Publikationer från Högskolan i Gävle
Not a member yet
18512 research outputs found
Sort by
Mellan hjälp och hinder : De komplexa behoven hos kvinnor som lever i skärningspunkten mellan missbruk och våld
No full textStudien syftar till att undersöka socialsekreterares uppfattningar om behoven hos kvinnor som lever med både ett substansmissbruk och i utsatthet för partnervåld. Kvalitativ metod tillämpas, där data samlas in genom semistrukturerade intervjuer med socialsekreterare inom vuxenenheter. Studiens resultat analyseras utifrån intersektionalitet som teoretiskt ramverk, för en djupare analys av hur strukturella faktorer påverkar kvinnors tillgång till stöd. Resultaten visar på bristen av anpassade boenden och behandlingar för kvinnor med både substansmissbruk och våldsutsatthet som en utmaning. Resultaten betonar vikten av samverkan mellan olika aktörer för att säkerställa att kvinnorna får adekvat hjälp. Studien identifierar att skam, skuld och normalisering av våld gör det svårt för kvinnor att söka stöd och bryta destruktiva mönster. Slutsatsen dras att individanpassade insatser och långsiktig förtroendeskapande kontakt med socialtjänsten är avgörande för att kvinnorna ska våga ta emot hjälp, samt att policyförändringar och bättre anpassade insatser för att tillgodose kvinnornas komplexa behov är av vikt.The study aims to examine social workers’ perceptions of the needs of women experiencing both substance abuse and intimate partner violence. A qualitative method was used, collecting data through semi-structured interviews with social workers in adult services. The data were analyzed using intersectionality as the theoretical framework to understand how structural factors affect women's access to support. The results indicate that the lack of specialized housing and treatment for women facing both substance abuse and intimate partner violence is a challenge. The results show the importance of collaboration between organizations to ensure adequate support. The study identifies that shame, guilt, and the normalization of violence hinder women’s help-seeking. The study concludes that individualized interventions and long-term trust-building relationships with social services are crucial for women to accept help, while also emphasizing the need for policy changes and more tailored interventions to better meet these women’s complex needs.
Begreppen jämvikt och balans : Ett examensarbete om lågstadieelevers förståelse för de fysikaliska begreppen jämvikt och balans.
No full textI denna studie var syftet att ta reda på om elevers kunskap om begreppen jämvikt och balans utvecklas med hjälp av en praktikbaserad lektion. För att göra detta gjordes först ett förtest i form av en intervju för att ta reda på elevernas kunskapsnivå innan utförd lektion. Efter att lektionen gjorts med eleverna gjordes ett eftertest som även det var en intervju med samma frågor som innan. För att analysera intervjuerna användes en tematisk analys där citat från intervjuerna användes för att gradera elevernas svar i nivåer. Resultatet som togs fram i denna studie var att de allra flesta elever visade på en utvecklad kunskap efter lektionen utförts. Men, det fanns vissa undantag där elever visat mindre kunskap om begreppet jämvikt. Slutsatserna som drogs var att även fast en praktikbaserad undervisning i de flesta fallen ger eleverna en ökad kunskap och förståelse bör den blandas med en traditionell undervisning för att eleverna ska inhämta så mycket kunskap som möjligt eftersom alla elever inte visade på en utveckling av kunskap.
Assessing ESG Implementation in Large-Sized Swedish Companies: Is CSRD a Game-Changer for Sustainability Reporting?
