Publikationer från Karlstads Universitet
Not a member yet
46094 research outputs found
Sort by
Hur fastighetsvärderare hanterar risk och osäkerhet vid värdering av kommersiella fastigheter
No full textSammanfattning: Att värdera en kommersiell fastighet är förknippat med risker och osäkerheter. Forskning tyder på att begreppen osäkerhet och risk ofta blandas ihop vilket försvårar värderingsarbetet vid en fastighetsvärdering. Det finns även forskning på hur en värderare kan hantera risk och osäkerhet med utgångspunkt från internationella standarder. Däremot saknas forskning på hur svenska värderare följer de internationella standarderna samt hur de praktiskt hanterar risk och osäkerhet i samband med värderingsutlåtandet. I Sverige sköts auktorisationen av fastighetsvärderare av föreningen Samhällsbyggarna. De har dock inget eget regelverk kring hur värderingsprocessen ska utföras utan värderarna förväntas följa internationella standarder. Syftet med uppsatsen är att skapa förståelse för hur svenska fastighetsvärderare hanterar risk och osäkerhet vid värdering av kommersiella fastigheter. Vi har använt oss av en kvalitativ forskningsmetod bestående av semistrukturerade intervjuer med sex respondenter. Frågeställningarna i intervjuguiden är utformade utifrån relevant teori om ämnet och ligger till grund för det empiriska materialet. Samtliga respondenter valdes ut utifrån att de jobbar som kommersiella fastighetsvärderare på olika orter i den svenska marknaden. Resultatet visade att risk och osäkerhet är fortsatt ett begrepp som ofta sammanblandas av svenska värderare och att de gör ingen skillnad på begreppen i det praktiska värderingsarbetet. Därmed uppstår det variationer i hur värderarna praktiskt hanterar olika risker och osäkerheter i sina värderingar. Vidare följer de internationella riktlinjerna med hur de ska presenter risk och osäkerhet i värderingsutlåtandet. Slutsatserna blev att fastighetsvärderarna tenderar att grunda sitt värderingsarbete i jämförelsetransaktioner. Värderarna hade lättare att hantera risker i värderingsarbetet eftersom de är kvantifierbara. Däremot hantera värderare risker på olika sätt och identifierar även olika sorters risker, vilket innebär en stor variation i hanteringen. Osäkerhetsaspekter är svårare att hantera för värderare eftersom de är svåra att kvantifiera. Precis som vid risk hanterar värderarna osäkerhet på olika sätt, både vilka som identifieras och hur de hanteras. Det behövs därmed mer kunskap hos värderarna gällande teorier och angreppssätt på området för att få ett mer enhetligt värderingsarbete.Abstract: How property valuers handle risk and uncertainty in commercial real estate valuation Valuing a commercial property is associated with risk and uncertainties. Research indicates that the concepts of uncertainty and risk are often confused, which complicates the valuation process in property appraisals. There is also research on how a valuer can manage risk and uncertainty based on international standards. However, there is a lack of research on how Swedish valuers comply with these international standards and how they practically handle risk and uncertainty in connections with valuation reports. In Sweden, the authorization of property valuers is managed by the organization Samhällsbyggarna. However, they don’t have their own regulatory framework for how the valuation process should be conducted; instead, valuers are expected to follow international standards. The purpose of the thesis is to create an understanding for how Swedish property valuers handle risk and uncertainty when valuing commercial properties. We have used a qualitative research method, consisting of semi-structured interviews with six respondents. The questions in the interview guide were designed based on relevant theory related to the subject and form the foundation of the empirical material. All respondents were selected based on their roles as commercial property valuers working in different locations within the Swedish market. The results showed that risk and uncertainty continue to be concepts that are often conflated by Swedish valuers, and no clear distinctions is made between them in practical valuation work. As a result, there are variations in how valuers practically handle different risks and uncertainties in their valuations. Furthermore, they follow international guidelines regarding how risk and uncertainty should be presented in the valuation report. The conclusions showed that property valuers try to base all valuation work on comparable transactions. The valuers found it easier to handle risks in the valuation process because they are quantifiable. However, valuers manage risks in different ways and identify different types of risks, which leads to considerable variation in how risks are addressed. Aspects of uncertainty are more difficult for valuers to manage, as they are harder to quantify. Just like with risks, valuers handle uncertainty in different ways, both in terms of which uncertainties are identified and how they are addressed. Therefore, more knowledge is needed among valuers regarding theories and approaches in this area in order to achieve a more consistent valuations practice
