Repositorio de revistas USAT
Not a member yet
704 research outputs found
Sort by
Aplicación de instrumentos legales existentes para proteger el interés de los accionistas minoritarios en los grupos de empresarios
Get PDFLa protección de accionistas minoritarios la encontramos en distintos artículos estipulados en la Ley General de Sociedades, sin embargo, en el presente artículo nos cuestionamos de qué manera este sector de accionistas pueden salvaguardar sus intereses cuando pertenecen a un grupo de empresarios. Es por ello, que analizaremos algunos instrumentos legales existentes y como se podrían aplicar si los accionistas minoritarios pertenecieran a un grupo de empresarios, teniendo en cuenta que actualmente no existe una normativa que regule esta figura, pero adaptaremos estos instrumentos legales a esta.
Palabras claves: accionistas minoritarios, grupo de empresarios, intereses, instrumentos de protección
Actitud, responsabilidad o técnica: estudio de caso de competencias investigativas en estudiantes de quinto grado de nivel secundaria
Get PDFThis article reflects on the need to rethink the teaching of research competence in students of regular basic education. This is based on a mixed study based on interviews and surveys carried out with fifth-grade students at the secondary level in an educational institution in the city of Tacna (Peru) who demonstrated that they possess technical investigative competencies, but a lesser consolidation of the related generic competencies. to your perception of what responsibility means. The results show a direct influence between their attitudes and their achievements in the face of research. In addition, given the scarce national academic production in terms of research competences in students of that level, this text provides scientific evidence to deepen the knowledge of how are the acquired capacities in terms of research with which high school students graduate, and thus propose strategies to strengthen their investigative skills.
Keywords: Scientific method; motivation; innovation; change.El presente artículo reflexiona en torno a la necesidad de replantearse la enseñanza de la competencia investigativa en estudiantes de educación básica regular. Ello a partir de un estudio mixto en base a entrevistas y encuestas realizadas a estudiantes de quinto grado del nivel secundario en una institución educativa en la ciudad de Tacna (Perú); quienes demostraron poseer competencias técnicas investigativas, pero un menor afianzamiento de las competencias genéricas relacionados a su percepción de lo que significa la responsabilidad. Los resultados evidencian relación entre sus actitudes y sus logros frente a la investigación. Además, frente a la escasa producción académica nacional en cuanto a competencias investigativas en estudiantes de aquel nivel, este texto aporta evidencia científica para profundizar en el conocimiento de cómo son las capacidades adquiridas en cuanto a investigación con las que egresan los estudiantes de nivel secundaria, y así plantear estrategias para fortalecer sus competencias investigativas.
Palabras clave: Método científico; motivación; innovación; cambio
Inteligencia emocional adolescente: una revisión sistemática
Get PDFThe purpose is to analyze the academic contributions to the development of emotional intelligence in adolescents. The methodology employed was a descriptive systematic review, using the PRISMA Declaration guide, the search for information was carried out in the online databases Scopus, ProQuest, Concytec and EBSCO. The review took into account emotional self-regulation, protective factors, emotional competencies and the appropriate context for their enhancement. The results were the analysis of 13 rigorous scientific publications, of which 4 were Scopus, 4 ProQuest, 3 Concytec, 2 EBSCO and 12 were of correlational design and 1 of quasi-experimental design. The conclusions showed that emotional intelligence refers to the psychological abilities and capacities that involve affections, talents, verification and transformation of one's own and other people's emotions; that individuals have not been concerned about developing them in an optimal way, giving importance only to the rational part and neglecting the emotional part.
Keywords: Socio-emotional; skills; anxiety; personality; culture.El propósito es analizar las contribuciones académicas para el desarrollo de la inteligencia emocional en adolescentes. La metodología empleada revisión sistemática nivel descriptivo, usando la guía Declaración PRISMA, la búsqueda de información se efectuó en base de datos online Scopus, ProQuest, Concytec y EBSCO. En la revisión se tuvo en cuenta la autorregulación emocional, los factores protectores, las competencias emocionales y el contexto conveniente para su rebustecimiento. Los resultados fueron el análisis de 13 publicaciones científicas rigurosas, de los cuales 4 eran de Scopus, 4 ProQuest, 3 Concytec, 2 EBSCO y además 12 fueron de diseño correlacional y 1 de diseño cuasi-experimental. Las conclusiones evidenciaron que la inteligencia emocional está referida a las habilidades y capacidades psicológicas que involucran los afectos, talentos, comprobación y transformación de emociones propias y ajenas; que los individuos no se han preocupado de desarrollarlas en forma óptima, dando importancia solo a la parte racional y descuidando la parte emocional.
