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EU의 고용시장 변화와 VET 제도 선진화 전략
No full textThese changes have posed various challenges for Europe. Among those challenges, the key ones are enlargement of the European Union and incorporation of diverse countries into the EU system, the ageing Europe and changing workforce, and the issue of social inclusion within and across European countries. Europe is also facing labor market challenges such as high youth unemployment rate. The attractiveness of vocational tracks is decreasing, which is also a challenge for European vocational education and training(VET) system.
전문대학의 한류관련산업 인력 양성 방안
No full textThe Korean Wave(Hallyu in Korean) is becoming a hot issue in Korea. It refers to the significant increase in the popularity of Korean culture including dramas, movies, and pop musics in Asia and more recently in other countries of the world. The wave has had considerable impacts on the international brand value of Korea as well as on the Korean economy.
Many articles and newspapers have reported that Korean cuisine, performance arts including ‘K-pop’(an abbreviation of “Korean popular songs”), and tourism to Korea have played significant roles in the proliferation of the Korean Wave. Especially, tourism to Korea has increased significantly since the spread of the Korean Wave.
과정이수형 자격제도 구축 방안
No full textThere is a limit to presenting the operating model of the “complete a course-based qualification system” pertinent to the nation’s situation, because the discussion of introduction about the system has taken place within the jurisdiction system by the ministries restrictively and sporadically. Especially, it is necessary to sufficiently debate on the differences between this new system and the current “test-based qualification system”, and on the expected results and problems, if this system is carried out. Based on this, it is also needed to come up with a consolidated management and an operation plan to build the “complete a course-based qualification system” pertinent to the nation's situation with clearing away misunderstandings related in introduction of this system for all parties including existing qualification holders.
국가자격의 정보 체계화 방안
No full textThe purpose of this study is: 1) to analyze the current status of national qualification information management and dissemination, 2) to ascertain issues by applying a variety of methods, and 3) to suggest user-friendly solutions in order to systematize national qualification information management based on the analysis of user-demand.
The major results of this research are based on an analysis of the following: 1) the management status of the qualifications information of all the ministries and awarding bodies based on a complete survey in order to systemize the qualifications information of ministries and awarding bodies, 2) the current status of qualification information services of each ministries and awarding bodies through due-diligence of their homepages, 3) the status of user’s demands on qualification information and services based on the users’ survey, and 4) a review of successful cases of leading foreign countries to understand how they manage the qualification information and services. ...
신 아시아 구상 실현을 위한 對중앙아시아 직업교육훈련 공적개발원조(ODA) 활성화 방안(Ⅲ)
No full textThe purpose of this study is to propose guidelines and policies to facilitate Official Development Assistance(ODA) through PPP in the field of Vocational Education and Training(VET) in Asia. More to the point, this study aims to propose a new model along with in-depth policies to facilitate previously government-led VET in ODA through PPP in which corporations and social partners could cooperate with each other, based on government supports.
Since Asia encompasses the various regional features, the target area of the research is divided as South East Asia(ASEAN) and Central Asia. Among these groups, five countries in ASEAN(Vietnam, Indonesia, Cambodia, the Philippines, and Laos) and 3 countries in Central Asia(Kazakhstan, Uzbekistan, and Mongolia) are chosen as target countries.
Young adults' educational qualifications and skills mismatch
No full text○ 조사대상 청년층 재직자의 36.6%가 학력과잉, 스킬과잉은 23.8%
○ 4년제 대학 이상의 학력 소지자가 전문대졸에 비하여, 비이공계 전공이 이공계보다, 직장의 규모가 작을수록 학력과 스킬이 과잉일 가능성 높아
○ 학력 과잉 집단이 임금과 직무만족도가 가장 낮고, 학력 부족 집단의 경우 임금과 만족도가 가장 높아
○ ‘학력과 스킬이 이중으로 과잉’인 경우는 전체의 16.9%, 스킬은 과잉이 아니고‘학력만 과잉’의 비율은 19.3%, 학력과 스킬 모두에서 일치를 보인 경우는 48.7
Human Capital Corporate Panel Survey in 2013
No full text○ 『인적자본기업패널조사(Human Capital Corporate Panel: HCCP)』는 기업의 ‘인적자원 개발 및 관리 현황’, 기업의 ‘인력 현황’, 근로자의 ‘교육훈련 참여 현황 및 숙련수준’ 등을 조사하여 기업과 근로자에 대한 횡단면 및 시계열 형태를 혼합한 패널자료의 구축 및 활용을 목표로 하고 있음.