Development of an analysis tool for automated SMS-recalls
No full textThis study investigates how a final product can be developed to enable effective analysis of ASI (automatic SMS-recall) that optic stores send to their customers. The purpose of the project was to develop a solution that enables the analysis of data related to various stores within the system. The functionality includes, selecting a specific store for analysis, visualizing the number of ASIs sent in a bar chart, searching for an individual customer, and presenting SMS events between the customer and the store in both a timeline and a list. The project was carried out in collaboration with Ninetech, which has expressed interest in developing functionality to address issues that have arisen due to shortcomings in analysis tools. The project initiated with a pilot study of an existing codebase based on MVC and N-Layer Architecture, followed by implementing DataTables, Chart.js, and AJAX-calls. The result of the project is new functionality in the system that allows users to select a store and conduct analyses of ASIs, which is visualized on a new page in the system through bar charts and a timeline. Additionally, a list was implemented as an alternative to the timeline to more clearly present the same data, as the timeline could not display data accurately at the millisecond level over a 14-day period. In summary, every project goal has been achieved. The developed solution answers the research question: How can a final product be developed to enable effective analysis of automatic SMS recall?Studien undersöker hur en slutprodukt kan utvecklas som möjliggör effektiv analys avASI (automatisk SMS-inkallning) som optik butiker skickar ut till sina kunder. Projektets syfte var att ta fram en lösning som möjliggör analys av data relaterad tillolika butiker inom systemet. Funktionaliteten omfattar bland annat att välja en specifikbutik för analys, visualisera antalet skickade ASI:er i ett stapeldiagram, söka efter enenskild kund samt presentera SMS-händelser mellan kunden och butiken i en tidslinjesamt lista. Projektet genomfördes i samarbete med Ninetech, som uttryckt ett intresseav att utveckla funktionalitet för att lösa problem som uppstått till följd av brister avanalysverktyg. Projektet genomfördes med en förstudie av en befintlig kodbas baserad på MVC ochN-Layer Architecture, sedan implementerades DataTables, Chart.js och AJAX-anrop. Projektets resultat är en ny funktionalitet i systemet som möjliggör för användareatt välja en butik och genomföra analyser av ASI:er, vilket visualiseras på en ny sidai systemet genom stapeldiagram och tidslinje. Dessutom implementerades en lista somett alternativ till tidslinjen för att tydligare presentera data, på grund av att tidslinjen intekunde presentera data exakt på både millisekundsnivå och över en 14-dagarsperiod. Sammanfattningsvis har projektets samtliga mål uppnåtts. Den utvecklade lösningenbesvarar frågeställningen: Hur kan en slutprodukt utvecklas som möjliggör effektivanalys av automatisk SMS-inkallning?ii
Career-development possibilities from a gender-equality perspective : -A qualitative study on men and women’s career-development opportunities in a Swedish municipality
No full textKvinnor och mäns möjligheter till att göra karriär är ett välstuderat område vilket ingår i den större samhällsdebatten om jämställdhet på arbetsmarknaden. Det finns en förutfattad mening om att kvinnor generellt har svårare att göra karriär jämfört med män. Denna studie ämnar att reda ut varför det ser ut på detta vis. Vi presenterar tidigare forskning som beskriver hur olika aspekter av könstillhörigheten kan påverka individens möjligheter i sin karriärutveckling. Genom en kvalitativ forskningsmetodik har vi tagit fram djupgående intervjudata från åtta förstalinjens chefer om deras upplevda karriärmöjligheter och hinder för karriärutveckling. Studien genomfördes hos en svensk landsbygdskommun i Mellansverige. Studiens slutsats visar att både män och kvinnor ser kompetens som en ledande faktor gällande möjligheten till