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Investigating the Impact on Job Satisfaction of the First Job : Structural Relationships among Satisfaction with School Support and Major Programs, Intrinsic Work Value and Extrinsic Work Value
No full text본 연구는 대졸 청년층의 학교 지원 및 전공 프로그램에 대한 만족도, 내재적 직업가치, 외재적 직업가치가 첫 직장만족도에 미치는 영향 규명을 목적으로 실시되었다. 이를 통하여 학교 시설 및 지원, 전공 프로그램이 나아가야 할 방향과 올바른 직업가치 확립을 위한 효율적이고 효과적인 진로교육 방안을 제시함으로써 대학이 대졸 청년층의 첫 직장만족도를 높여 조기 퇴사율을 낮추고 안정적인 취업을 도와 고용 안정화에 앞장서는 데 시사점을 제공할 수 있을 것이다. 이를 위하여 한국고용정보원의 “대졸자 직업이동 경로조사(GOMS: Graduates Occupational Mobility Survey)” 중 2010년 1차년도 횡단면 조사 자료를 사용하여 첫 직장에 근무 중이거나 혹은 근무경험이 있는 대학 졸업자 3,686명을 대상으로 연구를 수행하였다. 연구결과, 외재적 직업가치를 제외한 대졸 청년층의 학교 지원에 대한 만족도, 전공 프로그램에 대한 만족도 및 내재적 직업가치는 첫 직장만족도에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다.The purpose of this study was to determine how to improve the job satisfaction of first job, lower early retirement rates of college graduates, and establish effective vocational career education plans in college. Thus, this study selected satisfaction with school support, satisfaction with major programs, intrinsic job value and extrinsic job value as factors that affect the job satisfaction of first job. To meet the purpose of this study, data were collected from Graduates Occupational Mobility Survey(GOMS) 2010. A total of 3686 students’ data were selected for this study. The data were collected using SPSS and AMOS descriptive statistics, correlation analysis, and structural equation modeling analysis. The major finding of this study is that satisfaction with school support, satisfaction with major programs, and intrinsic job value had significant effects on the first job satisfaction. However, extrinsic job value had no significant effects on the first job satisfaction
A Study on the Effects of Career Decision Level in Early Adolescence and University-Major Satisfaction on Identity Developmental Trajectories
No full text청소년기는 충분한 자아성찰 및 진로탐색을 통해 성인기 이후까지 이어지는 긍정적자아 발달의 중요한 시기이다. 이 연구에서는 청소년이 성인기로 이행하면서 경험하는 자아정체감의 변화 궤적을 분석하고, 변화 궤적에 따른 집단별 구분을 통해 초기 청소년기 진로결정수준과 대학 입학 후 대학 만족도 및 전공 만족도가 자아정체감 변화 궤적에 따른 집단 결정에 영향을 미치는지 분석했다. 이를 위해 종단자료인 한국교육고용패널(KEEP) 중학교 3학년 코호트의 1차, 4차, 7차, 10차년도 자료를 활용했다. 연구결과 자아정체감 변화 궤적에 따라 크게 "고수준 상승집단", "지속 하락집단", "평균수준상승집단", "저수준 상승집단","저수준 지속집단"의 5개 집단으로 구분되었고, 카이제곱검정과 분산분석 결과 각 집단 별로 중학교 3학년 때의 진로결정수준, 그리고 대학교 1학년 때의 대학 만족도 및 전공 만족도에서 유의한 차이가 나타났다. 다항로지스틱 회귀분석 결과, 중학교 3학년 때의 진로결정수준과 대학교 1학년 때의 전공 만족도가 자아정체감 변화 궤적 집단 결정에 의미 있는 영향을 미쳤다. 이러한 결과는 제도적 차원에서 청소년 유형별로 적합한 진로탐색 기회를 충분히 제공하는 것이 자아정체감 및 진로탐색능력 향상의 열쇠임을 시사한다.This research aimed to identify the trajectories of Korean adolescents’ self identity formation and to analyze whether career decision level and universitymajor satisfaction had influence on determining the latent group which an adolescent belongs to. The results were as follows. Firstly, identity developmental trajectories were divided into five groupsa group staying in a low level, a group ascending from an average level, a group ascending from a low level, a group ascending from a high level, and a group continuously descending from a high level. Secondly, career decision level in middle school and satisfaction for university-major in freshman year varied with identity trajectories. Thirdly, career decision level and major satisfaction had significant effects on determining which trajectory group one belongs to. This study implies that it is necessary to consider adolescents’ career exploration in the context of distinctive personal identity, which develops through adolescence and early adulthood
Qualitative Changes in Part-Time Jobs in the Past 10 Years
No full text○ 시간제 근로자는 2004년 107만 2천 명→2008년 122만 9천 명→2013년 188만 3천 명으로 증가하였으며, 특히 중소기업을 중심으로 빠르게 증가
○ 시간제 근로자의 상용직 비율은 1.8%(2004년)→9.2%(2013년)로 증가하였으나 여전히 낮은 수준임.
