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Podcast: estrategia para el fomento del pensamiento científico en la formación sociológica
No full text22 páginasThis article proposes the use of educational podcasts as a learning strategy to foster scientific thinking among sociology students. It highlights the central role of scientific thinking skills in sociological education in Colombia, traces the reported challenges in developing these skills during professional training, presents a proposal for the creation of audio-based learning sequences, and identifies the potential benefits of using podcasts to enhance scientific thinking skills among university students. The centrality of these skills is supported by analyzing their presence in graduate profiles, guiding principles, and learning objectives outlined in the educational projects of three sociology programs at public universities. Identified challenges were based on a document review. The audio-based learning sequence was developed as a framework for creating educational podcast scripts. The potential benefits were explored through an exploratory study in which the audio sequence was implemented in two research courses within the Sociology Department at the University of Antioquia. The overall conclusion is that podcasts have the potential to enhance the learning of scientific thinking skills and to engage students by helping them understand the relevance of these skills in their professional lives.El presente artículo propone el uso del podcast educativo como estrategia de aprendizaje para el fomento del pensamiento científico entre estudiantes de sociología. Para ello evidencia la centralidad formativa de las habilidades de pensamiento científico en la formación sociológica en Colombia; rastrea las dificultades reportadas respecto a la formación y desarrollo de estas en la carrera; presenta una propuesta para la elaboración de secuencias de aprendizaje sonoras; e identifica los potenciales asociados al uso de esta en un podcast para el fomento de habilidades del pensamiento científico entre estudiantes universitarios. La centralidad formativa se argumenta dando cuenta del lugar de estas habilidades en los perfiles de egreso, principios y objetivos de aprendizaje disponibles en los proyectos educativos de tres programas de sociología pertenecientes a universidades públicas. Las debilidades fueron identificadas a partir de una revisión documental. La secuencia de aprendizaje sonoro fue creada como propuesta para la elaboración de guiones educativos para podcast. Y los potenciales se identifican a partir de un estudio exploratorio en el que la secuencia sonora fue usada en el proceso formativo de dos cursos de investigación del Departamento de Sociología de la Universidad de Antioquia. La conclusión general es que el uso del podcast posee potenciales para el fomento del aprendizaje de las habilidades de pensamiento científico y motiva al estudiante, pues le permite comprender su importancia en la cotidianidad profesional
Interdisciplinary components in the bilingual education curriculum for Students' Global Citizenship
No full textThis study explores the school’s interdisciplinary components of a bilingual curriculum aimed at
preparing students for global citizenship. The research was conducted in a private religious
school in Bogotá, Colombia, using a qualitative, exploratory design. Eighth-grade teachers and
school leaders were the participants who provided key points through semi-structured interviews
and observations of teachers’ planning meetings. Institutional documents were also analyzed to
comprehend the school’s pedagogical framework. Este estudio explora los componentes de la interdisciplinariedad escolar de un currículo bilingüe
orientado a preparar a los estudiantes para la ciudadanía global. La investigación se llevó a cabo en un colegio religioso privado en Bogotá, Colombia, mediante un diseño cualitativo y
exploratorio. Los participantes fueron docentes de octavo grado y directivos escolares, quienes
aportaron elementos clave mediante entrevistas semiestructuradas y observaciones de reuniones
de planificación docente. También se analizaron documentos institucionales para comprender el
marco pedagógico de la institución.Magíster en Enseñanza del Idioma Inglés para el Aprendizaje AutodirigidoMaestrí
Bioparque Huática
No full textEste episodio de Rugido Radial analiza el robo ocurrido a finales de febrero de 2024 en el Bioparque Huática, en Tibasosa (Boyacá, Colombia), donde fueron hurtados seis animales: dos ocelotes, dos faisanes dorados y dos cernícalos americanos. El acto fue ejecutado con conocimiento interno de la seguridad del lugar, y parte del robo fue evidenciado por sogas encontradas en uno de los animales recuperados.
Uno de los ocelotes fue hallado días después atacando gallinas en una vereda cercana, en mal estado físico. Se destaca el rol del bioparque como refugio de fauna rescatada y su impacto educativo y turístico en la región.
