Repositorio Institucional Bluefields Indian & Caribbean University
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Sistema de reconocimiento facial de control de entrada y salida de los empleados de la universidad BICU recinto Bluefields, primer semestre del año 2020
Get PDFEl reconocimiento facial se ha convertido en el método de identificación institucional más precisa en
comparación con otros sistemas biométricos. El sistema implica un proceso de algoritmo automático,
que verifica y reconoce la identidad de la persona en función de sus características faciales. La
tecnología consiste en mejorar la seguridad, control de datos personales y mejorar la regulación
institucional, Por lo tanto, el propósito de este proyecto es el desarrollo de un sistema de
reconocimiento facial que sea capaz de controlar y registrar la entrada/salida de los empleados de la
Bluefields Indian & Caribbean University (BICU) recinto Bluefields. Se incorporó la librería OpenCV
para el reconocimiento facial con la función LBPH y Python como la fuente de lenguaje de
programación, utilizando el modelo de prototipo, basada en prueba y error. Como resultado se obtuvo
un sistema de reconocimiento facial para el buen control y manejo de las horas de las entrada y salida
(E/S) de los trabajadores de la universidad BICU, donde cada empleado registrado en el sistema es
identificado por los rasgos faciales.
PALABRAS CLAVE: Aprendizaje automático, Algoritmo de aprendizaje, análisis inteligente de
imágene
Conocimiento que poseen las adolescentes sobre los principales factores de riesgo que inciden en el embarazo precoz, sector 4 y 6, Barrio Brig Bay 2, Municipio Corn Island segundo semestre 2019
Get PDFValorar el conocimiento que poseen las adolescentes sobre los principales factores de
riesgo que inciden en el embarazo precoz, en los sectores 4 y 6 del Barrio Brig Bay 2,
Municipio Corn Island, II semestre 2019.
Los objetivos específicos que sigue este estudio investigativo son: características
sociodemográficas de las adolescentes, Conocimiento que poseen las adolescentes sobre el
Embarazo precoz, Cuáles son los principales factores de riesgo del embarazo precoz. Se
realizó por conveniencia, tomando en cuenta los criterios de inclusión se estudiará el 100%
de la población total de adolescentes de los sectores 4 y 6 del Barrio Brig Bay 2.de las
madres adolescentes.
Fue un estudio descriptivo, de carácter cualitativo de corte transversal. Para la recolección
de la información se visitó a las adolescentes directamente en sus hogares, previa
coordinación con la responsable de la unidad de salud, para llevar acabo el llenado de la
encuesta, que fue el instrumento utilizado. Los datos obtenidos fueron procesados mediante
datos estadísticos computarizados. Entre los resultados más relevantes se encontraron; que
la edad con mayor incidencia de embarazos precoz fue: 14 a 16 años equivalente a 43%, La
etnia miskista represento un 46% de la población de estudio la religión más profesada es
la evangélica.
De las 54 adolescentes con embarazo precoz que fueron objetos de este estudio 25 dijeron
conocer el riesgo del embarazo precoz lo cual equivale a un 47% y 29 dijeron no
conocerlos para un 53%; siendo los más mencionados: sexo sin protección, la falta de
educación sexual, sexo a temprana edad y abuso sexual. Sin embargo la pregunta sobre las
consecuencias médicas del embarazo precoz respondieron que: predominan más el aborto
espontaneo, anemia y trastornos en el desarrollo de los niños. Como consecuencia
psicológica el de mayor incidencia mencionado fue miedo al rechazo, Depresión, tristeza y
rechazo al bebe. Como consecuencias socioeconómicas sobresalieron: La falta de recursos
económicos, el desempleo y la vergüenza
La innovación educativa y organizacional de las universidades en Nicaragua: ¿Publicatización y/o comunitarización? Educational and organizational innovation in Nicaraguan universities: public and/or communitization?
Get PDFLa innovación educativa y organizacional de las Instituciones de Educación Superior en Nicaragua,
parte de la conceptualización, apropiación, divulgación y comunicación de la Universidad
Comunitaria e Intercultural. Las transformaciones establecerán las bases de un estado nación,
tolerante y con un enfoque antropocéntrico. Nuestras universidades comunitarias e interculturales,
transitan desde una universidad originalmente de «hecho multicultural», hacia un «proyecto
intercultural». Los currículos deben ser flexibles e integrar los saberes y conocimientos ancestrales.
