Meiji Repository (Meiji University)

廣政,幸生

HIROMASA,Yukio

Japanese

Concept and Evaluation of Sustainable Agriculture

NAKAYAMA,Chihiro

中山,千尋

English

国際マーケティングにおける電子商取引の国際化とイノベーションの戦略 -デジタルプラットフォームのネットワークの再構築-

富山,仁貴

TOMIYAMA,Noritaka

Trends in the Youth Association of Yasaka Village of Kyoto Prefecture and the Social Education Administration in Postwar Japan

谷口,良生

TANIGUCHI,Ryosei

Pratiques administratives de collecte d’informations concernant les assemblées locales pendant la première décennie de la Troisième République

川口,浩一

KAWAGUCHI,Hirokazu

Zu den Bußgeldvorschriften des Lieferkettensorgfaltspflichtengesetzes，Teil 1

角田,裕之

図書館における生成AI活用の可能性

井上,奈智

齋藤,泰則

青柳,英治

図書館とゲーム -イベントとアーカイブ-
言語: Japanese
出版者: 明治大学司書・司書教諭課程
公開日: 2025-04-28
キーワード (Ja): 
キーワード (En): 
作成者: 井上,奈智, 齋藤,泰則, 青柳,英治
メールアドレス: 
所属: 
メタデータ
http://hdl.handle.net/10291/0002001637URL
－ 28 －
2024年11月9日（土）、明治大学和泉キャンパ
ス第一校舎にて「明治大学図書館情報学研究会
2024年度第2回例会」が開催されました。今回
の例会では、「図書館とゲーム-イベントとアー
カイブ-」と題し、上田女子短期大学専任講師
の井上奈智氏にご講演いただきました。参加者
は本学司書課程・司書教諭課程の受講生を中
心に34名に上りました。本学図書館情報学研
究会会長の齋藤泰則先生（本学文学部専任教
授）による開会挨拶の後、井上氏の講演に移り
ました。
講演では、井上氏の関心分野である「図書館
とゲーム」というテーマで、図書館がゲームを
収集、提供することの意味合いなどについてお
話いただきました。ゲームを取り上げる背景とし
て、付属する説明書を介して遊び方を理解する
ことで、文字を読む機会の一つになっているこ
と、モチーフに歴史や神話などが使われている
ことが多いことから、ゲームの関心を読書に繋
げられる可能性があること、などが挙げられまし
た。公共図書館などでゲームイベントを実施し
ている例もあり、イベント参加者の中には初めて
図書館に来た人もいるなど、イベント開催が来
館のきっかけとなっていることも紹介されました。
また、海外の図書館では、デジタルゲームを
置く館があることにも触れ、日本との違いも説
明されました。国内では、ゲームを収集・保管
することに関してはハードルが高いものの、ゲー
ムを使ったイベントを開催することは比較的容
易であり、今後イベントを実施する館が増えてく
るだろうとも述べられました。
後半では、実際に本を用いたゲームを体験す
る機会も設けられました。数人のグループをつ
くり、出題者を一人決め、他の参加者は出され
たお題に合う答えを手持ちの本から一文抜き出
し解答する大喜利形式のものでした。世代を問
わず参加しやすく、異なる視点で本を読むこと
で新しい発見もありました。さらに、グループ
間で本を交換しながらゲームを進めていくので、
普段読まないジャンルの本にも触れる機会にも
なっていました。
本講演は、図書館とゲームとを組み合わせる
ことで、図書館サービスに新たな視点を得る良
い機会となりました。井上氏をはじめ、参加者
の皆様、ご協力ありがとうございました。
文責：古石　華子（明治大学大学院）
〈研究会例会〉
図書館とゲーム　−イベントとアーカイブ−
井　上　奈　智	 	 （上田女子短期大学専任講師）
齋　藤　泰　則  （明治大学文学部　専任教授、開会挨拶）
青　柳　英　治	 	 （明治大学文学部　専任教授、司会）
日時 ： 2024 年 11 月 9 日 （土） 10:50 ～ 12:30
会場 ：和泉キャンパス第一校舎 504 教室


