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Arquitectura : la estación del ferrocarril : un monumento arquitectónico
Get PDFEl arquitecto César Moreno Gómez en su libro Retrospectiva de Manizales, valores arquitectónicos (Manízales, Universidad Nacional, s.f.) dedica una documentada nota al edificio de la antigua estación del ferrocarril, actual sede principal de la Universidad Autónoma. De allí reproducimos los siguientes apartes, como complemento explicativo a las ilustraciones de esta revista inspiradas en su ornamentación arquitectónica
Interface para instrumentación física computarizada
Get PDFEl constante y raudo desarrollo de la tecnología y en especial el campo de la informática. involucra y afecta de manera notable y positiva la educación, haciéndose necesaria la inclusión de nuevas herramientas de experimentación inteligentes que permitan abrir nuevas perspectivas metodológicas antes vedadas al común de los estudiantes, es así, como desde sus comienzos, los ingenieros del área de control se interesaron por inyectarle a los laboratorios una alta dosis de creatividad e innovación, que contando con el apoyo de los computadores fuera posible rediseñar las prácticas tradicionales de un laboratorio de física, ampliando y profundizando sus objetivos. Se pensó entonces, en diseñar una interface electrónica cuya característica principal fuera el estar dotada de un completo sistemas de comunicación bidireccional entre el mundo real y el computador
Origen y perspectivas de la atención primaria en salud
No full textEl tema de la “AtenciónPrimaria en Salud” ha cobrado gran actualidad, sin embargo, se ha vuelto tan obvio, que el espíritu de sus contenidos, en muchos casos se ven distanciados de la pretensión inicial de sus impulsores, y en ciertas ocasiones se manejan con los mismos términos y perspectivas contrarias desde el punto de vista del propósito que le díó origen. Por esto, parece importante hacer un análisis sobre las condiciones y circunstancias que condujeron a los representantes de algunos Estados y de ciertas instituciones encargadas de velar por la salud de la población para que generaran, defíníeran e impulsaran esta estrategia
El salto social y la naturaleza humana
Get PDFA lo largo de la historia el concepto y la definición de salud han ido cambiando según diversas circunstancias que se enmarcan en el desarrollo de la humanidad, tales como: El conocimiento de los fenómenos naturales, el modo de producción predominante y la estructura socío-polítíca del momento; sin embargo, los principios básicos de ambos son fieles a una serie de factores comunes inherentes a la naturaleza humana. Es así como si se revisan los anales históricos en estas materias, encontramos un número limitado de definiciones de salud coexistiendo con un inmenso número de conceptos acerca de ella. Y ya que entramos en esa dísqutsícíón semántica, aclararemos que el concepto es lo que pensamos del objeto y definición lo que logramos concretar de él para una comunicación precisa; por lo tanto, la lógica nos indica que el concepto es primero y la definición después y que esta última no debe ir más allá del contenido de aquel
Da sala de aula para as redes sociais: Cyberbullying em duas universidades de Pachuca, Hidalgo (México)
No full textObjective: to determine the scope of bulliyng in order to study this phenomenon’s transfer from classrooms to digital social networks and to identify the aggressive behavior which derives from such practices.Methodology: semi-structured interviews were applied to 124 undergraduate students in public and private universities. The interviews included 16 questions, ranging from the knowledge surrounding the definition of bullying to the intervention of the authorities, to detect and stop bullying.Results: there is a bullying transfer from the classroom practice to social networks. There has been a change regarding the abuse´s continuum, as well as an increase among the observers who legitimize the aggressor. The university classroom walls are transcended, and the humiliation is magnified by its sharing on social networks, not only within the university group but also with wider networks of friends.Conclusions: the problem of bullying, defamation and threats inside the classroom are increasing; despite the existence of programs inside and outside schools to stop bullying. Studies indicate that the psychological victims are increasing. Aggressive behavior among peers both increases and changes as the victims or victimizers get older. Furthermore, more studies could be carried out surrounding variable such as age and sex, and as according to this study’s results, the phenomenon