Repositório IFPE
Not a member yet
1682 research outputs found
Sort by
Mulheres integrantes de Núcleos de Gênero e Diversidade na Educação Profissional e Tecnológica: narrativas sobre empoderamento feminino
Get PDFThis dissertation stems from research conducted within the Professional Master’s Program in
Professional and Technological Education at IFPE, Olinda campus. It was structured around the
concept of integral human development, derived from the omnilateral vision of education for
work, under the premise that all spaces contributing to professional training for men and women
should align with this perspective. Thus, this work was guided by epistemological curiosity,
aiming to answer what was revealed through documents and narratives of cisgender and
transgender women linked to the Gender and Diversity Studies Center (Neged), as well as other
individuals outside the center involved in the institutional debate on the possibilities of
consolidating critical consciousness from the perspective of Women’s Empowerment. Thus, the
general objective was defined as understanding the contributions of Neged to overcoming
gender inequalities, particularly in the direction of Women’s Empowerment, based on the
perceptions of women participating in these centers. To achieve these aims, bibliographic,
documentary, and empirical research methods were adopted. The investigative process, during
the exploratory phase, involved the application of semi-structured questionnaires, addressing
the coordinators of 12 out of the 16 centers existing at IFPE. The subsequent phase began with
the selection of two campuses that participated in the empirical phase of the research, during
which questionnaires were applied and Narrative Interviews (NI) were conducted, involving
the following segments/categories: teachers, administrative staff, students linked to Neged
(current and former), current students not linked to Neged but institutionally involved in this
discussion. The Educational Product resulting from the research is presented as an audio
documentary, forming a series of podcasts featuring mini-conferences and narrative reflections
on brief discussions about the category of women’s empowerment. These podcasts involve
experiences shared by women scholars of gender relations who, in other contexts, were part of
or coordinated these centers, further contributing personal insights into the presented context,
enriching the understanding of Women’s Empowerment. As achieved results, the work
highlights the following understandings: a) the analyzed documentary corpus indicates
significant advances in affirmative gender policies at IFPE; b) Neged has fostered and promoted
policies and actions aimed at overcoming gender inequality and building a critical
understanding of women’s empowerment; c) Neged has established itself as a locus for
addressing institutional demands concerning elements that shape the everyday lives of students
and staff; d) extension projects have significantly incorporated discussions and actions aligned
with the perspective of empowerment; e) the bodies of transgender women linked to Neged
have asserted their presence within the institutional space of IFPE; f) temporal milestones
marking the past and present in the lives of women from the same family have functioned as
regulators in the construction of new meanings of being a woman/becoming a woman. It is
estimated that this research contributes to studies and practices that advance affirmative gender
policies, particularly in the direction of Women’s Empowerment, framed within a critical and
reflective perspectiveEsta dissertação advem de uma pesquisa oriunda do Mestrado Profissional em Educação
Profissional e Tecnológica do IFPE, campus Olinda. Tomou como eixo estruturante a dimensão
