Revistas Eletrônicas Unicruz
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PERCEPÇÃO AMBIENTAL DA GEODIVERSIDADE DE CAÇAPAVA DO SUL/RS: UMA PROPOSTA DIDÁTICO-PEDAGÓGICA VOLTADA AO ENSINO DAS CIÊNCIAS
Get PDFEste artigo apresenta uma proposta didático-pedagógica, de natureza teórica e caráter qualitativo, que busca promover a percepção e interpretação do patrimônio geológico de Caçapava do Sul/RS com vistas ao favorecimento dos processos de ensino e aprendizagem das Ciências, possibilitando a aproximação de sua comunidade escolar com a temática da geodiversidade local. O público-alvo desta proposta constitui-se de alunos dos anos finais do Ensino Fundamental e, como objetivo principal, tem-se a proposição de um plano de ensino apoiado nos elementos da geodiversidade local. Como subsídios teóricos buscaram-se particularidades dos conceitos de diferenciação progressiva e reconciliação integrativa, próprios da Teoria da Aprendizagem Significativa. Fez-se ainda uso de conceitos/princípios próprios da Alfabetização Científica, os quais fornecem aportes estruturadores para esse estudo e planejamento dele emergente. Espera-se que esta proposta estimule os alunos a novos olhares ao meio onde vivem, por meio de uma educação crítica consubstanciada no/pelo contexto local
CAMPANHA “IPTU PREMIADO” E SEU IMPACTO NA ARRECADAÇÃO NO MUNICÍPIO DE PEJUÇARA
Get PDFA arrecadação municipal é relevante para o desenvolvimento dos municípios, em que dentre os diversos impostos, ressalta-se o Imposto Predial e Territorial Urbano (IPTU), o qual é um tributo que serve como instrumento de planejamento e gestão urbana. Para tanto, a pesquisa teve como objetivo avaliar o resultado da campanha “IPTU Premiado” na inadimplência dos contribuintes do IPTU no município de Pejuçara/RS. Em relação a metodologia, trata-se de uma pesquisa qualitativa e quantitativa, descritiva, bibliográfica, documental e estudo de caso único, na qual foi feita entrevista semiestruturada e análise de documentos. Os resultados evidenciaram que, devido à realização da campanha “IPTU Premiado”, o município obteve redução no índice de inadimplência, o que contribui com seu desenvolvimento, posto que, quanto maior for a arrecadação, maior serão os benefícios para a população. Portanto, destaca-se a importância de que o município desenvolva estratégias que garantam uma administração eficiente, em vista de maior crescimento.  
AVALIAÇÃO DA SUSTENTABILIDADE DE INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO CIÊNCIA E TECNOLOGIA
Get PDFAs Instituição de Ensino Superior (IES), como formadoras de cidadãos críticos e visão de um mundo mais sustentável, devem ser exemplos de organizações sustentáveis, pois a forma de defender a sustentabilidade é acreditar e incorporar suas práticas no seu cotidiano. Neste contexto, o escopo central do estudo analisou a sustentabilidade mediante a utilização de um conjunto de indicadores no Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia (IF), campus de Campo Novo de Parecis, no Estado de Mato Grosso. A metodologia utilizada tipifica-se qualiquantitativa, descritiva e como procedimento técnico a revisão sistemática da literatura e pesquisa documental. Os principais resultados revelam que foram garimpados quatro estudos, no Brasil, com base nos critérios de seleção, selecionou-se 209 indicadores no total, sendo que estes foram compilados em um conjunto de 96 indicadores, consistentes e com potencial para serem utilizados como referência para avaliar a sustentabilidade no IF Campo Novo de Parecis. Conclui-se que os indicadores fragilizados/insatisfatórios que merecem atenção pelo IF, campus de Campo Novo de Parecis vinculam-se a água, Resíduos perigosos, Programas de sustentabilidade e responsabilidade socioambientais, entre outras (Exercícios laborais, Plano odontológico, Reaproveitamento de papéis, Paisagismo sustentável e Controle do estacionamento).