Palabras clave: Habilidades socioemocionales; ansiedad; personalidad; cultura
Gestión de emociones y calidad educativa
Get PDFThe subject of this study arises from the requirement to demonstrate the influence of the management of emotions to improve educational quality in the educational context from the perceptions of the directors of a Private Educational Institution in the province of Chiclayo. For this reason, it was proposed as an objective to analyze the influence of the management of emotions in the improvement of the educational quality of a Non-State Educational Institution. The present research has a qualitative approach, it was mainly aimed at exploring and obtaining an understanding of opinions, beliefs, motivations, etc. of managers regarding the management and direction of emotions to achieve educational quality. The single case study analysis was used and the semi-structured interview, as it was the most indicated to fulfill this research purpose. The analysis of the findings allowed us to discover that the directors have as their main priority the training of parents through scholar activities and programs, it was also possible to verify that the educational community carries out its activities for transcendent reasons; the trust of the directors in their teachers is reflected in the coordinated work with their peers and students; likewise, they seek to spread the ideology of the school among the agents of education through a leadership based on values. It is concluded that the management of emotions constitutes a determining factor for the achievement of educational quality.
Keywords: Performance; teacher; Educational training; pedagogical innovation; Lidership.El tema del presente estudio nace por la exigencia de evidenciar la influencia de la gestión de las emociones para mejorar la calidad educativa en el contexto educativo a partir de las percepciones de los directivos de una institución educativa privada de la provincia de Chiclayo - Perú. Por tal motivo se propuso como objetivo analizar la influencia de la gestión de emociones en la mejora de la calidad educativa. La investigación tiene un enfoque cualitativo, estuvo dirigida principalmente a explorar y obtener una comprensión de las opiniones, creencias y motivaciones de los directivos respecto al manejo y dirección de las emociones para lograr la calidad educativa. Se empleó la metodología de investigación de caso único y se optó por la técnica de la entrevista semiestructurada, por ser la más indicada para cumplir con este propósito de investigación. El análisis de los hallazgos permitió descubrir que los directivos tienen como principal prioridad la formación de los padres de familia mediante talleres y programas, igualmente se pudo comprobar que la comunidad educativa realiza sus actividades por motivos transcendentes; la confianza de los directores en sus profesores se refleja en el trabajo coordinado con sus pares y estudiantes; asimismo, buscan difundir el ideario del colegio entre los agentes de la educación a través de un liderazgo basado en valores. Se concluye que la gestión de emociones constituye un factor determinante para el logro la calidad educativa.
Palabras clave: Desempeño; Docente; Formación; Innovación Pedagógica; Liderazgo
La escritura académica en la formación universitaria
Get PDFAcademic writing is a social practice, an activity that communicates the knowledge generated in different disciplines that use scientific research and reflection as a central task. Academic writing is a dimension of epistemic task and is part of the work of production and teaching of knowledge in university community spaces. In this context, academic writing takes shape in the academic discursive genre and includes a variety of textual classes with different cognitive-communicative functions: monographs, essays, research projects, research reports, research articles, academic articles, academic reviews, papers, theses. This article systematically reviews a body of research conducted on the undergraduate teaching of academic writing. The objective is to identify tendencies of scientific knowledge about this literate practice in university teaching spaces. A corpus of 20 scientific articles published in the period 2017-2021 was analyzed. The information was processed and systematized analytically-descriptively. The results show that the articles report research conducted in Latin American (Mexico, Colombia, Chile, Argentina, Peru) and European (Spain) universities, in areas of Humanities (Psychology, History, Philosophy, Education) and Sciences (Mechanical Engineering and Biochemistry). In conclusion, this work synthesized the relevant information in relation to academic writing, which is assumed to have an epistemic function, since it allows the construction of knowledge, an activity that occurs during higher education and who is essential for a better development of this skill.
