National Institute of Fitness and Sports in Kanoya Repository

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Ⅴ センター協力者会議の実施
平成 年 月 日、平成 年度スポーツパフォーマンス研究センター協力者会議が
大講義室で開催されました。この会議は、スポーツパフォーマンス研究センターが行う研
究に関して、専門的知識を有する学識経験者及び競技経験者から意見を求めるため開催す
るもので、今回は「東京 を通したこれからのハイパフォーマンススポーツ」をテー
マに行われました。松下学長の挨拶に始まり、勝田隆氏（独立行政法人日本スポーツ振興
センター理事・ハイパフォーマンスセンター長）が「スポーツの今と未来～ハイパフォー
マンスを通して～」をテーマにした講演を行いました。
勝田隆氏（独立行政法人日本スポーツ振興センター理事・ハイパフォーマンスセンター長）に
よる講演の様子
松下学長の挨拶 勝田氏のスポーツパフォーマンス研究センター
訪問の様子


Japanese

センター協力者会議の実施

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Ⅵ 財宝寄付講座による活動
．鹿屋体育大学サイエンスキャンプ
平成 年 月 日～ 日の 日間、高校生のための先進的科学技術体験合宿プロ
グラム「 スポーツサイエンスキャンプ 鹿屋体育大学：スポーツ科学の最前線～
～」を開催しました。このプログラムの目的は、スポーツ科学の研
究成果が、「運動パフォーマンスの向上に対して大きな役割を果たしていること」、およ
び「国民すべての健康の維持・増進に対して幅広く応用されていること」、この 点を理
解してもらうことです。
．環境整備
スポーツパフォーマンス研究センターは、ハイスピードカメラの撮影を行う際に光を十
分に取り入れる必要があることから、天井から日光が入る構造になっています。そのため
にセンター内の空調を付けても冷暖房が効かないことがあります。そこで財宝寄付講座の
協力を得て、スポーツパフォーマンス研究センターに冷房の補助システムを導入しまし
た。天井にたまってしまう暑い空気を押し流す役割を持っており、夏でも利用者が快適に
過ごすことができるようになりました。
 
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Ⅴ センター協力者会議の実施
平成 年 月 日、平成 年度スポーツパフォーマンス研究センター協力者会議が
大講義室で開催されました。この会議は、スポーツパフォーマンス研究センターが行う研
究に関して、専門的知識を有する学識経験者及び競技経験者から意見を求めるため開催す
るもので、今回は「東京 を通したこれからのハイパフォーマンススポーツ」をテー
マに行われました。松下学長の挨拶に始まり、勝田隆氏（独立行政法人日本スポーツ振興
センター理事・ハイパフォーマンスセンター長）が「スポーツの今と未来～ハイパフォー
マンスを通して～」をテーマにした講演を行いました。
勝田隆氏（独立行政法人日本スポーツ振興センター理事・ハイパフォーマンスセンター長）に
よる講演の様子
松下学長の挨拶 勝田氏のスポーツパフォーマンス研究センター
訪問の様子


財宝寄付講座による活動

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Ⅶ その他の活動
１） 国際スポーツアカデミー（ ）事業
２） スポーツ合宿まちづくり推進事業（鹿屋市）
３） スポーツパフォーマンス研究センター活用による運動能力調査（鹿屋市）
４） パフォーマンスアップ事業 （宮崎県高校野球連盟）
５） への協力 かのやエンジョイスポーツ
６） スポーツリフレッシュセミナー
７） 青年研修会の一環として本学で実技指導
８） 大学説明会 オープンキャンパス
９） 機材説明会
１０） おおすみ未来会議への協力
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1）国際スポーツアカデミー（NFISA）事業
2020 年東京オリンピック・パラリンピック競技大会開催国として日本国政府が推進す
るスポーツを通じた国際貢献事業「スポーツ・フォー・トゥモロー」プログラムの一環と
して、本学では将来的なアジアでのオリンピック教育プログラムの開発と世界のスポーツ
界で活躍出来るグローバル人材を育成することを目的とした「鹿屋体育大学国際スポーツ
アカデミー（NIFISA）」を展開し、年に 2 回、海外から若手のコーチや研究者を受け入
れ、短期間のセミナープログラムを開催しています。 
2）スポーツ合宿まちづくり推進事業（鹿屋市）
東京オリンピック・パラリンピック、鹿児島国体の開催を控え、トップアスリートを鹿
屋市に誘致し、鹿屋市におけるスポーツ合宿の推進及び競技力の向上を図り、鹿屋市の交
流人口の増加等の地域活性化に資することを目的として行われています。スポーツパフォ
ーマンス研究センターでは、多くの測定に協力しました。 
ジャリッド・ウォレス選手の動作分析の様子 女子プロ野球選手の打撃パフォーマンステストの様子 
 