En la sección de investigación científica, se reporta el descubrimiento de más de 100 especies marinas nuevas a 4.500 metros de profundidad frente a las costas de Chile, gracias a un robot submarino operado por científicos liderados por la Universidad Católica del Norte.
El segmento "En peligro de extinción" contrasta las amenazas que enfrentan el oso polar y el oso panda, como el cambio climático, la pérdida de hábitat y la caza furtiva. Finalmente, en "Curiosidad Salvaje", se presenta la tarántula Centesis imanes, especie colombiana que contribuye al equilibrio de los ecosistemas
“Desafiando la atención”: evaluación del efecto de un juego de mesa en la atención selectiva y sostenida en niños con TDA mediante un diseño cuasiexperimental A-B-A en Valledupar
No full textAttention Deficit Disorder (ADD), particularly the inattentive subtype, poses a significant
challenge to the academic and social development of school-age children. This study aimed to
evaluate the impact of the board game Challenging Attention as a neuropsychological intervention
tool to enhance selective and sustained attention in children aged 7 to 12 diagnosed with ADD. A
quantitative approach was used, employing a quasi-experimental A-B-A design. The NEUROPSI
test was administered before and after the intervention. The sample included eight children evenly
distributed between an experimental and a control group. The experimental group participated in
six sessions of the structured board game, while the control group received no intervention. Results
showed that three of the four children in the experimental group improved their NEUROPSI scores
and progressed in their qualitative level of attention. In contrast, the control group showed no
meaningful changes. These findings suggest that Challenging Attention has a positive effect on
attentional skills when implemented in a structured manner. Its inclusion in educational and
therapeutic settings is recommended as a playful cognitive stimulation strategyEl Trastorno por Déficit de Atención (TDA), particularmente en su subtipo inatento, representa
una dificultad significativa en el desarrollo escolar y social de niños en edad escolar. Esta
investigación tuvo como objetivo evaluar el impacto del juego de mesa Desafiando la atención
como herramienta de intervención neuropsicológica para fortalecer la atención selectiva y
sostenida en niños entre 7 y 12 años diagnosticados con TDA en el ámbito educativo. Se utilizó
un enfoque cuantitativo con diseño cuasi experimental de tipo A-B-A, aplicando la prueba
NEUROPSI antes y después de la intervención. La muestra estuvo compuesta por ocho niños,
distribuidos equitativamente en grupo experimental y grupo control. El grupo experimental
participó en seis sesiones del juego estructurado, mientras que el grupo control no recibió
intervención. Los resultados mostraron que tres de los cuatro niños del grupo experimental
mejoraron sus puntajes en la prueba NEUROPSI y ascendieron en su nivel cualitativo de atención.
En contraste, los niños del grupo control no presentaron cambios significativos. Estos hallazgos
permiten concluir que el juego Desafiando la atención tiene un efecto positivo en el
fortalecimiento de habilidades atencionales cuando se aplica de forma estructurada. Se recomienda
su inclusión en contextos escolares y terapéuticos como estrategia lúdica de estimulación
cognitivaMagíster en Desarrollo InfantilMaestrí
Boogie Bill Webb
No full textEste episodio de Rock and Blues está dedicado al guitarrista y cantante Boogie Bill Webb, exponente del blues sureño con una distintiva mezcla de influencias de Mississippi y Nueva Orleans. Webb comenzó a tocar la guitarra desde niño y desarrolló un estilo único influenciado por Tommy Johnson y el sonido del blues de Chicago, particularmente Muddy Waters.
Tras grabaciones caseras y colaboraciones con el folclorista David Evans, alcanzó notoriedad en Europa con el álbum Roosevelt Holtz and His Friends. Su primer disco oficial, Drinking and Stinking (1989), fue financiado por Louisiana Endowment for the Humanities. Boogie Bill Webb falleció en 1990 y es recordado como un cultor auténtico del blues rural.
