Repositorio de revistas USAT
Not a member yet
704 research outputs found
Sort by
Competencias Profesionales de los Docentes y su relación con la Calidad en la Educación Universitaria de los Estudiantes de la Facultad de Educación de la Universidad Nacional Federico Villarreal
Get PDFThe purpose of the work was to know the correlation between the Professional Competences of Teachers and Quality in University Education. The study methodology was the correlational, not experimental, the spatial field of study was the UNFV, the sample was 60 students from the tenth cycle of studies of the Faculty of Education, who were evaluated though two survey questionnaires, the first to evaluate the Professional Competencies of Teachers and the second to evaluate the Quality in University Education. The results found show that there is a positive, significant and medium-level relationship rho = 0,611 between Professional Teaching Competencies and Quality in University Education; Between Competencies in General Training and Quality in University Education the correlation was positive, significant and of a low level rho = 0,373, Likewise, between the Competences of Teachers in Pedagogical Training and Quality in University Education, the correlation was positive, significant and of a medium level rho = 0,566, also between Skills in Specialized Training and Quality in University Education, the correlation was positive, significant and of a low level rho = 0,270. The conclusions establish that there is a relationship between the mentioned variables.
Keywords: Quality; work satisfaction; quality in education university; pedagogical training.La finalidad del trabajo fue conocer la correlación entre las Competencias Profesionales de los Docentes y la Calidad en la Educación Universitaria. La metodología de estudio fue el correlacional, no experimental, el ámbito espacial de estudio fue la UNFV, la muestra fue de 60 estudiantes del décimo ciclo de estudios de la Facultad de Educación, quienes fueron evaluados a través de dos cuestionarios de encuesta; el primero para evaluar las Competencias Profesionales de los Docentes y el segundo para evaluar la Calidad en la Educación Universitaria. Los resultados hallados demuestran que hay una relación positiva, significativa y de nivel medio rho = 0,611 entre las Competencias Profesionales Docentes y la Calidad en la Educación Universitaria; entre las Competencias en Formación General y la Calidad en la Educación Universitaria la correlación fue positiva, significativa y de nivel bajo rho = 0,373; así mismo entre las Competencias de los Docentes en Formación Pedagógica y la Calidad en la Educación Universitaria, la correlación fue positiva, significativa y de nivel medio rho = 0,566; también entre las Competencias en Formación Especializada y la Calidad en la Educación Universitaria, la correlación fue positiva, significativa y de nivel bajo rho = 0,270. Las conclusiones establecen que existe relación entre las variables mencionadas.
Palabras clave: Calidad; satisfacción laboral; calidad en educación universitaria; formación pedagógica
Notificação de agravos e a tomada de decisão de enfermeiros relacionada ao HIV/AIDS
Get PDFObjective: Reflect on the correlation between the data of health information systems and the decision-making process; Understand the concepts of management and management applied to nursing; Discuss possible implications for decision-making in epidemiological surveillance of HIV/AIDS and the health actions implemented. Method: Integrative Literature Review, conducted between September 2019 and September 2020 in LILACS, BDENF, MEDLINE/PubMed, Scopus and SciELO databases. Main results: Different perceptions were identified regarding the concepts of management and management, noting an influence of the authors' personal conceptions. SINAN showed that it should be one of the main means to support the planning of actions related to HIV/AIDS. In relation to the disease, there was a paradigm shift about population characteristics in the 1980s and in the current decade, reflecting a need to reformulate health policies, so that they are truly effective. General conclusion: Timely and grounded decision-making is paramount in the transcendence of barriers that interfere in the planning of actions related to the presented disease. The need for routine analysis and evaluation of the population, in order to formulate specific health policies and actions for each local reality, it is also possible to make society aware of the constant population transition of the epidemic. Thus strengthening the autonomy, co-responsibility and protagonism of subjects and collectives in the maintenance of their health.
