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Regionale und kommunale Zusammenarbeit im deutsch-polnischen Grenzraum
No full textDie deutsch-polnische grenzüberschreitende Kooperation von Regionen und Kommunen hat in den letzten Jahrzehnten viele Veränderungen und Umbrüche erfahren. Neben zunehmenden Verflechtungen und grenzüberschreitend-europäischen Kooperationsbemühungen von territorialen Gebietskörperschaften sind gleichzeitig verstärkte nationale Grenzziehungsprozesse entlang der Oder-Neiße-Grenze zu beobachten. Der Projektband versammelt Beiträge aus dem Forschungsverbund „Linking Borderlands“. Aus der Perspektive der Politik- und Verwaltungswissenschaft auf der einen Seite und der Raumplanung und -entwicklung auf der anderen Seite werden aktuelle Dynamiken und Herausforderungen der subnationalen Kooperation zwischen Deutschland und Polen am Beispiel der grenzüberschreitenden Region Brandenburg-Lubuskie beleuchtet
Digital-gestütztes Unterrichten im Übergang von der Grundschule zur Sekundarstufe I
No full textUnzureichende Professionalisierung ist mit ein Grund, warum Lehrkräfte ihre digitalisierungsbezogenen Kompetenzen nur als mittelmäßig einschätzen. Vor dem Hintergrund, dass digitale Medien gerade im technischen Unterricht an Bedeutung gewinnen, wird in dem vom BMBF geförderten Verbundprojekt (Projektverbund ComeMINT; Förderkennzeichen: 01JA23M06K) an der Entwicklung von Fortbildungsmodulen zur digital-gestützten Gestaltung eines diversitätssensiblen (Sach-)Unterrichts gearbeitet. Dieser Beitrag thematisiert die Entwicklung und Evaluation von adaptiven Fortbildungsmodulen im Übergang von der Grundschule zur Sekundarstufe I, um die professionellen digitalisierungsbezogenen Kompetenzen der Lehrkräfte zu fördern.Insufficient professionalization is cited as a key factor contributing to teachers’ perception of their digital competencies as merely moderate. In light of the growing significance of digital media, particularly within technical education, the federally funded collaborative project (ComeMINT; funding code: 01JA23M06K) seeks to develop training modules designed to support the digital and diversity-sensitive structuring of (subject) instruction. This article focuses on the development and evaluation of effective and adaptive training modules in the transition from primary school to secondary level in order to promote the professional digitalisation-related skills of teachers
Konstruieren eines künstlichen Arms
No full textDas Projekt startlearnING nutzt Berührungsflächen zwischen Technik und Biologie, um interdisziplinäre Lehr-Lern-Konzepte zu entwickeln, die technisches und biologisches Wissen systematisch verknüpfen. Die zentrale didaktische Herausforderung besteht in der Verbindung zweier Gegenstandsbereiche mit unterschiedlichen fachlichen Perspektiven. Dazu greift startlearnING Strukturanalogien – insbesondere Form- und Funktionszusammenhänge – auf und überführt sie in problemorientierte Zugangsthemen mit dem Ziel einer Produktentwicklung. Empirische Befunde zur Unterrichtspraxis zeigen, dass Lernende durch die Bearbeitung praxisnaher Problemlagen biologisches und technisches Wissen verknüpfen und die eigenständige Lösungsentwicklung geschlechtsunabhängig als besonders motivierend empfinden. Der Beitrag erörtert die didaktischen Grundlagen dieses Konzepts und diskutiert seine Implikationen für die Gestaltung fächerverbindenden Unterrichts.The startlearnING project utilises interfaces between technology and biology to develop interdisciplinary teaching and learning concepts that systematically link technical and biological knowledge. The central didactic challenge is to combine two subject areas with different technical perspectives. To this end, startlearnING picks up on structural analogies – in particular form and function relationships – and transfers them into problem-based access topics with the aim of product development. Empirical findings on teaching practice show that learners combine biological and technical knowledge by working on practical problems and find the independent development of solutions particularly motivating, regardless of gender. The article discusses the didactic foundations of this concept and its implications for the design of interdisciplinary lessons
Learning to teach and teaching to learn about Robotics