El vínculo de cooperación entre la sociedad y las empresas, son variables indicadoras de calidad
institucional, pero potencialmente fuentes de financiamiento de las iniciativas de investigación,
innovación y emprendimiento. Las universidades comunitarias y públicas son complementarias.
Es fundamental la implementación de indicadores propios para universidades comunitarias e
interculturales, equitativos, pertinentes, inclusivos y ayuden a promover la complementariedad e
inclusión. En el ámbito educativo y organizacional debemos asegurarnos de que la innovación y el
emprendimiento, ineludiblemente, sea de calidad, pero con identidad cultural.
Palabras claves: Publicatización, comunitarización, intercultural, innovación, emprendimiento.
ABSTRACT
The educational and organizational innovation of the IES in Nicaragua, part of the
conceptualization, appropriation, dissemination and communication of the Community and
Intercultural University. The transformations will establish the foundations of a nation state,
tolerant and with an anthropocentric approach. Our community and intercultural universities, move
from a university originally of "multicultural fact", towards an "intercultural project". The curricula must be flexible and integrate knowledge and ancestral. The link of cooperation between society
and companies, are indicator variables of institutional quality, but potentially sources of financing
for research, innovation and entrepreneurship initiatives. Community and Public Universities are
complementary. It is essential to implement our own indicators for community and intercultural
universities, which are equitable, relevant, inclusive and help promote complementarity and
inclusion. In the educational and organizational sphere, we must ensure that innovation and
entrepreneurship are unavoidably of quality, but with cultural identity.
Keywords: Publicization, communitarianization, intercultural, innovation, entrepreneurship.
BILA KLUTKA
Diara raya daukaia marikanka bara Smalkanka watla tara nani asla takanka Nicaragua bilara ba, ta
krikisa tanka bri ba lukanka ba wal, silp dawanka takan ba wal, maisapakanka ba wal bara Tawan
skul ka watla tara kupia kraukanka bara iwan ka natka ba wal sin. Bankra chens muni waia ba
karnika bri nani ba mihta alki daukbia alki tankira laki kaiki bara yarka upla ba lila pasra kaia
kaikanka ba wal. Wan tawanka skul ka tara na bakku sin, iwanka natka nani ba “ai taura impaki
sa kulkanka tara bri ba daukanka iwanka sat sat ba wal” ai kainara auya sa upla iwanka natka nani
ba wal. Upla kum ai rayakara diara daukan dukia nani ba tankira laki kaikan kaia sa baku natkara
sinska laka nani ba bara diara tanka kaikan laka nani ba alki dingkan kaia bilara. Baku sin tawan
wilkan ka bara kampani wal wilkanka yamni kum bri kaia sa, kan baha wilkanka ba mariki sa wark
yamni daukan kaia sa kaka skull smalkanka kuarika kum ra, kau pali karna kaia sa kaka, yuwika
nani dimi ba wal, tanka plikaia warkka nani ra, diara raya daukaia ba bara taura kaikaia warkka
nani ba sin. Tawan skulka kuarika nani ba bara wala nani ba pura prakanka kum sa. Kasak yamni
sa tawan Skulka kuarika baku silp ai kaikanka kum mangki bri kaia wan iwanka natka ba kat, wal
kumi lakara, bak sakan baku, upla sut sip kabia dimaia bara baku natkara sip kabia silp nikbi waia
pura prakan ka bara sut diman ka ba. Skul tanira bara asla takankara trai muni bak sakan kaia sa
diara paski raya dauki waia bara baku taura taki waia, takaskras kira, bankra kulkan ka tara ba wal
kuna kau pali ba wan iwanka natka kulki kira ba wal.
Bak sakan bila: Ulbisakan ka, apla asla iwiba, asla iwanka, sat sat, iwanka natka, diara raya daukan ka,
taura taki waia
Caracterización fitosanitaria de sistemas de producción de café (Coffea arábica L.) en Boaco, Nicaragua. Phytosanitary characterization of coffee production systems (Coffea arabica L.) in Boaco, Nicaragua.
Get PDFEl café (Coffea arabica L.) en Nicaragua es uno de los principales rubros del sector agropecuario;
aporta el 8.5 % del producto interno bruto nacional y el 24 % al producto interno bruto agrícola;
el café genera 31.5 % del total de la mano de obra agrícola. Esta investigación caracterizó
fitosanitariamente los sistemas de producción del café, a través de la recopilación de información
de productores del municipio de Boaco en el año 2020. En el estudio se identificaron prácticas
fitosanitarias en el café en Boaco y se determinaron las principales plagas asociadas al cultivo de
café y su manejo en las condiciones agroecológicas de Boaco. El estudio fue no experimental del
tipo cuantitativo, descriptivo y consistió en visitas a las fincas y a productores de café de la zona.