図書館とゲーム -イベントとアーカイブ-

杉田,真帆

千代田区立千代田図書館実習報告書
言語: Japanese
出版者: 明治大学司書・司書教諭課程
公開日: 2025-04-28
キーワード (Ja): 
キーワード (En): 
作成者: 杉田,真帆
メールアドレス: 
所属: 
メタデータ
http://hdl.handle.net/10291/0002001640URL
－ 40 －
実習内容
8月26日（月）
午前： 朝礼、館長のお話、館内ツアー、図書
館概要説明、閉架書庫見学
午後： 排架・整架研修、排架・整架実習
午前中に行われた研修では、小出館長のお
話や館内ツアーから、千代田図書館が地域に
根差した図書館として出版産業や神保町古書
店と連携した取り組みを行い、情報を発信し
ていることを理解した。また、利用者のニー
ズに合わせてフロアをビジネス支援に特化し
た本や雑誌を置く調査研究ゾーンと一般開架
ゾーンに分けていることも分かった。
排架・整架研修では、千代田図書館では「ビ
ジネスを発想するセカンドオフィス」という
コンセプトに基づき別置される資料が多く、
利用の多い本を座席に近い棚に置くなど、利
用者が資料を見つけやすくなるための工夫が
されていることを実感した。素早く本を棚に
返却することが難しいと感じたので、今後の
課題としたい。
8月27日（火）
午前： 館内準備、障がい者サービス研修
午後： 児童サービス研修
障がい者サービス研修では、眼鏡やコンタ
クトが身近な存在のため使用しても特別視さ
れないなど、障がいの定義や認識は社会の在
り方に左右されるというお話が印象に残った。
また実際にデイジーを再生して、音訳した際
の指針や階層が決められており正確に人の声
で録音される音声デイジーや、画像としてス
キャンされ製作が容易なテキストデイジーの
実習先： 千代田区立千代田図書館、お茶の水
小学校（9月5日のみ）
実習期間：2024年8月26日～ 2024年9月6日
はじめに　千代田区立図書館の概要
本館である千代田図書館と4つの分館である
日比谷図書文化館、四番町図書館、昌平まち
かど図書館、神田まちかど図書館から構成さ
れている。指定管理者制度を導入し、複数の
民間企業が行政と共同で図書館運営を行って
いる。千代田区役所内の9階と10階に位置し
ており、9階の館内閲覧エリアを利用者の目的
に合わせて、ビジネス資料を重点的に配置し
た「調査研究ゾーン」と、「一般開架ゾーン」
に区切る配置が特徴的である。
図書館の総合案内や千代田区の観光案内を
行うコンシェルジュサービスや、神保町の書
店と協力して古書を図書館で紹介する「と
しょかんのこしょてん」の展示、神保町を散
策するイベント「はじめての神保町まちある
き」の実施など、千代田区の書店と連携した
情報発信を行っている。
〈実習報告〉
千代田区立千代田図書館実習報告書
文学部　文学科　日本文学専攻　3 年
杉 田 真 帆
▲（図１）「としょかんのこしょてん」の展示
－ 41 －
違い、利用者が読みたい箇所にすぐアクセス
できる工夫がされていることが分かった。
児童サービス研修では、学校支援で行う読
み聞かせのために、子どもが聞いて楽しい内
容で視覚効果や音の響きが優れている絵本が
重要なこと、読み聞かせでは読み手から遠い
場所にいる聞き手を含めて鑑賞できる工夫が
必要だと教わった。
8月28日（水）
午前： ブックポスト回収、地域研修（神保町
散策）
午後： 広報研修、展示物作成
ブックポスト回収では、利用者からブック
ポストに返却された、千代田図書館本館と4つ
の分館の本を所蔵ごとに仕分けし返却作業を
行った。ICタグリーダーの読み込みや予約資
料の仕分け手順を教わった。
地域研修では、図書館周辺の散策と神保町
古書店街の案内をコンシェルジュの方にして
いただいた。神保町まち歩きツアーの開催な
ど、来館者に図書館のみならず千代田区につ
いても知ってもらうための取り組みが行われ
ていることを実感した。
広報研修では、夏休みの自由研究に関する
イベントの展示物作成を行った。利用者の目
に留まりやすく本を手に取りやすくするため
のPOPや広告が大切だと感じた。
8月29日（木）
午前： レファレンスサービス研修、レファレ
ンスインタビューについて
午後： データベース研修、地域レファレンス
研修