karriärutveckling. Könsstereotyper upplevs som mindre betydelsefulla där kvinnor och män upplever möjligheten att kombinera deras föräldraskap och karriär. Studien tyder således på en förändring i könsroller. Föräldraskap ses inte som ett strukturellt hinder och både män och kvinnor tar initiativ till att fråga om löneökning och befordran, med små könsskillnader. Studien framför ett resonemang om hur det håller på att ske ett paradigmskifte i hur människor ser på könstillhörighet och vad som faktiskt kvalificerar en individ till att vara en framgångsrik ledare. Det skifte som håller på att ske, innebär ett nytt sätt att se på föräldraskap, en realitet där både mannen och kvinnan är lika påverkade av föräldraskapets effekter sett till deras karriärutveckling
“They will not erase the blood, of those who fell here” : a multimodal analysis of the music video as a site of (post)memory and resistance against negationism in post-dictatorial Chile
No full textThis paper explores how a contemporary music video can pass down memories and trauma in post-dictatorial Chile. Focusing on a video by the Chilean band Illapu, it uses theories of collective trauma and (post)memory to show how the video represents past traumas and challenges dominant narratives and current negationist discourses. The study finds that the video uses audio-visual and (inter)textual elements to make viewers reflect on the past, underlining its ability to counter attempts to deny or distort history. This contributes to understanding how music videos can serve as sites of “voiced postmemories” and act as powerful tools in the collective processing of traumatic events, promoting truth, justice, and reconciliation in post-dictatorial Chile
Metaphors on Protein Synthesis in Swedish Upper Secondary Chemistry and Biology Textbooks - A Double-Edged Sword
No full textThis study provides insights into the use of metaphors in protein synthesis descriptions in upper secondary chemistry and biology textbooks. Data were collected from seven Swedish textbooks and analyzed with the Metaphor Identification Protocol and categorized within the framework of Conceptual Metaphor Theory. The results reveal two main parallel metaphor systems of construction-based metaphors and information-based metaphors. Five sub-systems with different emphasis on the usage of construction and information related metaphors emerged in the analysis: the location, translocation, transportation, cryptography and publishing sub-metaphor systems. These metaphors can function as double-edged swords for students' learning. On the positive side, the construction-based metaphors (location, translocation and transportation) meet the educational need to describe where the processes of the protein synthesis occur and how these take place, while the information-based metaphors (cryptography and publishing) describe how the different sub-processes of the protein synthesis are linked via the interflow of information between them. On the negative side, the identified metaphors are presented implicitly without explanations, thus making it difficult for the students to identify them. Also, textbook sentences often contain metaphors drawn from several of the five sub-systems, requiring students not only to differentiate between them, but also to connect the source and target domain of the different metaphors correctly. The results highlight the important role of the teacher in supporting students' learning by explaining what metaphors are and how they are used in textbooks. To further this end, authors of biology and chemistry textbooks are recommended to introduce metaphors early and explicitly
Kartläggning av påverkande faktorer vid härdning och anlöpning i värmebehandlingen
No full textThis thesis explores hardness variation in two tool steels, H13 and a chromium-alloyed stainless holder steel, based on industrial heat treatment data. The aim was to identify which process or material parameters most affect final hardness after hardening and tempering. Nearly 400 data entries were analyzed using two approaches: graphical correlation and a Random Forest regression model. The regression analysis showed weak linear relationships, with the highest R² value (0.547) for tempering time in H13 round bar. Alloying elements had limited influence across all datasets. The Random Forest model revealed that hardening and tempering times were consistently the most important variables. These results highlight that thermal parameters play a greater role than variations in chemical composition in predicting hardness. The study concludes that a multivariable approach is essential to understand hardness behavior in tool steels and can support improved heat treatment strategies in industrial practice
