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Dialogues and Dynamics – Interculturality in Theology and Religious Studies
No full textSoftcover, 17x24This volume contains the texts from the symposium on the occasion of the 10th Anniversary of the M.A. Programme Intercultural Theology. The contributions address the challenges and consequences of an intercultural approach in academics as well as in the churches and in society. Since globalisation has significantly changed the face of contemporary Christianity in the 21st century, the task of doing theology has become more complex. The cultural, geographic and denominational varieties of Christianity worldwide challenge the traditional Western face of academic Christian theology and demand new and global forms of theological thinking across lines. Intercultural Theology seeks to embrace these dynamics with a constructive dialogue, opening up new spaces of collaborative thinking and academic reflection
46. Jahrestagung des Fachverbandes Deutsch als Fremd- und Zweitsprache an der Technischen Universität Chemnitz 2019
No full textSoftcover, 17x242022-09-23Unter dem Motto „In Chemnitz verbunden – DaF und DaZ“ kamen (Nachwuchs-)Wissenschaftler·innen, Studierende und Lehrende vom 28. bis 30.03.2019 in Chemnitz zur 46. Jahrestagung des Fachverbands Deutsch als Fremd- und Zweitsprache zusammen. Verbinden ist dabei mehrperspektivisch zu betrachten: Die Beiträge bilden neben der Resolution des FaDaF zum Fachkräfteeinwanderungsgesetz einen Teil der vielfältigen Arbeiten aus Forschung und Praxis zu Sprachvermittlung und Sprachverstehen ab. Von besonderem Interesse ist in diesem Band der Bereich der Vermittlung: Zum einen geht es um didaktische und methodische Fragestellungen für den Unterricht, zum anderen auch um die Kommunikation über Schul- und Ländergrenzen hinweg. Ansätze, Akteur·innen und Ideen zu verbinden, werden ausführlich diskutiert. Nicht zuletzt sollen die Beiträge Anlass dazu geben, über verschiedene Perspektiven auf Sprachvermittlung Verstehen anzuregen.
Der Band wird mit Beiträgen aus der vorangegangenen Nachwuchskonferenz eröffnet. Daran schließen sich die Themenschwerpunkte der 46. Jahrestagung an.In recent years, the areas of German as a Foreign Language (GFL) and German as a Second Language (GSL) have taken quite different developmental paths. To unify these contrasts was the purpose of the 46th Annual Convention of the Association for German as a Foreign and a Second Language (FaDaF e.V.) in Chemnitz from 28 to 30 March 2019. The proceedings of this conference comprise contributions from both academic research and practice in the area of teaching German as a Foreign or Second Language as well as the Associations’ resolution concerning the recent German Immigration Act for Skilled Workers. Thematically, the contributions focus on didactics and methodology of German language teaching, transnational networking and the many facets of understanding – from language comprehension to (intercultural) hermeneutics. Opening with contributions from the young academics’ conference held prior to the annual convention, the volume Teaching – Networking – Understanding attempts to unify the many interfaces of research and practice
Einstellungen von FSJler*innen zu Behinderung und Inklusion
No full textSoftcover, DIN A4Im vorliegenden Band werden die im Projekt „Einstellungen von FSJler*innen zu Behinderung und Inklusion“ (EFBI) eingesetzten Erhebungsinstrumente dokumentiert. In EFBI wurde untersucht, wie sich Einstellungen zu Inklusion und (Menschen mit) Behinderung im Verlauf eines Freiwilligen Sozialen Jahres entwickeln und mit welchen personen- und kontextbezogenen Merkmalen dies zusammenhängt.
Mit der Skalendokumentation zum Projekt EFBI informieren die Autor*innen in einem ersten Teil über Hintergrund, Ziele und Design des Projekts und stellen im zweiten Teil die eingesetzten Fragebögen vor, mittels derer Einstellungen zu Behinderung und Inklusion sowie personen- und kontextbezogene Merkmale zu Beginn, in der Mitte und am Ende des Freiwilligen Sozialen Jahres standardisiert erfasst wurden.This volume documents the survey instruments used in the project "Attitudes of FSJ volunteers towards disability and inclusion" (EFBI). The EFBI project investigated how attitudes towards inclusion and (people with) disabilities develop over the course of a voluntary social year and which personal and context-related characteristics are associated with this.In the first part of the scale documentation for the EFBI project, the authors provide information about the background, goals and design of the project and in the second part present the questionnaires used to record attitudes towards disability and inclusion as well as personal and context-related characteristics in a standardized way at the beginning, middle and end of the voluntary social year.