レファレンスサービス研修では、利用者と
図書館が所蔵する本や情報源を仲介する役割
があり、図書館ごとの特色を把握することを
理解した。また実際にレファレンスインタ
ビューをすることで、利用者の質問が必ずし
も知りたいことを内包しているものでは無い
ため、インタビューで質問意図や知識状況を
探り回答方法を構築するというプロセスを実
感した。
データベース研修では図書館内で利用でき
る有料データベースを用いた演習に取り組み、
それぞれの特色や情報量の差を把握した。
地域レファレンス研修では、公共図書館が
もつ地域に根差した場所という役割から、そ
の地域の歴史や現況、地名の変遷などを把握
する必要性について、千代田区史や古地図を
使用し理解した。
8月30日（金）
午前： ブックポスト回収、企画概要説明
午後： 企画立案、ディスカッション
ブックポスト回収では、前回よりもスムー
ズに返却作業を行えた。予約資料、自館所蔵、
他館所蔵、文庫本、児童資料など資料の形態
と所蔵場所に応じて置き場所が区別されてい
ることから、利用者対応や作業効率向上のた
めに工夫されていることが分かった。
企画立案研修では、千代田図書館が利用者
を増やすために近隣の大学や文化施設、飲食
店と連携したイベントを行ってきたこと、企
画立案のために図書館や周辺地域の特性を理
解する必要があると教わった。実際に若年層
の利用増加につながるイベントの企画を行い、
私は上京して図書館近隣の大学に通う大学生
を対象として、千代田図書館の料理に関する
▲（図２）コンシェルジュブース
－ 42 －
装備、除籍、雑誌装備を行うことを教わった。
雑誌登録研修では、雑誌の登録日や貸出開始
日を確認し、書誌情報のデータ登録と入替作
業を行った。
装備・修理研修では、実際に図書館の所蔵
資料にブッカーをかけ、のりやページヘル
パーを用いて修理を行った。普段受講してい
る司書課程の授業では体験できない実践的な
内容を教わることができた。雑誌装備研修で
は、新しく受け入れる雑誌にバーコードや IC
タグ、蔵書印を貼り、ユニッカーをかける作
業について教わった。千代田図書館ではビジ
ネス雑誌を積極的に導入しているため他の公
共図書館よりも雑誌冊数が多く、週刊、月刊
で発行される雑誌の受入は大変な作業だと感
じた。また、雑誌に付随する投稿はがきや付
録、ポスターを雑誌本体と離れないように括
り付ける作業は、多くの人が利用する図書館
資料ならではの工程だと思った。
9月4日（水）
午前：Web図書館研修
午後：学校支援研修、貸出カウンター研修
Web図書館研修では、千代田図書館のHPか
らアクセス可能で電子書籍の貸出、返却、閲
覧ができ、電子雑誌の利用サービスが整備さ
れていること、各種手続きが容易で開館時間
外でも利用できるという利点と、サービスを
提供するための費用が高額で利用者の情報格
差が生じるという課題があることを教わった。
コロナ禍以降、重要視されている非来館者
サービスであることが分かった。
学校支援研修では、千代田図書館の学校支
援課と、近隣の小学校に在席する学校司書や
司書教諭が協同で運営していること、地域の
情報を学校に伝える役割がある事を教わった。
また、翌日の学校支援実習で行う読み聞かせ
の練習を行い、研修担当の方々からアドバイ
スをいただいた。本が後ろに倒れないように
持つこと、文と文を読む間隔を開けて余韻を
持たせること、児童生徒の反応を把握しなが
資料と付近の飲食店の紹介マップから、健康
的な生活を送る際の助けとなるような企画を
提案した。自分にとって身近な内容を提案し
たため、視野を広げる必要性や、構想を具体
化する難しさを実感した。
9月2日（月）
午前： 貸出カウンター研修
午後： 内部選定研修、選定会議見学、図書館
業務課題について
貸出カウンター研修では、貸出、返却、予
約資料の貸出、利用者対応について、具体的
な手順を教わった。私が司書課程を受講する
前に、図書館司書の仕事として想像していた
仕事が貸出カウンター内での業務だったので、
実習中にカウンター業務を教わることができ
て嬉しく思った。実際に貸出カウンター内に
入り、利用者の方との対応や ICタグリーダー
を使用した貸出を行った。
内部選定研修では、千代田図書館は出版産
業が盛んな地域にあるため、複本の購入に慎
重なことや、分館ごとの特徴と書架の利用状
