Publikationer från Karlstads Universitet
Not a member yet
46094 research outputs found
Sort by
Criminal law protection of children in child pornography offences : On the definition of child and the pubertal development criteria in Chapter 16, Section 10 a of the Swedish Penal Code
No full textDetta arbete behandlar barns straffrättsliga skydd vid barnpornografibrott med särskilt fokus på definitionen av barn och det så kallade pubertetsutvecklingsrekvisitet i 16 kap. 10 a § tredje stycket brottsbalken. Bakgrunden till studien är att den svenska regleringen skiljer sig från den internationellt etablerade definitionen av barn som varje person under 18 år, vilket har kritiserats ur ett barnrättsperspektiv. Frågan om pubertetsutvecklingsrekvisitets förenlighet med internationella åtaganden och dess konsekvenser för barns skydd är därför fortsatt aktuell. Arbetets syfte är att analysera hur definitionen av barn och pubertetsutvecklingsrekvisitet påverkar barns straffrättsliga skydd vid barnpornografibrott samt att pröva argument för att behålla respektive förändra den nuvarande regleringen. Analysen genomförs med hjälp av de rättsdogmatiska, rättsanalytiska och rättspolitiska metoderna, och kompletteras med ett barnrättsperspektiv och en komparativ utblick mot internationell rätt och nordiska rättsordningar. Resultatet visar att pubertetsutvecklingsrekvisitet kan leda till ett differentierat skydd där vissa barn, trots att de är under 18 år, inte omfattas av samma straffrättsliga skydd som andra. Samtidigt framkommer att lagstiftaren historiskt motiverat rekvisitet med hänsyn till proportionalitet, bevisproblem och legalitetsprincipen. Sammantaget aktualiserar regleringen en spänning mellan nationell straffrättslig systematik och internationella barnrättsliga krav
AI-based risk assessment of recidivism : An analysis of the legal, ethical and practical challenges of an AI-based risk assessment for recidivism within the Swedish Prison and Probation Service
No full textKan en maskin förutsäga framtida brottslighet? Frågeställningen kan ge upphov till att många olika tankar väcks. Till en början kanske frågan känns skrämmande, medan andra i stället ser på frågan som ett viktigt framsteg i den tekniska utvecklingen. På senare år har AI fått mer genomslag i samhället och i detta avseende är juridiken, mer specifikt straffrätten, ett område som är särskilt intressant att diskutera. Att diskutera AI och straffrätt i samma mening är något som kräver en djup förståelse för alla de konsekvenser ett sådant system kan medföra. I uppsatsen undersöks rättsliga och praktiska möjligheter att tillämpa en AI-baserad riskbedömning inom Kriminalvården för att bedöma risk för återfall i brottslighet. Det finns indikationer på att en AI-baserad riskbedömning skulle kunna bidra till ökad träffsäkerhet och effektivitet. Vad som blir intressant att diskutera i detta avseende, trots dessa indikationer, är det faktum att det ändå finns en tanke om att en sådan tillämpning inom rättskipningen är skrämmande. Möjligen är en bidragande faktor till detta uppfattningen om att en maskin har kontroll över en viss process och att det inte längre är fråga om en mänsklig inblandning. Särskilt oroväckande kan det upplevas när det handlar om beslut som kan påverka en individs fri- eller rättigheter. Den tekniska utvecklingen kommer inte att stanna av då vi rör oss mot ett allt mer digitalt samhälle och därför är det självklart att diskutera den utveckling som sker inom den juridiska världen. Men, kommer vi våga ta steget längre? Även om det kan garanteras att träffsäkerheten ökar och att det ger bättre resultat än de processer där den mänskliga faktorn är inblandad, hade vi känt oss bekväma med att ha en maskin som är helt eller delvis delaktig i sådant beslutsfattande? Uppsatsen kommer att belysa dessa frågeställningar genom att analysera de rättsliga, etiska och praktiska utmaningarna som kan göras gällande i fråga om en implementering av en AI-baserad riskbedömning inom Kriminalvården. Där belyses bland annat frågor om transparens, träffsäkerhet, effektivitet, bias och rättvisa. Genom en redogörelse för gällande rätt i kombination med rättsanalytiska och rättsjämförande inslag syftar således uppsatsen till att belysa den tekniska utvecklingen i förhållande till den juridiska sfären. Resultatet av undersökningen visar att en AI-baserad riskbedömning inom Kriminalvården är förenad med flertalet betydande utmaningar. Vid en redogörelse för rekommenderade insatser vid tillämpningen av AI inom brottsbekämpning kommer höga krav ställas på systemet vad avser krav på transparens, utvärderingar, tillsyn och utbildning av personal. Med anledning av de svårigheter som kan göras gällande vid en implementering av en AI-baserad riskbedömning, främst avseende bias och transparens, sammantaget med krav på skyddsåtgärder kan det konstateras att ett sådant system i praktiken möjligen inte i slutändan blir mer effektivt. Således är slutsatsen att implementeringen av ett sådant system inom Kriminalvårdens verksamhet sannolikt är något som ligger långt bort i tiden trots en användning av liknande system internationellt.