No full textIn today’s modern business landscape, systems science thinking on corporate social responsibility (CSR) has evolved through mandatory sustainability reporting, largely influenced by the growing prominence of Environmental, Social, and Governance (ESG) considerations by stakeholders in light of pressing sustainability challenges. Recent developments in the European Union (EU) through the CSRD (2023) and Omnibus proposal (2025) have heightened stakeholder scrutiny and the need for compliance with sustainability regulations, compelling companies to prioritize ESG disclosure practices. In this changing landscape, Social Organizational Life Cycle Assessment (SO-LCA) plays a crucial role inproviding a holistic sustainability framework for understanding ESG organizational performance. Within the EU, Sweden has established itself as a sustainability reporting leader amongst companies. The thesis proposes an ESG analytical framework copmrising of twelve key performance indicators extracted from the ESRS disclosures for assessing corporatesustainability performance in three large-sized Swedish industry sectors of Construction,Energy, and Transport across the six key case companies of Scania, Volvo, Vattenfall, E.ON, Skanska, and Sweco. A Qualitative Content Analysis (QCA) is conducted on their 2024 Sustainability Reports. The analysis showcased that the Construction sector was the best performing, followed by the Energy sector, while the Transport sector performed the lowest. The conclusion suggests that CSRD enhanced ESG reporting quantity but not quality, undercoring the interoperability of indicators, with a predominance of Environmental and Governance metrics prioritised by companies. The findings serve as a critical benchmark for informing Swedish stakeholder decisions and developing a holistic analytical framework for the assessment of corporate sustainability implementation, underscoring the need for corporate transparency and enhancing quality in indicator disclosure, filling an important research gap for sustainability science
Latinamerikanska representationer : En kvalitativ analys av den amerikanska Tv-serien ”Will Trent”
No full textMålet med denna studie är att belysa latinamerikanska representationer i den amerikanska tv-serien Will Trent. Hur representationen visar sig och om den bekräftar eller dementerar manliga latinamerikanska stereotyper. Hur dessa stereotyper relaterar till samhället i form av makt. Inom fältet av film och kommunikation har vetenskapliga studier genomförts på olika sätt. Tidigare studier visar att den etniska gruppen sällan framställs i en huvudroll. Speciellt manliga karaktärer relaterar oftast till kriminalitet och underprivilegierade uppfattningar. Den här analysen kommer därav att undersöka hur huvudkaraktären Will Trent uppfattas och varför det differentierar från den huvudsakliga uppfattningen av denna etniska grupp. Diskussionen breddas till huvudkaraktärens dyslexi, styrka, sårbarhet och re-kontextualisering. Det empiriska materialet består av 5 scener i säsong 1 och 2. Metoden är, Multimodal Critical Discourse Analyses (MCDA) och Critical Discourse Analysis (CDA) som till viss del också är en del av det teoretiska ramverket. Det analytiska schemat är uppdelat i följande teman: attributer, miljö, fokus, additions, lexikala val och kroppsspråk. De semiotiska resurserna och konnotationerna ska svara på uppsatsens frågeställningarna, 1) Hur representeras karaktären Will Trent i serien? 2) Förstärker eller försvagar representationerna latinamerikanska, manliga stereotyper? 3) Hur relaterar representationerna till maktdiskurser?The aim of this case study is to analyze the representation of the Latin American ethnicity in the American tv-series Will Trent. How the representation is manifested and if the representation confirm or negate male Latin American stereotypes. How these stereotypes relates to society in terms of power. In the field of film and communication studies, ethnicities has been researched in different ways. Previous research shows that the ethnic group rarely is represented as lead characters. Specifically male characters are often related to crime and underprivileged perceptions. This thesis will therefore delve into how the main character Will Trent is perceived and why it differs from the main perception of the ethnic group. The discussions expands to the characters dyslexia, strength and vulnerability and the re-contextualisation. The empirical material consists of 5 scenes in season 1 and 2. The method is Multimodal Critical Discourse Analyses (MCDA) and Critical Discourse Analysis (CDA), as part of the theoretical framework. The analytical schemata are divided into the following themes: attributes, settings, salience, additions lexical choices and body language. The semiotic resources and connotations of the scenes will help answer the questions: 1) How is the character Will Trent represented in the tv series? 2) Does it confirm or negate the stereotypical male Latin American representation? 3) How are the representations related to discourses of power
”I bought this before Elon went crazy” : - En kvalitativ studie om varumärke, lojalitet och ledarskap i Teslas marknadsföring
No full textIn today’s media landscape, the line between corporate branding and personal identity is becoming increasingly unclear. This study explores how Tesla has used psychological marketing and the public image of it’s CEO, Elon Musk, to build a loyal customer base without traditional advertising. Using a qualitative, multimodal content analysis of Tesla’s communication on social media, its website, and Musk’s X account (previous Twitter), the study looks at how storytelling, digital interaction, and community-building efforts help shape the brand’s image. The research uses theories such as Word of Mouth, Celebrity Studies, the Hybrid Media System and Transmedia Storytelling to show both the benefits and risks of tying a brand closely to a well-known individual. The findings show that Musk’s personality has helped boost Tesla’s visibility and image, but has also made the company more vulnerable to criticism when he acts in controversial ways. This study adds to the understanding of how modern brands can gain power, but also face new risks, when connected to strong public figure
