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[이슈분석] 마이스터고와 특성화고의 취업 성과 분석
No full text마이스터고 졸업생의 취업 성과를 취업률이라는 양적 측면과 시간당 임금과 노동시장 정착성이라는 질적 측면에서 특성화고 졸업생과의 비교를 통해 추정한다
A Study on the Human Resource Development Strategy in the Age of FTA
No full textThis study aims to explore ways of developing competent human resources and utilizing them effectively as a key measure for securing and enhancing the fundamental competitiveness of the Korean economy in the rapidly changing landscape of the global economy as a result of Free Trade Agreements. In particular, since effective utilization of excellent human resources is a decisive factor in terms of competitiveness in the face of the increasing levels of global competition that characterize the FTA era, this study analyzes the various problems facing the skills development system of Korea and explores possible solutions to these problems.본 연구에서는 FTA 시대 글로벌 경쟁의 격화 속에서 우수한 인적자원의 효과적 활용이 결정적 경쟁 요소임에도 불구하고 현재 우리나라의 숙련 시스템은 상당한 문제를 드러내고 있다는 점으로부터 출발하여 그것이 성장 잠재력에 미치는 영향에 대해 진단하고, 그러한 문제들에 대한 해소 방안을 모색한다.요 약
제1장 서 론_1
제1절 연구 배경 3
제2절 연구 개요 10
제2장 한국 숙련 시스템의 위기와 원인_19
제1절 한국 숙련 시스템의 위기적 상황 21
제2절 숙련 시스템 위기가 성장 기반에 미치는 영향 33
제3절 한국 숙련 시스템 위기의 원인 42
제4절 소결 56
제3장 노동시장 양극화의 산업별 성장성 영향 효과_61
제1절 서론 63
제2절 분석 모형 66
제3절 분석 결과 73
제4절 소결 101
제4장 교육훈련의 대·중소기업 간 파급효과 분석_105
제1절 문제 제기 107
제2절 교육훈련의 대·중소기업 간 파급효과 실증분석 모형 108
제3절 교육훈련의 대·중소기업 간 파급효과 실증분석 결과 111
제4절 소결 121
제5장 기업의 협력적 인적자원 개발: 제조업 대상 설문조사_127
제1절 조사 설계 129
제2절 기업 조사 결과 기술 통계 분석 140
제3절 기업의 협력적 행동 가능성 회귀분석 166
제4절 소결 183
제6장 기업의 협력적 인적자원 개발: 국내외 사례_187
제1절 개요 189
제2절 산업별 인적자원개발 협의체 사례 191
제3절 대·중소기업협력재단의 수탁기업 협의회 사례 214
제4절 독일의 업종별 인력개발 Hessen Chemie 사례 237
제5절 노르웨이 도제훈련 관련 사회적 협약 250
제6절 소결 267
제7장 정책 대안_271
제1절 정책 대안 모색의 방향 273
제2절 세부 정책 대안 278
SUMMARY_299
참고문헌_311
부록_32
The Study to Development and Management of Learning Modules Based on National Competency Standards
No full text본 연구의 목적은 2013년도 학습모듈 개발 사례, 「자격기본법」에서 규정하고 있는 학습모듈의 성격과 개발· 관리에 관한 내용, 향후 교육훈련기관에서 학습교재로 학습모듈을 활용할 가능성 등을 검토하여 학습모듈 개발· 관리를 체계화하기 위한 기본 방향을 제시하는 데 있다.The government is developing ‘Learning Modules’ to use it as learning materials of vacational education and training course based on National Competency Standards(NCS). But since the development of learning modules have not been implemented after a long-term researches and discussions, there is difference in the level of understanding about the concept and utility of the learning modules depending on government, vocational education and training institutes and research institutes. Besides, legal and systematic foundation is at the insufficient level to develop and manage the learning modules.
The goals of the research are to review utilization of the learning modules as learning materials in vocational education and training institutes, and also to suggest basic direction to systematize development and management of the learning modules.
The research methods used to achieve the goal are as follows. Firstly, current status and problems of learning modules development and management were analyzed. Secondly, domestic and foreign cases of development and utilization of learning materials used in NCS-based vocational education and training courses were examined. Foreign cases were focused on Australia, the United Kingdom and Spain, the benchmarking target of NCS and learning modules. Thirdly, the authors who participated in learning modules development in 2013 were surveyed about the measures of learning modules development and management.
The major result of the research is as follows.
Firstly, as currently there are no learning materials of NCS-based vocational education and training courses, it is necessary for the government to develop and supply the learning modules to support management and expand the NCS-based vocational education and training courses.
Secondly, the utilization of the learning modules as learning materials, in vocational education and training institutes, can be restricted. Even though the learning modules are being developed to be used as the learning materials in NCS-based vocational education and training courses, it is mainly considered as supplementary materials in vocational education and training institutes.