could be extended to older ages.Objetivos: determinar los alcances del bulliyng para estudiar el traspaso de este fenómeno de las aulas de clase a las redes sociales digitales e identificar el comportamiento de las agresiones que derivan de esas prácticas.Metodología: se aplicaron entrevistas semiestructuradas a 124 estudiantes de primer grado de licenciatura de escuelas de un establecimiento público y uno privado. Las entrevistas se integraron por 16 preguntas, que abarcaron desde el conocimiento de la definición de bullying hasta la intervención de las autoridades, para detectar y detener el acoso escolar.Resultados: hay un traslado de la práctica de bullying del aula a las redes sociales. Se observó una modificación en el contínuum en el tiempo de agresión y un incrementó entre las y los observadores que legitiman al agresor o agresora. Se trascienden los muros del aula escolar y se magnifica la humillación al compartirla en redes sociales, no sólo con el grupo escolar sino con redes de amistades más amplias.Conclusiones: el problema del acoso, la difamación y las amenazas en el aula va en aumento y pese a la existencia de programas dentro y fuera de las escuelas para detener el bullying, los estudios señalan que las llamadas víctimas psíquicas se incrementan. Los comportamientos de agresión entre pares no sólo aumentan sino que se modifican conforme se incrementa la edad de las víctimas o victimarios. También se concluye que la edad y el sexo resultan variables que podrían orientar más estudios sobre la temática, pues de acuerdo con los resultados del estudio el fenómeno podría extenderse a edades más avanzadas.Objetivo: determinar os alcances do bulliyng para estudar a transferência deste fenômeno das salas de aula para as redes sociais digitais e identificar o comportamento das agressões que derivam de tais práticas.Metodologia: foram aplicadas entrevistas semi-estruturadas a 124 alunos do primeiro ano de licenciatura de escolas de uma instituição pública e uma privada. As entrevistas foram integradas por 16 perguntas, que vão desde a compreensão da definição de bullying até a intervenção das autoridades, para detectar e parar o assédio escolar.Resultados: há um ultrapasso da prática de bullying da sala de aula para as redes sociais. Uma mudança foi observada no continuum no tempo de agressão e um aumento entre os observadores que legitimam o agressor, todo isto continua fora da sala de aula e se intensifica a humilhação através do compartilhamento em redes sociais, não só com o grupo escolar, mas com redes de amigos mais amplas.Conclusão: o problema do assédio, difamação e ameaças na sala de aula está aumentando apesar da existência de programas dentro e fora das escolas para parar o bullying, os estudos mostram que as chamadas vítimas psíquicas estão aumentando. Os comportamentos agressivos entre pares não só aumentam, mas também se modificam a medida que a idade das vítimas ou algozes aumenta. Além disso, a idade e o sexo são variáveis que poderiam orientar mais estudos sobre o assunto, uma vez que de acordo com os resultados do estudo do fenômeno, este poderia ser estendido para idades mais avançadas
Proyecto SIRCON. Herramienta de apoyo a la programación de tornos de control numérico
Get PDFEn países como el nuestro, el proceso de automatización industrial ha venido en aumento durante los últimos años, incrementando la cantidad y calidad de los productos fabricados, lo que hace necesario disponer de nuevas tecnologías para enfrentar este desafío.y es quí donde surge un gran dilema, qué tecnología implantar? o más bien, cuál será la más adecuada a nuestras necesidades e infraestructura? Tal vez la respuesta a tales interrogantes nunca será óptima, pero por lo menos se espera que las experiencias pasadas, propias y ajenas, dejen de ser sólo un recuerdo agrio y se conviertan en base sólida para futuras decisiones, ya que sólo en la medida en que evitemos estos errores y adaptemos las tecnologías a las condiciones de nuestro país, la tecnología escogida podrá arrojar los resultados esperados.Desde que se desarrollaron las primeras máquinas herramientas de Control Numérico y teniendo como base los adelantos alcanzados por la informática en los últimos años, ha sido necesario diseñar y construir sistemas que permitan expresar la tarea que se desea ejecutar con estas máquinas, ya que en la facilidad para realizar dicha programación se encuentra el éxito o el fracaso del proceso de automatización flexible
El café, estimulante social y cultural