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Ⅶ その他の活動
１） 国際スポーツアカデミー（ ）事業
２） スポーツ合宿まちづくり推進事業（鹿屋市）
３） スポーツパフォーマンス研究センター活用による運動能力調査（鹿屋市）
４） パフォーマンスアップ事業 （宮崎県高校野球連盟）
５） への協力 かのやエンジョイスポーツ
６） スポーツリフレッシュセミナー
７） 青年研修会の一環として本学で実技指導
８） 大学説明会 オープンキャンパス
９） 機材説明会
１０） おおすみ未来会議への協力
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3）スポーツパフォーマンス研究センター活用による運動能力調査（鹿屋市）
令和 2 年度に開催される「燃ゆる感動かごしま国体」で活躍が期待される鹿屋市の有望
なジュニア選手を対象に、鹿屋体育大学スポーツパフォーマンス研究センターを活用した
運動能力調査を実施し、鹿屋体育大学教授等による今後のトレーニング法や競技力向上の
助言を行うことでより一層の競技力向上を図ることを目的としている。 
ハイスピードカメラを用いたパフォーマンス確認 スポーツ栄養指導の様子
4）パフォーマンスアップ事業（宮崎県高校野球連盟）
 宮崎県高校野球連盟への協力で選抜された高校野球選手のパフォーマンステストを行
い、パフォーマンス向上の助言を行った。  
パフォーマンステストの様子 
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） への協力 かのやエンジョイスポーツ
スポーツパフォーマンス研究センターにおいて、市民参加型運動会「 かのやエン
ジョイスポーツ（主催：鹿屋体育大学、共催：鹿屋市）」が開催されました。
）スポーツリフレッシュセミナー
平成 年 月 日、 月 日にスポーツリフレッシュセミナー（鹿児島県教育委員
会・鹿屋体育大学主催）が開催されました。このセミナーは中学校、義務教育学校、高等
学校、特別支援学校の保健体育担当教員及び運動活動指導者、並びに競技団体の競技力向
上担当指導者を対象に、体育・スポーツ及び健康に関する専門的研究や最新のトレーニン
グ法の研修を実施し、競技力向上を担う指導者としての資質向上を図ることを目的に、毎
年開催しています。今年度は 名が参加しました。
3）スポーツパフォーマンス研究センター活用による運動能力調査（鹿屋市）
令和 2 年度に開催される「燃ゆる感動かごしま国体」で活躍が期待される鹿屋市の有望
なジュニア選手を対象に、鹿屋体育大学スポーツパフォーマンス研究センターを活用した
運動能力調査を実施し、鹿屋体育大学教授等による今後のトレーニング法や競技力向上の
助言を行うことでより一層の競技力向上を図ることを目的としている。 
ハイスピードカメラを用いたパフォーマンス確認 スポーツ栄養指導の様子
4）パフォーマンスアップ事業（宮崎県高校野球連盟）
 宮崎県高校野球連盟への協力で選抜された高校野球選手のパフォーマンステストを行
い、パフォーマンス向上の助言を行った。  
パフォーマンステストの様子 
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） 青年研修会の一環として本学で実技指導
平成 年 月 日、 日に （独立行政法人 国際協力機構）青年研修会の一
環としてベトナム社会主義共和国の体育教育関係者、教職員など 名が本学を訪れまし
た。
）大学説明会 オープンキャンパス
平成 年 月 日、第１回鹿屋体育大学大学説明会が行われました。約 名の
方が参加し、 グループに分かれて実験・実習体験を含む学内の施設見学を行いました。
スポーツパフォーマンス研究センターでは、前田明センター長によるセンターの概要とト
ラックマンシステムの説明、永原隆特任助教による ｍフォースプレートの説明、亀田
麻依特任助教によるハイスピードカメラの説明が行われました。
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 80  
 