○ 시간제 근로자의 근로계약서 미작성(85.7%→61.4%), 시간외 수당 미적용(98.2%→91.2%), 유급휴일 미적용(98.2%→91.2%), 상여금 미적용(98.7%→82.7%) 비율은 전반적으로 개선되고 있으나 전일제 근로자에 비해 미흡
○ 시간제 근로자의 국민연금(10.7%→24.0%), 고용보험(7.3%→20.9%), 건강보험(9.4%→25.0%) 가입률은 개선되고 있으나 전일제 근로자에 비해 미흡
○ 시간제 근로자의 노동조합 가입률은 0.6%로 현저히 낮음. 노동조합이 있지만 가입대상이 안 되는 기업에 종사하는 시간제 근로자의 비율도 지난 10년간 5.6%→12.8%로 높아짐.○ The number of part-time workers has increased from 1,072,000 in 2004 to 1,229,000 in 2008 to 1,883,000 in 2013. In particular, the increases have occurred rapidly in small and medium-sized companies.
○ Among part-time workers, the percentage of workers with one-year or multi-year contract has increased from 1.8% in 2004 to 9.2% in 2013. However, this is still low.
○ It is generally estimated that among part-time workers, the percentage of cases where employment contracts have not been drawn up has decreased from 85.7% to 61.4%; the percentage of cases where overtime allowances have not been applied have decreased from 98.2% to 91.2%; the percentage of cases where paid vacations have not been applied have decreased from 98.2% to 91.2%; and the percentage of cases where bonuses have not been applied have decreased from 98.7% to 82.7%. The figures show an overall improvement, but they are insignificant when compared to full-time workers.
○ The percentages of part-time workers who have signed up for a National Pension (10.7%→24.0%), Employment Insurance (7.3%→20.9%), and Health Insurance (9.4%→25.0%) are all improving, but they are insignificant when compared to full-time workers.
○ The percentage of part-time workers who have joined a labor union is 0.6%, which is significantly low. The percentage of part-time workers who work at companies that have labor unions which they are not eligible to join has increased in the past 10 years, from 5.6% to 12.8%
The Personal Characteristics of the Participants of the Employment First, Life-Long Education Later program
No full text○ 남자는 연령이 높아져도 후진학 비율에 변동이 거의 없으나 여성은 30대에 급감하는 급격한 U자형 패턴을 보이며, 10년 이상 재직자의 후진학 비율도 여자는 15.6%, 남자는 23.7%로 여자가 남자보다 8.1%p 낮음.
○ 고졸 후진학자는 20대 초반이 31.5%로 가장 높은 반면, 전문대졸 이상은 40대 이상이 34.7%로 가장 높음.
○ 연령별·지역별 후진학자 비율을 보면, 수도권은 30대 이후 급격히 감소하는 반면 지방은 연령이 증가할수록 높아짐.
○ 중소기업 후진학자는 2년 미만의 신입직원 비율(52.9%)은 높은 반면, 대기업은 근무기간이 3~9년인 직원(41.8%)과 10년 이상인 장기 근무자의 비율(33.0%)이 높음.
○ 후진학 계속교육 참여 이유를 살펴보면 고졸 후진학자의 경우 ‘학위 취득과 사회적 인정(39.5%)’이 가장 많고, 전문대졸 이상의 후진학자는 ‘직무능력 향상을 위하여(54.4%)’가 가장 많음.○ The percentage of males who participate in the Employment First, Life-Long Education Later program changes little in older age groups, but the percentage falls drastically in females in their 30s, showing a U-shaped pattern. The percentage of employed people with 10 or more years of service who participate in the Employment First, Life-Long Education Later program is 15.6% among females and 23.7% among males, which indicates that the percentage among females is 8.1 percentage points (pp) lower than that among males.
○ Among people with a high school education, the percentage who participate in the Employment First, Life-Long Education Later program is the highest in those in their 20s, at 31.5%, while among people with a junior college or higher education, the percentage is highest among those in their 40s, at 34.7%.
○ In terms of age and region, the percentage of program participants who live in the capital areas drops significantly in those aged 30 or older, while the percentage of program participants who live in non-capital areas increases with age.
○ Among people working for small and medium-sized companies, the percentage of program participants is high in workers with 2 or fewer years of service (52.9%). On the other hand, among people working for large companies, the percentage is high in workers with 3 to 9 years of service (41.8%) and in workers with 10 or more years of service (33.0%).
○ Regarding the reason for partaking in the Employment First, Life-Long Education Later program, among program participants with a high school education, the percentage who answered 'to earn a degree and social recognition' is the highest (39.5%), while among program participants with a junior college or higher education, the percentage who answered 'to enhance job competencies' is the highest (54.4%)
[이슈분석] 일학습병행제의 현황, 성과 및 향후 과제
No full text일학습병행제 참여 기업 및 학습근로자 현황과 경제적·사회적 성과 및 문제점을 분석하여, 이를 토대로 일학습병행제의 성공적 정착·운영을 위한 추진 과제를 제시한다
[시론] 능력중심사회로의 항해 - 국가직무능력표준(NCS)의 알파와 오메가
No full textNCS는 현 정부의 핵심 국정과제인 능력중심사회로 가기위한 시작과 끝이라고 할 수 있다. 본고에서는 능력중심사회 국정과제 추진과정에서의 보완점과 역점 사항을 제시한다