○ 2013년에는 5차(2013)년도 조사를 실시하여 5차 웨이브 데이터베이스(DB)를 구축하고, 구축된 패널자료를 분석하여 정부의 기업 인적자원개발 및 근로자 직업능력개발 정책 수립평가의 기초자료로 활용하고자 함.제1장 사업 개요_1
제1절 사업의 필요성 및 목적3
제2절 2012년까지의 사업 추진 실적4
제3절 2013년도 사업의 주요 내용8
제2장 5차(2013)년도 조사 설계_13
제1절 기업 표본설계15
제2절 근로자 조사 대상 선정22
제3장 5차(2013)년도 설문지 개발_25
제1절 설문지 개발 과정27
제2절 설문 구성과 조사내용30
제4장 5차(2013)년도 본조사 및 부가조사_39
제1절 조사 사전 작업과 고용노동부 협조체제 구축41
제2절 본조사 진행 과정 및 현황49
제3절 부가조사 수행 및 활용56
제5장 데이터베이스(DB) 구축 및 자료 활용_61
제1절 데이터 클리닝 및 DB 구축63
제2절 자료의 활용66
제6장 패널 유지관리 및 홈페이지 관리_75
제1절 패널 유지관리77
제2절 홈페이지 관리79
제7장 사업의 성과와 향후 계획_83
제1절 사업의 성과85
제2절 향후 계획87
참고문헌_91
부 록_97
<부록 1> 통계청 변경승인 관련 자료99
<부록 2> 설문대상 파악을 위한 조사표(제조업용)102
<부록 3> 본조사 설문지106
<부록 4> 부가조사 설문지143
<부록 5> 패널리뷰: HRD Review 게재 자료148
<부록 6> HCCP 기업 Report: 교육훈련(HRD) 현황 진단239
<부록 7> HCCP 자료 활용 리스트25
OECD INES LSO Network(2013)
No full text한국을 대표하여 OECD INES 교육성과(LSO)의 국제지표 개발을 지원하기 위한 이 사업의 구체적인 목적은 다음과 같다.
첫째, OECD가 발간하고 있는 대표적 교육통계 자료집인 (Education A Glance)에 활용될 한국의 LSO 관련 통계자료를 발굴가공하여 제공함으로써 OECD 통계자료의 국제비교 가능성을 제고한다.
둘째, OECD INES LSO의 주요 지표영역에 대한 국제 동향을 파악하여 국내에서도 국제적으로 비교 가능한 지표 및 통계 개발에 기여하고자 한다.
셋째, OECD INES LSO 지표를 중심으로 최근 교육의 노동시장 및 사회적 성과 관련 동향을 파악하고, 우리나라 사례와의 비교분석을 통해 이와 관련된 국제적인 관심 주제와 시각을 원 내외로 공유한다.
넷째, 인적자원개발 분야에서 OECD 통계의 활용 증대를 통한 정책개발 역량 및 수준 제고에 기여한다.제1장 서 론_1
제1절 사업의 필요성 및 목적3
제2절 사업의 내용 및 방법7
제3절 통계의 범위 및 기준9
제2장 OECD EAG 통계자료 제공과 주요 내용_13
제1절 EAG 2013의 구조15
제2절 EAG 2013 통계자료의 검증18
제3절 EAG 2014 통계자료 제공24
제4절 교육의 노동시장 및 사회적 성과(LSO) 지표 분석28
제3장 OECD INES LSO 네트워크 총회 및 분과별 활동_45
제1절 제9차 총회 및 분과별 활동47
제2절 제10차 총회 및 분과별 활동66
제3절 시사점82
제4장 교육성과에 대한 OECD와 한국 사례 비교분석_85
제1절 청년층의 노동시장 이행87
제2절 교육의 임금프리미엄103
제3절 교육투자 인센티브118
제5장 결론_129
참고문헌_137
부 록_139
1. OECD INES LOS 제9차, 제10차 총회 및 분과활동 일정표141
2. 원내 EAG(Education at Glance) 공유회 자료14