Guardians´participation and influence in preschool education : A document analysis on how guardians' participation and influence are made visible in preschools' documented quality work
No full textStudien undersöker hur vårdnadshavares delaktighet och inflytande synliggörs i förskolors systematiska kvalitetsarbete och vilken mening dessa beskrivningar skapar. Genom en kvalitativ dokumentanalys av 37 kvalitetsarbeten analyseras hur interaktioner mellan hem och förskola skrivs fram och vilka roller som vårdnadshavare tillskrivs. Teoretiskt utgår studien från symbolisk interaktionism och synen på text som ett socialt objekt, vilket innebär att det som dokumenteras både speglar och formar praktiken. Resultatet visar att vårdnadshavares möjlighet till delaktighet ofta framträder i förväntad samverkan, exempelvis genom uppdrag i hemmen, men är då villkorad utifrån satta ramar. Vårdnadshavares delaktighet synliggörs också genom respons, men denna är nästan uteslutande positiv och används främst som bekräftelse på pedagogernas arbete snarare än som grund för utveckling. Dokumentation och information riktad till vårdnadshavare är vanligt förekommande, men kommunikationen är ofta envägs och leder sällan till reellt inflytande. I de fall dokumentationen öppnar för dialog skapas viss delaktighet, men kopplingen till faktisk påverkan på verksamheten är svag. Sammanfattningsvis visar studien att vårdnadshavare är synliga i kvalitetsarbetet, men främst som mottagare av information, samarbetspartners som stöd i barnens lärande eller responsgivare. Deras perspektiv används sällan som underlag för utvecklingsinsatser, vilket innebär att delaktighet dokumenteras men inflytande uteblir. Studien bidrar med kunskap om hur språk och dokumentationspraktiker formar förståelsen av samverkan och pekar på behovet av att utveckla arbetssätt som stärker vårdnadshavares möjlighet till delaktighet och reellt inflytande i förskolans utbildning.This study examines how guardians’ participation and influence are made visible in preschools’ systematic quality work, and what meanings these representations create. Through a qualitative document analysis of 37 municipal preschools quality works, the study explores how interactions between home and preschool are described and how guardians are positioned within these texts. The theoretical framework draws on symbolic interactionism and the notion of text as a social object, emphasizing how written documentation both reflects and shapes educational practice. The findings show that guardians opportunities for participation often appear as expected collaboration, for example through home assignments, but such participation is conditioned by predetermined frameworks. Guardians´ participation also appear through their responses, which is almost exclusively positive and mainly used to confirm the preschool’s work rather than inform development. Information and documentation directed at guardians are common, yet communication is often oneway and seldom leads to genuine influence. While certain forms of documentation open possibilities for dialogue, these instances rarely translate into actual impact on the educational practice. Overall, the study demonstrates that guardians are visible in the quality work, but mainly as recipients of information, as partners supporting children´s learning, or as providers of feedback. Their perspectives are seldom used as a basis for improvement efforts, resulting in documented participation but limited real influence. The study contributes to the field by highlighting how documentation practices shape understandings of collaboration and by pointing to the need for approaches that strengthen guardians’ opportunities for participation and real influence in preschool education
The effects of unconditional gifts on customer-firm relationships
No full textThis research demonstrates the impact of unconditional business-to-consumer (B2C) gifts. It contributes to the literature by examining how an unconditional gift at the beginning of a shopping experience can influence both loyalty and transactional spending. The findings show that an unconditional gift creates feelings of gratitude, driving loyalty and transactional spending. At the same time, receiving such a gift can lead to a sense of obligation, prompting increased transactional spending to alleviate this feeling. To address the identified gaps in research on B2C gift giving and provide managers a clear path to successfully launch an unconditional gift-giving program, we conduct two firm-partnered field experiments, tracking the behaviors of customers after receipt of an unconditional gift. We then conduct five experimental studies to validate the theoretical process and examine three managerially relevant contingencies: value of the gift, new versus existing customers, and a promotional reward versus an unconditional gift. We find that even unconditional gifts with little monetary value provide benefits for a firm and the effects are robust across new and existing customers. Furthermore, we find that unconditional gifts create greater feelings of obligation than promotional rewards. Managers can use our findings to design unconditional gift-giving programs regarding when, what, and how unconditional gifts should be given to have the largest impact on customers.