況を考えながら、資料選定作業を行い、分館4
館と共有していることが分かった。また選定
会議に参加させていただき、千代田図書館が
区役所内に位置し立地面積が狭く、大量の資
料を所蔵できないため、分館や都内の他の公
共図書館との相互貸借が重要な役割を担って
いることを実感した。図書館業務課題の講義
では、今後求められる図書館の在り方につい
て、これまでの生涯学習の場から、利用者が
社会貢献のために自主的に学ぶ場に転換して
いくこと、そのために本を介して人を繋ぐ働
きが求められることを教わった。
9月3日（火）
午前： 資料管理研修、雑誌登録
午後： 装備・修理研修、雑誌装備
資料管理研修では、利用者が資料を使いや
すい状態にするために、資料の選書、受入、
－ 43 －
ら読み進めることなどを教わった。貸出カウ
ンター研修では対人サービスという点を意識
して利用者対応を行うことができた。利用者
の方に何の作業を行っているか伝える、軽度
のレファレンス質問も受け付けるなど、適切
な応対が必要という説明が印象に残った。
9月5日（木）　学校支援実習
午前： オリエンテーション、読み聞かせ①、
展示物作成
午後： 児童対応、読み聞かせ②、展示物作成
学校支援実習をお茶の水小学校で行った。
オリエンテーションを学校司書の方から受け
た後、学校図書館で書架整理を行い、小学2・
3年生に、千代田図書館所蔵の絵本の読み聞か
せを行った。私は午前中の小学2年生を担当し
た。前日の練習時よりも、文を読む速度が速
くなってしまったことや、児童が絵本の内容
に反応した際に、次のページに進むタイミン
グを掴むことが難しかったと感じた。一方で、
児童全体に絵が見えるように絵本を動かして
間を保ったり、内容が掴みにくい絵を指さし
て聞き手の関心を向けたりと、聞き手が絵本
の内容を楽しめるように工夫できたと思う。
また、「月」の展示物作成では、絵本や『竹
取物語』、天文の本など幅広い学習につながる
ような資料を学校図書館のイベントスペース
に展示し、厚紙で児童の興味を引き付けるよ
うな月の満ち欠けのパネルを実習生3名で作成
した。
9月6日（金）
午前：予約引き抜き作業
午後：相互貸借研修、都立便資料状態確認
予約引き抜き作業では、利用者から予約さ
れた資料を開架から引き抜き、中身を確認し
て割当表を入れる作業を行った。千代田図書
館には、ビジネス資料、子育て資料、千代田
区関連資料など別置資料が多く、開架から該
当の資料を見つける際に時間がかかってし
まった。実習期間中は、開館準備の際に返却
済み資料を棚に戻す作業を通じて、開架の配
置やフロアマップを覚えるようにしていたが、
明治大学図書館や地元の公共図書館とは配置
が大幅に異なるため、排架場所を覚えること
が難しいと感じた。
相互貸借研修では、予約の仕組みや図書館
協力について学習し、資料を検索することで
資料の貸出を所蔵図書館が受け付けているか
確認すること、地域性の高い資料は文献複写
という方法で利用できることなどを教わった。
千代田図書館は蔵書数が他の図書館に比べて
少ないため、図書館間の協力が、充実した資
料提供には必要不可欠であると実感した。
都立便研修では、利用者の予約があり、都
内の図書館から送られてくる資料の状態を確
認し、破損個所などに注記を付与した。利用
者が快適に利用し、所蔵館に返却するために
必要な作業だと感じた。
おわりに
10日間の実習では、貸出カウンター業務、
レファレンスサービス研修、内部選定研修な
ど図書館の多岐に渡る業務を経験することが
できた。特に印象に残った研修として、修理・
装備研修、学校支援が挙げられる。修理・装
備研修では、資料にブッカーをかけて破損個
所の修理を行った。学校支援では、小学校で
児童生徒へ読み聞かせを行い、公共図書館と
学校図書館の特色について理解した。いずれ
も実践的な業務経験をさせていただき、図書
館司書には深い知識や専門的な技術が必要と
されることを実感した。実習での貴重な経験
を今後の司書課程での学びに活かしていきた
い。
最後になりましたが、お忙しい中図書館実
習を受け入れてくださった千代田区立千代田
図書館とお茶の水小学校図書館の皆様に心よ
り感謝申し上げます。通常業務を行いながら、
丁寧なご指導をしていただきました。本当に
ありがとうございました。


