Repositorio Institucional de la Universidad Nacional de San Martín
Not a member yet
2136 research outputs found
Sort by
El diseño del plan de ordenamiento territorial de Luján de Cuyo, Mendoza
Get PDFTesis de MaestríaEn este trabajo se examina el armado / diseño del plan de ordenamiento territorial del Departamento de Luján de Cuyo, Mendoza. Se aborda el diseño de su plan, los antecedentes, la historia, la metodología utilizada y la base teórica que tomó el equipo de trabajo que llevó adelante el diseño. Además, se llevaron a cabo entrevistas en profundidad a las y los referentes principales del municipio, quienes fueron las y los que diseñaron el plan de ordenamiento territorial. Se aplicó el método narrativo propuesto por Barzelay y Cortázar sobre el caso de estudio “armado /diseño del Plan de Ordenamiento Territorial de la municipalidad de Luján de Cuyo en la provincia de Mendoza realizado entre 2016 y 2018”. Habiendo sido aprobado en noviembre de 2019 por el Honorable Consejo de Liberantes. Este método consiste en arribar a conclusiones y lecciones aprendidas luego de haber realizado entrevistas en profundidad a las y los gestores sociales involucrados en la concepción de la política propuesta y de haber comprendido del diseño o armado del plan mediante una investigación puntual sobre el diseño en el período señalado. El método narrativo propone conectar coherentemente acontecimientos que tuvieron lugar en un momento y lugar dado. Esta propuesta pone el foco en los eventos, los que estructuramos en un conjunto de acciones encadenadas coherentemente en función a su significado al interior de una experiencia global. El procedimiento que se utiliza para explicar es el encadenamiento narrativo de los eventos (acciones) de manera que constituyan un proceso con sentido. En definitiva, se busca explicar conexiones particulares entre eventos singulares. El proceso de explicación considera el contexto, pues sólo así es posible reconstruir el sentido global de las acciones al interior de una experiencia situada. Para lograr los objetivos del presente informe final se propone la siguiente estructura. En el capítulo uno se presenta aspectos generales para iniciar el abordaje temático por lo que se hace referencia los principales conceptos teóricos y prácticos que debemos considerar para adentrarnos en el tema del desarrollo local. El capítulo dos repasa los aspectos centrales del PMOT, su génesis y surgimiento, los objetivos, el diagnóstico, la metodología propuesta en este armado o diseño de cómo se pasa del plan difuso al plan de OT deseado. En el capítulo tres se detalla la identificación y vinculación del caso con la estructura narrativa propuesta, se detalla la relación entre eventos que explican el caso y se establecen las preguntas de investigación que se realizan en el análisis. Por último, en el capítulo cuatro, se presentan los principales alcances del caso en relación con el análisis propuesto. Se examinan las funciones gerenciales, la visión funcional del proceso, el diseño y las conclusiones, junto con las principales lecciones aprendidas durante el armado y diseño del PMOT de Luján de Cuyo. También un aspecto clave a considerar es la presentación e identificación de zonas y los nodos a trabajar, la relevancia de validarlo con la comunidad, creando una estructura municipal que no sólo da forma a la política pública, sino que también le proporciona la capacidad técnica necesaria para su implementación y seguimiento. En definitiva, se analizan los principales aspectos del diseño del POT de este municipio, que ha sabido capitalizar, mantener y profundizar la visión de un territorio con capacidades propias en función de una ciudad de vanguardia que combina innovación y tradición junto a la potenciación del capital otorgado por su posicionamiento estratégico a nivel regional y nacional.Fil: Miguez, Lorena Victoria. Universidad Nacional de San Martín. Escuela de Política y Gobierno; Argentin
Fortalecer para vincular : políticas públicas para las áreas de vinculación y transferencia tecnológica de las universidades argentinas
Get PDFTesis de MaestríaEste estudio de caso caracteriza el funcionamiento de un programa estatal de la Secretaría de Políticas Universitarias de los años 2016 y 2017 dirigido a fortalecer las secretarías de vinculación tecnológica de las universidades nacionales. En base a las propuestas e informes elaborados por el universo de universidades participantes, se describe el programa para dar cuenta de su funcionamiento y problemáticas detectadas en su ejecución, dado que se trata de un caso típico de programas estatales dirigidos a mejorar las funciones de las instituciones de educación superior. Asimismo, se observa si existen otros factores que pudieran estar incidiendo en la implementación de la política pública tales como el fortalecimiento institucional previo de las áreas de vinculación tecnológica, el desarrollo socio-económico donde se inserta la universidad y la trayectoria de la institución.Fil: Cid, María. Universidad Nacional de San Martín. Escuela de Política y Gobierno; Argentin
La Biblioteca Accesible : producción y divulgación de materiales bibliográficos inclusivos.