No full textTeaching technology education, as a perspective of Sachunterricht, is crucial for the professionalization of teachers. Despite being anchored in curriculum, technology education in teacher training for primary schools lacks emphasis and significantly hinders its integration. Moreover, the individual decision on the extent to which technology education is addressed in the multiperspective Sachunterricht leads to insufficient consideration. Studies demonstrate that the self-efficacy and subjectively assessed competencies of teachers impact the inclusion of technology in Sachunterricht (Mammes & Zolg, 2015; Möller et al., 1996). It is unclear how (pre-service) teachers can acquire and test the necessary competencies to be able to conduct digital-technology and inclusive lessons in an educationally effective manner. One approach is to create theory-networking off ers, including experiences at school. Th is article discusses the development, testing, and evaluation of lessons with learning robot.Die Vermittlung technischer Bildung, als eine der Perspektiven im Sachunterricht, ist entscheidend für die Professionalisierung angehender Lehrkräfte. Die mangelnde Betonung der technischen Bildung in der Professionalisierung stellt ein wesentliches Problem dar, obwohl es curricular verankert ist. Zudem führt die Entscheidung der Lehrpersonen, inwieweit technische Bildung im Sachunterricht thematisiert wird, häufig zu einer unzureichenden Berücksichtigung. Studien haben gezeigt, dass die Selbstwirksamkeit und die subjektiv eingeschätzten Kompetenzen der Lehrkräfte einen Einfluss auf den Einbezug von Technik in den Sachunterricht haben (Mammes & Zolg, 2015; Möller et al., 1996). Es ist unklar, wie (angehende) Lehrkräfte die notwendigen Kompetenzen erwerben können, um digitaltechnischen und inklusiven Unterricht wirksam durchführen zu können. Ein Ansatz ist dabei, Theorie und Praxis vernetzende Angebote zu schaffen; deshalb befasst sich der Artikel mit der Entwicklung, Erprobung und Evaluation einer Unterrichtsreihe
Green Nudging: Gestaltung und Evaluierung von Verhaltensinterventionen zur nachhaltigen Ressourcenschonung in Haushalten
No full textEncouraging pro-environmental behavior is essential for addressing global sustainability challenges; however, individuals do not always translate environmental awareness into concrete resource conservation actions. This dissertation investigated the effectiveness of behavioral interventions—particularly informational nudges—in promoting resource conservation among private households. It addressed three key research questions:
(1) How effective are digital nudges in fostering pro-environmental behavior?
(2) How can information systems be designed to encourage resource conservation?
(3) How do information campaigns influence heating energy conservation?
To answer these questions, this dissertation employed a multi-method approach, combining meta-analysis, design science research, and large-scale field experiments. The first study focused on a meta-analysis of digital green nudges, revealing that although digital nudges have been widely adopted to influence sustainable behavior, their overall effectiveness was limited once publication bias was accounted for. The results showed substantial heterogeneity in outcomes, underscoring the importance of contextual factors in shaping intervention success.
The second study developed and evaluated a resource conservation system integrating near-time feedback, social comparison mechanisms, and engagement strategies. Design principles were developed to guide the design of information systems that transform consumption data into actionable behavioral insights and facilitate meaningful behavior change. A longitudinal field experiment involving 954 tenants—without direct financial incentives—demonstrated that personalized feedback significantly reduced heating energy consumption by -8.97%, with the effect largely driven by tenants with high app engagement (-16.58%). Feedback showed indications of reducing water consumption, although no effect on electricity use was observed. While gamification elements showed indications of increasing user engagement when combined with feedback, they did not affect resource conservation practices.
The third study examined the effectiveness of home energy reports in promoting heating energy conservation through a large-scale natural field experiment involving 69,618 households. Results showed that home energy reports, relative to legally mandated feedback, produced small energy savings (-0.62%), with considerable variation based on baseline consumption, financial responsibility, and communication channel. Self-paid households exhibited significant reductions (-0.83%), whereas state-subsidized households showed no measurable effect. Additionally, reports delivered via postal mail were significantly more effective (-2.58%) than digital reports among households who had opted for digital correspondence.