Descriptors: Nursing; HIV; Acquired Immunodeficiency Sydrome; Decision Making; Organization and Administration; Health Information Systems; Disease Notification.Objetivo: Refletir sobre a correlação entre os dados dos sistemas de informação em saúde e o processo de tomada de decisão; Compreender os conceitos de gerência e gerenciamento aplicados à enfermagem; Discutir possíveis implicações para a tomada de decisão na vigilância epidemiológica do HIV/AIDS e as ações de saúde implementadas. Método: Revisão Integrativa de Literatura, realizada entre setembro de 2019 e setembro de 2020 nas bases LILACS, BDENF, MEDLINE/PubMed, Scopus e SciELO. Resultados principais: Identificou-se diferentes percepções quanto aos conceitos de gerência e gerenciamento, notando-se uma influência de concepções pessoais dos autores. O SINAN mostrou que deve ser um dos principais meios para subsidiar o planejamento de ações relacionadas ao HIV/AIDS. Em relação ao agravo, notou-se uma mudança de paradigma acerca das características populacionais na década de 80 e na atual, refletindo uma necessidade de reformulação das políticas de saúde, para que sejam, verdadeiramente, efetivas. Conclusão geral: A tomada de decisão oportuna e com embasamento é primordial na transcendência das barreiras que interferem no planejamento das ações referentes ao agravo apresentado. Necessidade de análise e avaliação rotineira da população, a fim de, além de formular políticas e ações de saúde específicas para cada realidade local, seja também possível conscientizar a sociedade da constante transição populacional da epidemia. Fortalecendo assim, a autonomia, corresponsabilidade e protagonismo dos sujeitos e coletivos, na manutenção da sua saúde.
Descritores (indicando identificador único): Enfermagem; HIV; Síndrome da Imunodeficiência Adquirida; Tomada de Decisão; Gerência; Sistemas de Informação em Saúde; Doenças de Notificação Compulsória
La persona en la historia
Get PDFThe person throughout of the history, is a short essay that shows the revolts and attacks towards a single concept: Person. In this way, man faces two positions: From traditional philosophy and from modern currents; that is to say, while philosophy needs to explore those little-expanded concepts about the person, the currents will take advantage of these voids to limit man to thoughts, emotions and pleasures, as well as to question his dignity and integrity. In sequence, despite the different perspectives of these movements, both conclude that man is an indispensable element in society. Discovering the true human essence makes it possible to find the good, the truth and the beauty; For this reason, reflecting on man allows to reach an extra connection with the creator, who through the use of powers shapes his projects on each one.La persona a lo largo de la historia, es un breve ensayo que evidencia las revueltas y ataques hacia un solo concepto: Persona. De esta manera, el hombre se enfrenta a dos posiciones: De la filosofía tradicional y de las corrientes modernas; es decir, mientras que la filosofía necesita explorar aquellos conceptos poco ampliados sobre la persona, las corrientes aprovecharán estos vacíos para limitar al hombre a pensamientos, emociones y placeres, así como poner en tela de juicio su dignidad e integridad. En secuencia, a pesar de las diferentes perspectivas de estos movimientos, ambos concluyen que el hombre es un elemento indispensable en la sociedad. El descubrir la verdadera esencia humana, posibilita a encontrar el bien, la verdad y la belleza; asimismo reflexionar sobre la persona, también le permitirá alcanzar una extra conexión con el creador, quien a través del uso de las potencias plasma sus proyectos sobre cada uno
Análisis bioético y biojurídico de la normatividad sobre cuidados paliativos en Perú