El episodio finaliza con el tema "Bill’s Boogie Boogi
Análisis de la confianza institucional de las organizaciones de víctimas hacia el Centro Nacional de Memoria Histórica (CNMH) de Bogotá
No full textEsta investigación analiza la confianza institucional que genera el Centro Nacional de
Memoria Histórica (CNMH), entidad estatal encargada de recopilar, preservar y difundir las
memorias del conflicto armado colombiano, en las organizaciones de víctimas de desaparición
forzada en Bogotá.
A partir de un enfoque mixto, que combina herramientas cualitativas y cuantitativas, se
examina cómo dichas organizaciones perciben la labor institucional del CNMH, en particular, su
legitimidad, representatividad y coherencia frente a los procesos de construcción de memoria y
reparación simbólicaMagíster en Comunicación EstratégicaMaestrí
Especial FILBO con Angélica Zapata
No full textAngélica Zapata, licenciada en Biología y fotógrafa empírica, comparte su experiencia investigativa sobre la avifauna de la Universidad de La Sabana. Su trabajo comenzó en 2014 como parte de su tesis de grado, evolucionando hacia un proyecto de largo plazo que culminó en una publicación presentada en la Feria del Libro de Bogotá (FILBo) 2024.
La entrevista explora el origen y desarrollo del libro “Avifauna”, un compendio ilustrado y riguroso sobre aves observadas en los campus universitarios, destacando sus métodos de campo, retos logísticos, y la conexión personal con especies como el Charadrius vociferus. Se subraya la importancia del trabajo interdisciplinario, la sostenibilidad, la divulgación científica y la educación ambiental, en especial dirigida a niños y jóvenes.
Angélica invita a futuros investigadores a seguir su pasión con disciplina y resiliencia, resaltando el valor del trabajo colectivo y el aprendizaje en campo como estrategia educativa y de conservación
Simón promotor de lectura
No full textLa entrevista con Simón, promotor de lectura, explora la relación entre la literatura y los contextos históricos y culturales. Simón reflexiona sobre cómo la literatura refleja el espíritu de una época y cómo los escritores, aunque a menudo ficcionan, siempre escriben desde su experiencia personal y su entorno. Se discuten ejemplos como La Odisea y Cien años de soledad, destacando cómo estos textos permiten comprender la identidad cultural griega y colombiana respectivamente.
También se aborda el papel del "boom latinoamericano" y sus principales exponentes —Borges, Cortázar, Neruda, García Márquez—, contrastando sus ideologías y estilos literarios. Simón enfatiza que el arte, incluyendo la literatura, es tanto reflejo como motor de la transformación social y cultural.
Finalmente, se discuten estrategias para fomentar el gusto por la lectura en el entorno universitario, sugiriendo actividades con enfoque emocional o temático que conecten con las experiencias cotidianas del público, así como la importancia del boca a boca y el valor del público reducido pero comprometido
El fortalecimiento de la democracia liberal a través de la educación en la virtud
No full textLa filosofía política clásica consideraba la virtud y la excelencia humana como el fin último
de la política. Sin embargo, la modernidad transformó este enfoque relegando la virtud a un
objetivo impráctico e inalcanzable, y adoptando la libertad personal –entendida como
autonomía– como el principio rector del liberalismo y la democracia. Aunque este modelo
fue inicialmente exitoso, hoy existe una crisis moral que ha debilitado sus fundamentos. Más
allá de las causas estructurales como la polarización o el neoliberalismo, el declive
democrático actual refleja una pérdida de virtud y de un compás moral, dejando a las
democracias liberales vulnerables al relativismo, el nihilismo y la tiranía.Classical political philosophy regarded virtue and human excellence as the ultimate goals of
politics. However, modernity transformed this perspective, relegating virtue as an impractical
and unattainable goal, and adopting personal freedom—understood as autonomy—as the
guiding principle of liberalism and democracy. While initially successful, this model now
faces a profound moral crisis that has undermined its foundations. Beyond structural causes
such as polarization or neoliberalism, the current democratic decline reveals a loss of virtue
2 and ethical compass, leaving liberal democracies vulnerable to relativism, nihilism, and
tyranny.Polítolog
Fernando Riveros Munévar
No full textFotografía realizada para el artículo "El fenómeno de la corrupción: ¿qué pensamos cuando nadie nos ve?" en la edición de Campus de la Universidad de La Sabana