This dissertation makes several theoretical contributions by refining the understanding of informational nudges, advancing design knowledge for information systems–based sustainability interventions, and providing novel insights into heating energy conservation—an area often overlooked in behavioral energy research. It also offers practical guidance for policymakers and organizations, highlighting the need for targeted interventions tailored to household characteristics, financial responsibility for resource consumption, and communication strategies that optimize both digital and physical engagement. Overall, this research underscores the necessity of integrating behavioral science with information systems to drive scalable and sustainable behavior change.Die Förderung umweltfreundlichen Verhaltens ist entscheidend für die Bewältigung globaler Nachhaltigkeitsherausforderungen. Dennoch führen Menschen ihr Umweltbewusstsein nicht immer in konkrete Maßnahmen zur Ressourcenschonung über. Diese Dissertation untersuchte die Wirksamkeit verhaltensbezogener Interventionen – insbesondere informativer Nudges – zur Förderung der Ressourcenschonung in privaten Haushalten. Sie befasste sich mit drei zentralen Forschungsfragen: (1) Wie wirksam sind digitale Nudges bei der Förderung umweltfreundlichen Verhaltens? (2) Wie können Informationssysteme gestaltet werden, um Ressourcenschonung zu fördern? (3) Wie beeinflussen Informationskampagnen den Heizenergieverbrauch?
Zur Beantwortung dieser Fragen wurde ein multimethodischer Ansatz verfolgt, der Metaanalyse, Design Science Research und groß angelegte Feldexperimente kombinierte. Die erste Studie konzentrierte sich auf eine Metaanalyse digitaler Green Nudges und zeigte, dass digitale Nudges zwar weit verbreitet sind, um nachhaltiges Verhalten zu fördern, ihre Gesamtwirksamkeit jedoch begrenzt war, sobald Publikationsverzerrungen berücksichtigt wurden. Die Ergebnisse offenbarten eine erhebliche Heterogenität der Resultate und unterstrichen die Bedeutung kontextueller Faktoren für den Erfolg von Interventionen.
In der zweiten Studie wurde ein System zur Ressourcenschonung entwickelt und evaluiert, das Near-Time-Feedback, soziale Vergleichsmechanismen und Strategien zur Nutzerbindung integrierte. Es wurden Gestaltungsprinzipien entwickelt, um Informationssysteme so zu gestalten, dass Verbrauchsdaten in umsetzbare Verhaltensinformationen überführt werden und so bedeutende Verhaltensänderungen ermöglichen. Ein longitudinales Feldexperiment mit 954 Mieterinnen und Mietern – ohne direkte finanzielle Anreize – zeigte, dass personalisiertes Feedback den Heizenergieverbrauch signifikant um 8,97% senkte, wobei dieser Effekt maßgeblich durch Mieterinnen und Mieter mit hoher App-Nutzung getragen wurde (-16,58%). Für den Wasserverbrauch zeigten sich Hinweise auf eine Reduktion, während für den Stromverbrauch kein Effekt festgestellt wurde. Die Analysen zeigten Hinweise, dass Gamification-Elemente in Kombination mit Feedback zwar das Nutzerengagement steigerten, sie jedoch nicht das ressourcenschonende Verhalten beeinflussten.
Die dritte Studie untersuchte die Wirksamkeit von Home Energy Reports zur Förderung von Heizenergieeinsparungen anhand eines groß angelegten natürlichen Feldexperiments mit 69.618 Haushalten. Die Ergebnisse zeigten, dass Home Energy Reports im Vergleich zu gesetzlich vorgeschriebenem Feedback geringe Energieeinsparungen bewirkten (-0,62%), wobei der Effekt je nach Ausgangsverbrauch, finanzieller Verantwortung und Kommunikationskanal erheblich variierte. Haushalte, die Energiekosten selbst tragen, verzeichneten signifikante Einsparungen (-0,83%), während Haushalte, die Energiekosten nicht selbst tragen, keine messbare Veränderung zeigten. Zudem erwiesen sich postalisch versendete Berichte als deutlich wirksamer (-2,58%) als digitale Berichte bei Haushalten, die offen für digitale Kommunikation waren.