Optimized Specimen for Paperboard Shear Delamination Testing
No full textBackgroundThe out-of-plane shear behavior of paperboards plays a critical role in converting processes such as creasing and folding. The recently proposed Split Double Cantilever Beam (SDCB) specimen has been used to characterize this behavior using a cohesive zone model, but its large size poses handling challenges.ObjectiveThis study aims to optimize the SDCB specimen configuration to improve manageability while maintaining the quality of experimental measurements.MethodsA design of experiments (DOE) approach and finite element analysis incorporating a mixed-mode interface model were used to analyze the influence of key specimen parameters. Shear reaction force and rotation relative to shear deformation were assessed to guide the optimization.ResultsA redesigned SDCB specimen was identified, achieving a 40% reduction in size and weight (retaining 60% of the original dimensions) without compromising the experimental quality. The optimized configuration maintained comparable measurement accuracy to the original design.ConclusionsThe proposed SDCB specimen redesign offers a more manageable experimental setup, enhancing usability in experimental studies while preserving the reliability of shear behavior characterization
Optimization of the production flow to reduce lead time : A case study at a manufacturing workshop factory to identify areas ofimprovement for a semi-automatic production line
No full textSmall and medium-sized enterprises (SMEs) are vital to the European economy butcompetition is increasing, and lead time is playing an increasingly important role. Customers are willing to purchase a company's products if price, quality, and delivery reliability are competitive. Lean principles and various quality tools have emerged to meet these customer demands, making the study of how SMEs can implement concrete improvements in their operations through different improvement tools highly relevant. The purpose of this report has been to reduce the production lead time for a manufacturingworkshop's production line. The report will present how a more efficient flow can be achieved, including the creation of an improvement group in collaboration with employees at the case company, thereby implementing a standardized working method. Initially, a mapping of the current state was conducted using value stream analyses, observations, time studies and interviews. The results showed that the production flow suffers from extensive inefficiencies, primarily in the form of waiting times and a lack of smooth flow within the production line. Theoretical calculations confirmed that the line could achieve its production target even at maximum cycle times, meaning that the line itself was not considered a limiting factor. To standardize the working method a work description was developed together with the improvement group, and two full-scale tests were conducted. The results, using existing equipment, showed an increase in machine efficiency from 54.3% to 79.8%. The conclusion of the case study was that the company through a standardized working method could reduce the production lead time of the line by 37.8%, thereby increasing its competitiveness. Furthermore, the company is recommended to continue implementing lean tools and investin improving the operators’ working environment
Preschool teachers’ teaching assignment : Experiences of the conditions and challenges of the teaching assignment
No full text The Swedish preschools are tasked with providing education through teaching, and as a part of this mission preschool teachers have a special responsibility to lead the educational work. The purpose of the study is to contribute knowledge about preschool teachers´ educational responsibilities from a lifeworld phenomenological perspective. The method used consists of qualitative semi-structured interviews with six preschool teachers. The collected data was then analyzed using a lifeworld phenomenological approach. The results show that the essence of the experiences of the educational assignment is that the teaching assignment is understood differently by the various preschool teachers, that teaching mainly occurs spontaneously but also within planned projects, and that preschool teachers have different views on their role in the teaching assignment. The results also show that preschool teachers primarily experience challenges in providing high-quality education, rather than conditions. These challenges include having too