Furtwangen University

Hochschulschriftenserver der Hochschule Furtwangen
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    Stark in der Medizintechnik

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    Holz oder Kunststoff - Welche Schneidebretter sind hygienischer?

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    RiverRecreation : Hackathon zur Umsetzung der EU-Wasserrahmenrichtlinie

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    Von Implantaten bis Quantensensorik

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    Sensorsysteme zur Betreuung von Menschen mit „wandering“ im Krankenhaus : Eine qualitative Studie zum subjektiven Erleben

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    Zusammenfassung: Hintergrund: Krankenhausaufenthalte stellen für Menschen mit kognitiven Beeinträchtigungen eine besondere Herausforderung dar. Insbesondere Verhaltensweisen wie wandering – ungerichtetes oder unkontrolliertes Umhergehen – können sowohl für Patient_innen als auch für Pflegefachpersonen belastend sein. Technologische Lösungen, etwa RFID-basierte Sensorsysteme, bieten Unterstützung, werfen jedoch zugleich ethische sowie praktische Fragen auf. Fragestellung/Ziel: Ziel der Studie war es, das subjektive Erleben von Patient_innen, Mitarbeitenden und Bezugspersonen beim Einsatz eines RFID-basierten Sensorsystems im Krankenhaus zu untersuchen. Methoden: Die Studie folgte einem qualitativen Triangulationsdesign, bei dem sowohl Interviews mit Patient_innen (n = 3) und Pflegefachpersonen (n = 6), als auch eine teilnehmende Beobachtung als Datenquellen verwendet wurden. Das Datenmaterial wurde angelehnt an das Kodierverfahren der Grounded Theory ausgewertet. Ergebnisse: Das Sensorsystem wurde bei mobilen Patient_innen mit wandering eingesetzt. Pflegende erlebten das System als sicherheitsfördernd und entlastend. Die Patientenperspektiven reichten von Befürwortung über Interesse und Skepsis bis hin zu einer eher ablehnenden Haltung. Schlussfolgerungen: Das System stärkt das Sicherheitsempfinden der Pflegenden, erfordert jedoch eine sorgfältige ethische und rechtliche Abwägung im Einsatz. Da Patient_ innen den technologischen Kontext oft begrenzt verstehen, sollte zukünftige Forschung Aufklärung und Kommunikation verbessern, um Akzeptanz und Selbstbestimmung zu fördern

    Neues aus dem Institut für Angewandte Forschung

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    Aus Fehlern lernen

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