 
）機材説明会
機材説明会は平成３０年度では前期４回、後期４回行われており、担当の各先生方がフ
ォースプレートシステムやハイスピードビデオカメラなど、それぞれの機材のセッティン
グや操作方法について詳しく説明を行っています。今回は後期第 回、モーションキャプ
チャーシステム１、「機材のセッティングと基本動作について」の説明を村田宗紀特任助
教と鈴木智晴特任助教が行いました。
）おおすみ未来会議への協力
平成 年 月 日、スポーツパフォーマンス研究センターにて「第 回おおすみ
学校」が開校されました。おおすみ学校とは、株式会社おおすみ観光未来会議が大隅のこ
とをよく知り、大隅への愛情をさらに深める場所として開校しています。今回はスポーツ
パフォーマンス研究センター、センター長の前田明教授が講師を務め、トラックマンやフ
ォースプレート、ハイスピードカメラなどの説明と実演を行いました。
 
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） 青年研修会の一環として本学で実技指導
平成 年 月 日、 日に （独立行政法人 国際協力機構）青年研修会の一
環としてベトナム社会主義共和国の体育教育関係者、教職員など 名が本学を訪れまし
た。
）大学説明会 オープンキャンパス
平成 年 月 日、第１回鹿屋体育大学大学説明会が行われました。約 名の
方が参加し、 グループに分かれて実験・実習体験を含む学内の施設見学を行いました。
スポーツパフォーマンス研究センターでは、前田明センター長によるセンターの概要とト
ラックマンシステムの説明、永原隆特任助教による ｍフォースプレートの説明、亀田
麻依特任助教によるハイスピードカメラの説明が行われました。


その他の活動

－3－
【社会連携・社会貢献関連事業】
地域住民を対象としたスポーツイベントの開催
（CASEプロジェクト）
南日本新聞（2019年10月19日）掲載記事


地域住民を対象としたスポーツイベントの開催（CASEプロジェクト）

－13－
令和元年度鹿屋体育大学生涯スポーツ実践センター協力者会議
令和元年度鹿屋体育大学生涯スポーツ実践センター協力者会議
1 ．開催日時：令和 2年 2月 7日（金）13時30分～15時30分
2 ．開催場所：鹿屋体育大学事務局 2階　大会議室
3．テーマ：「大学のスポーツ資源を活用した地域振興の可能性」
趣旨説明　坂口俊哉（鹿屋体育大学・講師・生涯スポーツ実践センター）
事例報告 1：大学スポーツを活用した地域振興について
増井国光（スポーツ庁・参事官（地域振興担当））
事例報告 2：武道ツーリズムへの取り組みと可能性
大槻政直（日本航空株式会社総合政策センター地域活性化推進部・マネージャー）
事例報告 3：大阪体育大学の社会貢献事業
冨山浩三（大阪体育大学・教授）
事例報告 4：大学開放型スポーツイベントへの取り組み～事例報告～
川前真一（株式会社スポーツリンクアンドシェア・代表取締役）
意見交換


令和元年度鹿屋体育大学生涯スポーツ実践センター協力者会議

大槻, 政直

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（令和元年度鹿屋体育大学生涯スポーツ実践センター協力者会議）武道ツーリズムへの取り組みと可能性 SAMURAI TOURISM《剣道を主体とした武道ツーリズム》

森黒, 開

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照内, 明良

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橋本, 直

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中村, 夏実

5928

山本, 正嘉

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スタート時の出遅れの改善に取り組んだ大学カヌースプリント選手の事例 －体力と技術とを組み合わせて段階的に改善するトレーニングの工夫－