Diese Dissertation leistet mehrere theoretische Beiträge, indem sie das Verständnis zur Wirksamkeit informativer Nudges vertieft, Gestaltungswissen für informationssystembasierte Nachhaltigkeitsinterventionen erweitert und neue Erkenntnisse zur Heizenergieeinsparung liefert – einem bislang oft vernachlässigten Bereich verhaltensorientierter Energieforschung. Darüber hinaus bietet sie praxisrelevante Implikationen für politische Entscheidungsträger und Organisationen, indem sie die Notwendigkeit gezielter Interventionen hervorhebt, die an Haushaltsmerkmale, finanzielle Verantwortung beim Ressourcenverbrauch sowie an optimierte Kommunikationsstrategien – digital und physisch – angepasst sind. Insgesamt unterstreicht diese Arbeit die Bedeutung der Integration von Verhaltenswissenschaft und Informationssystemen, um skalierbare und nachhaltige Verhaltensänderungen zu ermöglichen
Decline in Job Satisfaction and How it Relates to Investment Decisions of the Self-Employed
No full textDespite substantial research on job satisfaction in self-employment, we know little about the specific consequences for the venture when job satisfaction declines after an external shock. Taking the COVID-19 pandemic as an example of an external shock and drawing on a sample of nearly 7,000 self-employed individuals living in Germany, we investigate how declines in job satisfaction are related to investment decisions of self-employed individuals. Having separated job satisfaction into its financial and non-financial aspects, we build in our analysis on two complementary behavioral perspectives to predict how reductions in financial and non-financial job satisfaction relate to investments in venture development. Our results show that decreasing financial job satisfaction is positively related to time investments. This finding provides support for the performance feedback perspective, where negative performance, in terms of reduced financial job satisfaction, induces higher search efforts to improve the business situation. Moreover, we also observe that reductions in non-financial job satisfaction are negatively associated with both time and monetary investments. This supports the broadening-and-build perspective in that negative experiences – in the form of reduced non-financial job satisfaction – narrow the thought-action repertoire, thus hindering resource deployment. Implications of reduced job satisfaction on investment behavior are discussed
Gruppentherapie als Baustein bei selektivem Mutismus
No full textBei Redestörungen wie Stottern und vor allem bei selektivem Mutismus hat sich die Gruppentherapie als Übergangsphase zum Alltag bestens bewährt. Die Solidarität zwischen den Teilnehmenden war die Basis, die einige Tätigkeiten und Ziele ermöglicht hatte. Im Beitrag werden die vier allgemeinen Therapieziele zunächst erläutert. Neben theoretischen Grundlagen zum Störungsbild werden sprachtherapeutische Interventionsschritte erläutert. Auf die Gruppentherapie wird eingehend eingegangen, um deren Anwendung zu erläutern und verständlich zu machen. Die Schritte werden anwendungsbezogen konkretisiert. Der wertvolle Beitrag der Gruppentherapie als Brücke zum Alltag soll damit hervorgehoben werden
Horizontale Integration und grenzüberschreitende Regionalkooperation in Europa
No full textDie grenzüberschreitende Zusammenarbeit gewinnt im Kontext der europäischen Integration stetig an Relevanz. Besonders die Europäische territoriale Zusammenarbeit (ETZ) hat an Binnen- und Außengrenzen der Europäischen Union vielfältige Kooperationsformen hervorgebracht. Neben staatlichen Institutionen übernehmen zunehmend auch kommunale Akteure zentrale Rollen, insbesondere in Politikfeldern, die traditionell der kommunalen Daseinsvorsorge zugeordnet werden. Diese Kooperationen sind jedoch durch die Heterogenität politisch-administrativer Systeme gekennzeichnet, wodurch rechtliche und administrative Hindernisse in der Praxis häufig die Entwicklung funktionaler Handlungsansätze erschweren. Der vorliegende Beitrag versteht sich als theoretische Einleitung und verfolgt das Ziel, die grenzüberschreitende Zusammenarbeit systemisch zu betrachten und über das Konzept der „Horizontalen Integration“ weiterführende Perspektiven aufzuzeigen. Zunächst wird die Thematik in den Diskurs zum Europäischen Verwaltungsraum eingeordnet (Abschnitt 2). Darauf aufbauend werden zentrale Herausforderungen in der administrativen Praxis identifiziert und analysiert (Abschnitt 3). Anschließend stellt Abschnitt 4 mit dem Konzept der „Horizontalen Integration“ zwei konzeptionelle Ansätze vor, die strukturelle Verbesserungen und eine funktionale Stärkung der Zusammenarbeit ermöglichen können. Abschließend reflektiert Abschnitt 5 die Ergebnisse in einem praxisorientierten Ausblick. Damit wird ein Beitrag geleistet, die theoretische Fundierung grenzüberschreitender Zusammenarbeit zu vertiefen und Wege zu einer systemischen Weiterentwicklung aufzuzeigen
Die Oder in der Krise