Keywords: writing, academic writing, academic writing, university writing.La escritura académica es una práctica social, una actividad que comunica el conocimiento generado en las distintas disciplinas que usan la investigación y reflexión científica como quehacer central. La escritura académica es una dimensión del quehacer epistémico y forma parte de la labor de producción y enseñanza del conocimiento en espacios comunitarios universitarios. En este contexto, la escritura académica toma forma en el género discursivo académico e incluye una variedad de clases textuales con distinta función cognoscitivo-comunicativa: monografías, ensayos, proyectos de investigación, informes de investigación, artículos de investigación, artículos académicos, reseñas académicas, ponencias, tesis. En este artículo se revisa sistemáticamente un conjunto de investigaciones realizadas sobre la enseñanza universitaria de la escritura académica. El objetivo es identificar las tendencias del conocimiento científico acerca de esa práctica letrada en espacios de la docencia universitaria. Se analizó un corpus de 20 artículos científicos publicados en el lapso 2017-2021. La información fue procesada y sistematizada analítico-descriptivamente. Los resultados muestran que los artículos reportan investigaciones realizadas en universidades latinoamericanas (México, Colombia, Chile, Argentina, Perú) y europeas (España), en áreas de Humanidades (Psicología, Historia, Filosofía, Educación) y Ciencias (Ingeniería Mecánica y Bioquímica). Se concluye que en este trabajo se sintetizó la información relevante en relación a la escritura académica, sobre la cual se asume que tiene una función epistémica, debido a que permite construir el conocimiento, actividad que se produce en la educación superior y es esencial para el desarrollo de la competencia escrita.
Palabras clave: escritura, escritura académica, redacción académica, redacción universitaria.
 
Capacidad de autocuidado y apoyo familiar percibido por las personas post infarto agudo de miocardio, Hospital Nacional Almanzor Aguinaga Asenjo, Chiclayo 2019
Get PDFObjective: Determine the relationship between the capacity for self-care and the family support perceived by people after acute myocardial infarction (AMI), Hospital Nacional Almanzor Aguinaga Asenjo. Chiclayo, 2019. Method: Quantitative correlational study. The population consisted of 410 people whose sample was 199 people who attended the outpatient cardiology consultation after one year of having suffered an AMI, the non-probability sampling for convenience. Data was collected with the Scale to estimate self-care abilities and the Perception of family support questionnaire. The information was processed with descriptive statistics, drawing up frequency tables and graphs. The measurement of the relationship of the variables was carried out with the Spearman Correlation Coefficient. Ethical criteria and scientific rigor were considered. Main Results: There is a relationship between self-care and family support capacities in the studied population, so the null hypothesis is rejected, demonstrating a linear relationship; and the correlation is very good and directly proportional (rs = 0.825) with bilateral significance (p = 0.01). Overall conclusion: The more family support the post-AMI people present, the better their self-care capacities will be, since the family acts as a stimulus for improvement for people, translating into greater motivation, unconcern and willingness to carry out the necessary care to get out of the clinical picture not to repeat it again, increasing your biopsycho-emotional well-being.
Objetivo: Determinar la relación entre la capacidad de autocuidado y el apoyo familiar percibido por las personas post infarto agudo de miocardio (IMA), Hospital Nacional Almanzor Aguinaga Asenjo. Chiclayo, 2019. Métodos: Estudio cuantitativo correlacional. La población se compuso por 410 personas cuya muestra fue 199 personas que acudían a consulta externa de cardiología después de un año de haber sufrido un IMA, el muestreo no probabilístico por conveniencia. Se recolectó los datos con la Escala para estimar las capacidades de autocuidado y el cuestionario Percepción de apoyo familiar. La información se procesó con estadística descriptiva, elaborándose tablas de frecuencia y gráficos. La medición de la relación de las variables se realizó con el Coeficiente de Correlación de Spearman. Se consideraron criterios éticos y rigor científico. Resultados: Existe relación entre capacidades de autocuidado y apoyo familiar en la población estudiada por lo que se rechaza la hipótesis nula demostrando una relación de tipo lineal; y la correlación es muy buena y directamente proporcional (rs = 0.825) con significancia bilateral (p = 0,01). Conclusiones: Mientras más apoyo familiar presenten las personas post IMA mejores serán sus capacidades de autocuidado, pues la familia actúa como estímulo de mejoría para las personas, traduciéndose en mayor motivación, despreocupación y disposición para realizar los cuidados necesarios para que salir del cuadro clínico y no volver a repetirlo, incrementando su bienestar biopsicoemocional.