humana integral, resultante da visão omnilateral da formação para o trabalho, por entender que
todos os espaços que compõem a formação profissional de homens e mulheres deverão apontar
na direção desse ponto de vista. Diante disto, o presente trabalho foi guiado pela curiosidade
epistemológica, que buscou responder acerca do que revelavam os documentos e as narrativas
de mulheres cisgênero e transgênero, vinculadas ao Núcleo de Estudos de Gênero e
Diversidades (Neged), além de outros sujeitos não participantes do referido núcleo que estavam
envolvidos no debate institucional sobre as possibilidades de consolidação de uma consciência
crítica, dada na perspectiva do Empoderamento Feminino. Assim sendo, elegeu-se como
objetivo geral: compreender as contribuições do Neged para a superação das desigualdades de
gênero, dada, sobretudo, na direção do Empoderamento Feminino, a partir das percepções de
mulheres integrantes desses núcleos. Para alcançar tais finalidades, foram adotadas as pesquisas
bibliográficas, documental e empírica. O processo investigativo, na fase exploratória, envolveu
a aplicação de questionários semiestruturados, contemplando as coordenações de 12 dos 16
núcleos existentes no IFPE. A fase seguinte foi iniciada pela seleção de dois campi que
integraram a fase empírica da pesquisa, sendo aplicados questionários e realizadas as
Entrevistas Narrativas (ER), envolvendo os segmentos/categorias: docentes, técnicas
administrativas, estudantes com vínculo com o Neged (regular e egressa), estudante regular,
sem vínculo com o Neged, mas envolvida institucionalmente com essa pauta de discussão. O
Produto Educacional resultante da pesquisa se apresenta como áudio-documentário, compondo
uma série de podcasts, trazendo miniconferências e narrativas contemplativas de breves
discussões acerca da categoria Empoderamento Feminino, envolvendo experiências vividas por
mulheres estudiosas das relações de gênero e que, noutros contextos, integraram ou
coordenaram esses núcleos e que ainda acrescentam à exposição uma percepção de si, no
panorama do contexto exposto, contribuindo para aprofundar entendimentos sobre o
Empoderamento Feminino. Como resultados alcançados, o trabalho oferece destaque aos
entendimentos: a) o corpus documental analisado aponta significativos avanços nas políticas
afirmativas de gênero no IFPE; b) o Neged tem favorecido e fomentado políticas e ações na
direção da superação da desigualdade de gênero e na construção de uma compreensão crítica do
Empoderamento Feminino; c) o Neged tem se configurado como o lócus de acolhimento das
demandas institucionais acerca dos elementos que marcam a história das estudantes e servidoras
na sua cotidianidade; d) os projetos de extensão têm contemplado, de forma significativa,
discussões e ações contemplativas da perspectiva de empoderamento; e) os corpos de mulheres
transgênero,vinculadas ao Neged, têm forçado seus lugares no espaço da institucionalidade do
IFPE; f) os marcos temporais sinalizando o passado e o presente na vida de mulheres de uma
mesma família têm funcionado como regulador à construção de novos sentidos do ser
mulher/tornar-se mulher. Estima-se que esta pesquisa corrobore com os estudos e práticas que
impulsionam as políticas afirmativas de gênero, sobretudo na direção do Empoderamento
Feminino, que se inscreva no ponto de vista crítico-reflexiv
AVALIAÇÃO DO POTENCIAL POLUIDOR DE EFLUENTES DE PANIFICADORAS DA RPA6 DA CIDADE DO RECIFE, PERNAMBUCO
Get PDFThe bakery industry stands out for being among the largest businesses in the food sector, in
addition to significantly driving the world economy. Despite being a branch of activity that has
existed for more than 4000 years BC, it has been evolving and adapting to new market demands.