　東京オリンピックが近づいてきました。前回の東京
五輪（1964年）の時、私は小学１年生で、学校のそば
の沿道に出て聖火ランナーを応援しました。その私が
いま体育大学で、アスリートを対象とした教育や研究
に携わっているとは不思議な縁です。
　ところで、日本のスポーツに初めて科学が本格的に
導入されたのが、前回の東京五輪だとされています。
それから50年あまりが経ちました。この機会に、トレー
ニング科学の現状と今後のあり方について、改めて考
えてみることは大切なことだと思います。
　トレーニング科学が発達して、よいことはたくさん
ありました。しかし一方では、現場の選手やコーチが、
科学が正解をずばりと教えてくれるものと誤解し、過
度な期待を抱く傾向が強まったように感じます。科学
者の側でも、正解を教えなければならないと、無理を
している所があります。両者とも科学という言葉に振
り回されているように見えます。
　私は、体育大学で30年以上、トレーニングの研究や
教育に携わってきて、このような考え方は修正しなけ
ればならないと考えるようになりました。科学とは、
普遍的な法則を求めようとする営みです。このため、
個別性という枝葉を切り捨ててしまいがちです。一方
でアスリートの場合には、普遍性は踏まえつつも、個
別性を重視しなければ競技力向上は成り立ちません。
　平均値としての正解ではなく、自分にとっての正解
を求めるためには、個別性に着目できるような科学の
方法論を確立するとともに、それを普及させていくこ
とが必要です。そこで本センターでは、10年ほど前か
ら「アスリートドックプロジェクト」を立ち上げまし
た。人間ドックのアスリート版という意味です。
　ここでは本学の男子バレーボール選手への適用例を
紹介します。図は、Ａ選手のスパイクジャンプの技能
を６つの要素に分けて、その技能レベルを２名の優れ
たコーチが数値で評価した結果です。両コーチは相談
をすることなく評価しているのに、折れ線グラフの傾
向は相対的に似ています。
　この結果をＡ選手に示して、「ここに示された自己
の弱点を改善するための工夫を自分で考え、１週間で
実行しなさい」という指示をしました。その結果、こ
の選手はジャンプ高を５センチ高めることができまし
た。
　この例から次のようなことが窺えます。「コーチの
暗黙知を可視化することは可能である」「優れたコー
チの暗黙知は、相対的な一致度が高い」「ある技能を
要素分けして評価すると、改善の取り組みをしやすく
なる」「トレーニングメニューをコーチが与えるので
はなく、選手の自主性・独創性を尊重しながら考えさ
せることで、短期間での大きなパフォーマンス改善も
可能である」。
　人間ドックであれば、検査を受けて、その結果が出
て、説明を聞いて終わりです。一方、アスリートドッ
クでは、提示された測定結果を基に、自分で考え、改
善の取り組みをし、再び測定をしてさらに取り組みを
続けるのです。この方が、選手の成長をより大きく促
すことができるでしょう。
　このようなアスリートドックを体験した本学の学生
が複数名、前回のリオデジャネイロ五輪に出場しまし
た。来年の東京五輪にも出場予定です。このほかにも、
世界や日本で活躍する選手が増えてきました。
　アスリートが自分で科学を使いこなし、成長してい
くことが本プロジェクトの目的です。そして、そのよ
うな選手がやがては指導者となって、自立できるアス
リートを増やしていってもらうことが本センターの願
いです。
トレセン　ニューズレター
第24号：令和元年12月発行
鹿屋体育大学
スポーツトレーニング教育研究センター
〒８９1－2３９３
鹿児島県鹿屋市白水町１番地
Tel. ０９９4－4６－4８2０  Fax. ０９９4－4６－41５７
ISSUE Number 24， DECEMBER／ 2019 
CENTER for SPORTS TRAINING
RESEARCH and EDUCATION
NATIONAL INSTITUTE of FITNESS
and SPORTS in KANOYA
選手が自分で考えて競技力向上に取り
組む「アスリートドック」
スポーツトレーニング教育研究センター長
山　本　正　嘉
－74－
　アスリートは、常に試合で高い競技パフォーマンスを発
揮することが求められています。この競技パフォーマンス
は、有酸素性および無酸素性作業能力に依存し、トレーニ
ング負荷を受けて向上または低下することが分かっていま
す。さらに横断研究で自律神経活動は、これらの能力と関
係があると報告されています。また、縦断研究で有酸素性
運動でのトレーニング負荷の与え方の違いによって、得ら
れる有酸素性のトレーニング効果に差が生じることを明ら
かにしています。それは、構造化されたトレーニング負荷
を与えるよりも日々の自律神経活動を基にトレーニング負
荷の与え方を変えた方が、より高いトレーニング効果を獲
