Desporto Escolar, acompanhei o núcleo de Voleibol no escalão de Infantis Femininos. Devido à escassez de momentos competitivos e ao número reduzido de alunas que já não faziam parte do escalão de Desporto Escolar oferecido pela escola, optei por introduzir o projeto "Implementação de Competições para Estímulo, Desenvolvimento e Inclusão no Núcleo de Educação Física". No total, participaram 31 alunas no escalão de Infantis e 5 alunas no escalão de Iniciadas. As alunas que podiam competir tiveram um maior número de momentos competitivos e as que já não podiam competir tiveram a oportunidade de participar em momentos competitivos. Na área do Seminário, aprofundei o tema do Desenvolvimento das Capacidades Motoras e de que forma o mesmo poderia ser feito. Este tema teve como base a recolha e análise de estudos e artigos científicos, bem como entrevistas semiestruturadas com outros professores do grupo.This report is based on the Pedagogical Internship carried out at Escola Secundária Sebastião e Silva, following a 10th-grade class and encompassing all decisions made in the role of a Physical Education teacher. It provides a summary of the work developed in four areas of intervention: Teaching, Class Coordination, School Sports, and Seminar. In the Teaching area, the main objective was the students' progress and improvement. To address deficits in students' motor skills, particularly in endurance and strength, the “Improvement of Physical Fitness” project was implemented, contributing to their physical development. The 10th-grade curriculum covered various topics, including badminton, gymnastics, volleyball, as well as football, korfball, basketball, handball, and athletics. The Class Coordination area allowed for the identification of students' main aptitudes and difficulties. It became evident that they were under significant pressure, showing great concern for grades and academic performance. To raise awareness of the importance of regular sports practice and balancing it with studies, I implemented the project “Importance of Regular Sports Practice and Study-Sport Balance.” This initiative facilitated interactions with professionals who provided strategies for maintaining a healthy equilibrium between education and sports. In the School Sports area, I supervised the Volleyball team in the Infantis Femininos (Under 13 Girls) category. Due to a lack of competitive opportunities and the reduced number of students eligible for the school’s official team, I introduced the project “Implementation of Competitions for Stimulation, Development, and Inclusion in the Physical Education Program.” A total of 31 students participated in the Infantis category and 5 in the Iniciadas category. Those eligible to compete had more opportunities, while those who could not compete still engaged in structured competitive moments. In the Seminar area, I explored the topic of Motor Skills Development and how it can be effectively implemented. This research was based on literature review, scientific articles, and semi-structured interviews with other Physical Education teachers
Difficulties in emotion regulation, repetitive negative thinking, and sexual and psychological distress : a two-wave longitudinal mediation study using a transdiagnostic approach
No full textPublisher Copyright: © 2025 The Author(s). Published by Oxford University Press on behalf of The International Society for Sexual Medicine.Background: Sexual distress is a critical element in diagnosing sexual dysfunction. Recent research using a cross-sectional design has supported the adequacy of a transdiagnostic approach for its understanding. Aim: This exploratory study aimed to investigate the mediating role of repetitive negative thinking between difficulties in emotional regulation and sexual and psychological distress in a community sample. Methods: We used a quantitative longitudinal design with measures including a sociodemographic questionnaire, the Difficulties in Emotion Regulation Scale–Short Form, the Persistent and Intrusive Negative Thoughts Scale, the Sexual Distress Scale–Revised, and the Kessler Psychological Distress Scale. Outcomes: Data were collected from 64 partnered individuals (85.9% women; age: M = 31.20, SD = 6.46). Results: Correlational analysis across time revealed significant associations among difficulties in emotion regulation (T1 r = 0.37, T2 r = 0.32), repetitive negative thinking (T1 r = 0.30, T2 r = 0.27), psychological distress (T1 r = 0.37, T2 r = 0.55), and sexual distress (all at P < .01) . The total effect of difficulties in emotion regulation on sexual distress was found to be positive (β = 0.20, P = .008) after controlling for frequency of sexual activity (r = −0.25, P < .05). Longitudinal mediation analysis indicated a significant negative indirect effect from difficulties in emotion regulation on sexual distress via repetitive negative thinking (β = -0.04, 95% CI [-0.008, -0.001]), suggesting a buffering effect over time on sexual distress. Clinical Implications: These results highlight the significance of recognizing difficulties in emotion regulation and repetitive negative thinking as coping strategies when examining sexual distress, emphasizing the need to explore the putative efficacy of therapeutic interventions focused on addressing these cognitive processes to decrease adverse sexual-related outcomes. Strengths and Limitations: These findings highlight the importance of acknowledging difficulties in emotion regulation and repetitive negative thinking as coping strategies in the study of sexual distress. However, the small sample size and the predominance of women participants limit generalizability. Further research with clinical samples and more diverse populations is needed to better understand the relevance of these aspects in assessment and therapy. Conclusions: The findings imply that repetitive negative thinking may have potentially adaptive effects, indicating a nuanced role in coping strategies within the context of the study.This work was funded by Fundação para a Ciência e Tecnologia (FCT), under HEI-Lab R&D Unit (UIDB/05380/2020, https://doi.org/10.54499/UIDB/05380/2020)
Pressão económica, satisfação conjugal e bem-estar nos casais portugueses
No full textPortugal tem atravessado por sucessivas crises financeiras e uma constante inflação, estes têm vindo a exigir cada vez mais dos recursos de muitos casais Portugueses, deixando-os com graves problemas económicos. Tornou-se num grande desafio para muitas famílias e casais lidarem com a pressão económica crescente, com correlatos prováveis na qualidade da sua relação conjugal e no seu bem-estar individual. Os objetivos do presente estudo foram: analisar os níveis de pressão económica, satisfação conjugal e bem-estar individual dos participantes; analisar as associações entre as variáveis de interesse e examinar se as variáveis de interesse diferem em função do nível educacional dos participantes. O presente estudo é de natureza quantitativa transversal e teve a sua recolha de dados entre Julho de 2023 e Maio de 2024. Integrou a recolha em modalidade online e presencial, com método de amostragem por conveniência O estudo integrou 148 participantessendo os critérios de inclusão os seguintes: a) “Encontrar-se presentemente numa relação de casal heterossexual exclusiva (casados ou em coabitação)”, b) “Pelo menos um membro do casal ter nacionalidade Portuguesa”; c) “A residência da família ser em Portugal”; d)“Ter bom domínio da língua portuguesa”. Foram utilizados um conjunto de questionários: Sociodemográfico, Escala de esforço económico familiar (Hilton & Devall, 1997; VP Mixão, 2007); Índice de satisfação conjugal (Funk & Rogge, 2007; VP Lamela et al., 2018); Escala de bem-estar psicológico (Ryff & Keyes, 1995; VP Novo, 2003). Foi encontrada uma associação negativa moderada e significativa entre a Pressão Económica e o Bem-estar (r=-.467) e uma associação positiva moderada e significativa entre a Satisfação Conjugal e o Bem-estar (r=.302). Foram encontradas associações significativas entre a Pressão Económica e a Satisfação Conjugal tendo em conta o nível de escolaridade dos participantes. Os resultados foram discutidos tendo por base o Modelo de Stress Familiar Económico (MSFE) de Conger & Elder (1996). Implicações clínicas foram estabelecidas na discussão e os dados encontrados foram de acordo e contra o que autores referiram em seus estudos.Portugal has gone through successive financial crises and constant inflation, which have made increasing demands on the resources of many Portuguese couples, leaving them with serious economic problems. It has become a major challenge for many families and couples to cope with the growing economic pressure, which likely correlates in the quality of their marital relationship and their individual well-being. The focus of the present study was to analyze in detail the economic effects on couple satisfaction and their well-being, making a possible relationship with their socioeconomic status and level of