Brazil has a great influence of immigrants, both Italian and Portuguese. However, despite their
importance, bakeries also generate negative environmental impacts, such as the generation of
effluents. The sewage generated by the processes is considered difficult to treat, due to the high
organic load and the presence of fats. Considering that there are more than 70 thousand bakeries
in Brazil and 1796 units in the State of Pernambuco, with 1295 active bakeries in the city of
Recife, the main objective of this work is to analyze the polluting potential of effluents from
bakery industries in Administrative Political Region 6 (RPA6) of Recife to carry out the analysis
and subsequent extrapolation of effluent generation to assess the Municipality's polluting
potential. The methodology consisted of a bibliographic and documentary survey, 7 bakeries
with medium/large size characteristics were selected according to the use of the Access
EmpresAqui database application, one of which was defined as Pilot Bakery (PB), considering
that it had a compact station of effluent treatment using an anaerobic filter. A semi-structured
questionnaire was applied and the effluent generation capacity was estimated, based on the
theoretical volume of effluents calculated from the average monthly water consumption. To
characterize the effluents generated at PB, two monthly collections of pre- and post-treatment
effluents were carried out in a treatment station with an anaerobic filter, for a period of 150
days. The parameters temperature, pH, turbidity, oils and greases, BOD, COD, E. coli, settleable
solids and dissolved oxygen were evaluated. The parameters Total Ammonia Nitrogen (N),
Phosphorus (P) and Surfactant Removal (LAS) were also evaluated pre and post treatment for
a period of 90 days. The extrapolation of the volume of effluents generated to assess the
polluting potential in the city of Recife was based on the number of active bakeries in the city
versus the average volume of effluents generated, taking into account only bakeries classified
with the same size as the companies analyzed. It was possible to conclude that the PB treatment
plant is efficient in reducing organic load, in addition to oils and greases, significantly reducing
negative environmental impacts arising from these parameters. However, it is recommended to
include a tertiary treatment stage to seek to improve Nitrogen and Phosphorus indicators. And,
finally, it is important to take into account that this type of enterprise generates a high volume
of effluents, and it is necessary to implement environmental control actions, with the aim of
mitigating impacts and improving the quality of the environment for societyA indústria de panificação recebe destaque por estar entre os maiores negócios do setor de
alimentos, além de movimentar significativamente a economia mundial. Apesar de ser um ramo
de atividade que existe a mais de 4000 anos a.C., vem evoluindo e se adaptando as novas
demandas de mercado. No Brasil tem grande influência de imigrantes, tanto italianos quanto
portugueses. No entanto, apesar da importância, as padarias também geram impactos
ambientais negativos, como a geração de efluentes. O esgoto gerado pelos processos é
considerado de difícil tratamento, devido à alta carga orgânica e a presença de gorduras.
Considerando que há mais de 70 mil padarias no Brasil e 1.796 unidades no Estado de
Pernambuco, sendo 1295 padarias ativas na cidade do Recife, o presente trabalho tem como
objetivo principal analisar o potencial poluidor de efluentes de indústrias de panificação da
Região Político Administrativa 6 (RPA6) do Recife para fazer a análise e posterior extrapolação
da geração de efluentes para avaliação do potencial poluidor do Município. A metodologia
consistiu em levantamento bibliográfico e documental, foram selecionadas 7 panificadoras com
característica de médio/ grande porte conforme utilização de aplicativo de base de dados Acesso
EmpresAqui, sendo uma delas definida como Padaria Pitolo (PP), tendo em vista que possuía
uma estação compacta de tratamento de efluentes com utilização de filtro anaeróbico. Foi
aplicado questionário semiestruturado e estimado a capacidade de geração de efluentes, com
base no volume teórico de efluentes calculado a partir do consumo de água médio mensal. Para
a caracterização dos efluentes gerados na PP foram realizadas duas coletas mensais de efluentes
pré e pós tratamento em ETE com filtro anaeróbico, por um período de 150 dias. Foram
avaliados os parâmetros temperatura, pH, turbidez, óleos e graxas, DBO, DQO, E. coli, sólidos
sedimentáveis e oxigênio dissolvido. Também foram avaliados os parâmetros Nitrogênio
amoniacal total (N), Fósforo (P) e Remoção de Surfactantes (LAS) pré e pós-tratamento por
um período de 90 dias. A extrapolação do volume gerado de efluentes para avaliação do
potencial poluidor na cidade do Recife, se deu a partir do número de panificadoras ativas no
município versus o volume médio de efluentes gerados, levando em consideração apenas as
panificações classificadas com o mesmo porte das Empresas analisadas. Foi possível concluir
que a estação de tratamento da PP é eficiente para redução de carga orgânica, além de óleos e
graxas, reduzindo significativamente impactos ambientais negativos provenientes desses
parâmetros. No entanto, é recomendável inserir uma etapa de tratamento terciário para busca
da melhoria de indicadores de Nitrogênio e Fósforo. E, por fim, é importante levar em
consideração que essa tipologia de empreendimento gera alto volume de efluentes, e é preciso
implementar ações de controle ambiental, com objetivo de mitigar os impactos e melhorar a
qualidade do ambiente para a sociedade
SEMEAR: produções acadêmicas do IFPE Campus Cabo de Santo Agostinho
No full textO apoio financeiro do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico
(CNPq) e do Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação (MCTI) foi essencial para
viabilizar esta publicação, sendo ambos patrocinadores desta obra.Dando continuidade ao compromisso com a excelência acadêmica e a disseminação
do conhecimento produzido em nossa instituição, temos a honra de apresentar o
segundo volume do e-book “SEMEAR: Produções Acadêmicas do IFPE – Campus
Cabo de Santo Agostinho”.