Get PDFGiven the current situation and based on the world context, a bioethical and bio-legal analysis of the regulations of palliative care in Peru is provided. It has been verified that, at the national level, there are initiatives related to the implementation of palliative care, and it is as of 2018 that Law 30846 is enacted: “Law that creates the National Plan of Palliative Care for Oncological Diseases and not Oncological ”; and the Technical Document: "National Plan of Palliative Care for Oncological and Non-Oncological Diseases in Peru 2021-2023"; However, both documents are insufficient for an effective approach to palliative care, the protection of the patient, and respect for their dignity in Peru.Ante la situación actual y teniendo como base el contexto mundial, se brinda un análisis bioético y biojurídico de la normatividad de los cuidados paliativos en Perú. Se ha verificado que, a nivel nacional se cuenta con iniciativas relacionadas con la implementación de los cuidados paliativos, y es a partir del año 2018 que se promulga la Ley 30846: “Ley que crea el Plan Nacional de Cuidados Paliativos para Enfermedades Oncológicas y no Oncológicas”; y el Documento Técnico: “Plan Nacional de Cuidados Paliativos para Enfermedades Oncológicas y No Oncológicas en el Perú 2021-2023”; no obstante, ambos documentos resultan insuficientes para el abordaje efectivo de los cuidados paliativos, la protección del enfermo y el respeto de su dignidad en Perú
Efectos de un programa de investigación acción participativa sobre el liderazgo situacional y los estilos de aprendizaje en universitarios de Lima metropolitana
Get PDFThe main objective of the present study was to determine the effect of a participatory action research (PAR) program, following Paredes' model (1998), on situational leadership and learning styles in university students of the psychology and education faculties in a public university in metropolitan Lima. For this purpose, 32 students from both faculties participated, among men and women, randomly divided into two groups of 16 people: one to which an emotional competence program would be applied and the other from which only pre- and post-test measures would be obtained, in the framework of an experimental design. The instruments used included the Situational Leadership Scale (Aburto, 2014) and the Learning Styles Scale (CHAEA) by Horney and Alonso. The results of the study show significant effects of the program, from the contrast of differences in the punctuations on both variables, above all in the styles of direct and participative leadership, detecting also significant correlations after the application of the program between the styles of active and pragmatic learning. It is concluded that the program evidences adequate results; however, it is recommended to extrapolate it to other groups, given the characteristics of the target audience of activities where it was developed.
Key words: Situational leadership, participatory action research, learning styles.El principal objetivo del presente estudio fue el de determinar el efecto de un programa de investigación acción participativa (IAP), siguiendo el modelo de Paredes (1998), sobre el liderazgo situacional y los estilos de aprendizaje en estudiantes universitarios de las facultades de psicología y educación en una universidad pública de Lima metropolitana. Para dicho propósito participaron 32 estudiantes de ambas facultades, entre hombres y mujeres, divididos aleatoriamente en 2 grupos de 16 personas: uno al cual le sería aplicado un programa de competencias emocionales y otro del cual se obtendrían únicamente medidas pre y post test, en marco de un diseño experimental. Entre los instrumentos empleados se incluyeron los de la Escala de Liderazgo Situacional (Aburto, 2014) y el de Estilos de Aprendizaje (CHAEA) de Horney y Alonso. Los resultados del estudio ponen en evidencia efectos signiticativos del programa, a partir del contraste de diferencias en las puntuaciones sobre ambas variables, sobretodo en los estilos de liderazgo dirigir y participativo, detectándose además correlaciones significativas luego de la aplicación del programa entre los estilos de aprendizaje activo y pragmático. Se concluye que el programa evidencia adecuados resultados; sin embargo, se recomienda extrapolarlo a otros grupos, dadas las características del público objetivo de actividades donde fue desarrollado.
