UNAB Revistas Académicas
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La destrucción de una república
Get PDFThe present review reflects the importance of the text The Destruction of a Republic (2017) by the researcher Francisco Gutiérrez Sanín in the field of political science and national history. Emphasizing the critical analysis of the party structure, its actions and elements of corruption that involved both the liberals and conservatives in the dispute over the national political regime in the period from 1930 to 1946La presente reseña destaca la importancia del texto La destrucción de una república (2017) del investigador Francisco Gutiérrez Sanín en el campo de la ciencia política y la historia nacional. Recalcando el análisis critico de la estructura partidista, de sus acciones y elementos de corrupción que envolvían tanto a los liberales y conservadores en la disputa del régimen político nacional en el periodo de 1930 a 1946. 
Violence, post-conflict and electoral trends in Colombia: notes for reflection
Get PDFThis descriptive exercise presented in this paper suggests a certain spatial relationship between regions in Colombia that for years had the highest levels of territorial vulnerability, in terms of exposure to the internal armed conflict and structural violence, and the predominant views expressed both during the FARC-EP plebiscite and the second-round presidential elections that took place in 2018. In a similar vein to the field of study of electoral geography, the reflections posited here suggest inquiring about a possible voting for peace trend in Colombia, which is particularly perceptible in the country\u27s territorial periphery, where support for Gustavo Petro and backing for the Peace Agreement signed with the FARC-EP guerrillas have found more supporters.El trabajo que se presenta a continuación, en un ejercicio descriptivo, sugiere una cierta relación espacial entre los lugares de Colombia que durante años presentaron mayores niveles de vulnerabilidad territorial, en términos derivados del conflicto armado interno y violencia estructural, con respecto a la posición predominante tanto a tenor del plebiscito con las FARC-EP, como con las elecciones presidenciales de la segunda vuelta, acontecidas en 2018. Con una alta proximidad al campo de estudio que representa la geografía electoral, se proponen reflexiones que sugerirían indagar en un posible voting for peace en Colombia, especialmente perceptible en la periferia territorial del país, en donde el apoyo a Gustavo Petro y el respaldo al Acuerdo de Paz suscrito con la guerrilla de las FARC-EP encuentra mayores adeptos
La impunidad de la dictadura franquista: Notas sobre la represión y la memoria histórica en la España democrática
Get PDFThe repression exercised by the Franco’s regime remains unpunished during the constitutional phase initiated after the death of the dictator. This lack of Spanish democracy challenges the various international commitments related to compliance with human rights signed by successive democratic governments. The constant immobility of public institutions prevents the implementation of memory policies aimed at recognizing the victims of Franco\u27s repression. This paper aims to provide a response to this anomaly and proposes a triple line of reflection based on ideological motivations, material evidence and political absences.La represión ejercida por el franquismo permanece impune durante la etapa constitucional iniciada tras el fallecimiento del dictador. Esta carencia de la democracia española impugna los diversos compromisos internacionales relativos al cumplimiento de los derechos humanos firmados por los sucesivos gobiernos democráticos. El constante inmovilismo de las instituciones públicas impide la ejecución de unas políticas de memoria dirigidas hacia el reconocimiento de las víctimas de la represión franquista. El texto pretende ofrecer una respuesta a esta anomalía y propone una triple línea de reflexión basada en las disputas narrativas, las evidencias materiales y las ausencias políticas
Investigación cualitativa: interacciones y experiencias
Get PDFQualitative research depends on the views of the participants. The main purpose of qualitative research is to understand and interpret social interactions. Often the researcher wishes to explore a perplexing problem, providing a detailed understanding of a central phenomenon and seeks to appreciate the participants’ experiences (1). The researcher collects information that is not in numerical form, which is typically descriptive data. Think of the word \u27quality\u27 – because we are taking a deep "quality ” look at a phenomenon.La investigación cualitativa depende del punto de vista de los participantes. Su principal propósito es entender e interpretar las interacciones sociales. A menudo los investigadores desean explorar problemas complejos, suministrando un entendimiento detalledo de un fenómeno central, y busca apreciar las experiencias de los participantes.(1) El investigador recolecta información que no está disponible de forma numérica, sino que es información descriptiva. Debemos pensar en la palabra "calidad", porque la investigación cualitativa busca realizar una mirada profunda de "calidad" al fenómeno
El debate grupal, una práctica pedagógica para la enseñanza