O IMPACTO INSALUBRE DA PRIVAÇÃO DO SONO NO METABOLISMO, COGNIÇÃO E TRABALHO
Get PDFA privação do sono pode causar alterações metabólicas e cognitivas, afetando negativamente o indivíduo, seja no trabalho, na escola ou simplesmente no seu dia a dia. A literatura tem mostrado cada vez mais pessoas que optam pela troca de um boa noite de sono, seja por estudos, trabalhos ou simplesmente por estilo de vida. O objetivo do presente estudo foi, através de uma revisão narrativa da literatura a partir de artigos selecionados nas bases de dados PUBMED, SCIELO e BVS, através das palavras chave citadas abaixo, identificar os efeitos causados pela privação de sono nos aspectos cognitivos e metabólicos do indivíduo e o impacto causado no trabalho. Diante do exposto, foi possível observar que o sono tem papel fundamental no bem-estar e funcionamento do corpo de maneira geral. Sua privação pode gerar malefícios metabólicos e cognitivos, influenciando negativamente nos afazeres do dia a dia. Criar condições de se ter um boa noite de sono é essencial para a saúde do indivíduo, e sua produtividade. Mais estudos sobre o tema são necessários para uma maior conscientização das pessoas acerca da importância do sono
PRÁTICAS EXTENSIONISTAS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA: RELATO DE UMA OFICINA SOBRE FUNÇÃO POLINOMIAL DO SEGUNDO GRAU
Get PDFÉ necessário que o ensino de Matemática seja mais atrativo, profícuo e inovador. Para isso, ações de extensão universitária, associadas a práticas metodológicas diferenciadas, podem contribuir significativamente no processo de ensino e aprendizagem dos estudantes. Neste artigo, apresenta-se o relato de uma experiência vivenciada por extensionistas do curso de Licenciatura em Matemática, da Universidade de Passo Fundo (UPF), que fazem parte do Projeto de Extensão Formação Continuada de Professores de Matemática (PFCPMat), durante o planejamento e aplicação de uma oficina sobre função polinomial do segundo grau, a qual foi realizada com estudantes do primeiro ano do Ensino Médio de uma escola pública do município de Passo Fundo, Rio Grande do Sul. Para o desenvolvimento dessa ação, foram utilizadas duas Tendências em Educação Matemática: o jogo e a tecnologia. Durante a atividade, os estudantes se envolveram e puderam ressignificar conceitos relacionados à função polinomial do segundo grau, sanando dúvidas existentes. Considera-se, então, que foi possível contribuir para a formação profissional dos futuros professores de Matemática, bem como auxiliar na aprendizagem dos estudantes da Educação Básica.
 
ASPECTOS AVALIATIVOS DO BASQUETEBOL NA ESCOLA
Get PDFPor muito tempo a educação física padronizou seu processo de avaliação, mensurando e comparando resultados em uma dimensão mecânica, biológica e fisiológica. Em muitos casos, alunos que não detinham habilidades suficientes para realizarem os procedimentos direcionados pelo professor acabavam excluídos pelos próprios colegas ou até se auto-excluindo devido a sua exposição nas aulas. Desta forma, faz-se necessária a compreensão das transformações da avaliação na escola, sendo entendida como um recurso metodológico. O presente trabalho objetiva analisar o processo avaliativo da educação física e especificamente do basquetebol na escola, além de compreender as dimensões da avaliação da educação física escolar e do basquete. A metodologia utilizada foi à revisão bibliográfica, onde foram analisadas obras relevantes que tratam da temática em questão. O basquetebol é uma prática cultural humana, por isso, deve estar presente na educação física escolar, e este conteúdo deve ser avaliado em uma perspectiva ampla, não se restringindo a avaliação motora. Deve-se levar em consideração o desenvolvimento integral do aluno e para isso, a avaliação deve ser formativa, ou seja, o aluno deve ser avaliado durante todo o seu percurso escolar, para que tenha consciência dos seus erros e acertos. Deste modo, infere-se que o professor possa avaliar o conteúdo basquetebol em três dimensões; conceitual, procedimental e atitudinal, fazendo com que os alunos possam fruir, refletir, saber fazer e saber conviver, para que atuem socialmente de maneira crítica e reflexiva em todos os segmentos de sua vida