得できるというものです。
　私は、スポーツトレーニング教育研究センターを利用し
て自転車エルゴメータを用いたトレーニング実験を行い、
日々のトレーニングにおける有酸素性および無酸素性作業
能力と自律神経活動との関係を各個人内で検討しました。
その結果、各個人内でトレーニングによる自律神経活動
の変化が２つの能力の変化と関連していることが証明され
ました。現在、生理的および心理的要因を考慮し、包括的
に自律神経活動と２つの能力の関係について研究を進め
ています。これらの関係とトレーニング負荷の与え方で得
られるトレーニング効果に違いがあることを踏まえると、
選手の現在の調子を評価するだけでなく、その後の競技パ
フォーマンスを予測およびコントロールすることができる
のではないかと考えて日々研究を重ねています。
トレーニングによる自律神経活動と有酸素およ
び無酸素性作業能力の変化とその関係について
　私は本学の研究協力校と現在、運動指導をしている肝付町
のサッカークラブに所属する小中学生を対象として運動指導
やトレーニングによって子どもの疾走能力が向上するのかど
うかを発育発達、身体活動量やバイオメカニクスとの関連か
ら明らかにすることを目的として研究を行なっています。
　児童期では、身長などの体格、発育発達や身体活動量など
が子どもの体力に影響を及ぼします。そのため、疾走能力の
向上が発育発達によるものなのか、運動指導やトレーニング
によるものなのかを本学のスポーツパフォーマンスセンター
やトレセンの機器を用いて測定したいと考えました。
　現在は、機器の使い方やデータの分析方法を中心に学んで
おり、予備実験を行うための準備をしています。
　今後は、子どもたちの発育段階に応じたスプリントの効果
的な指導法や学校教育で実施可能な運動プログラムとして指
導現場に還元できるような成果が得られるように研究をして
いきたいです。
　また、将来はスプリントコーチとして活動していきたいと
考えており、研究と現場との架け橋となるコーチとなれるよ
うに日々努力していきたいと考えています。
鹿屋体育大学大学院修士課程２年
森　永　浩　嗣
鹿屋体育大学大学院修士課程１年
高　田　文　武
子どもの疾走能力を向上させるための運動
指導・トレーニング
－75－
除脂肪量からみた小学生柔道選手における
体重増加の限界値
　小学生の柔道の試合では、体重区分が軽量級（小学生５年
生の男子では45kgで女子は40kg以下、小学生６年生の男子
では50kg以下で女子は45kg以下）と重量級の２階級しか
ありません。これは過度な減量行為を行わせないためでもあ
るのですが、重量級では体格差が極端に大きくなってしまう
弊害もあります。柔道では、体格差が試合の勝敗に与える影
響が大きいため、選手のみならずその保護者や指導者も肥満
化を容認している風潮があり、肥満の選手が多くみられるの
が現状です。ご存じのように小児期における肥満は成人期で
の肥満へと移行しやすく、健康面や競技選手の健全な育成と
いう観点からも防がなくてはなりません。
　一般的に肥満度を表す尺度として体格指数（body mass 
index: BMI）があります。しかしBMIは単に体重を身長の二
乗で除した指数であるため、除脂肪量や脂肪量などの身体組
成を反映してはいませんでした。そこで近年は、除脂肪量や
脂肪量を身長の二乗で除した除脂肪量指数（fat free mass 
index: FFMI）ならびに脂肪量指数（fat mass index: FMI）が、
身長の異なった対象者での除脂肪量や脂肪量の比較などで有
効とされています。
　私たちの研究グループは、小学生５年生ならびに６年生
の男女柔道選手581名（男子388名、女子193名）を対象に、
FFMIとFMIを求めた後、10kgごとの体重別のグループに分
け、それぞれのグループ間の差について検討しました。
　その結果、男子のFFMIが増加していくのは体重が60kg未
満の群まででした（図１a）。対して、FMIは体重が重い区
分になるほど増加していきました（図１b）。一方女子では、
FFMIが増加していくのは体重が50kg未満の群まででした
（図２a）。FMIは男子と同様に体重が重い区分になるほど増
加していきました（図２b）。これは、小学生柔道選手にお
いておおむね男子が60kg以上、女子は50kg以上への体重
増加では徐脂肪体重の増加が頭打ちとなり、脂肪量増加が体
重増の主体になっていることを示しています。このことを選
手本人のみならず、指導者や保護者は十分理解し、体重増加
を図る際には食生活を含めた生活習慣やトレーニング内容の
見直しに十分留意するべきと思われます。
※ 本記事は、武道学研究48⑴,11-16,2015をもとにしたものです
鹿屋体育大学
スポーツトレーニング教育研究センター
准教授　藤　田　英　二
 