Att med hjälp av micro:bit lära ut om hemmets digitalisering, s.k. Smarta hem : en pedagogisk ansats i gränslandet mellan analog och digital teknik
No full textDet föreliggande examensarbetet inkluderar en lärarhandledning och ett lektionsmaterial inom ämnesområdet digitalisering och IoT, samt har, i förlängningen, som mål att ökahögstadieelevers inblick i teknikområdet, i första hand vad avser reglering och styrning, mer specifikt uttryckt; gällande programmering och digitalt aktiverade funktioner i hemmet. Eleverna ska bland annat ges kunskap om hur en digital signal kan generera energiöverföring, dvs. transformera en elektrisk signal till en analog (mekanisk) rörelse. Lärarhandledningen har utvärderats i en enkätundersökning där praktiserande lärare på högstadiet och gymnasiet deltagit. Resultatet visar på en stor samstämmighet hos respondenterna i slutsatsen kring att lärarhandledningen kan bidra till kunskapsutveckling hos lärare. Eftersom enkätunderlaget är litet ska man dock inte dra för stora slutsatser kring lärarhandledningens förmåga att förbättra tekniklärares möjligheter att utöva sitt yrke med större slagkraft, stringens och precision.
En studie om gymnasieelevers syn på TikTok rekommendationer : En kvantitativ studie
No full textSammanfattningTitel: En studie om gymnasieelevers syn på TikTok rekommendationer – en kvantitativ studie Nivå: Examensarbete på grundnivå (kandidatexamen) i ämnet medie- och kommunikationsvetenskap Författare: Miranda Backolars Handledare: Patrik Sjöberg Datum: 2025 – Maj Syfte: Syftet med denna studie är att undersöka hur gymnasieelever uppfattar sin relation till TikTok-influencers, samt vilken betydelse dessa influencers har när det gäller rekommendationer av skönhetsprodukter. Metod: I denna studie har en kvantitativ forskningsmetod använts, där det genomförts en enkät. Respondenterna är användare av TikTok och inom målgruppen för studiens avgränsning. Resultat och slutsats: Studien visar att gymnasieelever är frekventa användare av TikTok och ofta exponeras för influencer marketing, särskilt kopplat till skönhetsprodukter. Trots detta är förtroendet för influencers begränsat – många elever upplever att rekommendationerna saknar trovärdighet, särskilt när det kommersiella syftet blir tydligt. Trovärdigheten stärks däremot när influencers upplevs som personliga, ärliga och visar att de själva använder produkten, vilket pekar på betydelsen av autenticitet och parasociala relationer. Slutsatsen är att TikTok-influencers fungerar som opinionsledare och kan påverka gymnasieelevers intresse för skönhetsprodukter, men att deras inflytande är villkorat av trovärdighet, personlighet och stöd från andra informationskällor. Förslag till vidare forskning: Vidare forskning kan rikta sig mot yngre målgrupper, exempelvis elever i årskurs 5–9, då dessa ofta uttrycker stark beundran för influencers. Det vore intressant att undersöka hur dessa unga påverkas i sin sociala identitet och självbild. En annan inriktning är att jämföra hur ungdomar uppfattar influencers på olika plattformar, såsom Instagram och YouTube, samt om deras kritiska tänkande påverkas av formatet. Det finns också behov av studier med genusperspektiv för att förstå hur kön och ålder påverkar ungas relation till influencers, trovärdighet och intressen. Slutligen föreslås studier om ungdomars förståelse av dold reklam och marknadsföringsregler, samt hur källkritisk undervisning kan påverka deras syn på influencers och deras reklamstrategier. Abstract:Title: A Study on High School Students’ Views on TikTok Recommendations – A Quantitative Study Level: Bachelor ́s thesis in Media and communication Studies Author: Miranda BackolarsSupervisor: Patrik SjöbergDate: May 2025 Purpose: The purpose of this study is to examine how high school students perceive their relationship with TikTok influencers, and what significance these influencers have in terms of beauty product recommendations. Method: A quantitative research method was used in this study, conducted through a survey. The respondents are TikTok users within the study ́s defined target group. Results and Conclusion: The study shows that high school students are frequent TikTok users and are often exposed to influencer marketing, particularly related to beauty products. Despite this, their trust in influencers is limited – many students feel that the recommendations lack credibility, especially when the commercial intent is clear. Credibility, however, increases when influencers are perceived as personal, honest, and show that they use the product themselves, highlighting the importance of authenticity and parasocial relationships. The conclusion is that TikTok influencers act as opinion leaders and can influence student ́s interest in beauty products, but their impact is conditioned by trustworthiness, personality and support from other sources of information. Suggestions for further research: Future research could focus on younger age groups, such as students in grades 5-9, who often express strong admiration for influencers. It would be interesting to explore how these young individuals are affected in their social identity and self-image. Another research directions is to compare how youth perceive influencers across different platforms, such as Instagram and Youtube, and whether the format influences their critical thinking.