La recolección de datos se llevó a cabo a través de una encuesta. Se encontró que la mayoría de
productores de café de Boaco tienen fincas pequeñas entre 1 a 10 manzanas, los insecticidas
químicos sintéticos como el Lorsban® son los más usados para el control de plagas del café, las
principales enfermedades que atacan al café son la Roya (Hemileia vastatrix), Ojo de gallo
(Mycena citricolor), Mal de hilachas (Corticium koleroga), Mancha de hierro (Cercospora
coffeicola) y Antracnosis (Colletotrichums, coffeanum) y la martchites vascular causada por
Fusarium oxysporum, las arvenses más comunes en café son el coyolillo (Dichromena ciliata), la
ventanilla (Monstera deliciosa), zacate estrella (Cynodon dactylon) y la mano de tigre (Cyperus
esculentus).
Palabras claves: caficultura, agroecología, control de plagas
ABSTRACT
Coffee (Coffea arabica L.) in Nicaragua is one of the main crop of the agricultural sector; it
contributes 8.5% of the national gross domestic product, and 24% to the agricultural gross
domestic product; coffee generates 31.5% of the total agricultural workforce. This research characterized phytosanitary coffee production systems, through the collection of information
from producers in the municipality of Boaco in 2020. This study identified phytosanitary
practices in coffee in Boaco and determined the main pests associated with the cultivation of
coffee and its management in the agroecological conditions of Boaco. The study was nonexperimental of the quantitative, descriptive type and consisted of visits to farms and coffee
producers in the area. Data collection was carried out through a survey. It was found that the
majority of coffee producers in Boaco have small farms between 1 to 10 manzanas, synthetic
chemical insecticides such as Lorsban® are the most used for the control of coffee pests, the
main diseases that attack coffee are Roya (Hemileia vastatrix), Ojo de gallo (Mycena citricolor),
Mal de hilachas (Corticium koleroga), Mancha de hierro (Cercospora coffeicola), Anthracnose
(Colletotrichums, coffeanum) and vascular wilt caused by Fusarium oxysporum, the most
common weeds found in coffee are the coyolillo (Dichromena ciliata), the window (Monstera
deliciosa), star grass (Cynodon dactylon) and the tiger's hand (Cyperus esculentus).
Keywords: Coffee growing, Agroecology, Pest control
AISANKA PRAHNI RA
Nicaragua (Coffea arabica L.) wi ba kapka ba, kapi kum bak saki brisa kan baha ba baikanka
kum tara pali sa plun pawanka lainkara; kan ta baikisa 8.5 % dingkisa wan kontika bilara baku
sin 24% plun pawanka bilara dingkisa; Capi ba dingkisa 31.5% upla mihta wark ka nani wal plun
lainkara. Naha laki kaikanka ba, kaikan capi pawanka ba klin natkara ai impakanka ba wan kaia,
naha dahra ba wahbi brin kata Boaco putka ra wark tatakrika nani wina 2020 mankara. Naha
stady munankara laki kaikan klin natka praktis nani Boaco kapkara baku sin laki kaikan yula
Saura nani kapi mangkankara bara sin nahki kan kahbi waia dia dia trabilka nani bara ba Boaco
ra. Naha stady munanka na laki kaikan sa diara nani kum kum ra baman wahbi brin, numba ra,
ulbankara, bara sin naha impakanka ba daukan sa insla mamangkra nanira bara nasla bilara sin
Boaco putka ra. Naha ulbanka ba wahbi brin sa ulbanka nani bakku (encuesta wi ba). Naha
kaikan kapi mamangkra aihkika ba Insla brisa, insla sirpi bankra 1 wina 10 manzana kat, bara
yula Saura kapi ra alki nani ikaia dukiara kau yus muni ba sika Lorsban wi ba, kau siknis Saura
nani nani alki ba kapi ra sika Roya ba (Hemileia vastatrix) wala ba kalila nakra (Mycena
citricolor), wilkanka Saura nani (Corticium Koleroga), ayan taski (Cercospora coffeicola) bara
sin Antracnosis (Colletotrichums, coffeanum), marchites vascular Fusarium oxysporum wina
yabi ba, bara sin arvenses kau pali kapi ra yabi ba coyolillo wi ba (Dichromena ciliata), windar
sirpi ba (Monstera deliciosa), Slilma tuaya (Cynodon dactylon) bara Limi mihta (Cyperus
esculentus).