Este volume, fruto de esforços conjuntos, integra o projeto “Água e Biomas
Brasileiros”, que foi aprovado na CHAMADA CNPq/MCTI nº 08/2024, dentro da
21ª Semana Nacional de Ciência e Tecnologia (SNCT 2024). Esse projeto marca
uma conquista histórica para o nosso Campus, ao garantir a primeira captação de
recursos externos. A presente publicação está organizada em seções que contemplam os três eixos
tecnológicos abordados pelos cursos ofertados em nosso Campus: a) Ambiente e
Saúde; b) Gestão e Negócios; e c) Turismo, Hospitalidade e Lazer.CNPq/MCT
Aplicação de rede neural MLP na identificação de falhas em motores de indução trifásicos utilizando base de dados gerada por modelo computacional
Get PDFThis study addresses the application of Multilayer Perceptron (MLP) Neural Networks in identifying faults in three-phase induction motors. Using a database generated by a computational model, the neural network's performance in classifying different operational conditions was explored. The adopted methodology included generating the database through a computational model that simulated various operational conditions and potential faults in three-phase induction motors. The choice of MLP Neural Networks was motivated by these models' ability to learn complex patterns and deal with nonlinear relationships in the data. Detailed analysis of performance metrics revealed effective learning by the network, particularly notable performance in various fault classes. However, difficulties were identified in differentiating between the "Normal" and "Overload" classes. Generalization tests confirmed the network's effectiveness in detecting various faults while highlighting limitations in the model's sensitivity to overloads. The confusion matrix and ROC curve reinforced this difficulty, indicating similar patterns between these classes. The positive applicability of MLP Neural Networks in identifying faults in three-phase induction motors is emphasized, with significant potential for industrial monitoring. This study contributes to advancing the understanding of the capabilities and challenges associated with the application of neural networks in industrial electrical systems, with important practical implicationsEste estudo aborda a aplicação de Redes Neurais Multilayer Perceptron (MLP) na identificação de falhas em motores de indução trifásicos. Utilizando uma base de dados gerada por um modelo computacional, explorou-se o desempenho da rede neural em classificar diferentes condições operacionais. A metodologia adotada incluiu a geração da base de dados por meio de um modelo computacional que simulou diversas condições operacionais e potenciais falhas em motores de indução trifásicos. A escolha das Redes Neurais MLP foi motivada pela capacidade desses modelos de aprender padrões complexos e lidar com relações não-lineares nos dados A análise detalhada das métricas de desempenho revelou uma aprendizagem eficaz da rede, com destaque para o desempenho notável em várias classes de falhas, sendo estas, subtensão, sobretensão e carga desbalanceada. No entanto, foram identificadas dificuldades na diferenciação entre as classes "Normal" e "Sobrecarga". Os testes de generalização confirmaram a eficácia da rede na detecção de diversas falhas, enquanto apontaram limitações na sensibilidade do modelo para sobrecargas. A matriz de confusão e a curva ROC reforçaram essa dificuldade, indicando padrões semelhantes entre essas classes. Destaca-se a aplicabilidade positiva das Redes Neurais MLP na identificação de falhas em motores de indução trifásicos, com potencial significativo para o monitoramento industrial. Este estudo contribui para o avanço no entendimento das capacidades e desafios associados à aplicação de redes neurais em sistemas elétricos industriais, com implicações práticas importante
Educação profissional no cárcere: o discurso das mulheres da penitenciária feminina de Teresina
No full textProduto Educacional desenvolvido como resultado da
Dissertação de mestrado intitulada “A Formação Profissional sob
o olhar das mulheres privadas de liberdade: o Pronatec Prisional”,
o Documentário “Educação profissional no cárcere: o discurso
das mulheres da Penitenciária Feminina de Teresina”, ecoa a
voz das mulheres privadas de liberdade, revelando seus anseios,
sonhos e perspectivas de futuro, após a conclusão dos cursos
ofertados no âmbito do Pronatec. A proposta do Documentário é
contribuir com a avaliação da política de educação profissional
e tecnológica em prisões, buscando sensibilizar a sociedade
sobre o papel da educação na ressocialização e na construção
de uma sociedade mais justa e inclusiva.
