12793 research outputs found
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A study on the application of teacher training standards to student reflection : referring to teacher training standards in Hyogo University of Teacher Education
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A study on Shimadzu zhuang : the center over established over
No full text本論文では，日向・大隅・薩摩三箇国に亘る島津荘域の中で，大隅国内において国衙・国一宮（大隅国正八幡宮）と島津荘との間に対立関係があることを具体的な事例を通して指摘した。国衙・国一宮と島津荘との間に対立関係が生じた理由を島津荘立荘時に遡って考察し，島津荘立荘者平季基の大隅国府焼き討ち事件とその結果が国衙・国一宮と島津荘との対立の原因であることを解明した
Features of the Yamashita (Mori) Tokuji Archives (Kagoshima University)
No full text本研究資料は、鹿児島大学所蔵の「山下（森）徳治文書」の目録をまとめ、その概要を示したものである。この文書には、教育学・心理学・哲学領域の原稿やノート類、並びに山下個人の履歴に関わる資料と書簡が含まれている。また、本文書にはスポーツ少年団の立ち上げに関わる多くの資料が含まれているため、スポーツ教育に関する資料を別途まとめて掲載している。山下徳治研究のみならず、戦前・戦後の教育史研究とスポーツ教育学に資することを目的としている
A Study on Readiness for Life and Career for Pre-Service Teacher Trainees
No full text本稿の目的は，教員養成大学大学生の生活とアルバイトの状況について把握するとともに，彼・彼女らのキャリア形成に向けた準備性を把握することである。そのために，教員養成大学4大学の学生207人を対象に実態調査を実施した。結果は次のとおりである。（1）学生にとってアルバイトは，生計を立てるために必要なものとなっている。（2）自分のアルバイトの状況が違法であるとわかっていても行動しない学生が多いことから，知識を権利行使の行動につなぐ教育が求められる。（3）学生の就職後のキャリア形成を見据えると，生活や労働に関する法制度を理解し，様々な社会資源を利用しながら主体的に自らの生活や労働を守ることができる人材を育成する教育の必要性は高い。（4）キャリア形成の準備性を育む上では，学生に生活や労働の困難を自
己の問題としてだけではなく社会的な問題として捉える視点を持たせることが欠かせない
Research on acorn production phenology, granivorous pest insects of Fagaceous tree species and its soil environment in subtropical Okinawa Island
No full textComparison study of instruction comprehension among ideational apraxia patients with aphasia
No full text観念失行（Ideational Apraxia; IA）は、左大脳半球損傷患者の4%～8%に出現すると言われ、決して多くはないが一旦出現すればリハビリテーションやADLの重大な阻害因子となり、決して看過できない。また、IAは左大脳半球損傷に出現するので失語症を合併しやすい特徴がある。そこで今回は、失語症を伴ったIA患者9例に対して、5種類の指示様式（口頭命令、書字命令、動作絵、分割写真、動作模倣）を用いて、それに伴う出現動作の差異について比較検討し、どのような指示様式がリハビリテーションアプローチを展開するうえで有効であるかを検討した。症例別に指示様式パターンを比較した結果、動作模倣が最も良好であった。また、失語症のタイプ別に指示様式パターンを比較した結果でも動作模倣が最も良好であった。これらのことから、失語症を伴うIA患者に有効な指示様式は、視覚情報や状況判断能力を利用した動作模倣であることが推察された。Ideational apraxia (IA) is identified in roughly 148% of patients affected by a left-hemisphere stroke. While these numbers are not high, once apparent, this condition becomes a major inhibitory factor with regard to rehabilitation and activities of daily living, and is difficult to ignore. In addition, as IA occurs with left-hemisphere strokes, aphasia is a common complication. The present study examined gpatients with IA who also experienced aphasia, and compared the differences in movements made by patients who received 9 forms of instructions (spoken, written, illustrations, division photograph, and movement mimicking), with the aim to identify the form of instruction which was most effective for developing a rehabilitation strategy. Case-by-case comparison of the various instructional form patterns revealed that the movement mimicking was the most effective. In addition, comparison of the various instructional patterns according to the type of aphasia also revealed that movement mimicking was the most effective. This indicates that the most effective form of instruction for IA patients with aphasia is to mimic the desired movement for the patient, encouraging them to process visual information and utilize situational assessment skills