Bila bak sakan nani: kapi natka wina iwi ba, Insla mani kaikaia natka nani, yula Saura nani Yamni briaia
natka
Conocimientos que poseen los/as estudiantes de 4to año de la escuela Normal 8 de octubre sobre él bullying, Bluefields, RACCS I semestre 2020.
Get PDFEl presente estudio tuvo como objetivo principal determinar el conocimientos que poseen los
estudiantes de la escuela Normal 8 de octubre sobre él bullying, Bluefields, RACCS I semestre
2019-II semestre 2020.El estudio se realizó con 21 estudiantes del 4to año de la escuela Normal 8
de Octubre; de los cuales 6 pertenecen al sexo masculino y 15 femenino. El instrumento utilizado
fue una encuesta, elaborada por la investigadora la cual se les aplicó colectivamente a los sujetos
de estudio. El instrumento se elaboró basado en una serie de preguntas abiertas y cerradas. Con los
resultados obtenidos, se concluyó con relación a las características sociodemográficas las edades
que predominaron fueron los de rango de 15 años, sexo femenino, etnia mestiza, religión católica
todos solteros y de procedencia de Bluefields la mayoría. Con respecto al conocimiento se obtuvo
de que la mayoría acertaron en cuanto al conocimiento de la definición del El Bullying es una
forma de discriminación de unos estudiantes hacia otro u otros por sus características o su forma
de vida: orientación sexual, identidad de género, nacionalidad, situación migratoria, etnia, sexo,
condición socioeconómica, condición de salud, discapacidad, creencias religiosas, opiniones,
prácticas basadas en estigmas sociales, embarazo, entre otras. Asi mismo se encontro que no tenian
conocimiento sobre los tipos de bullying ya que estos en su mayoria lo relacionan mas con la
violencia fisica, pero mencionaron que las afectaciones que mas se dan son las Psicologicas y
fisicas, se encontro tambien que la mayoria obtieen la informacion del internet, las personas que
cometen bullying son en su mayoria violentos. Dentro de los que son las afectaciones que este
ocaciona mencionaron dificultad para dormir, pesadillas, insomnio, aislamiento social y además de
que esto les puede permitir involucrarse en delitos. Con relación a las formas de cómo prevenir la
mayoría respondió de que se debe involucrar al centro educativo y a los padres. Se recomienda
crear programas que fortalezcan la prevención y atención emocional de los adolescentes también
fomentar la actividad física, recreacional, porque la comunidad educativa tiene el gran reto de
evitarles a los jóvenes caer en estados emocionales de tristeza, desesperación, autoestima baja, por
el contrario, la formación de los jóvenes es integral
Vulnerabilidad estructural de las edificaciones con bloques de adobe en Rama Mainland. Structural vulnerability of adobe block buildings in Rama Mainland.
Get PDFRama Maindland es una comunidad ubicada a 12.85 Kilómetros, al suroeste de la ciudad de
Bluefields, donde se han construido edificaciones implementando adobes de suelo cemento
comprimido, material poco común en la región. El objetivo principal de esta investigación fue
evaluar la vulnerabilidad estructural de estas, que según nuestra hipótesis tienen poca resistencia a
los embates de fenómenos hidrometeorológicos que golpean directamente a la zona. Se evaluó el
sitio, se caracterizó físicamente a través de fichas, se realizaron levantamientos arquitectónicos en
sus edificaciones y se sometió a ensayos de laboratorios unidades de bloques. Los resultados de la
evaluación del histograma del lugar donde están las edificaciones, fue de 2.25 de vulnerabilidad a
ciertos peligros, existiendo limitaciones ambientales que podrían perjudicar la salud de los
habitantes. En el levantamiento físico se encontraron grietas en las edificaciones, pero estas no son
tan graves. En cuanto a las pruebas de laboratorio que se les aplicaron a los bloques de adobe, estos
obtuvieron un valor promedio en la resistencia de 54.67 kg/cm2
(779.50 PSI) en la resistencia a la
compresión y un 13.22% en la prueba de absorción, ambos resultados no cumplen con los que
establece la Norma Técnica Obligatoria Nicaragüense 12 008-16.