Thirdly, if the learning modules are not regulated to be utilized as standard materials in NCS-based vocational education and training courses, various learning materials instead of learning modules can be developed and utilized by vocational education and training institutes such as colleges. Fourthly, due to the difficulties of securing the learning modules development budget, it is difficult to secure timely development and supply of the learning modules.
Lastly, it is suggested that private sector needs to participate in modifying or improving the learning modules to expand its variety considering characteristics of vocational education and training institutes and courses.요약
제1장 서론_1
제1절 연구의 필요성 및 목적 3
1. 연구의 필요성 3
2. 연구의 목적 5
제2절 연구의 내용 5
제3절 연구 방법 및 절차 6
1. 연구 방법 6
2. 연구 절차 9
3. 연구의 범위와 한계 10
제2장 학습모듈 개요 및 개발 추진 현황_11
제1절 학습모듈 개요 13
1. 학습모듈의 개념 15
2. NCS 능력단위와 학습모듈의 역할 18
제2절 학습모듈 개발·관리 현황 20
1. 학습모듈 개발·관리 체계 20
2. 학습모듈 구성 및 내용 24
3. 학습모듈 개발 현황 및 계획 26
4. 학습모듈 활용 계획 및 방법 30
5. 시사점 33
제3장NCS 기반 학습교재 개발 운영 사례_39
제1절 국내 사례 41
1. 특성화고등학교 개발 운영 사례 42
2. 신구대학교 환경조경과 개발 운영 사례 48
3. 부천대학교 전자과 개발 운영 사례 57
4. 시사점 64
제2절 해외 사례 66
1. 스페인 67
2. 호주 71
3. 영국 81
4. 시사점 86
제4장 학습모듈 개발·관리 요구분석_89
제1절 조사 개요 91
1. 조사 목적 및 대상 91
2. 조사 방법 및 내용 91
3. 조사 대상의 특성 92
제2절 요구조사 분석 결과 94
1. 학습모듈에 대한 이해 94
2. 학습모듈 개발 단위와 구성 체계 103
3. 학습모듈 개발 및 수정 보완 107
제3절 시사점 116
1. 학습모듈의 활용 가능성 116
2. 학습모듈 개발 및 수정 보완 117
제5장 학습모듈 개발·관리 방향 및 정책 제언_119
제1절 주요 논의 사항 121
1. 학습모듈 활용에 대한 논의 123
2. 학습모듈 개발 및 수정 보완의 범위에 대한 논의 126
3. 학습모듈 개발 및 수정 보완에서 정부의 역할에 대한 논의 128
4. NCS와 학습모듈 개발 및 수정 보완 체계에 대한 논의 133
제2절 기본 방향 136
제3절 정책 제언 140
SUMMARY_145
참고문헌_149
부 록_153
1. 설문 조사지 15
International Case Study for Industry-led NCS Development and Establishment of its Implementation System
No full text본 연구에서는 산업계 주도의 직무능력표준을 개발하고 이를 직업교육훈련 및 인력 양성에 적극적으로 활용하고 있는 호주, 영국, 독일의 사례를 산업별 협의체의 역할에 초점을 맞춰 분석하고자 하였으며, 이를 토대로 우리나라의 산업계 중심 NCS 개발 및 운영 체계 구축을 위한 시사점을 도출하고자 하였다. 이를 위해 호주의 관련 기관 방문자료, 선행연구 및 온라인 자료를 수집？분석하였으며, 세미나 및 해당 국가별 관련 분야 전문가 의견을 수합하여 반영하였다.The purpose of this study was to derive implications for building an industry-leading development and operation system of NCS through analyzing roles of sector councils regarding managing and operating of NCS in Australia, UK, and Germany. The labor and management have played pivotal roles to develop training package including competency standards, qualification framework, and assessment guidelines in Australian ISCs. The UK government has been highly involved in administration process of SSCs and SSCs have their own training institutions and have operated vocational and training programs. Employer associations and trade unions have been actively involved in making a diagnosis of training demand, and developing training regulations and vocational and training programs. Through these findings, we proposed several suggestions such as 1) improvement of governmental support system, 2) strengthening SCs’ roles for workforce demand forecasting, 3) expansion through integration among similar SCs, 4) deepening partnership among all parties involved, and 5) strengthening SCs’ participation in vocational and training programs.
