publish.UP (Univ. Potsdam)
Not a member yet
61492 research outputs found
Sort by
Improving curricula for higher entrepreneurship education
No full textExisting curricula for entrepreneurship education do not necessarily represent the best way of teaching. How could entrepreneurship curricula be improved? To answer this question, we aim to identify and rank desirable teaching objectives, teaching contents, teaching methods, and assessment methods for higher entrepreneurship education. To this end, we employ an international real-time Delphi study with an expert panel consisting of entrepreneurship education instructors and researchers. The study reveals 17 favorable objectives, 17 items of content, 25 teaching methods, and 15 assessment methods, which are ranked according to their desirability and the group consensus. We contribute to entrepreneurship curriculum research by adding a normative perspective
On the incompatibility of object fronting and progressive aspect in Yucatec Maya
No full textIn this paper, we present data from an elicitation study and a corpus study that support the observation that the Yucatec Maya progressive aspect auxiliary táan is replaced by the habitual auxiliary k in sentences with contrastively focused fronted objects. Focus has been extensively studied in Yucatec, yet the incompatibility of object fronting and progressive aspect in Yucatec Maya remains understudied. Both our experimental results and our corpus study point in the direction that this incompatibility may very well be categorical. Theoretically, we take a progressive reading to be derived from an imperfectivity operator in combination with a singular operator, and we propose that this singular operator implicates the negation of event plurality, leading to an exhaustive interpretation which ranks below corrective focus on a contrastive focus scale. This means that, in a sentence with object focus fronting, the use of the marked auxiliary táan (as opposed to the more general k) would trigger two contrastive foci, which would be an unlikely and probably dispreferred speech act
Kasus und Fehlinterpretation bei der Verarbeitung von Kongruenz
No full textThis thesis uses attraction errors to study the potential usefulness of differential case in agreement processing. A common observation in speech production is that a noun other than the subject head may sometimes “usurp’’ the role of the agreement controller, leading to attraction errors such as *The key to the cabinets are rusty. A similar effect occurs in comprehension when the ungrammatical plural verb, preceded by the plural attractor, creates a false impression of grammaticality and is consequently read faster relative to conditions in which both key and cabinet are singular. One hypothesis is that attraction arises from the misretrieval of the attractor during the computation of grammatical relations between the subject head and the verb. If this holds true, then attraction should be less strong in contexts where case is a good pointer to which noun should control agreement on the verb.
The above hypothesis was tested in Modern Eastern Armenian, using relative clauses with non-intervening attractors. Eastern Armenian makes a useful distinction between definite animate subjects and non-subjects through discreet morphological marking (nominative and non-nominative, respectively), allowing for no syncretism. This property forms the basis of the experimental manipulations in this thesis.
A second aim of this thesis is to examine how comprehenders interpret the meaning of subject-verb agreement dependencies in contexts where the chances of interference are high. Given the interference from the attractor noun, do comprehenders misperceive the subject’s true number as plural (number misinterpretation), or do they misassign the thematic role associated with the subject position to the attractor (thematic misinterpretation)?
Whether attraction errors occur in Eastern Armenian and whether case information carried by the noun phrases is successfully used to match up the correct subject with the corresponding verb were examined through a forced-choice task and two self-paced reading experiments (Chapter 2).
Subsequently, adult speakers’ final interpretation of subject-verb agreement dependencies in contexts where an attractor is also present was examined using a self-paced reading task and follow-up open-ended questions that elicited free responses from participants (Chapter 3).
The results revealed clear attraction effects, but no consistent evidence that differential case modulated attraction. Attraction was not reduced in conditions where the subject and attractor took on different grammatical roles and bore differential case compared to when they both fulfilled a subject role and bore nominative case. Another finding was that the final interpretation of sentences with a distractor noun often resulted in errors. Singular subjects were frequently misperceived as plural in contexts where there was a plural attractor or a plural ungrammatical verb. Additionally, comprehenders often misperceived the attractor to be the thematic subject of the verb in conditions where the attractor was plural.