 
図１）男子における体重増加と FFMI（a）および FMI（b）の関係
図２）女子における体重増加と FFMI（a）および FMI（b）の関係
－76－
研究協力者紹介
國師　哲也（小中一貫校花岡学園　鹿屋市立花岡小学校）
専門指導種目：小学校体育
研究課題：小学校体育全般
抱負：専門的に研究するのは初めてですが、
これまでの経験や成果と課題等を生かして、
更に体育大学と連携を深めて研究していきた
いと思っています。そして、限られた時間の中で、子ども
たちの運動能力を最大限に引き出せるように努力していき
たいと思います。また、小中一貫校の特色を生かして、中
学校とも連携して、９年間を見通した体力の向上に繋げて
いければと考えています。よろしくお願いいたします。
倉津　怜也（鹿屋市立吾平中学校）
専門指導種目：陸上競技
研究課題：中学生の走能力を向上させる取組
抱負：本校が中学生のパフォーマンス力を向
上させることを目的に取組を始めて３年が経
過し、体力テストにおいて課題のあった種目
の数値改善を行いました。科学的なメカニズムを基にして、
中学生にどのような方法でトレーニングをさせていくのか，
私自身とても興味深いテーマであり，鹿屋体育大学と連携
をして研究を進められたことを大変嬉しく思います。今年
度からはよりテーマを絞った題材で研究を進めていきたい
と思っていますので，改めてよろしくお願い致します。
神園　　章（姶良市立重富中学校）
専門指導種目：バレーボール
研究課題：バレーボール
抱負：今回の研究協力者として共同研究でき
ることを大変、感謝しております。本校は生
徒が授業と部活動に熱心に取り組む現状があります。本年
度で２期目の協力校となりますので、バレーボール部を中
心に授業と関連付けて体力向上等、進めていきたいと思い
ますので、何とぞよろしくお願い致します。
鮫島将太朗（鹿児島県立鹿児島南高校）
研究課題：柔道
指導専門種目：柔道（女子）
抱負：この度は、研究協力校として鹿屋体育
大学の協力を頂き、大変感謝しております。
私たち女子柔道部の目標は、「鹿児島から日
本一」です。その目標を達成するために練習の質を高める
必要があります。今後も、研究の成果を活かした練習づく
りを心がけ、日本一を目指していきたいと思います。何卒
宜しくお願い致します。
金野　亮太（鹿児島県立南大隅高等学校）
専門種目：自転車競技
研究課題：自転車競技
抱負：トレセンの研究協力校として協力を頂
き大変感謝しております。近年、ルール改正
が実施されギア比制限が緩和されました。現
在新しいギア比に対応できるトレーニング方法を模索して
おります。研究協力校の取り組みで高校自転車競技選手に
有効なトレーニング方法を編み出し、良い競技結果に繋が
ればと思っております。
　ここにニューズレター第24号をお届けいたします。お忙しい中執筆いただいた先生方には、この場を借りて感謝申し上げます。１面の
山本センター長の記事にあるとおり、本センター（トレセン）ではアスリートの個別性を重要視し、アスリートドックプロジェクトに取