千代田区立千代田図書館実習報告書

茅ヶ崎市立図書館

まちの図書館の図書館実習
言語: Japanese
出版者: 明治大学司書・司書教諭課程
公開日: 2025-04-28
キーワード (Ja): 
キーワード (En): 
作成者: 茅ヶ崎市立図書館
メールアドレス: 
所属: 
メタデータ
http://hdl.handle.net/10291/0002001648URL
－ 76 －
茅ヶ崎市は、神奈川県の中南部に位置し、
南は海、北は緑豊かな里山の面影が残る、自
然に恵まれた人口約24万人の都市です。四季
を通じて温暖という環境から、明治から昭和
にかけては湘南の別荘地、保養地といわれ発
展してきました。現在も、交通の利便性と自
然が感じられる環境でありながら商業施設が
整っていることなどを背景にまちには活気が
あふれています。
茅ケ崎市立図書館は、本館を市内南部に、
分館を北部に置き、公共施設内に図書施設の
ある分室が11か所、これらをシステムでつな
ぐことで成り立っています。今回実習を行っ
た本館は、昭和58年に現在の場所に建てられ、
以後41年間、中央館としての役割を担ってき
ました。市内施設の中で蔵書数、利用者数と
もに突出しており、休日には、赤ちゃんを連
れた方から年配の方まで、多くの利用者でに
ぎわいます。
当館では、司書課程の実習プログラムなど
は特段設定していないため、まちの図書館の
実務がどのようなものかをひととおり体験し
ていただくことを念頭に指導しました。
今回受け入れた実習生は2名、うち1名が明
治大学の方です。お二人とも、当館を利用し
たことはなかったため、まずは館内を見てま
わり書庫の位置や動線を確認、その後、当館
ルールのラベルの色分けや表示を説明して、
資料が収まるべき場所を覚えてもらいました。
朝は、返却ポストの本を回収し、返却処理、
新聞の処理、配架や書架整理などを開館時間
までに行います。特に休館日の翌日は返却本
も多く、慌ただしい時間です。一段落すると
予約本の引き上げを行いますが、「正確に配架
がされていることの重要性が身に染みる作業
だ」との感想が。私たちも日々実感していま
す。数日も行うと、書架の位置や配架ルール
がわかり、スムーズに行えるようになりまし
た。
限られた時間の中、少しでも多くの体験を
と、本と雑誌の装備、書誌作成、発注本の受
け入れ、配送便の振り分け、相互貸借等の通
常業務のほか、子ども読書活動推進事業の選
書と貸出処理、おはなし会やイベントの準備
等、その時期に行う図書館事業についても、
携わっていただきました。中でも一番大変
だったのは、やはりカウンター業務ではない
でしょうか。当館は、ひとり一つの窓口で、
貸出、返却、予約・リクエスト、レファレン
スのすべてに対応するので、一人のお客様か
ら、複数の要望をいただくことが常にありま
す。実習期間には土曜日も含まれ、より多く
のお客様が来館されるため、カウンターに行
列ができることもしばしばでした。待たせて
いる、という焦りはミスにつながりやすいの
で、相当なプレッシャーだったと思います。
ただ、一番楽しく、学びが多いのもカウン
ターと考え、なるべく時間をとりました。実
習生の方は、こちらの指示をきちんと受け止
め、真剣に取り組み、落ち着いて作業を進め
てくれました。当館での実習が、実りある時
間となれば幸いです。お疲れさまでした。
〈実習館の感想〉
まちの図書館の図書館実習
茅ヶ崎市立図書館


まちの図書館の図書館実習

石黒,太郎

ISHIGURO,Taro

A Textual Study of Two Old English Prose Translations of Felix’s Vita sancti Guthlaci

Meiji University

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