These findings are discussed within the context of retrieval-based accounts and encoding- based accounts that differ in their assumptions about how case may affect subject-verb agreement processing and their predictions about the meaning comprehenders derive from these dependencies.In dieser Arbeit wurden Attraktionsfehler verwendet, um den Nutzen von differenzierendem Kasus bei der Verarbeitung von Kongruenzbeziehungen zu untersuchen. Bei der Sprachproduktion lässt sich immer wieder beobachten, dass ein anderes Nomen als der Kopf des Subjekts mit dem Verb kongruiert und somit die Rolle der Kongruenzsteuerung "usurpiert". Dies kann zu Attraktionsfehlern führen, wie bspw. in *Der Schlüssel zu den Schränken sind rostig. Auch beim Sprachverstehen kann ein solcher Effekt beobachtet werden. Wenn das Verb ungrammatisch im Plural verwendet wird, da ihm ein Pluralattraktor vorausgeht, kann dies einen Eindruck von Grammatikalität erwecken und folglich schneller gelesen werden als ein Satz, in dem sowohl der Kopf des Subjekts (Schlüssel) als auch der Attraktor (Schrank) im Singular steht. Ein möglicher Grund hierfür könnte sein, dass während der Berechnung der grammatikalischen Beziehungen zwischen dem Verb und dem Kopf des Subjekts statt des Kopfs fälschlicherweise der Attraktor abgerufen wird. Sollte diese Hypothese zutreffen, könnte differenzierender Kasus zwischen Subjekt und Attraktor möglicherweise disambiguieren, welches Nomen die Kongruenz des Verbs steuert, wodurch die Attraktion in solchen Kontexten weniger stark sein sollte.
Diese Hypothese wurde im modernen Ostarmenischen anhand von Relativsätzen mit nicht-intervenierenden Attraktoren getestet. Das Ostarmenische unterscheidet durch morphologische Markierungen (Nominativ bzw. Nicht-Nominativ) zwischen Subjekten und Nicht-Subjekten und lässt keine Synkretismen zu. Diese Eigenschaften bilden die Grundlage der experimentellen Manipulationen in dieser Arbeit.
Ein zweites Ziel dieser Arbeit ist es, zu untersuchen, wie Zuhörende die Bedeutung von Subjekt-Verb-Kongruenz in Kontexten interpretieren, in denen die Wahrscheinlichkeit einer Interferenz hoch ist. Nehmen Zuhörende angesichts der Interferenz durch das Attraktornomen die korrekte Anzahl des Subjekts fälschlicherweise als Plural wahr (Numerus-/ Anzahlfehlinterpretation) oder ordnen sie die mit der Subjektposition verbundene thematische Rolle fälschlicherweise dem Attraktor zu (thematische Fehlinterpretation)?
Ob Attraktorfehler im Ostarmenischen vorkommen und ob die in den Nominalphrasen enthaltenen Kasusinformationen erfolgreich genutzt werden, um das richtige Subjekt dem entsprechenden Verb zuzuordnen, wurde anhand einer Forced-Choice-Aufgabe und zwei selbstgetakteten Leseexperimenten erforscht (Kapitel 2). Anschließend wurde die endgültige Interpretation der Subjekt-Verb-Kongruenz durch erwachsene Sprecher in Kontexten, in denen auch ein Attraktor vorhanden ist, mithilfe einer selbstgetakteten Leseaufgabe und anschließenden offenen Fragen untersucht (Kapitel 3).
Die Ergebnisse zeigten klare Attraktionseffekte, aber keine eindeutigen Hinweise darauf, dass differenzierender Kasus Attraktion beeinflusst. Die Attraktion nahm nicht ab, wenn Subjekt und Attraktor unterschiedliche grammatische Rollen einnahmen und differenzierende Kasus aufwiesen, verglichen mit Sätzen, in denen beide eine Subjektrolle erfüllten und im Nominativ standen. Ein weiteres Ergebnis war, dass die endgültige Interpretation von Sätzen mit einem ablenkenden Nomen häufig zu Fehlern führte. Singular-Subjekte wurden häufig fälschlicherweise als Plural wahrgenommen, wenn es einen Plural-Attraktor oder ein ungrammatisches Pluralverb gab. Darüber hinaus nahmen die Zuhörenden den Attraktor häufig fälschlicherweise als thematisches Subjekt wahr, wenn der Attraktor im Plural stand.