Palabras clave: Liderazgo situacional, investigación acción participativa, estilos de aprendizaje
Factores de adherencia a la suplementación con multimicronutrientes en niños menores de 36 meses de Monsefú, 2020
Get PDFObjective: Determines the degree of adherence factors to multi-micronutrient supplementation in children under 36 months of Monsefú, 2020. Method: The population and sample was made up of 100 mothers of children under 36 months who went at Monsefú’s Health Center. The sampling was not probabilistic for convenience and the data collection was carried out through a fact sheet and the test carried out by Espichan. The data were processed and were calculated absolute frequencies and measures of central tendency, in addition the reliability of the instrument was measured throught Cronbach’s alpha. During the research process, ethical and scientific criteria of rigour were met. Main results: That 97% of mothers obtain a degree of "regular" adherence. The dimension with the highest percentage of mothers with high adherence corresponds to the factors of the multimicronutrient supplement (35%). The highest percentage of regular adherence was obtained by the dimension of the health personnel factors (99%) and the highest percentage of low adherence, the dimension of socioeconomic factors (17%). General conclusion: The health personnel dimension had the highest percentage of mothers with regular adherence, the most relevant factor being the mothers' distrust of the information provided by health personnel, triggering a series of factors that do not contribute to the achievement of a high degree of adherence in the remaining four dimensions.Objetivo: Determinar el grado de los factores de adherencia a la suplementación con multimicronutrientes en niños menores de 36 meses de Monsefú, 2020. Método: La población y muestra estuvo conformada por 100 madres de niños menores de 36 meses pertenecientes a la jurisdicción del Centro de Salud de Monsefú. El muestreo fue no probabilístico por conveniencia y la recolección de datos se realizó a través de una ficha de datos generales y el cuestionario realizado por Espichan. Los datos obtenidos fueron procesados de manera que se logró calcular frecuencias absolutas y medidas de tendencia central, además se midió la confiabilidad del instrumento utilizado mediante alfa de Cronbach. Durante el proceso de la investigación se cumplió con los criterios de rigor ético y científico. Resultados principales: El 97% de madres obtuvo un grado de adherencia ‘regular’. La dimensión con mayor porcentaje de madres con adherencia alta la correspondiente a los factores del suplemento multimicronutriente (35%). El mayor porcentaje de adherencia regular lo obtuvo la dimensión de los factores del personal de salud (99%) y el mayor porcentaje de adherencia baja, la dimensión de los factores socioeconómicos (17%). Conclusión general: La dimensión del personal de salud fue la que presentó mayor porcentaje de madres con adherencia regular, el factor más relevante fue su desconfianza frente a la información que el personal de salud les brinda, desencadenando una serie de factores que no contribuyen en el logro de un grado de adherencia alto en las 4 dimensiones restantes
Reflexión sobre el cuidado de la salud desde la filosofía de Martin Heidegger
Get PDFHealth care is inseparable from the person himself. However, just as each person has a different perspective on the world, so does this health care, which can come from oneself or from another (such as nursing staff). In such a way that in this individuality the importance of reflecting on health care is highlighted from the philosophy of Martin Heidegger, who through phenomenology will be able to reveal that care or Sorge revealed from the person himself, to build with this better specific health care, either provided by oneself (self-care) or by another being in the world (nursing).El cuidado de la salud es algo inseparable de la persona misma. Sin embargo, así como cada persona tiene una perspectiva diferente del mundo, de igual manera lo tiene de este cuidado de la salud, que puede provenir de uno mismo o de otro (como el personal de enfermería). De tal manera que en esta individualidad se destaca la importancia de reflexionar en el cuidado de la salud desde la filosofía de Martin Heidegger, quien por medio de la fenomenología podrá dejar al descubierto aquel cuidado o Sorge develado desde la persona misma, para construir con esto un mejor cuidado especifico de la salud, ya sea proporcionado por sí mismo (autocuidado) o por otro ser en el mundo (enfermería)
El papel de la mujer como eje clave en la historia
Get PDFThe role played by women in our society has changed over time. This article studies the history of women's liberation movement. It covers from the sexual revolution, in two different moments, to feminism, which has been the major player in the struggle to improve the situation, and it currently presents various expressions.El papel desempeñado por la mujer en la sociedad ha ido cambiando a lo largo del tiempo. En este trabajo se estudia la historia del movimiento de liberación de la mujer, pasando por la revolución sexual, en dos momentos, para finalizar abordando el feminismo, que ha sido el gran protagonista en la lucha por mejorar la situación y que, en la actualidad, presenta diversas manifestaciones
Fortalecimiento de la identidad cultural en la Educación Básica Regular
Get PDFConsidering that cultural identity is the basis for knowing the origins of the community and facing the future withcharacter and conviction, na article has been developed with the aim of conducting a systematic review of the scientific literature on strengthening the cultural identity of Regular Basic Education students. The research is a descriptive review article. The search was carried out in different databases such as Dialnet, Scielo, Redalyc, Latindex, Doaj, Redib, Miar, Open Access Academy, Crossref and Creative Commons. To achieve the study objective, 20 qualitative, quantitative and mixed Spanish research papers were selected after a process of elimination and filtering, the information was processed and systematized using the descriptive analytical method. The results reflect that the strengthening of cultural identity is a fundamental element in the development of the country and it is formed from childhood in the relationship of the family, the educational institution and the community. Itis concluded that the Peruvian educational system does not comply with the strengthening of cultural identity due to the centralist curriculum, noncontextualized planning in line with reality and the presence of teachers with a weak cultural identity, particularly in the high Andean areas.
