Anfora Journal
Not a member yet
581 research outputs found
Sort by
¿Matemáticas vs Filosofía vs pedagogía?
No full textEn este escrito me propongo hacer una pequeña reflexión sobre la influencia. en la pedagogía. del grado de unión o desunión de la matemática y la filosofia. Mi tesis es que los niveles de unión (o desunión) entre estas dos ciencias son directamente proporcionales a niveles de articulación (o desarticulación) en pedagogía. Para nadie debería resultar extraña la escogencia de estas dos ciencias y. en nuestro tiempo. suficientes razones pueden darse para considerarlas, en cierto sentido. como representantes tipo del conjunto de saberes que se ha dado en llamar \u27conocimiento\u27
Ideas acerca de un nuevo concepto de cultura
Get PDFEl concepto de cultura necesita redefinirse desde una perspectiva más amplia. Será así uno de los conceptos más ricos para la intelección del mundo y de las relaciones que con él tiene el hombre. Presentamos aquí una primera aproximación filosófica a la reflexión sobre el papel consolidador de la cultura como plexo de fenómenos del mundo simbólico
Paridad del poder adquisitivo en el tipo de cambio colombiano
Get PDFObjective: to determine the fulfillment of the purchasing power parity (PPP) theory in Colombia, the exchange rate with the US dollar using as a standard.
Methodology: to check if the PPP in Colombia is achieved, monthly and quarterly data was used, which ran from January 1959 to December 2015. To do this, the long-term behavior from the real exchange rate was modeled, contrasting the unit roots presence and structural changes. In addition, a bivariate cointegration model was used.
Results: it was found that, in the case of Colombia, the PPP theory was not fulfilled, since the peso and the dollar are not cointegrated. Therefore, according to the unitary root methodology, the PPP hypothesis in Colombia for the period 1959-2015 is not validated. Everything seems to indicate that the Colombian peso has little relation with the US dollar.
Conclusions: the use of general price indices, which include tradable goods between countries, multiple barriers to international trade, imperfect competition and social, economic, political and cultural differences between both countries are important aspects when explaining the unfulfillment of the PPP.Objetivos: determinar el cumplimiento de la teoría de la Paridad del Poder Adquisitivo (PPA) en Colombia usando como patrón el tipo de cambio con el dólar estadounidense.
Metodología: para comprobar si se cumple la PPA en Colombia, se utilizaron datos mensuales y trimestrales que van desde enero de 1959 a diciembre de 2015. Para ello, se modelizó el comportamiento a largo plazo del tipo de cambio real, contrastando la presencia de raíces unitarias y cambios estructurales; además, se usó un modelo bivariado de cointegración.
Resultados: se encontró que, para el caso de Colombia, no se cumplió la teoría de PPA, pues el peso y el dólar no están cointegrados. Por lo tanto, según la metodología de raíz unitaria no se valida la hipótesis de PPA en Colombia para el periodo 1959-2015. Todo parece indicar que el peso colombiano presenta poca relación con el dólar estadounidense.
Conclusiones: el uso de índices de precios generales que incluyen bienes comercializables entre los países, las múltiples barreras al comercio internacional, la competencia imperfecta y las diferencias sociales, económicas, políticas y culturales entre los dos países, son aspectos importantes a la hora de explicar el incumplimiento de la PPA
Práticas pedagógicas e processos de aprendizagem: Configuração e institucionalização na disciplina de enfermagem
Get PDFObjective: to identify the configuration and institutionalization of pedagogical practices and teaching processes in the discipline of nursing, as well as the proposals that emerge for the integral human development, according to the humanistic approach underlying the profession.
Methodology: integrative literature review based on the question: What are the scientific products that suggest the configuration and institutionalization of pedagogical practices and learning processes in nursing?
Results: 78 articles were selected of which 58 formed the final sample which allowed for the structuring and analysis of two categories: pedagogical practices, a process of reflection and transition; critical pedagogy and learning processes, a challenge for the discipline.
Conclusions: Nursing has a legacy of biomedical-traditional educational models, which have shaped a positivist teaching-learning process. In this historical process, one of the priorities is knowing the model institutionalized by academic programs with the aim of discussing and rethinking its coherence with the disciplinary phenomenon: care.Objetivo: identificar la configuración e institucionalización de las prácticas pedagógicas y los procesos de enseñanza en la disciplina de enfermería, así como las propuestas que emergen para el desarrollo del ser integral, según el enfoque humanístico que sustenta la profesión.
Metodología: se aplicó una revisión con enfoque integrativo de la literatura, a partir de la pregunta ¿cuáles son los productos científicos que sugiere la configuración e institucionalización de las prácticas pedagógicas y los procesos de aprendizaje en enfermería?
Resultados: se seleccionaron 78 artículos de los cuales 58 conformaron la muestra final que permitió la estructura y análisis de dos categorías: -prácticas pedagógicas: un proceso de reflexión y transición y pedagogía crítica y -procesos de aprendizaje: un reto para la disciplina.
Conclusiones: la enfermería tiene un legado de modelos educativos biomédico-tradicionales, que han configurado un proceso enseñanza-aprendizaje positivista; en este transitar histórico, se denotan prioridades como conocer el modelo institucionalizado por los programas académicos, con el objeto de discutir y replantear su coherencia con el fenómeno disciplinar: el cuidado.Objetivo: identificar a configuração e institucionalização das práticas pedagógicas e processos de ensino na disciplina de enfermagem, bem como as propostas que emergem para o desenvolvimento do ser integral, de acordo com a abordagem humanista que sustenta a profissão.