Palabras claves: edificaciones, viviendas, bloque, desastre, vulnerabilidad.
ABSTRACT
Rama Maindland is a community located 12.85 kilometers southwest of the city of Bluefields,
where buildings have been constructed using compressed soil-cement adobe, an uncommon
material in the region. The main objective of this research was to evaluate the structural
vulnerability of these buildings, which according to our hypothesis have little resistance to the
onslaught of hydrometeorological phenomena that directly hit the area. The site was evaluated,
physically characterized by means of cards, architectural surveys of the buildings were carried out
and block units were subjected to laboratory tests. The results of the histogram evaluation of the
site where the buildings are located, was 2.25 vulnerability to certain hazards, with environmental
limitations that could harm the health of the inhabitants. In the physical lifting, cracks were found
in the buildings, but they are not so serious. As for the laboratory tests applied to the adobe blocks,
they obtained an average resistance value of 54.67 kg/cm2 (779.50 PSI) in the compressive strength
and 13.22% in the absorption test, both results do not meet the requirements of Nicaraguan
Mandatory Technical Standard 12 008-16.
Keywords: edifications, housing, brick, disaster, vulnerability.
BILA PRAHNIRA
Rama Maindland ba, tawan sirpi kum sa, naha tawan kana Bluefields wina 12.85 kilómetros
waupasa bara muna bila tani ra sa, baha ra paskanka nani daukansa tasba bara simint wal kumi ra
manki sirpi daukan slaubla wal (adobe wîyaba) nani wal, baha paskanka satka nani ba baha tasbaya
tanira uba sakras palisa. Naha stadi taki pliki bapanka pali ba, laki kaikaya kan naha paskanka nani
ba, nahki pitka kat kriwaya îsi ba (vulnerabilidad wîyaba), lukansa naha paskanka nani ba karnika
mayara brîsa prari nani lî tara kuahki pliska bara ahwi pyuara. Laki kaikansa pliska ba, mariki
sakansa paskanka nani ba ulbanka sirpi nani ra, nahki pitka bara satka nani paskan ba kulki sakansa
bara bluk kum kum nani ra praptis nani daukansa laboratorio wîyaba ra. Naha laki kaikanka ra
sakansa, paskanka pliska nani histogramika wîyaba ra 2.25 pât luaya sip nani wina pât luaya pali
kum kum ra sakan sa, pliska ra bâra sa, siknis sat sat snaya nani (ambiente wîyaba) wina tawan
uplika nani ra yabaya sîp sa. Paskanka nani ra baiwan sirpi nani bara kan, kuna naha nani ba uba
pât pali yabras sa. Slaubla blukka nani wîyaba ra lika, laboratorio praptiska nani ra sakan ai karnika
ba 54.67 kg/cm2 (779.50 PSI) pitkara, (karnikaba pamnira mankan pyua ra) bara 13.22 % pitkara
blukka ba lî utbaya sîp ba (absorción wîyaba), baha praptiska wal sut ra Norma Técnica Obligatoria
Nicaragüense 12 008-16 wîyaba alki daukras sa.
Baksakan bîla nani: Paskanka nani, ulta nani, bluk, sauhkanka, nahki pitka kat kriwaya îsi ba
“Eficacia de los principios y garantías procesales en los delitos de robo agravado, durante el segundo semestre del año dos mil veinte, en la ciudad de Bluefields”
Get PDFEn Nicaragua los principios y garantías procesales son un pilar fundamental para la seguridad jurídica, los cuales están contemplados en el arto. 34 de la Constitución Política de Nicaragua,cómo el derecho a la defensa y la presunción de inocencia. El cumplimiento de estas garantías
está directamente relacionado con la Tutela Judicial Efectiva, de igual forma el artículo. 95 de CPP recoge los derechos de toda persona en carácter de acusado. Para analizar la eficacia en el cumplimiento de los principios y garantías procesales de las personas que enfrentan un proceso penal se analizaron expedientes, se aplicaron entrevistas a funcionarios públicos y abogados particulares de la ciudad de Bluefields. Los resultados evidencian que las garantías procesales se cumplen en un 66%, existen factores que inciden en caso de que exista incumplimiento a dichas garantías, tales como: Mala representación por parte de la defensa, falta de comunicación del acusado con su defensa, interpretes con conocimiento del derecho, constantes reprogramaciones por lejanía debido a la geografía de la Región, incomparecencia de testigos, entre otros, lo que aduce a retardar el proceso y evitar el principio de celeridad procesal. La Corte Suprema de
Justicia ha venido implementando mecanismos para garantizar derechos constitucionales de la población, brindando atención de calidad, procurando así evitar la retardación de Justicia. Consideramos que la formación continua del abogado litigante es un aspecto indispensable para el cumplimiento eficaz de las garantías mínimas de toda persona en un proceso.
