Portal de Revistas IDEP (E-Journals)
Not a member yet
2296 research outputs found
Sort by
“Es más importante que un niño regule sus emociones a que aprenda y le vaya bien en los exámenes”: Alexander Rubio Álvarez, director del IDEP
No full textPor más de 20 años el cuerpo ha sido la herramienta con la que el profesor Alexander Rubio Álvarez ha enseñado a miles de estudiantes y docentes alrededor del mundo, a reconocerse a si mismos, a manejar las emociones y a cultivar valores como la empatía o la sensibilidad.
Nominado a mejor maestro del mundo, Rubio asegura que, aunque el arte, el deporte y la corporeidad en la escuela han sido llamadas “cenicientas” de la educación, hoy son claves para transformar vidas más allá de lo académico.
Te invitamos a leer nuestra conversación a fondo con este licenciado en Educación Física, magister en Investigación en Docencia, doctor en Educación y Ciencias del Deporte y actual Director del IDEP
ARTITIS: UN ESPACIO QUE AMPLÍA EL ARTE EN BOGOTÁ
No full textArtitis es un espacio de arte ubicado en la localidadde Kennedy, creado por el profesor Jhon Arias, que halogrado ampliar la oferta de este tipo de espacios enla ciudad
Enseñanza del arte y la pedagogía
No full textHace 18 años he oscilado entre la docencia de laeducación artística y cultural en secundaria y laformación de docentes en educación superior, asícomo entre el hacer, la reflexión y la maternidad.En este momento y desde mi experiencia, la educaciónartística es para mí una elaboración entre trabajo y lecturas.Me importa que los jóvenes se apropien de la tradición y sesientan capaces de expresarse plásticamente, que mantengancontacto con la cultura (en varios sentidos), que conozcanel medio del arte, que dialoguen con otros saberes, quedefiendan su expresión y que logren transformar las formasde expresión en las actuales circunstancias.Todo con el apoyo de la historia del arte. Mis apoyosson orgánicos y hago uso de ellos según el momento y laconveniencia para mis intereses como profesora
Editorial
No full text¿Qué es laeducación artística?
El rugido, el relámpago, el colibrí.
Los días de arte son especiales, se anhelan gratamente, losmomentos previos son electrizantes, desde el ingreso alcolegio ya hay sonrisas cómplices, los niños pueden iradvirtiendo,como quien se prepara a atrapar la creatividadal vuelo, y como tal hay que prepararse, contenidos, métodosy técnicas, ventanas, música, la organización de los espacios,múltiples trapos húmedos y secos, dos escobas y dos traperos.Desde los más pequeños hasta los más grandes saben que hayun espacio cero, un laboratorio donde todas las reglas existentesestán para romperse o ignorarse, en el arte todo es posible,incluso imaginar nuevas leyes y teorías científicas, todos sonrecursos y herramientas para el pensamiento, en el laboratoriose habla siempre de futuro, para construir o deconstruir ideassensibles en creaciones artísticas, lo plástico, lo corporal y lastecnologías son medios para desarrollar el intelecto.Por ello hablamos de educación disruptiva, porque se cuestionala realidad mediante el uso de su materia, y cuestionamostodas las disciplinas, incluso, el alcance de la nuestra parapensarse el mundo. En cuanto a la experiencia de la clase,el uniforme se puede manchar por ello se desvanece, no haypreguntas erróneas y todos podemos ser alumnos y maestros, yaquellos tímidos o que en otras asignaturas no son destacados,ahora entre la euforia de la creación colectiva vibran y lideran.En este festín colectivo de colores mordidos, sonrisas muecas,borradores mugrosos y témperas secas, hay olores que semezclan, madera tajada, témpera espesa, polvo, el taller dearte tiene un olor característico, piensen a el olor a teatro,concierto, o exposición de arte, de dónde más sino de lasmentes de las niñas y niños es la semilla del pensamientoartístico, ahí nace todo
¡Más inspiración en las aulas!
No full textAula Abierta pone su foco en el programa Maestras y Maestros que Inspirandel IDEP: una iniciativa que en 2021 vinculó a 121 nuevos docentes de las 20localidades, para fortalecer el impacto transformador de sus proyectos en lasaulas y en la ciudad
Maestras y Maestros que Inspiran= MqI
No full textMaestras y Maestros que inspiran se configura como unaestrategia de formación continua y permanente ofrecida por elIDEP para los directivos docentes y docentes. Es un espacio dereflexión individual y colectiva del ser, hacer, sentir, expresarpara transformar y mejorar las prácticas pedagógicas
Cuerpos sexuados - cuerpos tecnomediados: Una aproximación a las subjetividades de jóvenes escolares
No full textHoy más que nunca la pregunta por las corporalidades en la escuela cobra un lugar fundamental en nuestras refl exionespedagógicas. La pandemia nos ha llevado a considerar la manera en que encarnamos nuestros cuerpos en la virtualidad y la relación que establecemos con la tecnología, como lugares de acción y reflexión, en los que la escuela se dibuja con trazos distintos y nos invita a sumergirnos en la investigación en y a través de las pantallas
DUVÁN ARIZALA: ATRAVESANDO FRONTERAS INVISIBLES CON LA DANZA
No full textSin darse cuenta y casi sin desearlo, Duván Arizala, másconocido como Reymon, el protagonista de la película SomosCalentura, se ha convertido en un referente para la niñez y lajuventud del Distrito de Aguablanca, al oriente de la ciudad deCali, Colombia.¿La razón? Su amor por la danza. A punta de baile, la pasiónque ha mostrado en las calles de su barrio, así como en grandesfestivales internacionales y producciones cinematográficas,trabaja a diario como un pedagogo innato que atraviesa lasfronteras invisibles tejidas por la violencia y las pandillas,contagiando a jóvenes aquí y allá con el sabor, la alegría y elritmo
Algunas reflexiones, digresiones y (di) versiones entre escuela y arte marginal
No full textConvencionalmente, uno de los efectos de la escuelamoderna ha sido la normalización de los individuos medianteprácticas de subjetivación. Estas prácticas definen normas decomportamiento moral y acciones orientadas por la obedienciay por una forma homogénea de mirar y conocer el mundo.Esta dimensión estética de la escuela (2007), que configuramaneras específicas de sentir, mirar y vivir la realidad, planteaun papel ambiguo desde el arte. El arte es tanto unalínea de fuga divergente de la norma y del universo“unidimensional” (1993), al tiempo que atrapael acatamiento de la norma en el canon estéticotransmitido, en el espacio y en el tiempo de fuga
El docente investigador: un antihéroe
No full textLa película Los Increíbles es una bella producción que narrala historia de una familia con superpoderes que vive una vidanormal para evitar el miedo que sus extraordinarias habilidadesgeneran en el común de la población a causa de los dañoscolaterales provocados en los enfrentamientos con terriblesvillanos.El exilio autoinfligido luego de vencerlos a todos causauna profunda tristeza en el padre Mr. Increíble que soloes apaciguada ante la emergencia de Síndrome, un lococientífico que solo él puede enfrentar, quién le guarda un fuerteresentimiento por haberlo rechazado como colaborador añosatrás