Consultation as a shared, ethical practice : judgement ability in special needs educators' consultation practice
No full textThe ability to make wise judgements is critical in today's school as new public management (NPM) has had a strong influence on the public sector in recent decades. Judgement ability is necessary in all professions and this article turns to judgement ability in consultation, as described in interviews with eight special needs educators (SNE). Specifically, the purpose is to contribute to knowledge of consultation in special needs education by illustrating the use of different knowledge types together with the ethics in Aristotle's concept phronesis, focusing on situational judgement in SNEs' consultation. Theoretically, the article draws on different knowledge categories in combination with the ethics in phronesis. The results picture judgement ability as a multifaceted ability, with ethics as a prominent element as there is strong concern for the teachers in the SNEs' consultation. Consultation appears as a shared, ethical practice. NPM is absent in the results, which may depend on the focus on ethics. Implications for practice for schools and for education of teachers and SNEs are to recognise and discuss ethics in combination with practical and theoretical knowledge in teaching professions
“I have always thought that read-aloud activities is one of the most important things we do” - Pre-school teachers’ perceptions of read-aloud activities : A phenomenographic study about pre-school teachers’ perceptions of read aloud activities
No full textStudiens syfte är att bidra med kunskap om förskollärares uppfattningar av högläsning i förskolans undervisning. Detta undersöks med hjälp av intervjuer med förskollärare utifrån en fenomenografisk metodansats och analys. I resultatet framkom det att högläsning är viktigt för barnens språkutveckling, fantasi och berättelseförmåga. Förskollärarna uppfattar att följa barnensintresse i högläsning är viktigt och att det går att göra på olika sätt genom exempelvis lärmiljöer utifrån böckerna men även att placera ut böcker i miljöerna för att ge barnen inflytande över högläsningen. Förskollärare förklarar att de använder digital bok i en större barngrupp och analog i en mindre men att det digitala kräver mer förberedelse och sker inte spontant i lika stor utsträckning. I resultatet synliggörs även förskollärares uppfattning av osäkerhet i användandet av specifikt digitala läsverktyg och detta beror på läroplanens revidering från 2025. I revideringen har inte digitala verktyg lika stor roll som tidigare medan högläsning har fått en central roll. Avslutningsvis är uppfattningarna kring högläsning splittrad på grund av läroplanens revidering och kompetens och därför skulle vidare forskning kunna bidra med mer kunskap kring förskollärares ledarskap i högläsning.The aim of this study is to contribute knowledge about pre-school teachers' perceptions of read-aloud activities in pre-school education. This is investigated using interviews with pre-school teachers based on a phenomenographic approach and analysis. The result showed that reading aloud is important for children's language development, imagination and storytelling skills. Pre-school teachers perceive that following children' sinterests in reading aloud is important and that it can be done in different ways, for example through learning environments based on books, but also by placing books in the environments to give children influence over read-aloud activities. Pre-school teachers explain that they use digital books in a larger group of children and an analog book with smaller groups, but that digital reading requires more preparation and does not happen spontaneously to the same extent. The results also highlight pre-school teachers' perceptions of uncertainty in the use of specific digital reading tools, and this is due to the revision of the curriculum from 2025. In the revision, digital tools do not have as large a role as before, while reading aloud has been given a central role. In conclusion, perceptions about reading aloud are divided due to the revision of the curriculum and competence, and therefore further research could contribute more knowledge about preschool teachers' leadership in read-aloud activities
Social physique anxiety and the enjoyment in Physical Education : A quantitative study about the relationship between social physique anxiety and Physical Education among upper secondary school students
