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Changes in Perceptions of Jobs and Work
No full text○ 안정적 직업과 일의 중요성 인식이 크게 증가함.
○ ‘가능하다면 한 직장에서 평생 동안 일하고 싶다’는 인식은 2006년 51.6%에서 2014년 61.1%로 9.5%p 증가하였으며, 특히 남자(53.4% → 64.6%), 고졸 이하(51.3% → 62.5%), 30대(46.4% → 57.7%)에서 크게 증가함.
○ ‘돈을 벌 필요가 없어도 직업을 가져야 한다’는 인식은 20대 이하가 2006년 60.1% → 2014년 64.1% 증가하였으며, ‘경제적 여유가 있다면 직업을 갖지 않고 취미생활 등을 하면서 지내고 싶다’는 인식은 20대 이하(66.5% → 55.2%)에서 가장 크게 감소함.
○ ‘자유시간이 줄어들더라도 일하는 것이 우선’이라는 인식은 남자(55.7% → 58.4%), 대졸 이상(49.2% → 53.8%), 20대 이하(39.3% → 58.6%) 및 30대(46.4% → 47.9%)에서 2006년보다 2014년에 증가함.
○ ‘직업에서 성공하기 위해 능력보다 학연이나 지연이 있어야 한다’는 인식은 2006년 52.5%에서 2014년 47.8%로 4.7%p 감소함.○ Awareness of the importance of stable jobs and work has increased significantly.
○ The percentage of those who think: "If possible, I want to stay in one workplace for my entire life" has increased from 51.6% in 2006 to 61.1% in 2014 by 9.5pp, and the increase is particularly great among males (53.4% to 64.6%), people with a high school diploma or lower (51.3% to 62.5%), and people in their 30s (46.4% to 57.7%).
○ The percentage of those who think: "I must have a job even if I don't need to earn money" has increased among people in their 20s or younger from 60.1% in 2006 to 64.1% in 2014. In addition, the percentage of those who think: "If I can financially afford to pursue my hobbies, etc. without having a job, I will do so" has decreased the most among people in their 20s or younger, from 66.5% to 55.2%.
○ The percentage of those who think: "I will work even if that reduces my free time" has increased in the period between 2006 and 2014, among males (55.7% to 58.4%), people who have a college or higher education (49.2% to 53.8%), people in their 20s or younger (39.3% to 58.6%), and people in their 30s (46.4% to 47.9%).
○ The percentage of those who think: "Your school tie and regional tie are more important than your abilities for you to succeed at work" has decreased by 4.7pp, from 52.5% in 2006 to 47.8% in 2014
Industries' Demand for NCS-Based Job Competency Assessments at Specialized High Schools
No full text○ NCS 기반 직무능력평가를 통해 취업자가 실제로 보유한 직무능력을 평가할 수 있다고 보는 산업체는 59.3%, 평가하기 어렵다고 보는 산업체는 11.1%임.
○ NCS 기반 직무능력평가제 운영 시, 산업체의 참여가 높을 것이라고 보는 산업체는 59.3%, 높지 않을 것이라고 보는 산업체는 3.7%임.
○ NCS 기반 직무능력평가제가 기존의 기업별 직무능력평가제를 대체할 수 있다고 보는 산업체는 70.4%, 대체 가능성이 낮다고 보는 산업체는 3.7%임.
○ 시범 운영 중인 NCS 기반 교육과정을 전체 특성화고로 확대할 필요가 있다고 응답한 산업체는 88.9%이며, 교육 대상을 고졸 취업자뿐만 아니라 재직자, 퇴직 후 재취업자 등을 위한 교육·훈련으로 확대할 필요가 있다고 보는 산업체도 74.1%로 높음.
○ NCS 기반 교육과정에 대해 잘 알고 있다고 응답한 산업체는 53.9%, 보통은 15.4%, 잘 알지 못하는 산업체는 30.8%로 나타남.○ The percentage of industries that consider NCS-based job competency assessments a suitable way to evaluate would-be employees' actual job competencies is 59.3%, and the percentage of industries skeptical of it is 11.1%.
○ Assuming an NCS-based job competency assessment system is run, 59.3% of industries expect the participation rate of industries to be high while 3.7% of industries do not.
○ When asked if NCS-based job competency assessments could replace existing company-specific job competency assessments, 70.4% of industries answered positively while 3.7% of industries answered negatively.
○ The percentage of industries that answered that it was necessary to extend the NCS-based curriculum, which is currently on a test run, into all specialized high schools is 88.9%, and the percentage of industries that answered that it was necessary to broaden education and training targets for high school graduate job seekers to include people who are currently employed, people who seek employment again after retirement, etc. is 74.1%. Both percentages are high.
