Rumah Jurnal Unsultra (Univ. Sulawesi Tenggara)
Not a member yet
133 research outputs found
Sort by
CORRELATION AMONG PERSONALITY AND SELF-CONCEPT TO STORYTELLING ABILITY
Get PDFAbstract: This research aimed to determine the Correlation of (1) the personality to storytelling ability, (2) self-concept to storytelling ability, (3) personality and self-concept together to storytelling ability. This research was conducted in TK B Islam Kemaraya, TK B Mekar Indah Kendari and TK B Aisyiyah Kendari. The data analysis techniqueus is the multiple correlation analysis. The results showed that there is a correlation of (1) the personality to storytelling ability, (2) self-concept to storytelling ability, (3) personality and self-concept together to storytelling ability.This implies the storytelling ability can be improved by enhancing personality and self-concept.Keyword: personality, self-concept, Storytelling abilit
Penerapan Metode Group To Group Exchange Dengan Model Pembelajaran Mind Mapping Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Biologi Di Ma Al-Azhar Amondo
No full textPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Apakah ada perbedaan penerapan metode group to group exchange dengan model mind mapping terhadap nilai rata-rata hasil pree-test siswa kelas eksperimen dan kelas kontrol pada siswa, (2) Apakah ada perbedaan penerapan metode Group to group exchange dengan model mind mapping antara nilai rata-rata hasil post-test siswa kelas eksperimen dan kelas kontrol pada siswa, (3) Apakah ada perbedaan penerapan metode Group to group exchange dengan model mind mapping terhadap nilai rata-rata Gain antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen, dengan pendekatan kuantitatif, hal tersebut didasari oleh masalah yang diteliti dan bertujuan untuk mencari pengaruh perlakuan terhadap obyek. Teknik pengumpulan data meliputi tes, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa (1) Sebelum melakukan penelitian menggunakan metode pembelajaran group to group exchange dengan model mind mapping pembelajaran pada kelas eksperimen nilai siswa dari dua kelas tersebut masih sangat rendah, yaitu pada nilai rata-rata kelas kontrol ialah 50,52 dan nilai rata-rata kelas eksperimen ialah 54,75. Dari kedua data tersebut terdapat perbedaan nilai kelas kontrol dan kelas eksperimen. (2) Adapun data hasil post-tes, penggunaan metode pembelajaran Group to group exchange dengan model mind mapping pembelajaran pada kelas eksperimen nilai siswa dari dua kelas tersebut masih sangat rendah, yakni nilai rata-rata kelas kontrol ialah 74,25 dan nilai rata-rata kelas eksperimen ialah 85,25. Sehingga ada peningkatan sebelum dan sesudah menggunakan model tersebut. (3) Dari tabel Uji Hipotesis penggunaan metode pembelajaran Group to group Exchange dengan media pembelajaran Mind mapping mengalami peningkatan pada nilai N-Gain kelas eksperimen yaitu 65,185. Metode group to group exchange lebih tinggi dari pembelajaran konvensional dan nilai N-Gain kelas kontrol 44,542 sedangkan model pembelajaraan konvensional lebih rendah dari pembelajaran metode group to group exchange.Kata Kunci: Group To Group Exchange, Pembelajaran Mind Mapping, Hasil Belaja
PENGARUH STATUS SOSIAL EKONOMI TERHADAP PRESTASI BELAJAR PESERTA DIDIK SD NEGERI 10 TIKEP
No full textThe effect of Socio-Economic Status on Student Achievement in Elementary School 10 Tikep. The purpose of this study was to analyze the effect of socioeconomic status on student achievement at Elementary School 10 Tikep. The sample in this study was 238 students. This study used a survey method. Socio-economic status data was obtained by using a questionnaire (questionnaire). Learning achievement data uses mid-semester test scores and end-semester test scores. The results of the inferential analysis concluded that the value of sig. = 0.000 = 0.05, meaning that socioeconomic status has a positive effect on student learning achievement at Elementary School 10 Tikep.Keyword : Socio-Economic Status, learning achievementPengaruh Status Sosial Ekonomi Terhadap Prestasi Belajar Peserta Didik SD Negeri 10 Tikep. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis pengaruh status sosial ekonomi terhadap prestasi belajar peserta didik di SDN 10 Tikep. Sampel dalam penelitian ini sebanyak 238 peserta didik Penelitian ini menggunakan metode survei. Data status sosial ekonomi diperoleh dengan menggunakan angket (kuesioner). Data prestasi belajar menggunakan nilai hasil ujian tengah semester dan nilai hasil ujian akhir semester. Hasil analisis inferensial memberikan kesimpulan bahwa Nilai sig. = 0,000 a = 0,05, artinya status sosial ekonomi berpengaruh positif terhadap prestasi belajar peserta didik di SDN 10 TikepKata Kunci : Status Sosial Ekonomi, Prestasi Belaja