No full textSyftet med denna studie var att undersöka sambandet mellan social kroppsångest och glädje till deltagande i ämnet idrott och hälsa. Vidare var syftet att undersöka om glädjen i ämnet idrott och hälsa samt graden av social kroppsångest skiljer sig mellan flickor och pojkar. 103 gymnasieungdomar deltog i studien, varav 74 av dem var flickor och 29 var pojkar. Deltagarna var mellan 15 och 20 år gamla (M=16.8, SD=1.0). Studien är av kvantitativ tvärsnittsdesign där deltagandet innebar att svara på en enkät bestående av tre bakgrundsfrågor samt två olika självskattningsformulär (SPAS och EPE). För att analysera data genomfördes en korrelationsanalys och två oberoende t-test. Resultaten visade att de elever som rapporterade högre nivåer av social kroppsångest även rapporterade lägre grad av glädje till deltagande i ämnet idrott och hälsa. Det framkom även att pojkar rapporterade högre glädje till deltagande i ämnet idrott och hälsa jämfört med flickor samt att flickor rapporterade högre grad av social kroppsångest jämfört med pojkar. Resultaten understryker vikten av att skapa en undervisningsmiljö i idrott och hälsa som minskar social jämförelse och betoning på utseende och i stället främjar rörelseglädje, delaktighet och ett funktionellt synsätt på kroppen.The purpose of this study was to investigate the relationship between social physique anxiety and enjoyment of participating in physical education. Furthermore, the study aimed to investigate whether enjoyment of physical education and levels of social physique anxiety differ between girls and boys. A total of 103 upper secondary school students participated in the study, of whom 74 were girls and 29 were boys. The participants were between 15 and 20 years old (M=16.8, SD=1.0). The study employed a quantitative cross-sectional design, where participation involved completing a questionnaire consisting of three background questions and two self-report measures (SPAS and EPE). To analyze data, a correlation analysis and two independent t-tests were conducted. The results showed that students who reported higher levels of social physique anxiety also reported lower levels of enjoyment of participation in physical education. In addition, boys reported higher enjoyment of participation in physical education compared to girls, while girls reported higher levels of social physique anxiety compared to boys. The findings highlighted the importance of creating a physical education learning environment that reduces social comparison and emphasis on appearance, and instead promotes enjoyment of movement, participation and a functional perspective on the body
The rise and fall of linggymnastics : The formation and use of linggymnastics as a concept, 1935-1939
No full textDenna studie undersöker framväxten av linggymnastik som begrepp i Sverige mellan 1935 och 1939 samt kontextualiserar betydelsen av detta begrepps genomslag under just denna period. Studien byggs på mediedebatter mellan anhängare och motståndare av linggymnastik. Studien använder diskursanalys för att utforska mer djupgående hur exakt dessa debatter ägde rum och hur de faktiskt konstruerades. Den teoretiska utgångspunkten för denna studie är behovet av att omdefiniera begreppet linggymnastik under en tid av snabb politisk och ideologisk förändring. Studien antyder att ett av de centrala problemen i denna debatt var den olika förståelsen av begrepp. Till exempel uppfattar anhängare av linggymnastik ett begrepp som disciplin som något positivt, medan motståndare uppfattar det som något negativt. Detta påverkar naturligtvis begreppet linggymnastiks konotation. Studien drar dock slutsatsen att denna debatt också var orsaken till både uppgången och nedgången för begreppet linggymnastik. Sammanfattningsvis var studiens syfte att undersöka den begreppsliga framväxten av linggymnastik i Sverige mellan 1935 och 1939. Detta uppnåddes genom att söka svar på frågor om orsakerna till detta fenomen och hur begreppet uppstod. Utöver resultaten från tidigare studier avslöjar dock denna studie inte helt och hållet hur denna debatt slutade. This study examines the conceptual emergence of linggymnastics in Sweden between 1935 and 1939 and contextualizes the significance of the impact of this concept during this particular period. This study is based on media debates between supporters and detractors of linggymnastics. The study uses discourse analysis to explore in more depth how exactly these debates took place and how they were actually constructed. The theoretical starting point of this study is the need to redefine the concept of linggymnastics during a time of rapid political and ideological change. The study suggests that one of the central problems in this debate was the different understanding of concepts. For example, supporters of linggymnastics perceive a concept such as discipline as something positive, while opponents perceive it as something negative. However, study concludes that this debate was also the cause of both the rise and decline of the concept of linggymnastics. In conclusion, the aim of the article was to explore the conceptual emergence of linggymnastics in Sweden between 1935 and 1939. This was also achieved by seeking answers to questions about the causes of this phenomenon and how the concept emerged. However, apart from the results of previous studies, this study does not fully reveal how this debate ended.