Apresentação
https://repositorio.ifpe.edu.br/xmlui/
https://www.youtube.com/watch?v=2pYuubuTM2
Automatizando a busca de ofertas online com Selenium e Python
Get PDFThis academic paper discusses the importance and consequences of automation in searching for online deals on e-commerce platforms using Selenium and Python. In today's world, characterized by a vast availability of data on the internet and intense competition in the digital market, it becomes essential to locate deals efficiently and accurately. Automation emerges as an innovative response to these challenges. This study highlights the gap in programming education, which sometimes fails to address training in e-commerce automation and handling large volumes of web data, resulting in a lack of critical skills for the market. By demonstrating how Python scripts, using the Selenium library, can streamline site navigation, collect product data, and filter it, the article not only proposes an effective methodology but also emphasizes the need to include such competencies in educational programs for developers. Additionally, it addresses the challenges of working with dynamic data and adapting to different e-commerce site layouts, promoting solutions and underscoring the importance of a flexible and up-to-date programming education. Thus, this study covers an area of knowledge still underrepresented in the training of programmers and emphasizes the strategic role of automation in repetitive processes in the e-commerce environment, which is constantly evolving.Este trabalho acadêmico discute a importância e as consequências da automação na pesquisa de ofertas online em plataformas de e-commerce, usando Selenium e Python. Na atualidade, marcada por uma vasta disponibilidade de dados na internet e uma intensa competição no mercado digital, torna-se essencial localizar ofertas de maneira eficiente e precisa. A automação surge como uma resposta inovadora a esses desafios, A automação surge como uma resposta inovadora a esses desafios. Este estudo destaca a lacuna existente na educação de programação, que algumas vezes não aborda a formação em automação de e-commerce e o manejo de grandes volumes de dados web, resultando em uma carência de habilidades críticas para o mercado. Ao demonstrar como scripts em Python, com o uso da biblioteca Selenium, podem agilizar a navegação por sites, coletar dados de produtos e filtrá-los, o artigo não só propõe uma metodologia eficaz, mas também ressalta a necessidade de incluir tais competências nos programas educacionais para desenvolvedores. Além disso, aborda os desafios de trabalhar com dados dinâmicos e adaptar-se a diferentes layouts de sites de e-commerce, promovendo soluções e sublinhando a importância de uma educação programática flexível e atualizada. Assim, este estudo abrange uma área de conhecimento, ainda pouco representada na formação de programadores, e enfatiza o papel estratégico da automação em processos repetitivos no ambiente de e-commerce, que está sempre se transformando
POP: Procedimento Operacional Padrão
No full textEstabelecer os procedimentos para operação, monitoramento e manutenção de ETE
compacta com geração de até 10m3/dia de efluente para indústria de panificação (padarias)
com serviço de alimentação, garantindo os limites legais de lançamento para os parâmetros
temperatura, pH, turbidez, óleos e graxas, DBO, DQO e sólidos sedimentáveis, de forma a
mitigar os impactos ambientais negativos sobre o meio ambiente
O empoderamento feminino em discussão
Get PDFPROFEPT) para conceder o título de mestre requer a elaboração de um produto educacional. Sendo assim, estamos propondo o podcast “O Empoderamento Feminino em Discussão”, a fim de fazer jus às mulheres participantes dos Negeds do IFPE, dos Campi Recife e Pesqueira. Este produto educacional tem como objetivo fazer com que as mulheres possam retratar sua história de vida, com imagens, fragmentos de suas narrativas, percepções de si para que, pela lembrança, possam fazer a travessia do que eram e do que são, em seu meio sócio-histórico, bem como do empoderamento apreendido ao longo de sua trajetória no Neged.