 
Aportes de la fenomenología interpretativa a las investigaciones de enfermería y al cuidado enfermero asistencial
Get PDFPhenomenology as a research method represents one of the most valuable tools for nursing as it allows the study of the main phenomenon of interest to the discipline: the care of the human health experience. This paper aims to reflect on the contributions of interpretative phenomenology to nursing research and nursing care. It began with the analysis and reflection based on Martin Heidegger's approach to the use of interpretative phenomenology as a means of nursing research, to continue with the critical analysis of the literature on the topic addressed. In nursing, the act of caring involves not only the patient but also the nurse as a caregiver, where she must recognize her being and that of the other to understand and give meaning to the patient's reality, to achieve this interpretation requires dialogue and listening, essential elements in the nurse-patient care relationship, these two elements show the strong relationship between interpretive phenomenology and nursing care to build the meanings of care phenomena. The contributions of interpretive phenomenology to nursing care have been of great value for the improvement of the care provided, as they have made visible the most human needs of people, aspects that nursing has often neglected.La fenomenología como método de investigación representa una de las herramientas más valiosas para la enfermería pues permite estudiar el principal fenómeno de interés para la disciplina: el cuidado de la experiencia de la salud humana. El presente ensayo tiene por objetivo reflexionar sobre los aportes de la fenomenología interpretativa a las investigaciones de enfermería y al cuidado enfermero asistencial. Se inició con el análisis y la reflexión en base al enfoque de Martin Heidegger respecto al uso de la fenomenología interpretativa como medio de investigación en enfermería. En enfermería, el acto de cuidar implica no solo al paciente sino también a la enfermera como proveedora de cuidado, donde debe reconocer su ser y el del otro para comprender y dar significado a la realidad del paciente, para lograr esta interpretación se precisa del diálogo y la escucha, elementos esenciales en la relación de cuidado enfermera-paciente, estos dos elementos muestran la fuerte relación entre la fenomenología interpretativa y el cuidado de enfermería para construir los significados de los fenómenos del cuidado. Los aportes de la fenomenología interpretativa al cuidado enfermero han sido de gran valor para la mejora del cuidado que se brinda, pues han visibilizado las necesidades más humanas de las personas, aspectos que frecuentemente enfermería ha descuidado
Ideal de cuerpo femenino y cultura de la dieta: retos y recomendaciones para la mujer de hoy
Get PDFIn all ages, the ideal of the female body is determined by the concept of beauty of each culture, according to the traditions or problems of society. For example, in Egyptian culture, women were appreciated if they have a slim body, narrow back, small waist, long legs, and a symmetrical face. Since the year 2000 to nowadays, the ideal female body also consists of maintaining a slim complexion, but highlighting the muscular area of the bust, buttocks, abdominal zone and thighs. That is why currently a woman tries to achieve this ideal of a female body in different ways, which can put physical and mental health at risk. On the one hand, she manipulates the photographs she shares on social networks; and on the other, she follows different food trend diets that do not meet the parameters of a correct diet, or worse, she adopts risky eating behaviors. It is important to promote a healthy lifestyle and not consider health only as something reductionist, immediate and fleeting; because a woman identity is made up of physical, mental and social components. Therefore, in this brief review it is recommended to practice integral health, through knowledge of scientific evidence compatible with women.En todas las épocas, el ideal de cuerpo femenino está determinado por el concepto de belleza de cada cultura, según las tradiciones o problemas de la sociedad. Por ejemplo, en la cultura egipcia, se apreciaba a la mujer que tenía un cuerpo delgado, espalda angosta, cintura pequeña, piernas largas y rostro simétrico. Desde el año 2000 hasta la actualidad, el ideal de cuerpo femenino consiste también en mantener una complexión delgada, pero resaltando el área muscular del busto, glúteos, abdomen y muslos. Es por eso que la mujer actual intenta alcanzar este ideal de cuerpo femenino de distintas maneras, que pueden poner en riesgo la salud física y mental. Por un lado, manipula las fotografías que comparte en las redes sociales; y por otro, sigue distintas dietas de moda que no cumplen con las características de una alimentación correcta, o peor aún, adopta conductas alimentarias de riesgo. Es importante promover un estilo de vida saludable y no considerar la salud solamente como algo reduccionista, inmediato y pasajero; porque además la identidad de una mujer abarca lo físico, mental y social. Por ello, en esta revisión se recomienda practicar una salud integral, mediante el conocimiento de evidencia científica compatible con la muje
Inclusión de la modalidad de acogimiento post adoptivo, en la ley 30162 a favor de los niños abandonados en el Perú.