No full textAfirmar que el café es un estimulante, en una sociedad como la nuestra que ha sufrido el permanente señalamiento por parte de diversos sectores, convierte a quien lo haga en un “pecador” por contribuir a que se siga acusando y quizás condenando a nuestra maltrecha sociedad Colombiana, dado que la economía “santa” del país tiene mucho que ver con la producción, recolección, distribución y consumo del café
La creación cultural en Caldas Vivimos el Mejor Momento de su Inteligencia
No full textLas generaciones intelectuales: se ha hablado de tres generaciones en la historia de la cultura caldense. Creo que la clasificación es incompleta. Para situar lo que encarnamos en el panorama cultural colombiano y del continente, debemos revisar varios matices, de los que se derivan muchos otros, que nos acompañarán en esta travesía de meditación. Se menciona la primera generación, como la que se integró con la «Revista Nueva», en 1904. Pero creo que antes es indispensable examinar varios sectores: el primero, el de la tradición oral. Alrededor del fogón se formó la gran categoría de intelectuales antioqueños. Nosotros de allá descendemos primordialmente. De ese interés por conservar la memoria colectiva. De darle permanencia a lo que al campesino, al arriero, al trotamundos, al aventurero le fue ocurriendo, como aporte a la síntesis de los días de la batalla del hombre. Debemos de intentar una lectura minuciosa de lo poco que queda todavía
Fatores de sucesso ou fracasso no desenvolvimento agroindustrial rural: Estudo de caso de projetos agroindustriais no Alto Oriente de Caldas
Get PDFObjective: to identify the factors which directly influence the outcome of rural agro-industrial development projects.
Methodology: a qualitative descriptive study was applied. Primary information was obtained through interviews with actors, and secondary information was collected through documentary sources such as management reports, agricultural evaluations, repositories, and specialized magazines. The research was carried out in four phases: in the first phase, the documentary systematization of government plans and policies for agro-industrial development in the department of Caldas was made; in the second, the project "Training small farmers about the production of organic fruits and juices in the Middle Eastern region of Caldas" was described; in the third, the results of this project were presented; in the fourth, the analysis and triangulation of data was carried out using a matrix of interrelated factors, a paper calculator, and a Cartesian plan.
Results: it was found that the influencing factors are mainly the institutional organization, the role of the government, the training, the peasant organization, and the administration and management of agro-industrial projects. In addition, the success of agro-industrial projects depends on the interrelation of the factors that, since the formulation, are not taken into account.
Conclusions: institutional organization is one of the influencing factors. Rural agro-industrial development projects require the strengthening of peasant organization.Objetivo: identificar los factores que influyen directamente en el resultado de los proyectos de desarrollo agroindustrial rural.
Metodología: se aplicó un enfoque cualitativo de tipo descriptivo. La información primaria se recabó mediante entrevistas con actores y la secundaria a través de consulta de fuentes documentales como informes de gestión, evaluaciones agropecuarias, repositorios y revistas especializadas. La investigación se realizó en cuatro fases: en la primera, se hizo la sistematización documental de políticas y planes de gobierno para el desarrollo agroindustrial en el departamento de Caldas; en la segunda, se describió el proyecto “Capacitar a pequeños agricultores en la producción orgánica de frutas y jugos en el Alto Oriente de Caldas”; en la tercera se presentaron los resultados de dicho proyecto y en la cuarta se realizó el análisis y triangulación de la información empleando para ello una matriz de interrelación de factores, a partir del uso de calculadora de papel y plano cartesiano.
Resultados: se encontró que los factores que influyen son principalmente la organización institucional, el papel del Estado, la capacitación, la organización campesina y la administración y gestión de los proyectos agroindustriales. Además, el éxito de los proyectos agroindustriales depende de la interrelación de factores que no son tenidos en cuenta desde la formulación.
Conclusiones: la organización institucional es uno de dichos factores. Los proyectos de desarrollo agroindustrial rural requieren del fortalecimiento de la organización campesina.Objetivo: identificar os fatores que influenciam diretamente o resultado dos projetos de desenvolvimento agroindustrial rural.