Keyword: National Competency Standards, Sector Councils, Australian Industry skills councils, UK Sector Skills Councils, National Occupational Standards, German Employer Associations, and Training Regulations.Ⅰ. 연구의 필요성 및 목적 ···························2
Ⅱ. 주요 국가별 NCS 운영을 위한 산업별 협의체 역할 ·····3
Ⅲ. 정책 제언 ·····································20
Ⅳ. 기대효과 ······································25
참고문헌 ··········································26
Abstract ·········28
[부록] ············ 2
Analysis on Changes of Part-time Jobs Between Year 2004 and 2013
No full text본 연구에서는 고용률 70% 달성에 중요한 시간제 일자리의 변화를 장기적 관점에서 살펴보고, 시간제 일자리의 특성을 심층적으로 분석하여 양질의 시간제 일자리 확대를 위한 정책과제를 도출하고자 한다.This report investigates changes of part-time jobs in Korea between year 2004 and 2013, and proposes appropriate policies. Our analysis shows steep increase of total number of part-time jobs during the 10 year period. The proportion in total dependent employment remains below the OECD average, however.
The increase was concentrated in a few specific categories with less than 15 hours per week, and for elderly people of age above 65. The overall quality of part-time jobs is poor as only 10~15% of the workers are provided with the 4 social insurance programs and 98.8% of them do not have an opportunity to join a labor union in their companies. To grow quality part-time jobs, LABOR STANDARDS ACT and ACT ON THE PROTECTION, ETC. OF FIXED-TERM AND PART-TIME WORKERS should clearly define the legal protection principles. Public sectors should create good part-time jobs (e.g. flexible part-time jobs) first and then spread the movement to private sectors, as well. In addition to tax advantages and financial supports, the government should develop HRM manual for flexible part-time jobs and provide consulting services for companies and employees to increase good part-time jobs in private sectors.
- Subject:part-time job, flexible part-time job, part-time employment, Part-time worker, part-time employeeⅠ. 분석 배경 및 목적 2
Ⅱ. 시간제 근로 현황 4
Ⅲ. 시간제 근로의 특징 9
Ⅳ. 정책 제언 및 결론 20
참고문헌 26
[부록] 2
The Status of Evaluation Capacity Building and Its Improvement in For-Profit Organizations
No full text본 연구의 목적은 우리나라 30대 대기업의 평가역량구축에 대한 실태 분석을 하고, 평가역량구축을 개선하는 방안을 모색하는 것이다. 본 연구의 목적을 달성하기 위한 연구문제는 다음과 같다. (1) 우리나라 기업의 평가역량구축 실태를 분석하기 위한 분석틀은 무엇인가? (2) 우리나라 기업의 평가역량구축 실태는 어떠한가? (3) 우리나라 기업의 평가역량구축을 위한 개선방안은 무엇인가?
가정 및 동기, 역량, 자원, 실무, 활용의 다섯 가지 구성요소를 포함하는 실태 분석틀을 개발한 후 우리나라 30대 대기업 소속 조직원들을 대상으로 설문조사를 시행하였다. 다섯 곳의 기업집단 소속 총 106명의 조직원들이 설문에 참여하였으며, 설문결과는 일원변량분석, t검정, 상관분석 등 통계적 기법을 활용하여 분석하였다. 설문조사결과, 가정 및 동기, 역량, 자원, 실무, 활용의 모든 영역에서 보통정도 수준을 나타내어 우리나라30대 기업집단의 평가역량구축이확립되거나, 활발히이루어지고 있다고 하기에는 부족한 실정이라 하겠다. 평가역량 강화 및 평가역량구축의 확립을 위해선 평가를 위한 인적·물적 자원을 확충하고, 평가 결과의 활용을 다양화하며, 조직의 목적, 문화, 특성, 풍토 등을 반영하는 보다 더 다차원적이고 체계적인 개선 노력이 이루어져야 할 것이다.The purposes of the study were to identify the current status of Evaluation Capacity Building (ECB) in for-profit organizations, and to suggest ways of improving ECB. Based on this framework, a questionnaire including five dimensions, such as assumptions and motivations, capacity, resources, practice and utilization was developed. The data were collected from organizational members of large Korean corporations. Descriptive statistics, t-test, ANOVA, etc. were employed for the data analysis. The results of the study found that the overall status of ECB in large Korean corporations is relatively weak. In order to improve ECB, more systematic multilevel efforts for ECB are needed. Human, financial and material resources for ECB need to be enhanced, and the use of evaluation results should be diversified. In addition, processes, activities, and approaches for ECB need to be employed depending on the context, culture and values of each organization
[이슈분석] 모두를 위한 진로교육: 농어촌 학교 진로교육의 과제
No full text농어촌 학교는 입시 위주가 아닌 학생 개개인의 꿈과 끼를 살리는 진로교육 및 자유학기제 도입에 유리한 조건을 갖고 있다고 할 수 있다. 본고에서는 농어촌 학교의 이러한 가능성에 주목하면서 진로교육 활성화를 위한 정책 과제를 제시한다