little planning time for organizing and evaluating teaching activities. Additionally, preschool teachers feel that there are too large child groups sizes and too low staff density, and that organizational factors such as staff shortages and financial constrains, impact their ability to deliver high quality education in preschool settings. The study concludes that preschool teachers need better conditions to be able to provide high-quality education. This could be achieved by creating opportunities for preschool teachers to meet and discuss the teaching assignment, as well as by ensuring they get the right organizational conditions, including more planning time, smaller child group sizes or increased staffing. Den svenska förskolan har i uppdrag att bedriva undervisning, och förskollärarna har i och med detta uppdrag ett speciellt ansvar i att vara de som leder undervisningsarbetet. Studies syfte är att bidra med kunskap om förskollärares undervisningsuppdrag utifrån ett livsvärldsfenomenologiskt perspektiv. Metoden som använts är kvalitativa semistrukturerade intervjuer med sex verksamma förskollärare. Detta har sedan analyserats med hjälp av en livsvärldsfenomenologisk ansats. Resultatet visar att essensen av upplevelserna av undervisningsuppdraget handlar om att undervisning förstås olika av de olika förskollärarna, att undervisning framför allt sker i det spontana, men även i planerade projekt, samt att förskollärarna ser olika på vilken roll de har i undervisningsuppdraget. Resultatet visar också att förskollärarna upplever att det framför allt finns utmaningar med att bedriva undervisning av hög kvalitet, snarare än förutsättningar. Dessa utmaningar handlar bland annat om att de har för lite planeringstid till att kunna planera och utvärdera undervisningen. Förskollärarna upplever dessutom att är för stora barngrupper och för låg personaltäthet, och att organisatoriska faktorer som personalbortfall och ekonomi spelar roll för att kunna genomföra undervisning av hög kvalitet i förskolan. Studiens slutsats är att förskollärarna behöver få bättre förutsättningar för att kunna bedriva undervisning av hög kvalitet. Detta skulle kunna uppnås genom att skapa träffar mellan förskollärare där de kan diskutera undervisningsuppdraget, och att förskollärarna får rätt organisatoriska förutsättningar genom bland annat mer planeringstid och mindre barngrupper eller högre personaltäthet
Literature and Reading in two Textbooks for Upper Secondary School. : A Qualitative Comparative Content Analysis of the Textbooks Svenska impulser nivå 1 and Svenska uppdrag nivå 1
No full textI denna uppsats analyseras de två läroböckerna Svenska impulser nivå 1 och Svenska uppdrag nivå 1 utifrån de didaktiska frågorna vad, hur och varför, samt begreppet scaffolding. Syftet med uppsatsen är att analysera vilka skönlitterära texter med tillhörande läsförståelsefrågor som förekommer och vilket stöd läroböckerna ger eleverna. Uppsatsens teori utgår från Gunnar Lindström och Lars Åke Pennlerts didaktiska frågor: vad, hur och varför, samt David Wood, Jerome Bruner och Gail Ross definition av scaffolding. Metoden för uppsatsen är en kvalitativ komparativ innehållsanalys. Resultatet visar att de två läroböckerna skiljer sig åt vad gäller skönlitterära texter med tillhörande frågor som förekommer. Det förekommer fler skönlitteräratexter i Svenska impulser nivå 1 än vad det gör i Svenska uppdrag nivå 1. Dessutom innehåller Svenska impulser nivå 1 fler läsförståelsefrågor. Resultatet visar även att de båda läroböckerna bland annat innehåller tydliga instruktioner och vägleder eleverna mer eller mindre.This essay analyzes the two textbooks Svenska impulser nivå 1 och Svenska uppdrag nivå 1 based on the didactic questions how, what and why, and the pedagogical concept of scaffolding. The purpose of this essay is to analyze which literary texts with associated reading comprehension questions occur and what support the textbooks provide to the students. The theoretical framework is based on Gunnar Lindström and Lars Åke Pennlerts didactic questions: what, how and why. The theory is also based on David Wood, Jerome Bruner and Gail Ross´s definition of scaffolding. The method constitutes a qualitative comparative content analysis. The result of the essay shows that the two textbooks differ in terms of literary text with associated questions that occur. There are more literary texts in Svenska impulser nivå 1. In addition, Svenska impulser nivå 1 contains more and larger reading comprehension questions. The result also shows, among other things, that both textbooks contain clear instructions and guidance to the students