ASPECTOS MOTORES DO DESENVOLVIMENTO MOTOR E A PARTICIPAÇÃO ESPORTIVA SISTEMATIZADA EM CRIANÇAS DOS 6 AOS 10 ANOS DE IDADE: UMA REVISÃO NARRATIVA
Get PDFMudanças do movimento recorrentes do desenvolvimento motor podem ser observadas a partir dos aspectos motores que o compõem, como a coordenação motora global e as habilidades motoras. A participação esportiva tem sido associada a diferentes comportamentos dos aspectos motores na infância. Contudo, para a fase da combinação dos movimentos fundamentais, não há evidências consistentes sobre essa relação. Com isso, o objetivo da presente revisão narrativa foi copilar informações sobre os aspectos motores do desenvolvimento motor e analisar a relação dos mesmos com a participação esportiva sistematizada em crianças dos 6 aos 10 anos de idade. Como metodologia, foi realizada a revisão narrativa de estudos clássicos da área e de estudos pesquisados nas bases eletrônicas PubMed, ERIC, Cocrhane e Web of Science, sem distinção de período de publicação. Para discutir sobre o assunto, foram criados tópicos referentes aos aspectos motores do desenvolvimento motor e a relação dos mesmos com a participação esportiva sistematizada. O fato de a criança praticar atividades esportivas sistematizadas as permite vivenciar uma gama de movimentos que se associam à maior coordenação motora global e à maior habilidade motora, aspectos esses fundamentais para o desenvolvimento motor. Além disso, evidencia-se a importância da prática esportiva sistematizada na fase da combinação dos movimentos fundamentais para potencializar a aquisição de um rico repertório motor. Por fim, a revisão sugere a necessidade de análises experimentais para elucidar a relação proposta, contribuindo para evidências consensuais importantes sobre as crianças em movimento
CAÇA À COROA DA RAINHA: O JOGO COMO RECURSO NO ENSINO DE EQUAÇÕES EXPONENCIAIS
Get PDFO presente trabalho se trata de um relato de experiência sobre o jogo Caça à Coroa da Rainha, formulado com o objetivo de explorar o conteúdo de equações exponenciais de maneira lúdica. A metodologia utilizada foi criada por três acadêmicas do curso de Licenciatura em Matemática e aplicada em uma escola de Ensino Médio da rede pública estadual do município de Passo Fundo, RS. O jogo propõe, a partir de uma história, seguir pistas que levam a locais determinados onde estão escondidos pergaminhos contendo questões e dicas para o próximo local, visando encontrar a, até então perdida, coroa da rainha e vencer. A atividade auxiliou os educandos na compreensão do conteúdo abordado, sendo objeto importante para a revisão e fixação do que já havia sido estudado. Por deter a ludicidade como essência, o jogo se revela um excelente meio de fortalecer e aproximar a relação entre matemática e estudantes
A FORMAÇÃO CONTINUADA EM EDUCAÇÃO FÍSICA NA RMEPEL A PARTIR DA PERSPECTIVA DOCENTE
Get PDFA pesquisa teve por objetivo analisar o processo de formação continuada em Educação Física (EF) na Rede Municipal de Ensino de Pelotas-RS (RMEPel) a partir da perspectiva de docentes com diferentes períodos de experiência profissional. Adotamos uma abordagem qualitativa, descritiva de estudo de caso. Os participantes do estudo foram quatro docentes de EF com 1, 13, 21 e 31 anos de atuação docente. Para a coleta das informações foram feitas entrevistas semiestruturadas e sua interpretação seguida pela análise de conteúdo. Os resultados apontaram que a busca por atualização e embasamento para o trabalho pedagógico, além de preenchimento de lacunas da formação inicial e melhoria na carreira foram os motivos que levaram os docentes à realização de formação continuada no percurso da carreira. Porém, o processo de formação continuada da RMEPel se caracterizou ao longo do tempo de forma esporádica, baseada em cursos de curta duração, predominantemente instrumental e esportivista, desconsiderando outras dimensões, como a política e a social, que também são pertinentes à EF, não promovendo a necessária reflexão/ação/transformação do trabalho pedagógico e do exercício da profissão docente. Destacamos ainda o não cumprimento da legislação vigente em relação ao piso nacional do magistério e de artigos referentes à formação continuada. Evidencia-se então a necessidade de modelos alternativos de formação continuada na área de EF