Keywords: Interculturality; plurality; culture; art.Considerando que la identidad cultural es la base para conocer los orígenes de la comunidad y afrontar el futuro con carácter y convicción, se ha elaborado un artículo con el objetivo de realizar una revisión sistemática de la literatura científica sobre el fortalecimiento de la identidad cultural de los estudiantes de Educación Básica Regular. La investigación es un artículo de revisión descriptivo. La búsqueda se realizó en las bases de datos de Dialnet, Scielo, Redalyc, Latindex, Doaj, Redib, Miar, Open Access Academy, Crossref y Creative Commons. Para lograr el objetivo de estudio, en los procesos de descarte y filtración se seleccionaron 20 trabajos de investigación en español de carácter cualitativo, cuantitativo y mixto, la información fue procesada y sistematizada con el método analítico descriptivo. Los resultados reflejan que el fortalecimiento de la identidad cultural es un elemento fundamental en el desarrollo del país y se forma desde la niñez en la relación de la familia, la institución educativa y la comunidad. Se concluye que el sistema educativo peruano no cumple con el fortalecimiento de la identidad cultural debido al currículo centralista, la planificación no contextualizada a la realidad y la presencia de docentes con una identidad cultural débil, particularmente en las zonas alto andinas.
Palabras clave: Interculturalidad; pluralidad; cultura; arte
Una mirada a la investigación científica sobre el Covid-19 y sus efectos en la educación en el Perú
Get PDFAbstract
This article reviews publicated articles about the effects of Covid-19 in the education in Perú. First, we describe the current state of research about the effects of the pandemic in different educational stakeholders contextualize the differents challenges that they have taken up. Front he 11 articles found, it can be concluded that there are several effects in the country: the great challenge of e-learning for all, connectivity problems coupled with a lack of adequate equipment for virtual clases, increasing inequality in access to education at all levels and psychological effects of the pandemic, essentially with emotional problems.
Keywords: Education; Covid-19; virtual education; pandemic; lockdown; Information and Comunications Technology; psychological impacts.El presente artículo tiene como propósito una revisión de los artículos publicados sobre los efectos del Covid-19 en la educación en el Perú. En primer lugar, se realiza una descripción general de los efectos de la pandemia en los diversos actores educativos contextualizando los diversos retos que ellos han asumido. Del análisis de 11 artículos encontrados, se puede concluir que hay varios efectos en el país: el gran reto que ha significado la educación virtual para todos, los problemas de conectividad unidos a la falta de equipos adecuados para las clases virtuales, el aumento de la desigualdad en el acceso a la educación en todos los niveles y los efectos psicológicos de la pandemia, esencialmente con problemas emocionales.
Palabras Clave: Educación; Covid-19; educación virtual; pandemia; confinamiento; tecnologías de la información y comunicación; impactos psicológico