○ When asked if they were well aware of the NCS-based curriculum, 53.9% of industries answered that they were well aware; 15.4% answered that they were fairly aware, and 30.8% answered that they were not really aware
Recognition for graduates of Meister high schools and support plan by companies
No full text○ 기업 담당자는 마이스터고 졸업생의 학력 및 역량, 직업기초능력 수준이 높다고 인식하고 있으며, 자기개발가능성과 승진가능성 역시 높게 평가함.
○ 기업의 과반수(50.2%)가 마이스터고 졸업생을 2년 연속으로 채용하였으며, 그 이유는 학생들이 우수하고 발전가능성이 높기 때문이라는 응답(53.7%)이 가장 높음.
○ 기업에서는 마이스터고 졸업생의 경력개발을 위하여 일과 학습의 병행 지원, 능력중심의 인사관리제도, 능력개발을 위한 교육 및 훈련, 마이스터고 정책의 성공적 추진을 위한 지속적인 협력 등을 계획하고 있음.○ Companies recognize that the graduates of Meister high schools have high level of education, abilities, and basic working skills. In addition, these graduates have higher self-development potentials and possibilities of promotions in their jobs.
○ Half of companies (50.2%) have hired graduates from Meister high schools for two consecutive years because of the excellence of the students and their high potential for development (53.7%).
○ Companies plan to cooperate continuously for career development of Meister high school graduates by providing apprenticeship opportunities that run parallel with their academics, ability-oriented HR system, education and training to develop their abilities, and diverse support for the success of Meister high schools
[시론] 「진로교육법」, 진로교육의 새 지평을 연다
No full text2015년 5월 29일 진로교육법이 국회 본회의를 통과하여 6월 22일 정식 공포되었다. 본고에서는 진로교육법 제정의 의의를 살펴보고 제정 이후의 과제를 제시한다
인재개발 동향분석 연구사업(2015)
No full text본 사업은 인재정책 수립에 필요한 기초 정보의 제공과 더불어 관련 분야의 주요 이슈를 발굴하고 실증적으로 분석한 후 이에 근거한 실효성 있는 정책적 제언을 시의적절하게 제공하고자 함.요 약
제1장 사업 개요_1
제1절 사업의 필요성과 목적 3
제2절 사업의 주요 내용과 방법 5
제2장 사업 추진 실적_19
제1절 동향 정보 및 현안 이슈 발굴, 분석 및 제공 21
제2절 원내외 통계 업무 65
제3장 사업 평가 및 향후 추진 방향_77
제1절 사업 평가 79
제2절 향후 추진 방향 84
부 록_89
1. 「한국의 인적자원개발지표 2015」 목록 및 내용(안) 9
박사조사(2015) : 국내신규박사학위취득자 실태조사
No full text○ 박사급 고급 인적자원의 정책 수립을 위한 기초자료 수집 및 제공
- 장기간에 걸친 전수 조사로 박사의 양성·배분·활용에 대한 신뢰성 있고 시의적절한 통계 데이터 생성
- 국가의 고급 인력 정책 수립을 위한 기초자료 제공
○ 최근 배출되는 국내 박사 인력에 대한 실태 분석 및 비교
- 성별, 지역별, 전공 계열별 등으로 박사 인력 양성 및 공급 실태를 분석
- 국내 박사 인력의 장기간 조사를 통하여 경제활동 상태 등을 분석요 약
제1부 사업 개요
제1장 서론_3
제1절 사업의 필요성 및 목적 5
제2절 사업의 주요 내용 7
제3절 박사조사 연혁 12
제2장 온라인 설문 시스템 구축_21
제3장 실사 및 DB 구축_35
제1절 조사 설계 37
제2절 조사 준비 및 실사 43
제3절 데이터 클리닝 및 DB 구축 52
제4장 4차년도 사업 성과_63
제1절 기초분석 보고서 작성 65
제2절 정책연구 및 자료 활용 현황 66
제3절 언론보도 현황 67
제5장 5차년도 조사 준비 및 향후 계획_71
제2부 박사조사(2015) 기초분석
제1장 조사 결과 개요_81
제2장 박사학위 과정 및 연구 성과_89
제1절 박사학위 과정 91
제2절 연구 성과 101
제3장 노동시장 이행 성과_107
제1절 취업 상태 109
제2절 취업자 112
제3절 비정규직 및 미취업자 126
제4장 해외 취업 및 이주 계획_133
제1절 해외 취업 및 이주 계획 135
제5장 박사후과정(post-doc) 및 시간강사_141
제1절 박사후과정(post-doc) 143
제2절 시간강사 147
참고문헌_151
부 록_153
1. 박사조사(2015)에 대한 협조 공문 155
2. 2015년도 박사조사 시행 계획(안) 156
3. 박사조사(2015) 설문지(국/영/중) 161
4. 변수 레이아웃 181
5. 온라인 조사 시스템 구축 신청 185
6. 온라인 조사 시스템 사용 매뉴얼(응답자용/대학담당자용) 18