Developing early career teachers’ professional digital competence: a systematic literature review
No full textEarly-career teachers face numerous challenges when using digital technologies in their educational practices. This systematic literature review explores how early-career teachers develop professional digital competence in practice and identifies some of the contributing factors for this development. Twenty-five publications were selected for inclusion in the review study after a careful search strategy and detailed screening conducted in three popular and relevant databases (Web of Science, Scopus and ERIC). The analysis of the reviewed publications revealed four overarching themes (actively developing professional digital competence, taking advantage of development opportunities, mentoring as a way of development, and professional digital competence interwoven with early-career teachers’ professional identity development). The analysis also revealed five factors (institutional culture, accessibility and availability of resources, governance and leadership, insufficient or lack of technical and pedagogical support and a heavy workload) contributing to early-career teachers’ professional digital competence development. The systematic review offers conclusions and research implications
Motivations for paying regard to children’s right in relation to democracy and education: An analysis of Swedish and Italian policy investigations
No full textApproaches to human and children’s right are in many European countries politically interlinked with human rights and democracy. Human rights are considered as an essential ethical tool to secure sustainable democracies through enhancing cultures where people protect the rights of others. However, the relationship between rights and democracy in education remains elusive. This paper addresses this gap by conducting a comparative analysis of the most recent political investigations on children’s right in Sweden and Italy, two countries with distinct cultural and political landscapes. The study employs a methodology of comparison and thematic content analysis to unravel themes on democracy and children’s right in policy documents. The paper contributes to the field by pioneering an international comparative analysis of these themes, shedding light on the nuanced approaches in the Italian and Swedish contexts. The findings reveal multifaceted themes emphasizing democracy as foundational to recognizing and upholding children’s rights. Both countries exhibit a commitment to democracy as a safeguard for children’s rights, yet challenges persist in translating formal recognition into active participation, highlighting the need for a pedagogical shift in perceiving children as active contributors to democratic processes
Plant diversity dynamics over space and time in a warming Arctic
No full textThe Arctic is warming four times faster than the global average, and plant communities are responding through shifts in species abundance, composition and distribution. However, the direction and magnitude of local plant diversity changes have not been quantified thus far at sites across the Arctic. Using a compilation of 42,234 records of 490 vascular plant species from 2,174 plots at 45 study areas across the Arctic, we quantified temporal changes in species richness and composition from repeat surveys conducted over different intervals between 1981 and 2022, and identified the geographic, climatic and biotic drivers behind these changes. We found greater species richness at lower latitudes and warmer sites, but no indication that local species richness was changing directionally over time, on average. However, species turnover was widespread, with 59% of plots gaining and/or losing species. Proportions of species gains and losses were greater where temperatures had warmed most. Shrub expansion, particularly of erect shrubs, was associated with greater species losses and decreasing richness. Despite changes in plant composition, Arctic plant communities did not become more similar to each other over time, suggesting that no biotic homogenisation has occurred thus far. Overall, we found that Arctic plant communities changed in richness and composition in different directions, with temperature and plant-plant interactions emerging as the main drivers of directional change. Our findings demonstrate how climate and biotic drivers can act in concert to alter plant composition, which could be the precursor of future biodiversity change with impacts on ecosystem function, wildlife habitats and livelihoods for Arctic people.