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Dos profes de San Cristóbal hacen arte con el silencio
No full textEl proyecto ‘Voces Anónimas’, ganador del premio a la Investigación e Innovación Educativa 2020, en la categoría de innovación, utiliza el teatro y la danza como estrategias para dignificar los problemas que sus estudiantes callan
Sistematización de experiencias Maestros y maestras que inspiran
No full textDurante el 2020 el Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico IDEP llevó a cabo el programa Maestros y Maestras que Inspiran. Como parte de este programa, los docentes seleccionados tuvieron la oportunidad de escribir un documento académico que será publicado en un libro por cada línea académica. En este artículo se cuenta la experiencia de los documentos de la línea Derechos humanos, ciudadanía y diversidad sexual
Una pedagogía visceral: experiencias de cuidado y trabajo emocional de profesoras en la periferia carioca
No full textIn this research article, we analyze the experiences of working black teachers in schools affected by armed violence in the peripheries of the city of Rio de Janeiro, from a methodological feminist perspective of situated knowledges. Through this point of view, we account for a school routine marked by shootings, marginalization and exposure to the death of school agents. In this context we appropriate the notion of "visceral pedagogy" to show how through care and emotional work, teachers configure spaces for survival, attention to emotional damage and the affirmation of life in the midst of a reality configured by logics of gender, race and class domination.En este artículo de investigación analizo las experiencias de profesoras negras, trabajadoras en escuelas afectadas por la violencia armada en las periferias de la ciudad de Rio de Janeiro, a partir de una metodología feminista de los conocimientos situados. Desde este punto de vista, se da cuenta de una cotidianidad escolar marcada por tiroteos, marginación y exposición a la muerte de los agentes escolares. En dicho contexto apropiamos la noción de “pedagogía visceral” para evidenciar cómo por medio del cuidado y el trabajo emocional las docentes configuran espacios para la supervivencia, la atención de los daños emocionales y la afirmación de la vida en medio de una realidad configurada por lógicas de dominación de género, raza y clase
Pedagogía de la muerte en la escuela: una tarea pendiente
No full textThe text invites to talk about death in the educational and learning or training area, since it is a matter restricted to mourning process and religious rituality. Which they urge to develop educational strategies that facilitates the approach to the subject, as a natural occurrence of human being, in order to understand death as a reference of life. It is necessary that education for death will be transversal to the curriculum that favor the dignification of being, its vision of death and the way of loss as a result of natural event.Al considerar que la muerte se ha tratado como tema limitado al duelo y a la ritualidad religiosa, el presente artículo invita hablar de su lugar en el ámbito educativo y formativo, destacando algunos autores que instan a desarrollar estrategias que faciliten acercarse a ella desde la perspectiva de su inevitabilidad como acontecimiento natural del ser humano, de tal forma que sea posible entenderla como referente de vida. Todo, con la intención de destacar la necesidad de una educación trasversal para la muerte, inmersa en currículos que propendan por la dignificación del ser, su visión de la muerte y la manera de afrontar la pérdida
Decálogo de sueños: Para fortalecer la investigación y la innovación en los colegios de Bogotá
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Educación sexual en tiempos de pandemia
No full textUna de las consecuencias más graves que ha traído la pandemia, es el aumento considerable de las violencias sexuales y de género y el embarazo no planeado.
Según las proyecciones del Fondo de Población de las Na- ciones Unidas – UNFPA, por cada 3 meses de confinamiento, 2 millones de mujeres reducen sus posibilidades de acceder a métodos de regulación de la fertilidad, lo cual puede conllevar a que se produzcan cerca de 7 millones de embarazos no pla- neados en todo el mundo, especialmente en países de ingresos bajos y medianos
Reflexiones y aprendizajes sobre el Índice del Derecho a la Educación, IDE
No full textMuchas lecciones me dejó el trabajo realizado con rectores, coordinadores y maestros en el apoyo al levantamiento de la Línea base del Índice del Derecho a la Educación. Fue de gran valor escucharles, ningunos como ellos para conocer la situación real de cada institución, de las condiciones en las cuales laboran, de las situaciones que tienen que sortear, de sus esfuerzos diarios para proyectar a sus alumnos y de sus anhelos para que todo vaya mejor