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Inhalte und Lernziele im Spannungsfeld von Heterogenität, Pluralität und Ausdifferenzierung
No full textSoftcover, 17x24Mit der Einführung des Diplomstudiengangs Erziehungswissenschaft 1989 begann sowohl dessen bis heute andauernde Erfolgsgeschichte als auch die fortwährende Kritik an Aufbau, Zielen und Inhalten des Studiums. Die mit dem Bologna-Prozess initiierten Reformen, insbesondere die Modularisierung von Studiengängen, wurden auch und gerade von Erziehungswissenschaftler*innen besorgt beobachtet; hierin wird vielfach ein zentraler Grund für die zunehmenden Ausdifferenzierungsprozesse der Disziplin vermutet. Die Studie nimmt die These dieser zunehmenden Ausdifferenzierung und die damit einhergehenden empirischen Beobachtungen zu Heterogenität und Pluralität des erziehungswissenschaftlichen Studi-ums zum Ausgangspunkt und untersucht zentrale Dokumente der Studiengangsgestaltung hinsichtlich der hier formulierten Ziele und Inhalte. Die Studie ermöglicht damit Einblicke in die Gestalt aktueller erziehungswissenschaftlicher Studiengänge, den Wandel vom Diplom- zum Bachelorstudium und die Wirkungskraft konstitutiver Rahmendokumente.With the introduction of the diploma graduate program ‘educational science’ in 1989 began a story of success, which continues up until now. Concurrently began the ongoing criticism of the structure, goals and content of the graduate program. The reforms initiated with the Bologna Process, in particular the modularization of study programs, were also and especially observed with concern by educational scientists; In the current state of research the Bologna Process often assumed to be a central reason for the increasing differentiation processes of disciplinary structure. The study takes the thesis of this increasing differentiation and the associated empirical observations on heterogeneity and plurality of educational studies as its starting point. The competency goals and content of examination regulations and other central documents of the program design will be described and analyzed. The study enables insights into the shape of current educational graduate programs, the changing process from diploma to bachelor studies and the effectiveness of constitutive framework documents
44. Jahrestagung des Fachverbandes Deutsch als Fremd- und Zweitsprache an der Technischen Universität Berlin 2017
No full textSoftcover, 17x24Unter dem Motto „DaFFür Berlin – Perspektiven für Deutsch als Fremd- und Zweitsprache in Schule, Beruf und Wissenschaft“ fand Ende März und Anfang April 2017 die 44. Jahrestagung des Fachverbandes Deutsch als Fremd- und Zweitsprache an der Technischen Universität Berlin statt. Kaum eine andere Stadt in Deutschland zeichnet sich durch eine größere sprachliche Vielfalt aus als Berlin mit seinen rund dreieinhalb Millionen Bürgerinnen und Bürgern aus vielerlei Ländern und Kulturen. Das verbindende Glied dieses Ganzen ist die deutsche Sprache, denn sie bringt die berufliche, kulturelle und sprachliche Vielfalt der Metropole zusammen. Vor diesem Hintergrund war die 44. Jahrestagung des FaDaF an der TU Berlin ein ideales Forum, vielfältige Bemühungen im Bereich des Deutschen als einer fremden Sprache vorzustellen und zu diskutieren: Die produktive Verbindung von Theorie und Praxis, von Wissenschaft und Lehre wurde auf dieser Tagung einmal mehr und in besonderem Maße deutlich. Der vorliegende Band enthält ausgewählte Beiträge aus der Nachwuchstagung sowie zu den vier Themenschwerpunkten und zwei Praxisforen: 1. Lehren und Lernen mit digitalen Medien; 2. Sprache in der wissenschaftlichen Lehre; 3. Berufsbezogenes Deutsch/Deutsch für den Beruf; 4. Deutsch lernen in Vorbereitungsklassen; A. Unterricht; B. Beruf und Qualifizierung
Jahrbuch der Akademie der Wissenschaften zu Göttingen. 2018
No full textSoftcover, 15,5x23Mit ihrem Jahrbuch legt die Akademie der Wissenschaften zu Göttingen Rechenschaft über ihre Tätigkeit im Jahr 2018 ab. Das Jahrbuch enthält den Tätigkeitsbericht des Präsidenten und die Arbeitsberichte der Forschungsvorhaben, daneben Akademievorträge und Vorträge von Preisträgern. Die neuen
Mitglieder stellen sich vor und die verstorbenen werden geehrt
17. Göttinger Workshop zum Familienrecht 2019
No full textSoftcover, 17x24Dieser Band enthält die Vorträge des 17. Göttinger Workshops zum Familienrecht, der am 8. November 2019 veranstaltet wurde. Er thematisiert aktuelle
Strukturfragen des Betreuungs- und Vormundschaftsrechts, die bei der bevorstehenden Reform des Betreuungs- und Vormundschaftsrechts eine bedeutsame Rolle spielen werden. Die hier publizierten Beiträge beleuchten