No full textDer Text befasst sich mit den flusspolitischen Maßnahmen im Kontext der Oder-Krise als Gegenstand deutsch-polnischer Beziehungen. Hintergrund ist die ökologische Katastrophe, die im Sommer 2022 durch die Blüte einer toxischen Brackwasseralge zu einem Massensterben der Fluss-Fauna geführt hat. Salzhaltige Abwassereinfuhren aus dem polnischen Kohlebergbau und klimabedingt besonders warmes Niedrigwasser schufen dafür die Bedingungen. Diese Krise hat einen älteren Konflikt um den Ausbau der von Natur aus flachen Oder zur Nutzung durch Frachtschiffe neu ins Licht gerückt. Für die Analyse des grenzüberschreitenden Umgangs mit den beiden Konflikten ist die Frage, welche Rolle verschiedene Asymmetrien, insbesondere materiell-strukturelle zwischen Deutschland und Polen dabei gespielt haben. Politisch-ideologische und v.a. energiepolitische Unterschiede sind angesichts der zwei Legislaturen der rechtspopulistischen Partei „Recht und Gerechtigkeit“ (PiS) zwischen 2015 und 2023 ebenso von Bedeutung, wie Asymmetrien in den Zuständigkeitsbereichen zwischen regionaler und nationalstaatlicher Ebene. Deutlich wird aber auch, dass sich die Konflikte nicht zwangsläufig entlang einer deutsch-polnischen Konfliktlinie strukturieren. Vielmehr gibt es auf beiden Seiten Akteure und Bedingungen, die einen nachhaltigen Oderschutz fordern oder behindern.The text deals with the cross-border management of the Oder crisis in the context of German-Polish relations. The background to this is the ecological catastrophe that led to a mass extinction of river fauna in the summer of 2022 due to the blooming of a toxic brackish water algae. Saline wastewater imports from Polish coal mining and particularly warm low water due created the conditions for this. This crisis has brought an older conflict about the development of the naturally shallow Oder for use by cargo ships back into the spotlight. For the analysis of the cross-border handling of the two conflicts, the question is what role various asymmetries, especially material-structural ones, played between Germany and Poland. Political-ideological and, above all, energy policy differences are just as important in view of the two legislatures of the right-wing populist Law and Justice (PiS) party between 2015 and 2023 as asymmetries in the areas of responsibility between the regional and national levels. However, it also becomes clear that the conflicts are not necessarily structured along a German-Polish fault line. Rather, there are actors and conditions on both sides that demand or hinder sustainable Oder protection on both sides
Strahlenschädigung des Einzelstrang-bindenden Gene-V Protein: Messung der Schäden mittels Röntgenstreuung und spektroskopischen Techniken
No full textRadiation damage plays a critical role in radiotherapy for cancer treatment. Here, ionizing radiation is used to damage the DNA of cancerous cells resulting in disturbed replication. In addition to DNA itself, proteins that directly interact with DNA, like DNA-binding proteins, are relevant targets of radiation research. These proteins can drastically influence the outcome of radiation attacks to DNA upon binding. Yet, the underlying molecular mechanisms of radiation damage to DNA-binding proteins are not fully understood. Especially the radiation response of single-stranded DNA-binding proteins, that are involved in DNA replication and repair, remain undiscovered.
Therefore, in this dissertation, radiation damage to Gene-V Protein (G5P), a model ssDNA-binding protein, is investigated.
This publication-based dissertation titled "Ionizing radiation damage to ssDNA-binding Gene-V Protein: In-situ monitoring by X-ray scattering an spectroscopic techniques" by Dorothea C. Hallier aims to (1) investigate radiation damage to G5P and to (2) clarify the interaction of Gene-V Protein with ssDNA. It consists of three publications. The first two publications investigate the radiation response of G5P to X-rays, while the third publication focuses on the interaction of G5P with ssDNA.
A combination of small-angle X-ray scattering (SAXS) and X-ray photoelectron spectroscopy (XPS) is used to in-situ damage and probe G5P in various conditions and therefore effectively monitor the radiation response of this biologically relevant protein. The first and second publication demonstrated severe radiation damage to G5P. Direct radiation effects upon ionization or excitation involved electronic restructuring and resulted in multiple fragmentations of the protein, both at the peptide backbone and the side-chains. When water was present, drastic changes in radiation damage was detected induced by water radiolysis. Here, damage ranged from aggregation in pure solutions to fragmentation in OH-radical scavenged solutions, depending on the type and yield of damaging agents and respective reaction rates. The local environment and the extent of hydration, among other factors, were attributed to be key factors for indirect radiation damage mechanisms.