り組んでいます。この取り組みにより、本学アスリートの学生達にも、自ら考えてトレーニングに取り組み、トレーニング内容や結果を
記録し、また考えるという習慣が身についてきたように感じます。トレセンでは、これからもスポーツ現場に活用できるような知見を発
信するとともに、より多くの皆様のご利用をお待ちしておりますので、機器や測定法の相談などお気軽にお問い合わせください。
編集後記
令和元年度スポーツリフレッシュセミナー開催要項
１　目　的　　 中学校、義務教育学校、高等学校、特別支援学校の保健体育担当教員及び運動部活動指導者、並びに競技団体の競
技力向上担当指導者を対象に、体育・スポーツ及び健康に関する専門的研究や最新のトレーニング法の研修を実施
し、競技力向上を担う指導者としての資質向上を図る。
２　主　催　　鹿児島県教育委員会、国立大学法人鹿屋体育大学　
３　期　日　　令和２年１月３０日（木）・３1日（金）
４　会　場　　国立大学法人鹿屋体育大学
５　受講資格（30人程度）
　⑴　公立の中学校、義務教育学校、高等学校、特別支援学校の保健体育担当教員及び運動部活動顧問（教職員）
　⑵　競技団体の競技力向上担当指導者
　　※　過去に受講した者の再受講を認める。なお、原則として各学校及び各競技団体それぞれ１人を限度とする。
６　研修内容
【第１日目　１月３０日（木）】
　⑴　講義１　「トレーニング概論」　　　　　　（山本　正嘉　　9：５０ ～ 11：2０）
　⑵　講義２　「スポーツ心理」　　　　　　　　（幾留　沙智　　12：2０ ～ 1３：５０）
　⑶　講義３及び実技「スピード・パワーのトレーニング（理論と実際）」（高井　洋平　　14：1０ ～ 1６：1０）
【第２日目　１月３1日（金）】
　⑷　講義４　「スポーツ栄養」　　　　　　　　（長島未央子　　9：００ ～ 1０：３０）
　⑸　講義５　「スポーツ障害の予防と対策」　　（藤田　英二　　1０：4０ ～ 12：1０）
　⑹　グループ討議　　　　　　　　　　　　　（グループ別　　1３：1０ ～ 14：1０）
　⑺　意見交換「受講者と講師との意見交換」　 （全体　　　　　14：2０ ～ 1５：2０）
７　講　師　　鹿屋体育大学教員
８　日　程
　　　　　 9:20　9:40　9:50　　　　　　　　　　　　　 11:20　12:20　　　　　　　　　　　　　13:50　14:10　　　　　　　　　　　　　　　　 　16:10
第１日目
受
　
付
開
講
式
講　義１
トレーニング概論
【山本正嘉】
昼
休
憩
講　義２
スポーツ心理
【幾留沙智】
準
　
備
講義３及び実技
スピード・パワーのトレーニング（理論と実際）
【高井洋平】
　　　8:30　9:00　　　　　　　　　　10:30　10:40　　　　　　　　　　　12:10　13:10　　　　　　　　　　　　14:10　14:20　　　　　　　　15:20 1５：4０
第２日目
受
　
付
講　義４
スポーツ栄養
【長島未央子】
準
　
備
講　義５
スポーツ障害の予防と対策
【藤田英二】
昼
休
憩
グループ討議
（班別）
準
　
備
意見交換
全講師
閉
講
式
－77－