Get PDFEl acogimiento familiar ofrece a los niños la posibilidad de vivir en un ambiente familiar, cuando su familia de origen no se encuentra en condiciones de hacerlo o están atravesando por múltiples circunstancias que impiden la permanencia con sus hijos. El marco Jurídico y las legislaciones nacionales e internacionales, sobre el acogimiento familiar, han previsto que la familia es el entorno más favorable para el menor donde puedan vivir, crecer y desarrollarse, debido a su estado de vulnerabilidad propio de su edad. Sobre esa base, en este estudio se propone la necesidad de incluir la modalidad de acogimiento post adoptivo, en la ley 30162 a favor de los niños(as) y adolescentes abandonados, entonces habrá un mayor número de niños acogidos y por ende existirán más familias motivadas a pertenecer al programa de acogimiento familiar, debido a que el legislador ha considerado únicamente el Acogimiento familiar de carácter temporal
El fichaje de investigación como estrategia para la formación de competencias investigativas
Get PDFThe objective of the study is to know the relationship between the training strategy of research recruitment and the development of research competences in university students. The research is quantitative, non-experimental, with a correlational design, and it tries to analyze and evaluate the relationship between the variables: strategy of research registration and research competencies. The type of sampling was by convenience and was represented by 58 university students. The instrument for self-assessment of investigative competencies developed and validated by Carla Paz et al. (2017) was used. The data analysis was performed using the SPSS version 26 software package, which reached the frequencies and the description of the percentage values. The results show that there is a high correlation in the competences: information search, ability to develop the research methodology and ability to communicate the results; and there is a moderate correlation in competencies: ability to use technological resources for research and ability to work as a team for research. The conclusions confirm the positive correlation between the training strategy of research recruitment and the development of research competencies in university students.
Keywords: Research skills; student research; science education; teaching strategies; college students.El objetivo del estudio es conocer la relación entre la estrategia formativa del fichaje de investigación y el desarrollo de competencias investigativas en los estudiantes universitarios. La investigación es cuantitativa no experimental con un diseño correlacional ya que trata de analizar y evaluar la relación entre las variables: estrategia del fichaje de investigación y competencias investigativas. El tipo de muestreo fue por conveniencia y estuvo representado por 58 estudiantes universitarios. Se empleó el instrumento para autoevaluación de competencias investigativas elaborado y validado por Carla Paz et al. (2017). El análisis de los datos se realizó mediante el paquete informático SPSS versión 26, el cual permitió establecer las frecuencias y la descripción de los valores porcentuales. Los resultados muestran que existe correlación alta en las competencias: búsqueda de información, habilidad para desarrollar la metodología de la investigación y habilidad para la comunicación de los resultados; y existe correlación moderada en las competencias: habilidad de utilización de recursos tecnológicos para la investigación y habilidad de trabajar en equipo para la investigación. Las conclusiones confirman la correlación positiva entre la estrategia formativa del fichaje de investigación y el desarrollo de competencias de investigación en los estudiantes universitarios.
Palabras clave: Habilidades investigativas; investigación de estudiantes; educación científica; estrategias de enseñanza; estudiantes universitarios