To reveal the interaction of G5P with differently shaped DNA oligonucleotides and clarify the interaction of G5P with ssDNA, molecular beacons are used. Here, G5P was attributed to unzip hairpin secondary structures of DNA in a time- and concentration-dependent manner.
Collectively, these findings uncover the underlying mechanisms of radiation damage to G5P and clarify the interaction of G5P with ssDNA. Biologically relevant data were provided in this dissertation, dedicated to support enlightenment of mechanisms of ionizing radiation damage during radiotherapy.Strahlenschäden spielen eine entscheidende Rolle in der Strahlentherapie zur Behandlung von Krebs. Dabei wird ionisierende Strahlung eingesetzt, um die DNA von Krebszellen zu schädigen, was zu einer gestörten Vermehrung der Krebszellen führt. Neben der DNA selbst sind auch Proteine, die sich an die DNA binden können, relevante Ziele der Strahlenforschung. Wenn diese Proteine an DNA gebunden sind, können sie den Ausgang von Bestrahlungen drastisch beeinflussen. Die zugrunde liegenden molekularen Mechanismen der Strahlenschädigung an DNA-bindenden Proteinen sind jedoch noch noch nicht vollständig aufgeklärt.
Daher wird in dieser Dissertation die Strahlenschädigung des Gen-V-Proteins (G5P, GVP), einem Modell-Einzelstrang-DNA-bindenden Protein, untersucht.
Diese publikationsbasierte Dissertation mit dem Titel "Strahlenschädigung des Einzelstrang-bindenden Gene-V Proteins: Messung der Schäden mittels Röntgenstreuung und spektroskopischen Techniken" von Dorothea C. Hallier zielt darauf ab, (1) Strahlenschäden an G5P zu untersuchen und (2) die Interaktion des Gen-V-Proteins mit ssDNA aufzuklären.
Diese Dissertation besteht aus drei Publikationen. Die ersten beiden Publikationen untersuchen die Strahlungsreaktion von G5P auf Röntgenstrahlen, während sich die dritte Publikation auf die Interaktion von G5P mit ssDNA konzentriert.
Eine Kombination aus Kleinwinkel-Röntgenstreuung (SAXS) und Röntgen-
Photoelektronenspektroskopie (XPS) wird eingesetzt, um G5P gleichzeitig zu schädigen und unter verschiedenen Bedingungen zu untersuchen und so die Strahlungsreaktion dieses biologisch relevanten Proteins effektiv zu überwachen. Die erste und zweite Publikation zeigten schwere Strahlenschäden an G5P. Direkte Strahlungseffekte, ausgelöst durch Ionisierung, führten zu elektronischen Umstrukturierungen und multiplen Fragmentierungen des Proteins, sowohl am Peptidrückgrat als auch an den Seitenketten. In Gegenwart von Wasser wurden drastische Veränderungen der Strahlenschäden festgestellt, die durch Wasserradiolyse und entsprechende reaktive Spezies hervorgerufen wurden. Die Schäden reichten von Aggregation in reinen Lösungen über Fragmentierung bis hin zu nahezu keinen nachweisbaren chemischen Veränderungen. Die lokale Umgebung, das Ausmaß der Hydratisierung und andere Faktoren wurden als Schlüsselfaktoren für indirekte Strahlenschadensmechanismen angesehen.
Um die Interaktion von G5P mit unterschiedlich geformten DNA-Oligonukleotiden aufzudecken und die Interaktion von G5P mit ssDNA zu klären, wurden Molecular Beacons eingesetzt. Das sind mit Farbstoffen markierte kurze Einzelstrang DNA Moleküle. Dabei wurde G5P zugeschrieben, sogenannte Haarnadelstrukturen der DNA zeit- und konzentrationsabhängig aufzubrechen.
Zusammengenommen decken die Erkenntnisse dieser Dissertation die zugrunde liegenden Mechanismen der Strahlenschädigung von G5P auf und klären die Interaktion von G5P mit ssDNA. In dieser Dissertation wurden biologisch relevante Daten bereitgestellt, die der Aufklärung der Mechanismen von Schäden durch ionisierende Strahlung während der Strahlentherapie dienen sollen