education. The objectives of this study were to analyze the levels of economic pressure, marital satisfaction and individual well-being of the participants; To analyze the associations between the variables of interest and to examine whether the variables of interest differ according to the educational level of the participants. This is a cross-sectional quantitative study which collected data between July 2023 and May 2024. It included online and face-to-face data collection, using a convenience sampling method. The inclusion criteria were as follows: a) “Currently in an exclusive heterosexual couple relationship (married or cohabiting)”, b) “At least one member of the couple has Portuguese nationality”; c) “The family's residence is in Portugal”; d) “Have a good command of the Portuguese language”. A set of questionnaires will be used: Sociodemographic, Family Economic Stress Scale (Hilton & Devall, 1997; VP Mixão, 2007); Marital Satisfaction Index (Funk & Rogge, 2007; VP Lamela et al., 2018); Psychological Well-being Scale (Ryff & Keyes, 1995; VP Novo, 2003). The results were discussed on the basis of the Model of Economic Family Stress (MSFE). A moderate and significant negative association was found between Economic Pressure and Well-being (r=-.467), as well as a moderate and significant positive association between Marital Satisfaction and Well-being (r=.302). Significant differences were found between Economic Pressure and Marital Satisfaction taking into account the participants' level of education. Clinical implications were established in the discussion, data were found that were both in agreement with and against what authors have referred to in their studies
Caracterização Molecular do Parvovírus Canino tipo 2 e do vírus da Panleucopenia Felina em cães e gatos da Área Metropolitana de Lisboa
No full textO género Protoparvovirus engloba várias espécies, incluindo o parvovírus canino do tipo 2 (CPV-2) e o vírus da panleucopenia felina (FPV). Adicionalmente, o CPV-2 apresenta uma taxa de mutação nucleotídica frequente, levando a alterações aminoacídicas na proteína viral 2 (VP2), responsáveis pela transmissão, infeção e propriedades antigénicas deste vírus, traduzindo-se na existência de subtipos (CPV-2a, CPV-2b, CPV-2c). Neste contexto, pretendeu-se com o presente trabalho, fazer a caracterização molecular do CPV-2 e o FPV de cães e gatos infetados na área metropolitana de Lisboa e determinar a frequência de cada subtipo do CPV-2. Para tal, foram estudadas amostras fecais/sangue de 27 animais com sinais clínicos compatíveis com infeção causada por CPV-2 e FPV e com teste de antigénio (SNAP) positivo (Idexx Laboratories ®, Portugal). Procedeu-se à extração de DNA presente em amostras de fezes e sangue, posteriormente, procedeu-se à amplificação por PCR do gene vp2 e sequenciação dos produtos de amplificação. As sequências obtidas foram alinhadas com o programa MAFFT e a subtipificação viral com o programa Aliview. Posteriormente, realizou-se uma árvore filogenética e análise de haplótipos do CPV-2, do FPV e de comparação do vírus presente nas fezes e no sangue de seis amostras aleatórias. No total, o vírus mais prevalente na amostra foi FPV (48,0%). Nos gatos detetou-se FPV (93,0%) e CPV-2c (7,0%). Nos cães, o subtipo predominante foi o CPV-2c (77,0%), seguido do subtipo CPV-2b (23,0%). Foram identificadas algumas mutações nas amostras em estudo. No estudo da árvore filogenética, o CPV e o FPV demonstraram ser monofiléticos. Relativamente ao CPV-2 este demonstrou a presença de segregação de intragrupos, porém, nenhum destes refletiu monofilia para os subtipos. Estes resultados reforçam a questão da importância da identificação e monitorização dos subtipos do CPV-2 em circulação nas populações caninas e felinas para a compreensão da evolução do vírus, a sua epidemiologia e o seu impacto na saúde dos hospedeiros. Estes apoiam a necessidade de análises moleculares regulares e de uma revisão da classificação com base na sequência do genoma completo do subtipo viral.The genus Protoparvovirus comprises several species, including canine parvovirus type 2 (CPV-2) and feline panleukopenia virus (FPV). Additionally, CPV-2 exhibits a high nucleotide mutation rate, leading to amino acid changes in the Viral Protein 2 (VP2), which are responsible for the virus's transmission, infection, and antigenic properties, resulting in the existence of subtypes (CPV-2a, CPV-2b, CPV-2c). In this context, the present study aimed to characterise CPV-2 and FPV from