Metodologia: foi aplicada uma abordagem qualitativa do tipo descritiva. As informações primárias foram coletadas por meio de entrevistas com atores e as secundárias, por meio de consulta a fontes documentais, como relatórios gerenciais, avaliações agrícolas, repositórios e revistas especializadas. A pesquisa foi realizada em quatro fases: na primeira fase, foi feita a sistematização documental das políticas e planos governamentais de desenvolvimento agroindustrial do departamento de Caldas; na segunda, foi descrito o projeto "Treinar pequenos agricultores na produção orgânica de frutas e sucos no Alto Oriente de Caldas"; Na terceira, foram apresentados os resultados deste projeto e, na quarta, a análise e triangulação das informações foram realizadas por meio de uma matriz de inter-relação de fatores, baseada no uso de uma calculadora, papel e um plano cartesiano.
Resultados: constatou-se que os fatores que influenciam são principalmente a organização institucional, o papel do Estado, a formação, a organização camponesa e a administração e gestão dos projetos agroindustriais. Além disso, o sucesso dos projetos agroindustriais depende da inter-relação de fatores que não são levados em conta na formulação.
Conclusões: a organização institucional é um desses fatores. Os projetos de desenvolvimento agroindustrial rural requerem do fortalecimento da organização camponesa
Percepção da violência simbólica em estudantes universitárias: Análise da categoria de gênero
Get PDFObjective: to explore the perception of symbolic violence that female university students have endured as a result of their gender and the universities’ role regarding this issue.
Methodology: the perceptions about the presence and frequency of symbolic violence against female students of Psychology, Nursing, and some Engineering programs were measured from a quantitative study with a descriptive cross-sectional approach. 300 women from public and private universities participated in the research.
Results: 70% of the surveyed women claimed to have never experienced symbolic violence and 30% of them stated to have been a victim of this type of violence at least once during their university life.
Conclusions: the role of education is questioned, specifically, the role of the teaching process and professor to legitimate, breed, or transform these sexist practices that seem so difficult to eradicate given that, for the majority of individuals who choose to participate, they form part of the learning process.Objetivo: indagar por la percepción de la violencia simbólica a la que han sido expuestas las estudiantes universitarias por causa de su género y el papel de las universidades en esta problemática.
Metodología: se midió la percepción en cuanto a la existencia y la frecuencia de la violencia simbólica contra estudiantes de las carreras de psicología, enfermería y algunas ingenierías, desde un enfoque cuantitativo de tipo descriptivo transversal. Participaron 300 mujeres de universidades privadas y públicas.
Resultados: se encontró que cerca del 70% de las encuestadas afirmó nunca haber pasado por una situación de violencia simbólica; el otro 30% expresó haber sido víctima de este tipo de violencia, al menos una vez durante su vida universitaria.
Conclusiones: se cuestiona el papel que desempeña la educación, específicamente, los roles de la docencia-docente, como legitimadoras, reproductoras o transformadoras de estas prácticas sexistas que parecen tan difíciles de erradicar, dado que hacen parte de los procesos formativos por los que la mayoría de seres humanos atraviesa.Objetivo: investigar a percepção da violência simbólica à que as estudantes universitárias foram expostas em função de seu gênero e o papel das universidades nesse problema.
Metodologia: a percepção foi mensurada quanto à existência e frequência da violência simbólica contra estudantes de psicologia, enfermagem e algumas carreiras de engenharia, a partir de uma abordagem quantitativa de tipo descritiva transversal. Participaram 300 mulheres de universidades privadas e públicas.
Resultados: verificou-se que cerca de 70% das entrevistadas disseram que nunca passaram por uma situação de violência simbólica; o outro 30% disse ter sido vítima desse tipo de violência, pelo menos uma vez durante a vida universitária.
Conclusões: questiona-se o papel da educação, especificamente, os papéis de professor-ensino, como legitimadores, reprodutores ou transformadores dessas práticas sexistas que parecem tão difíceis de erradicar, uma vez que fazem parte dos processos de formação pelos quais a maioria dos seres humanos passa