In Nicaragua the principles and procedural guarantees are a fundamental pillar for the juridical security, which are contemplated in art. 34 of the Political Constitution of Nicaragua, such as the right to defense and the presumption of innocence. The fulfillment of these guarantees is directly related to the Effective Judicial Protection, in the same way article. 95 of the CPP includes the rights of all persons in the capacity of accused. In order to analyze the effectiveness of compliance with the principles and procedural guarantees of persons facing criminal proceedings, files were analyzed and interviews were conducted with public officials and private attorneys in the city of Bluefields. The results show that 66% of the procedural guarantees are complied with, although there are factors that affect non-compliance with these guarantees, such as: poor representation by the defense, lack of communication between the defendant and his defense, interpreters with knowledge of the law, constant rescheduling due to the remoteness of the region's geography, non-appearance of witnesses, among others, all of which delay the process and prevent the principle of procedural speed. The Supreme Court of Justice has been
implementing mechanisms to guarantee the constitutional rights of the population, providing quality attention, thus trying to avoid the delay of Justice. We consider that the continuous training of the trial lawyer is an indispensable aspect for the effective fulfillment of the minimum
guarantees of every person in a process
"Comportamiento de la violencia sexual en victimas atendidas en el Instituto de Medicina Legal, sede Bluefields, en el año 2020"
Get PDFEl presente estudio tiene como objetivo Describir el Comportamiento de la Violencia Sexual en Victimas atendidas en el Instituto de Medicina Legal, Bluefields 2020, como específicos. Identificar las características sociodemográficas, Determinar el contexto y Evidenciar resultados de lesiones física y sexuales, se realizó esta investigación monográfica, bajo el enfoque de investigación cuantitativo, es exploratorio, retrospectivo, de corte transversal, para la muestra se hizo uso del criterio de censo de población, para la recolección de la información se utilizó un protocolo de encuesta. Los datos recolectados fueron procesados correspondientemente a las variables y su análisis de frecuencia, presentando figuras de pastel, barra y caja de bigote y tabla de frecuencia. Entre los principales hallazgos se encuentran: Características sociodemográfico, predominio de la población es del sexo
femenino, con una media de edad 16 años, mediana de 14 años y moda de 13 años, la mayoría de los participantes son estudiantes, el estado civil de solteras, con educación entre primaria y secundaria, el 11% de las victimas padecen de alguna discapacidad, El 74% de las víctimas refieren conocer al agresor destacándose el novio y padrastro, entre los lugares de cometer la violación se encuentran: casa de la víctima, casa del agresor y la calle, se encontró en lesiones del área Genito-Anal; genitales externos femeninos con un 85.5%, y 7.3% los genitales externos femenino más ano y con el 7.3% el ano masculino.
The objective of this study is to Describe the Behavior of Sexual Violence in Victims treated at the Institute of Legal Medicine, Bluefields 2020, as specific to Identify sociodemographic characteristics, Determine the context and Evidence results of physical and sexual injuries, the study is observational, Due to the research approach, it follows the lines of the quantitative, it is descriptive, retrospective, making use of the population census criterion, for the collection of information a survey protocol was used. Among the main findings are the sociodemographic characteristics, the largest population is female, between the ages of 10 to 14 years followed by 15 to 19 years, the study presents a mean age of 16 years, a median of 14 years and fashion of 13 years, the majority of the participants are students, the marital status of single, with education between primary and secondary, 11% of the victims suffer from some disability, 74% of the victims report knowing the aggressor, highlighting the boyfriend and stepfather, among the places to commit the rape are the victim's house, the aggressor's house and the street, Genito-Anal area, results of female external genitalia with
85.5%, and 7.3% the female external genitalia plus anus and with 7.3% the male anus
Evaluaciones electrocardiográficas del personal de la Bluefields Indian & Caribbean University. Electrocardiographic evaluations of the staff of the Bluefields Indian & Caribbean University
Get PDFUn alto porcentaje de la población adulta posee alteraciones del ritmo cardiaco, a veces con
presentaciones asintomáticas, convirtiéndose en un problema de salud pública que requiere
constante tamizaje. La investigación es explicativa y correlacional, de corte transversal con enfoque
mixto, permitió indagar sobre las alteraciones electrocardiográficas y factores de riesgos asociados
que presentan los trabajadores de Bluefields Indian & Caribbean University (BICU) - Bluefields.