Morais (2020) afirma que “o produto educacional deve ser um material educativo que facilite o desenvolvimento de uma experiência de aprendizagem, propiciando a construção de novos saberes por meio da reflexão e da ressignificação de conhecimentos outros”. Deste modo, a série de podcast será intitulada: “O Empoderamento em Discussão”, e, certamente, irá corroborar com o processo formativo de outras mulheres para que, sabendo das transformações alheias, possam fazer a travessia necessária e se empoderar, se posicionando diferente do padrão da história que enquadra as mulheres na invisibilidade.
O Produto Educacional é uma prerrogativa para a conclusão do ProfEPT, previsto no regulamento do Programa, seguindo as diretrizes estabelecidas para a área de Ensino, pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes). O referido produto deverá ser elaborado, testado por possíveis usuários, apresentado à banca de defesa, como material encartado ao texto dissertativo, para fins de sua validação. Em seguida deverá ser disponibilizado em repositórios institucionais, para consolidar sua socialização. Para Zaidan et al. (2020, p. 12),
A realização da pesquisa e a elaboração do produto educacional se intercambiam e se mostram como parte de um processo de formação docente, proporcionando que o(a) mestrando(a)-professor(a) tenha consciência de sua experiência profissional, das possibilidades e dificuldades de sua prática, um caminho profícuo de fortalecimento de seu desenvolvimento profissional -uma das metas do MPE.
Dentro do estabelecido pela Capes no Documento de Área, considerando ainda a possibilidade de existência de outros tipos de materiais, a tipologia referente aos Produtos educacionais, de acordo com Rizzatti et al. (2020), atende à seguinte categorização: Material didático/instrucional; Curso de Formação Profissional; Tecnologia Social; Software/aplicativo; Evento organizado; Relatório Técnico; Acervo; Produto de comunicação; Manual/Protocolo; Carta; mapa ou similar
Tecnologia de irrigação: vantagens, impactos e principais métodos
Get PDFIrrigation is a fundamental technique for the development of agriculture, especially in regions with little water availability. The main focus of this technique is to supply water to crops in a controlled manner, thus ensuring agricultural productivity and the sustainability of water resources. Increasingly, intense climate change combined with the growth in demand for food has highlighted the importance of efficient and sustainable agricultural practices. This course conclusion work's main objective is to review the literature on irrigation technology. Addressing the different irrigation methods used in agriculture, analyzing their advantages and impacts. Topics such as the historical evolution of irrigation, the main existing systems will be covered, in addition to technological innovations that have contributed to improving water efficiency and its use in agroecology. Irrigation methods can be grouped according to the way water is applied, highlighting four main methods: surface, underground, sprinkler and localized irrigation. This technique, if well planned and executed, provides several advantages, including: increased production; increasing efficiency in the use of water, both in quantity, quality and regularity; increase the diversity of cultures, contributing significantly to the promotion of agricultural production and, consequently, the country's GDP. With the increase in irrigated areas, other concerns arise such as the loss of nutrients and the degradation of natural resources mainly linked to soil and water. Irrigation, when used correctly, is an essential tool for agriculture as it not only guarantees crop productivity, but also a more sustainable and secure future for food production.A irrigação é uma técnica fundamental para o desenvolvimento da agricultura, especialmente em regiões com pouca disponibilidade hídrica. O foco principal dessa técnica é fornecer água aos cultivos de forma controlada, garantindo assim a produtividade agrícola e a sustentabilidade dos recursos hídricos. Cada vez mais com as intensas alterações climáticas aliado ao crescimento na demanda por alimentos tem evidenciado a importância das práticas agrícolas