Get PDFA group debate is an academic practice in teaching and a democratic exercise. In that sense, the objective of this article is to show the academic, political and social implications when implementing this art of public speaking in the classroom. The data collection methods used to approach this argument exercise were: literature review, a focus group, and group creation and input. The methodology applied in this procedure allows seeing the debate in a new light involving two main aspects. The first one, contrasting with the American model, is that participation is now regarded as a meeting to discuss a topic in which a wider variety of groups are welcome to participate. The second one poses active engagement during three equally important and needed moments in the debate.El presente artículo toma al debate académico como práctica central de enseñanza y de ejercicio democrático. En ese sentido, los objetivos del texto consisten en mostrar las principales implicaciones académicas, políticas y sociales que se siguen de la aplicación del debate. Este horizonte es vislumbrado desde una conjunción de métodos: revisión bibliográfica, focus group y lo que se ha denominado como creación y participación conjunta. La metodología aplicada permite postular una nueva concepción de debate que involucra, básicamente, dos aspectos. El primero está dirigido hacia una ampliación de la participación, pues, contraviniendo el modelo norteamericano, no se trata ya del enfrentamiento de dos grupos, sino de un encuentro para la discusión de una temática protagonizada por una variedad más amplia de grupos. El segundo postula una nueva concepción de debate grupal que entraña la participación activa en tres momentos diferenciables, iguales en importancia y necesarios para la existencia del debate. 
¿Qué es el ensayo?
Get PDFThis text questions the concept of the essay as a purely academic gender. We start from the idea that it is an evident expression of subjectivity and the appeal to poetic resources, which can be corroborated by reading Michel de Montaigne’s essays. Therefore, we cannot conceive this genre as the ideal way of conducting science because its creator, rather than a method for truth, suggested a particular and individual way of viewing the world. In his idea of the essay there is no place for the categorical statement, but for the expression of doubts.Este texto cuestiona la concepción del ensayo como género exclusivamente académico. Partimos de la idea de que en él son evidentes la expresión de la subjetividad y la apelación a recursos poéticos, como se puede corroborar con la lectura de los ensayos de Michel de Montaigne. Por ello, no podemos concebir el género como la forma idónea de hacer ciencia, pues su creador, más que un método en pos de la verdad, sugirió una manera particular e individual de ver el mundo. En su idea del ensayo no hay cabida para la afirmación tajante, pero sí para la expresión de dudas
Problemática laboral centros gerontológicos en la ciudad de Medellín
No full textA large percentage of gerontology centers are constituted as non-profit organizations (NPO), and it is their nature to expand their corporate purpose under the criteria of providing altruistic basic services for the elderly in order to help them live out their last years with dignity, rather than to favor personal gain for those who engage in the activity. This aspect of operating as a non-profit organization drives many such centers to lack sufficient resources to develop their activities and fully cover all the needs of their users. Consequently, many of the duties to be fulfilled by professionals and experts responsible for the care and attention of the elderly are neither clearly stipulated nor covered by adequate employment contracts, as many time the duties of these practitioners merge with those of other assistants, thereby resulting in an inadequate provision of service. Just as hiring on an hourly basis or contracting for service provision or work denies them job stability, this forces practitioners to turn to other entities for additional employment, or to spend much of their time on other activities, which not only obfuscates the specialization of the services provided, but also the human sense of permanent care for the users. This situation then becomes one more obstacle in providing adequate services, as well as for stability and permanence at the gerontology centers.Los centros gerontológicos, en un gran porcentaje, están constituidos como Entidades Sin Ánimo de Lucro (ESAL), cuya naturaleza es desarrollar su objeto social bajo el criterio de la prestación altruista de servicios básicos a los adultos mayores, con el fin de que estos adultos logren vivir sus últimos años en condiciones de dignidad, en lugar de favorecer el lucro personal de quienes desarrollan la actividad. Este aspecto de obrar sin ánimo de lucro, lleva a que una gran mayoría de estos centros no cuenten con los recursos suficientes para desarrollar sus actividades, de tal manera que sean cubiertas todas las necesidades que tienen los usuarios. Esta situación conduce a que muchas de las funciones que deben cumplir los profesionales y expertos que tienen a su cargo la atención y el cuidado de los adultos mayores no tengan una clara separación de sus funciones ni tampoco que sobre ellos se aplique una contratación laboral adecuada, ya que muchas veces se superponen sus funciones con las de otros auxiliares, trayendo como consecuencia una prestación del servicio inadecuada. Del mismo modo que la contratación por horas, por prestación de servicios o por labor, les niega una estabilidad laboral, esto obliga a que acudan a contratar, paralelamente, con otras entidades o a dedicar mucho de su tiempo en otras actividades, con lo cual se pierde no solo la especialización en los servicios ofertados sino el sentido humano de un cuidado permanente de los usuarios. Lo anterior se convierte en un obstáculo más para brindar una adecuada prestación de los servicios y para la estabilidad y permanencia de los centros gerontológicos