infected dogs and cats in the Lisbon Metropolitan Area (LMA), to determine the prevalence of CPV-2 subtype through nucleotide sequencing. A total of 27 animals presenting clinical signs compatible with CPV-2 and FPV infections were tested, all of which had a positive result in an antigen (SNAP) test (Idexx Laboratories®, Portugal). DNA was extracted from faecal and blood samples, followed by PCR amplification of the vp2 gene and sequencing of the amplification products. The obtained sequences were aligned using the MAFFT programme, and viral subtyping was performed using the Aliview programme. Subsequently, a phylogenetic tree and haplotype analysis were constructed to compare CPV-2 and FPV isolates as well as the virus present in faeces and blood from six samples. Overall, the most prevalent virus was FPV (48,0%). In cats, FPV was detected in 93,0% of cases, and CPV-2c in 7,0%. In dogs, the predominant subtype was CPV-2c (77,0%), followed by CPV-2b (23,0%). Several mutations were identified in the analysed samples. Phylogenetic tree analysis demonstrated that CPV and FPV were monophyletic. Regarding CPV-2, intragroup segregation was observed; however, none of the clusters exhibited monophyly for subtypes These findings emphasise the importance of identifying and monitoring circulating CPV-2 subtypes in canine and feline populations to better understand the virus's evolution, epidemiology, and its impact on host health. This study supports, the need for regular molecular analyses and a revision of the classification based on the full genome sequence of the viral subtype
Relatório de estágio pedagógico em Educação Física na Escola Secundária Madeira Torres
No full textEste relatório de estágio descreve a intervenção pedagógica, abordando as decisões tomadas, as estratégias implementadas, os balanços efetuados e os resultados. Na área da Lecionação foi aprofundada a matéria da Dança visto ter sido uma das matérias menos trabalhada com a turma ao longo dos anos anteriores. Durante as etapas do projeto, os alunos tiveram oportunidade para desenvolver e enriquecer o seu conhecimento a esta matéria do currículo. No projeto Professor a Tempo Inteiro foi possível experienciar o processo de ensino com diferentes anos de escolaridade. Na área de Direção de Turma foi desenvolvido um projeto com o intuito de consciencializar os alunos para uma compreensão mais alargada e prática da sua área de estudo, a Economia. A Saída de Campo tornou-se num evento importante para fomentar o trabalho cooperativo entre alunos com faixas etárias tão distintas. Na área de Desporto Escolar foi definido como objetivo geral a promoção da participação dos alunos nas competições desportivas, contribuindo para a melhoria dos saltos de cabeça para a água através do meu projeto. No Seminário, o trabalho centrou-se no desenvolvimento do Conhecimento Pedagógico do Conteúdo sobre a matéria de Ginástica entre os professores do Subdepartamento. Nesse sentido, foi apresentado o projeto "As ajudas manuais e materiais na Ginástica de Solo e Aparelhos e o Jogo como estratégia metodológica no ensino da Ginástica Acrobática".This internship report describes the entire pedagogical intervention, addressing the decisions made, the strategies implemented, the evaluations conducted and the results. In the Teaching area, the subject of Dance was further explored as it had been one of the least covered subjects with the class in previous years. Throughout all stages of the project, students had the opportunity to develop and enrich their knowledge of this curriculum subject. In the Full-Time Teacher project, I had the chance to experience the teaching process with different grade levels. In the Class Coordination area, a project was developed with the aim of raising students' awareness for a broader and more practical understanding of their field of study, Economics. The Field Trip became an important event to foster cooperative work among students of such different age groups. In the Afterschool Sports area, it was settled the general objective of promoting student participation in sports competitions and contributed to the improvement of head dives into the water through the project. In the Seminar area, the work focused on developing the Pedagogical Content Knowledge of Gymnastics among the teachers of the Subdepartment. In this context, the project “Manual and Material Assistance in Floor and Apparatus Gymnastics and the Game as a Methodological Strategy in Teaching Acrobatic Gymnastics” was presented