トレセンニューズレター第24号

栗山, 靖弘

5954

Kuriyama, Yasuhiro

5955

Theoretical Study on “Teaching Method of Periods for Integrated Study” - A Focus on Students’ Learning Experience -

甲斐, 智大

6023

高井, 洋平

6024

登尾, 顕徳

6025

加藤, 裕

6026

23
23 
 
日本プロサッカーリーグのチームへの Time-motion 分析を用いた科学的サポート 
  研究代表者 甲斐 智大（鹿屋体育大学） 
  メンバー  高井 洋平（鹿屋体育大学）、登尾顕徳、加藤裕（鹿児島ユナイテッドFC） 
 
 
背景 
サッカーでは、Time-motion分析という手法を用い
て、座標から選手の移動距離やある速度帯域での移
動の開始位置および方向を知ることができる。現場
では、Global Positioning System（GPS）で選手の
座標を取得するチームが多くなっている。一方で、
得られたデータの活用方法については議論の余地が
ある。そこで、本プロジェクトでは、プロサッカーチ
ームのスタッフにデータをフィードバックした取り
組みについて報告する。 
 
方法 
日本プロサッカーリーグ2部の公式戦29試合を対
象に、90分間出場した選手（19名、ゴールキーパー
を除く）のピッチ内の座標を、GPS（SPI-HPU）を用い
て取得した。サンプリング周波数は 5Hz であった。
得られた位置座標から総移動距離および高強度
（5m/s以上）での移動距離、高強度での移動が出現
した位置と向きを求めた。  
 
結果・考察 
勝敗による総移動距離および高強度での移動距離
の差は認められなかった（総移動距離、勝ち：
10326±303m、分け：10075±176m、負け：
10008±336m；高強度での移動距離、勝ち：
978±158m、分け：888±100m、負け： 
910±154m）。これらの値は欧州トッププロ選手の値
と同等だった（Malloら、2015）。次に、ある公式
戦の得点した攻撃におけるチーム全員の移動の軌跡
および高強度での移動の出現場所と方向を評価した
事例を示す（図1）。この図からも分かるように、
得点した攻撃では、選手が高強度で相手ゴールに向
かっている。この現象は、得点機会に最も多く行わ
れる移動は全力の直線走であるという先行研究
（Faudeら、2012）を支持している。 
 
フィードバック事例 
 座標データを取得・分析し、チームの強化部（ゼ
ネラルマネージャー、強化担当）とコーチングスタ
ッフ（コーチ、フィジカルコーチ、テクニカルコー
チなど）に試合毎にデータをフィードバックした。
その際に強化部とコーチングスタッフにはそれぞれ
別のレポートをフィードバックした。強化部に対し
ては、データに基づいた試合のレポートをフィード
バックした。一方、コーチングスタッフにはデータ
のみをフィードバックした。その理由は、現場介入
にならないようにするためである。しかしながら、
コーチングスタッフには適宜連絡を取り、現場の現
状を確認したうえで、コーチングスタッフの要望に
こたえられるようにサポートした。 
 高強度での移動の質的な評価は、コーチングスタ
ッフが感じている選手の調子と対応していると内省
報告を受けた。図1のようなデータをコーチングス
タッフ、選手に図示することにより、攻撃時に選手
が高強度で移動することを促せる。事実、図をコー
チングスタッフが確認し、そこで得られた知見をも
とに、コーチングスタッフが選手と試合を振り返っ
た例があった。そこでは、コーチングスタッフが試
合中に求めている動きを理解させるために、図から
得られた情報をもとに、直前の試合で、高強度での
移動を相手ゴールに近い位置で出来ていたかを話し
合った。 
選手の移動はトレーニングやミーティングなどの
様々な要因により質的に変化することが考えられ
る。そのため、データをもとに選手に移動の改善を
促すことが、移動の質の改善の直接的な要因となる
かはわからない。しかし、データをもとにコーチン
グをすることが、より良いコーチングを手助けする
ことにはつながるだろう。 
 
注：本報告は甲斐（2020）の「座標データを用いた
サッカー選手の移動パフォーマンス改善のためのサ
ポート事例」（トレーニング科学）を再構成したも
のである。 
 
図1：得点時の高強度での移動の出現状況 
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 110
0
10
20
30
40
50
60
70 → 攻撃方向
→ : 5.00 m/s 以上での移動
攻撃方向


日本プロサッカーリーグのチームへのTime-motion分析を用いた科学的サポート

National Institute of Fitness and Sports in Kanoya

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