La convivencia escolar: una arista de paz en medio del posconflicto
Get PDFThe purpose of this document is to describe the importance of implementing strategies to peacefully manage conflicts in the classrooms, with the aim of preventing and mitigating violence in educational institutions and generating spaces for inclusion and coexistence, utilizing the Law as a tool to transform the reality at educational institutions from a Human Rights approach. This suggests the implementation of proposals through which children and adolescents become agents of peace in this new era that awaits Colombia: the post-conflict, a scenario that involves society participation, but in particular, and as a pillar of our exposition, requires the participation of the educational institutions. The proposal has an art component to raise awareness, to mediate communication with the children and adolescents, and to open the mind to new strategies and initiatives to construct peace from within the classrooms.El presente texto tiene como objetivo describir la importancia de implementar estrategias de gestión pacífica de conflictos en las aulas, con el fin de prevenir y mitigar la violencia en las instituciones escolares y generar escenarios de inclusión y convivencia, utilizando el Derecho como herramienta que permite, desde el enfoque en derechos humanos, transformar la realidad de las instituciones escolares. Para ello se sugiere la implementación de propuestas por medio de las cuales los niños, niñas y adolescentes serán agentes de paz en esta nueva era que le espera a Colombia: el posconflicto, un escenario que involucra la participación de la sociedad, pero, en especial, y como pilar de nuestro planteamiento, involucra la participación de las instituciones educativas. La propuesta tiene un componente de arte para sensibilizar y mediar la comunicación con niños, niñas y adolescentes, y abrir la mente a nuevas estrategias e iniciativas para la construcción de paz desde las aulas
Persistencia de factores de discriminación producto de la orientación sexual: hacia una garantía material del derecho a la igualdad
Get PDFThis research article proposes to analyze the "principle of equality and non-discrimination” not only in the books, but in practice, in the facts, with the effect of entering to determine how, despite there being a broad international and national development of the rights of the LGTBI population, when it is taken to the applied field, we find the persistence of implicit and explicit discrimination factors, originating in a diverse sexual orientation.
With this we seek to determine how despite the existence of a legal scaffolding of formal and legal protection of the principle of equality and non-discrimination, in the social environment in which we develop, persistent factors of discrimination persist that undermine the principle of material equality. To do this, we carry out a critical and reflexive analysis starting from the knowledge of the international and constitutional norm, in order to lead to the contrast existing between the regulated and the reality, supported by evidences obtained. El presente artículo de investigación se propone analizar el “principio de igualdad y no discriminación” ya no en los libros, si no en la práctica, en los hechos, a efecto de entrar a determinar como a pesar de existir un amplio desarrollo internacional y nacional de los derechos de la población LGTBI, cuando se lleva al campo aplicado, encontramos la persistencia de factores de discriminación implícitos y explícitos, con origen en una orientación sexual diversa.
Para ello analizaremos los resultados en la aplicación de una encuesta como herramienta utilizada para la recolección de datos, los cuales se encuentran traducidos en veintiocho gráficos que ilustran los resultados recabados de una muestra de 1446 estudiantes universitarios, divididos en dos segmentos poblacionales en atención a la manifestación de su orientación sexual LGTBI o heterosexual.
Con ello buscamos determinar cómo pese a existir un andamiaje jurídico de protección formal y jurídica del principio de igualdad y no discriminación, en el contorno social en el cual nos desarrollamos, se mantiene persistentemente factores de discriminación que atentan contra el principio de la igualdad material. Para ello realizamos un análisis crítico y reflexivo partiendo del conocimiento de la norma internacional y constitucional, para desembocar en el contraste existente entre lo regulado y la realidad, apoyados en el derecho internacional y constitucional, así como en las evidencias obtenidas.  