die Aufgaben und das Verhältnis von Verein, Amt und Gericht im Vormundschaftsrecht und im Betreuungsrecht sowohl aus historischer Perspektive (Andreas Roth) als auch im geltenden Recht aus wissenschaftlicher Sicht (Birgit Hoffmann und Tobias Fröschle) und aus Sicht der Praxis (Eva Eberwein, Annett Hilbert und Horst Hütten). Die künftigen Reformen behandeln aus Sicht des Bundesministeriums der Justiz und für Verbraucherschutz Annette Schnellenbach und Thomas Meyer, aus Sicht der Wissenschaft Volker Lipp und Barbara Veit.This volume contains the lectures of the 17th Göttingen Workshop on Family Law, which was held on 8 November 2019. It deals with current structural issues of care and guardianship law, which will play an important role in the upcoming reform of care and guardianship law. The contributions published here shed light on the tasks and the relationship between association, office and court in guardianship law, both from a historical perspective (Andreas Roth) as well as from a scientific point of view in current law (Birgit Hoffmann and Tobias Fröschle) and from a practical perspective (Eva Eberwein, Annett Hilbert and Horst Hütten). The future reforms are dealt with from the perspective of the Federal Ministry of Justice and Consumer Protection by Annette Schnellenbach and Thomas Meyer, and from the perspective of academia by Volker Lipp and Barbara Veit
Textkritische und kommentierte Edition. Ein Werkstattbericht
No full textDie Klaus Mollenhauer Gesamtausgabe (KMG) verfolgt das Ziel, eine kommentierte und textkritische Edition der Schriften Klaus Mollenhauers zur Verfügung zu stellen, die vor allem – neben einer klassischen gedruckten Editionsausgabe – als digitale Edition bereitgestellt wird. Für die Disziplin Erziehungswissenschaft entsteht damit erstmalig eine digitale, textkritische und kommentierte Gesamtedition, die kostenfrei genutzt werden kann.
Der vorliegende Band versammelt mehrere kleine Beiträge aus dem laufenden, DFG-geförderten Projekt. Die Beiträge haben den Charakter eines Werkstattberichts und erläutern die Arbeiten an der Erstellung der digitalen Klaus Mollenhauer Gesamtausgabe und die damit verbundenen spezifischen Herausforderungen. Zugleich sollen die Berichte Interessierten einen Zugang zu möglichen Formen und Inhalten sowie zu den Nutzungsmöglichkeiten einer digitalen Edition im Bereich der Erziehungswissenschaft geben
Verfassungsrechtliche Grundlagen und vollzugsrechtliche Umsetzung
No full textSoftcover, 17x24Lockerungen und offener Vollzug stellen elementare Bestandteile eines resozialisierungsorientierten Strafvollzuges dar. Diese Feststellung ist auch nach der Föderalismusreform, mit der die Gesetzgebungskompetenz für den Strafvollzug vom Bund auf die Länder überging, unverändert. Gleichwohl bietet die Reform Anlass, die 16 neuen Landesgesetze zueinander in Beziehung zu setzen und die gesetzlichen Regelungen zu Vollzugslockerungen und offenem Vollzug von der Aufnahme in die Justizvollzugsanstalt bis zur Entlassung unter Berücksichtigung der normativen Verwaltungspraxis näher zu untersuchen. Dabei wird der Frage nachgegangen, ob die Länder den Standard, den das bundesdeutsche Strafvollzugsgesetz von 1976 aufstellte, gehalten, restaurative Tendenzen legitimiert oder Innovationen etabliert haben. Die vorliegende Arbeit leistet zugleich einen Beitrag zu einem verfassungsrechtlich determinierten Verständnis von Lockerungen und offenem Vollzug.Temporary releases from prison and open prisons are elementary components of a rehabilitation-oriented prison system. This statement has remained unchanged after the federalism reform, with which the legislative competence for the prison system was transferred from the federal government to the states. The reform provides an opportunity to compare the 16 new state laws with each other and to examine the legal regulations on temporary releases from prisons and open prisons from admission to the penal institution through to discharge, taking into account normative administrative practice. In doing so, this is explored whether the federal states have maintained the standard established by the Federal German Prison Act of 1976, legitimized restorative tendencies or established innovations. The present work also makes a contribution to a constitutionally determined understanding of temporary releases from prison and open prisons
Selected contributions
No full textSoftcover, 17x24"Studies in the Middle East" is a one-year programme at the Near East School of Theology in Beirut (NEST). In honour of its 20th anniversary, academics and teachers from the NEST and from Germany met at Georg-August University in Göttingen and in the nearby Coptic Orthodox Monastery in Höxter-Brenkhausen to discuss the current situation in the Middle East and possible ways to initiate a spiritual new beginning in this crisis and war-ridden region. The present volume offers various contributions that were made on the subject