El universo fue de 200 personas, reduciéndose a una población de interés de 166 trabajadores. Se
utilizó el muestreo probabilístico aleatorio simple. La recolección de información fue a través del
examen físico, entrevista y realizando electrocardiograma estándar en reposo. Se procesó la
información con el software SPSS V.26 para analizarse con estadísticas descriptivas e
inferenciales. Resultados: población socio demográficamente equitativa en sexo, etnia y edad,
predominantemente con trabajo de oficina y alteraciones del estado nutricional (obesidad y
sobrepeso), con más del 70% con al menos un tipo de hábito tóxico y presencia de más del 50% con antecedentes patológicos familiares de interés (Hipertensión y Diabetes mellitus, los más
comunes). Resultados de electrocardiogramas: 24% con alteración del ritmo cardiaco (40% de los
casos presentaron cardiopatía isquémica estable), predominando el sexo masculino como factor de
riesgo (x2
:0.047, df:2; P<0.048) para padecer enfermedades cardiovasculares. Existe la necesidad
de replicar este estudio en las poblaciones con factores de riesgo como una herramienta esencial
de detección temprana.
Palabras claves: Alteraciones electrocardiográficas, riesgo cardiaco, enfermedad.
ABSTRACT
A high percentage of the adult population have heart rhythm disease, sometimes with asymptomatic
presentations, becoming a public health problem that requires constant screening. The research is
explanatory and correlational, cross-sectional with a mixed approach, it allowed to investigate the
electrocardiographic alterations and associated risk factors presented by the workers of Bluefields
Indian & Caribbean University (BICU) - Bluefields. The universe was 200 people, reducing to a
population of interest of 166 workers using simple random probabilistic sampling, the recollection
of information was through physical examination, interview and performing standard
electrocardiogram at rest. The information was processed with the SPSS V.26 software to be
analyzed with descriptive and inferential statistics. Finding the following results, a sociodemographically equitable population in sex, ethnicity and age, predominantly with office work
and alterations in nutritional status (obesity and overweight), with more than 70% with at least one
type of toxic habit and the presence of more than 50% with family pathological history of interest
(Hypertension and Diabetes mellitus being the most common). The results of the
electrocardiograms were 24% had heart rhythm disease (40% of the cases presented stable ischemic
heart disease), with male sex predominating as a risk factor (X2:0.047, df:2; P<0.048) for suffering
from cardiovascular diseases. There is a need to replicate this study in populations with risk factors
as an essential early detection tool.
Keywords: Electrocardiography, Heart Diseases, Risk Factors
PRAHNI RA ULBANKA
Tawan bilara upla nani bara ba wina, upla almuk nani ba kau pali kupia dikwan ka ra pât nani brîsa,
kum kum tila ra bara sa, sikniska ba snatka saura ba param ra apu kira (síntomas wîyaba), ba mita
pât kum takan sa tawan bilara wan wîna yamni briaya lain kara, ba mihta iksam nani ba dauki kaya
sa sikniska pât ka ba param ra sakaya dukiara. Naha stadika na tanka smalki yabi sa bara praki
marikira sa, stadi takanka na pyua kunhku ra dakbi saki daukan sa (corte transversal wîyaba), baku
sin, stadi takan ka snatka ba kulki sakanka nani daukan sa bara smalkanka nani daukan sa (enfoque
mixto wîyaba), baha wal sipkan pliki kaikaya kupia dikwan ka ra pât nani bâra sapa (alteraciones
electrocardiográficas wîyaba) baku sin Bluefields Indian & Caribbean University (BICU) warka
tatakra nani ra naha sikniska pât ka na sakaya sip ba Bluefields ra. Naha stadi takanka ra upla sut
bara 200 nani bara kan, baha tila ba wina wahbi sakan 166 wark tatakra nani. Baha uplika nani basut ba sip kan wahbi sakaya (muestreo probabilístico aleatorio simple wîyaba). Naha pâtka na turbi