Childbirth Among Unmarried Women : A Study of Childbearing Based on Midwives’ Records during the Institutionalization of Maternity Care in Alingsås, 1927–1942
No full textThis study examines how childbirth among unmarried women was documented within maternity care in Alingsås between 1927 and 1942. The study is based on midwives’ records and focuses on unmarried and married first-time mothers, to compare patterns of childbirth, place of delivery and institutional arrangements. The period studied coincides with significant changes in Swedish maternity care, marked by increasing institutionalization and growing state involvement. In Alingsås, several forms of care coexisted during this period, including private maternity homes, local hospital and home births attended by a district midwifes. The results show that unmarried first-time mothers, were on average, younger and more often resident in the urban area of Alingsås. They also gave birth in institutional settings to a greater extent than married women who more frequently gave birth at home. However, no major differences emerge between the groups regarding childbirth complications or the woman’s heath after delivery. The midwives’ records are characterized by a highly factual and standardized language, without moralizing descriptions of unmarried mothers. Civil status constitutes a fundamental category in the records and marks the woman’s social position. In conclusion, the study demonstrates the differences between married and unmarried mothers in Alingsås primarily concerned social and institutional conditions rather than medical ones. The study contributes a local historical perspective on how unmarried motherhood was handled within the emerging state maternity care system. Denna uppsats undersöker hur barnafödande bland ogifta kvinnor dokumenterades inom förlossningsvården i Alingsås mellan åren 1927 och 1942. Studien bygger på barnmorskejournaler och fokuserar på ogifta och gifta förstföderskor i syfte att analysera mönster i val av förlossningsplats och institutionella inrättningar. Undersökningsperioden sammanfaller i en tid av stora förändringar inom den svenska förlossningsvården. I Alingsås existerade under denna period flera olika vårdformer såsom privata förlossningshem, lasarettets tidiga förlossningsverksamhet och hemförlossningar med en distriktsbarnmorska. Resultatet visar att ogifta förstföderskor i genomsnitt var yngre och oftare bosatta i Alingsås stadsförsamling. De födde också sina barn på institution i högre grad än gifta kvinnor som oftare födde hemma. Däremot framkommer inte några större skillnader mellan grupperna när det kommer till förlossningskomplikationer eller kvinnans hälsa efter förlossningen. Barnmorskejournalerna innehåller ett mycket sakligt och standardiserat språk utan moraliserade beskrivningar av de ogifta mödrarna. Civilståndet är en grundläggande kategori i journalerna och markerar kvinnans sociala position. Sammanfattningsvis visar uppsatsen att skillnader mellan gifta och ogifta mödrar i Alingsås främst rörde sociala och institutionella villkor snarare än medicinska. Uppsatsen bidrar med ett lokalhistoriskt perspektiv på hur ogift moderskap hanterades inom den framväxande statliga förlossningsvården.
3D printing of Wood Polymer Composites for Sustainable orthoses : An Experimental Study of Wood-Polymer Interactions and Their Influence on the Mechanical Properties of PLA- and PP-Based composites
No full textI denna studie undersöktes de mekaniska egenskaperna hos 3D-utskrivna WPC-testkroppar innehållande träfibrer av gran i olika storleksfraktioner (50 µm, 100 µm, 300 µm och 500 µm) och med två olika polymermatriser, polylaktid (PLA) och polypropen (PP). Syftet med studien var att analysera hur fiberstorlek, polymermatris och utskriftsorientering påverkade materialens mekaniska och termiska egenskaper samt materialens lämplighet för användning vid tillverkning av individanpassade ortoser. WPC-materialen framställdes genom inblandning av granspån i PLA respektive PP, varefter testkroppar med hundbensgeometri tillverkades genom FDM-baserad 3D-utskrift. De mekaniska egenskaperna analyserades med dragprovning och brottytorna studerades med mikroskopisk analys. Materialens termiska egenskaper undersöktes med termogravimetrisk analys (TGA) och differentiell svepkalorimetri (DSC). Därutöver analyserades träfibrernas kemiska påverkan på fiber–matris-interaktionen genom extraktivämnesanalys, där extraktivämnen extraherades med Soxhlet-extraktion följt av FTIR-spektroskopi. Resultaten visade att tillsats av träfibrer generellt ledde till försämrade mekaniska egenskaper jämfört med de rena polymererna, vilket indikerar begränsad vidhäftning mellan träfibrer och polymermatris. Skillnaderna mellan de olika fiberstorleksfraktionerna var relativt små, medan polymermatris och utskriftsorientering hade en tydligare påverkan på materialens mekaniska prestanda. PLA-baserad WPC uppvisade högre styvhet men ett mer sprött brottbeteende, medan PP-baserad WPC visade lägre hållfasthet och större duktilitet. De termiska analyserna visade att fiberstorleken hade begränsad inverkan på den termiska stabiliteten, medan inblandning av träfibrer generellt medförde tidigare termisk nedbrytning jämfört med respektive ren polymer. Sammanfattningsvis visade resultaten att de undersökta WPC-materialen, i den sammansättning och med den tillverkningsprocess som användes, inte uppnådde tillräckliga mekaniska egenskaper för att vara lämpliga för individanpassade ortoser. Studien belyser därmed begränsningar med träpolymerkompositer vid 3D-utskrift och understryker behovet av förbättrad fiber–matris-vidhäftning samt fortsatt material- och processutveckling för framtida forskning