Diese Erkenntnisse wurden im Kontext von auf Abruf und auf Kodierung basierenden Ansätzen diskutiert. Diese unterscheiden sich einerseits in ihren Annahmen darüber, wie sich Kasus auf die Verarbeitung der Subjekt-Verb-Kongruenz auswirkt, und andererseits in ihren Vorhersagen über die Bedeutung, die die Zuhörenden aus diesen Abhängigkeiten ableiten
Shared Spaces
No full textGalicia was home to the largest Jewish population of the Cisleithanian part of the Habsburg Empire. After the Josephinian “German-Jewish schools” had closed already in 1806, educational patterns differed from those in Moravia and Bohemia, where Jewish children received a secular education in a more consistent “Jewish” space. In Galicia in the constitutional era (post-1867), however, with mandatory education enforced, public schools became a shared space in which Jews and (Catholic) Christians functioned together. In Galicia, most Jewish children received public education but usually constituted a religious minority in the student body. The article analyzes how the school space, calendar, and routines were adjusted to accommodate the multi-religious character of the student body
Jaclyn Granick, International Jewish Humanitarianism in the Age of the Great War (Cambridge, UK: Cambridge University Press, 2021), 418 pp.
No full textArchives as places of cultural memory
No full textArchive haben die Aufgabe, Wissen zu bewahren und zugänglich zu machen. Die Sammlungen des Museums für Naturkunde Berlin (MfN) wuchsen während der Zeit der europäischen Kolonialexpansion stark an. Naturalien aus der ganzen Welt gelangten nach Berlin und gleichzeitig fand ein wissenschaftlicher Austausch zu denselben statt. Die Spuren dieser Objekte und der Korrespondenzen können im Archiv des Museums nachverfolgt werden. Heute gelten koloniale Kontexte weitestgehend als Unrechtskontexte, deren Aufarbeitung gefordert wird. Um Provenienzforschung betreiben zu können, ist es daher unerlässlich, dass Museen und Archive ihre Sammlungen offenlegen (soweit rechtlich und ethisch möglich) und Außenstehenden den Zugriff ermöglichen.
Im Rahmen dieser Masterarbeit soll der respektvolle Umgang mit Archivgut aus kolonialen Kontexten kritisch reflektiert und Handlungsfelder für einen kulturell angemessenen Umgang mit sensiblen Inhalten aufgezeigt werden. Konkret beziehen sich die Handlungsoptionen auf Archivgut aus kolonialen Kontexten mit Bezug zu Australien. Dabei werden Provenienzforschung, Sensibilität, Mehrsprachigkeit, indigenes kulturelles Wissen (ICIP) sowie Plattform- und Schnittstellenoptionen für die Vernetzung von Daten und Inhalten bedacht. Ziel ist es, vor dem Hintergrund der Archive als Orte kulturellen Gedächtnisses den Umgang mit Archivgut aus kolonialen Kontexten zu reflektieren.Archives have the task of protecting and saving knowledge and making it accessible. The collections of the Museum für Naturkunde Berlin (MfN) grew heavily during the time of the European colonial expansion. Natural objects from all over the world came to Berlin in this context. At the same time, the involved people corresponded with each other about these objects. The traces of the objects and their correspondences are held in the museum’s archive. Colonial contexts are today considered contexts of injustice and their history needs to be addressed. To make provenance research possible, museums and archives have to open up their collections and records (as far as ethically and lawfully possible) to the interested public. Respectful ways of dealing with archival material from colonial contexts will be critically reflected in this master’s thesis. Furthermore, options for appropriate ways of handling culturally sensitive material shall be discussed. These options refer to objects and content from Australian colonial contexts. Provenance research, sensitive content, language, Indigenous Cultural and Intellectual Property (ICIP), data portals and interfaces are the topics considered for action and reflection. The aim of this paper is to reflect ways of dealing with archival material from colonial contexts with the role of archives as institutions of cultural memory in mind