laki kaikaya dukia ra uplika wîna tara ra iksam daukan sa, makabi walanka nani daukan sa bara
electrocardiograma estándar wîyaba wîna tara ris ra kan daukan sa. SPSS V.26 software ka ra dîa
nani sakan ba lakan, baha wal sip kan kulki kaiki, laki bara luki sakaya (estadísticas descriptivas e
inferenciales wîyaba wal). Param ra sakan sa: Wark tatakra nani baikisakanka ra mairin, waitna,
kiamka bara manka wal prakan kara sat sat sakaya sip sa, kau pali ba apis ra wark taki uplika nani
bara plun pira snatkara pât bri nani wal (uba batana bara batana wal), baha ba 70 % pura ra sakan
sa snatka iwanka daukra ra, saura kum pan wal, bara 50 % pura ra ai taya (pamali) nani ra siknis
brih aula nani wal (Hipertensión y Diabetes mellitus, wîyaba kau sakan sa). Electrocardiograma
nani wîyaba wal param ra sakan sa: 24 % ba kupia dikwan ra pât bri wal sakan (40 % nani tilara
daukan ba wina cardiopatía isquémica estable wîyaba wal takan -baha ba wan kupia karnika ra tala
aitani waras muniba kuna uba pât pali lika yabras ba-), baha ba sakan sa waitna nani ra kau pât ka
luaya sip ba (x2
:0.047, df:2; P<0.048) cardiovasculares sikniska wîyaba ba brîaya. Nid ka bara sa
naha stadi takanka na kli daukaya upla nani pâtka na luaya sip nani ra, baha wal sip kabia kaina
kahbaya kau pât tara luras bara.
Bak sakan bîla nani: Electrocardiografía wîyaba, Cardiovascular wîyaba sikniska nani, Pât luaya sipba
bilka nani
Rol socio-cultural de la mujer Ulwa nicaragüense. Socio-cultural role of the Nicaraguan Ulwa woman.
Get PDFAun cuando en el contexto actual se promueve la igualdad de género, la inclusión social y el respeto
a la integridad humana, la realidad de la mujer ulwa nicaragüense, en su mayoría, está circunscrita
al régimen de patriarcado, la marginación social, el desempleo, la violencia doméstica e
intrafamiliar y el abuso sexual. Se plantea la necesidad de crear programas o formular proyectos
que empoderen a estas mujeres y promuevan su participación en la toma de decisiones. Estos,
sumado al rol de las instituciones, son importantes para reivindicar y desarrollar integralmente a
las mujeres ulwas. El presente ensayo, desde el punto de vista metodológico, se respalda en fuentes
documentales y entrevista semiestructurada.
Palabras claves: ulwa, mujeres, marginación, patriarcado, educación.
ABSTRACT
Even when gender equality, social inclusion and respect for human integrity are promoted in the
current context, the reality of the Nicaraguan ulwa woman, for the most part, is limited to the
patriarchal regime, social marginalization, unemployment, domestic and intra-familiar violence
and sexual abuse. There is a need to create programs or formulate projects that empower these
women and promote their participation in decision-making. Added to the role of the institutions,
are important to vindicate and fully develop ulwa women. This essay, from the methodological
point of view, is supported by documentary sources and a semi-structured interview.
Keywords: Ulwa, women, marginalization, patriarchy, education
PRAHNI RA AISANKA
Naha pyua nani ra manis pali mairin bara waitna wal sim sat rait ka bri ba dukiara aisisa, upla nani
sut pawan ka chans ka bribia dukiara smalkisa baku sin upla baku kulkanka lâka yabaya dukiara
aisi ba tîlak, Nicarawa bila ra Ulwa kiamka mairka nani aihkika ba, waitna mihta taibi munan lâka
ra sa, pawan ka chans ka wina tnayara sâki swin, wark kas, utla biliara baku sin ai pana waitna
mihta rausauhkan laka ra brisa baku sin alki saura munan lakara. Program nani apia kaka pruyiktunani paskaya nit ka ailal bara baku natkara sip kabia mairin nani ba kau karna taki waya baku sin
sip kabia bilka sat sat nani ra dimi disisan nani daukaya. Baku sin, gabamint aslatakanka nani ba,
kasak pali aihwa sa Ulwa kiamka mair ka nani tâwan aisaya baku sin yâka pawi wâya. Naha ensayo
ka na, paskan sa ulbanka nani turbi kaikanka bara upla nani ra makabi walanka wal.
Baksakan bîla nani: Ulwa, mairin nai, tnaya ra sâki swin, waitna mihta taibi munan lâka, sins pawanka
laka