Metodologia: revisão com abordagem integrativa da literatura, com base na questão: Quais são os produtos científicos que sugerem a configuração e institucionalização das práticas pedagógicas e processos de aprendizagem em enfermagem?
Resultados: foram selecionados 78 artigos, dos quais 58 formaram a amostra final que permitiu estruturar e analisar duas categorias: -práticas pedagógicas: um processo de reflexão e transição e pedagogia crítica e -processos de aprendizagem: um desafio para a disciplina.
Conclusões: a enfermagem possui um legado de modelos educacionais biomédico-tradicionais, que moldaram um processo de ensino-aprendizagem positivista; Nesta trajetória histórica, as prioridades são denotadas como conhecer o modelo institucionalizado pelos programas acadêmicos, com o objetivo de discutir e repensar sua coerência com o fenômeno disciplinar: o cuidado
Las ciencias sociales y su importancia como conjunto interdisciplinar
Get PDFEl rasgo característico de la epoca actual es de cambios cardinales cada vezmas acelerados. relacionados con todas Las esferas de la vida y fundamentalmente. Con la actividad del hombre en las nuevas sociedades.Estas transformaciones tienen que ver con el proceso de conslfucción de nuevos esquemas de desarrollo económico o modelos alternativos de desarrollo. nuevas modalidades de hacer política y por ende. nuevas ínterpretacíones de la acción del hombre en la sociedad a instancias de la gran revolución cíentífíco-técníca. Se operan cambios. entonces. en las condiciones objetivas de la existencia y la convivencia del hombre. en su vida espiritual y también en su actitud frente a la realidad circundante
Diseñar la edución del diseñador: Aproximación a la formación de un profesional integral que responda a las expectativas de la sociedad e industria colombiana
Get PDFObjeto primordial de este texto es iniciar la busqueda de la estrategia idónea para la enseñanza del diseño y lograr desarrollar la acción pedagógica que se necesita en el proceso de aprendizaje del Diseño Industrial. Históricamente en las escuelas de diseño se han establecido enfoques de formación a veces irreconciliables, entre la prácticadel diseño y la enseñanza del diseño. Enseñanza que la mayoría de las veces esta basada en preconcepciones que parten de la praxis del diseño, es decir una enseñanza basada en la transmisión de la experiencia adquirida en la vivencia cotidiana del ejercicio de la profesión; esta acumulación de conocimiento vivencial es el que se desea transmitir en el proceso de enseñanza del diseño
La actualidad de Luis Eduardo Nieto Arteta
Get PDFGracías al temerario destgnío de nuestro común amigo, hijo ilustre de esta amable tierra, el doctor Otto Morales Benítez, y de César Valencia Trejos , he venido a acompañarlos en este el XlI Encuentro de la Palabra, que con regularidad encomiable reúne anualmente a aquellos artífices del arte de expresar, en poesía, en prosa, en discurso, en balada, el mejor testimonio de su existencia, hecho con el rigor de la forma, con la exigencia del estilo, propio de los artesanos de la lengua, que son todos los de estas tierras y que interesan la mente del prójimo
Algunas reflexiones en torno a la relación: derechos humanos/desarrollo humano
Get PDFEn el actual contexto nacional e internacional es frecuente Ia casi permanente la alusión al tema de los Derechos Humanos. a la necesidad de pensar el hombre y la mujer en la compleja red de relaciones que se presentan en la actual crisis nacional y mundial.La intención o intenciones que pueden existir detrás de esas alusiones son diversas y no siempre claras. sin embargo. lo que sí es claro es que los Derechos Humanosy la situación misma del hombre y la mujer en la sociedad. no son sólo un problema de imagen Internacional. sino un punto crucial y decisivo para el devenir histórico de la humanidad. en un siglo de extremos: los más importantes y vertiginosos avances científico tecnológicos y al mismo tiempo uno de los más sangrientos períodos en la memoria de la humanidad
La crisis mundial del sector salud y la respuesta Colombiana
Get PDFEn la última década viene creciendo la preocupación mundial por el tema de la salud. su impacto sobre el desarrollo de las naciones, su ñnancíacíón y la eficiencia en su funcionamiento. Es así como las diferentes autoridades económicas del mundo comenzaron a cuestionar los sistemas de ñnanctamíento y el funcionamiento de los sectores de prestación de servicios de salud en todo el orbe por su tendencia ínflacíonarta. su ineficiencia económica y el poco impacto que la mayoría de ellos lograban sobre el estado de salud de la población
Del orden social y el caos
Get PDFLos científicos utilizan el término «caos» no tanto en el sentido convencional de batahola total. sino más bien de una manera especializada. La teoría del caos aborda esencialmente el concepto del orden dentro del desorden. Los sistemas turbulentos y aparentemente caóticos que rigen, por ejemplo, el remolino de un líquido o las bocanadas de un anillo de humo e inclusive la propagación de la epidemia del SIDA, pueden dar la impresión de estar comportándose al azar. Pero en realidad, la nueva manera de pensar sugiere que manifiestan un orden subyacente a largo plazo que no es ni totalmente detenninístico ni completamente aleatorio