eficientes e sustentáveis. Este trabalho de conclusão de curso tem como objetivo principal fazer uma revisão de literatura sobre a tecnologia da irrigação. Abordando os diferentes métodos de irrigação utilizados na agricultura, analisando suas vantagens e impactos. Serão abordados temas como a evolução histórica da irrigação, os principais sistemas existentes, além das inovações tecnológicas que têm contribuído para a melhoria da eficiência hídrica e sua utilização na agroecologia. Os métodos de irrigação podem ser agrupados de acordo com a forma de aplicação da água, destacando-se quatro métodos principais: irrigação por superfície, subterrânea, por aspersão e localizada. Essa técnica, se bem planejada e executada, possibilita diversas vantagens dentro elas: o aumento da produção; o aumento da eficiência no uso da água, tanto em quantidade quanto em qualidade e regularidade; aumentar a diversidade de culturas, contribuindo significativamente no fomento da produção agropecuária e, consequentemente, no próprio PIB do país. Com o aumento das áreas irrigadas surgem outras preocupações como a perda de nutrientes e a degradação dos recursos naturais principalmente ligados ao solo e à água. A irrigação, quando utilizada de forma correta, é uma ferramenta essencial para a agricultura pois não garante apenas a produtividade das culturas, mas também um futuro mais sustentável e seguro para a produção de alimentos
Compreensão sobre os conceitos de investimento e poupança entre estudantes do ensino médio
Get PDFThe aim of this paper is to study the understanding of investment and savings concepts
from a financial education perspective by analyzing the results of a questionnaire given
to four final-year high school classes at a public state school in the city of Venturosa
(PE), Brazil. The research was conducted using a qualitative approach supported by
quantitative tools, with the application of a questionnaire and comparison of the resultsInstituto Federal de Pernambuco. Campus Pesqueira. Curso de Licenciatura em Matemática. 12 de
Novembro de 2024.
2
obtained with characterizations of the central themes (investment and savings). The
findings indicate that although there is a certain level of understanding of these topics
among the participants, the result may not be considered satisfactory from the
perspective of what is advocated by institutions promoting financial education at
national and international levels. There are government plans to expand the teaching
of financial education topics, such as the National Financial Education Strategy
(ENEF), but they have shown less impact than expected, as evidenced by the research
data. The final considerations point out that the school was not able to actively
contribute to the teaching of financial education among the students who participated
in the research, despite evidence indicating some understanding of these topics.O presente trabalho tem como objetivo estudar a compreensão dos conceitos de
investimento e poupança, na ótica da educação financeira, ao analisar os resultados
de um questionário proposto a quatro turmas finalistas do ensino médio, de uma
escola pública estadual do município de Venturosa (PE). A pesquisa foi realizada por
meio de uma abordagem qualitativa apoiada em ferramentas quantitativas, com a
aplicação de um questionário em um grupo de estudantes do terceiro ano do ensino
médio no seu último bimestre e comparação dos resultados obtidos com
caracterizações dos temas centrais (investimento e poupança). Os resultados indicam
que, embora exista um certo nível de compreensão desses temas entre os
participantes, o resultado pode não ser considerado satisfatório se olhado a partir da
ótica do que é preconizado pelas instituições que propõe a educação financeira, em
nível nacional e internacional. Existem planos governamentais para a expansão do
ensino dos temas de educação financeira, como a Estratégia Nacional de Educação
Financeira (ENEF), mas possuem um retorno menor do que o esperado, vide os dados
da pesquisa. As considerações finais apontam que a escola não conseguiu ativamente
contribuir com o ensino da educação financeira nos estudantes que participaram da
pesquisa, apesar de evidências que apontam compreensões desses temas