Get PDFDocumento de conferenciaHablar de accesibilidad requiere un público múltiple en sus necesidades y diversidades. Las personas con discapacidad pueden encontrar los materiales que necesitan para poder complementar sus estudios en todos sus niveles. La mayoría de los materiales bibliográficos accesibles se producen en la biblioteca como audiolibros, libros en braille, etc. Otros materiales se adquieren en editoriales especializadas y en Plataformas de Bibliotecas Digitales (Bi-Di).Fil: Siman, María Lourdes. Biblioteca Popular y Parlante Nuevo Ser; San Martín, provincia de Buenos Aires, Argentina
Propuesta metodológica para la formulación y el seguimiento de recomendaciones en informes sobre cuenta de inversión
Get PDFTesis de MaestríaEn la presente tesis se expone el desarrollo de una propuesta que busca innovar en la materia denominada “Propuesta metodológica para la formulación y el seguimiento de recomendaciones en informes sobre Cuenta de Inversión”, entendido como una mejora relacionada con los resultados obtenidos en los informes de rendición de cuentas en el ámbito de la Auditoria General de la Nación (en adelante AGN) como máximo órgano de control externo que de acuerdo a lo establecido por la Constitución Nacional, artículo 85º, tiene como mandato constitucional la de intervenir necesariamente en el trámite de aprobación o rechazo de las cuentas de percepción e inversión de los fondos públicos denominada Cuenta de Inversión con la emisión del Dictamen respectivo.Fil: Ruíz, Viviana Elizabeth. Universidad Nacional de San Martín. Escuela de Política y Gobierno; Argentin
Radio Monte Castro y la dinámica de la creciente digitalización
Get PDFTrabajo Final IntegradorLos cambios tecnológicos de los últimos años causaron un sustancial impacto en la estructura de los medios de comunicación en Argentina y a nivel global. El objetivo del presente trabajo es reflexionar sobre la radio como industria cultural tomando el eje de la transición hacia la digitalización y como esto acarrea el uso de nuevas plataformas y contenidos transmedia. Para ello se considerará un estudio de caso en una radio zonal, Radio Monte Castro, La Voz en Movimiento, en la cual el contexto de la digitalización opera de forma constante en el marketing y en el alcance publicitario ya que convoca a la mayoría de su audiencia a través de plataformas digitales y no por FM, donde tiene un corto alcance en kilometraje. Así mismo ha realizado innovaciones en lo que respecta a esta área perfeccionando contenidos tecnológicos e incursionando constantemente en el ámbito. En estos últimos diez años la adaptación a los nuevos sistemas digitales, al streaming y al podcast estuvo en alza. Para demostrar esto se relevaron como fuentes, estudios específicos del tema y encuestas de consumos. Los datos cuantitativos en rigor de la incorporación de lo tecnológico y la comparación de emisoras completan el panorama. Se hace hincapié en que la radio examinada no es un caso aislado, es un ejemplo concreto de cómo se está llevando a cabo esta dinámica.Fil: Cortez Torres, María Guadalupe. Universidad Nacional de San Martín. Escuela Interdisciplinaria de Altos Estudios Sociales; Argentin
Alfabetización informacional, virtualidad e inteligencia artificial : nuevos desafíos y oportunidades.
Get PDFDocumento de conferenciaLa implementación de actividades y programas de alfabetización informacional ocupa un lugar central en las bibliotecas en pos de brindar información y capacitación sobre los servicios y recursos disponibles, de promover el desarrollo de competencias en el uso y gestión de la información y de fortalecer el vínculo con la comunidad de usuarios. La vuelta a la presencialidad pospandemia en las instituciones educativas se transitó con el desafío de adoptar el formato híbrido con el diseño de propuestas didácticas acordes a las necesidades y expectativas de los usuarios. Asimismo, los últimos avances en inteligencia artificial aplicada a la investigación y aprendizaje presentan un nuevo reto y la necesidad de afianzar la alianza colaborativa con los docentes e investigadores para pensar juntos propuestas creativas. Se presentará el caso de la Biblioteca Central de la Universidad Nacional de San Martín que en los últimos años ha construido diferentes espacios presenciales, virtuales e híbridos para la alfabetización informacional.The implementation of information literacy activities and programs occupies a central place in libraries in order to provide information and training on available services and resources, to promote the development of skills in the use and management of information and to strengthen the link with the user community. The return to post-pandemic presence in educational institutions was faced with the challenge of adopting the hybrid format with the design of didactic proposals according to user’ s needs and expectations. Likewise, the latest advances in artificial intelligence applied to research and learning present a new challenge and the need to strengthen the collaborative alliance with teachers and researchers to think of creative proposals together. The case of the Central Library of the National University of San Martín will be presented, which in recent years has built different in-person, virtual and hybrid spaces for information literacy.Fil: Provenzano, Florencia Noemí. Universidad Nacional de San Martín. Biblioteca Central; Buenos Aires, Argentina.Fil: Messina, Lara. Universidad Nacional de San Martín. Biblioteca Central; Buenos Aires, Argentina.Fil: More, Sabrina. Universidad Nacional de San Martín. Biblioteca Central; Buenos Aires, Argentina
Sobrevivir la noche, heredar el día : tácticas de (re) producción de la vida cotidiana de feminidades travestis y trans de la región noroeste del Conurbano Bonaerense antes y después de la Ley de Identidad de Género
Get PDFTesis de MaestríaLa Ley de Identidad de Género (LIG) N° 26.743 sancionada en 2012 en la Argentina fue fruto de la larga lucha llevada a cabo por la comunidad travesti y trans en busca del respeto, la dignidad y la igualdad. Es considerada una ley de avanzada por reconocer a la identidad como un derecho humano y por ser la primera en despatologizar a las identidades travestis y trans. Para este trabajo de investigación realicé entrevistas de historias de vida a nueve feminidades travestis y trans que residen en el noroeste del Conurbano Bonaerense (José C. Paz, San Miguel, Malvinas Argentinas, Pilar y Tigre). Analicé dichas historias, tomando a la LIG y a la derogación de los edictos policiales como puntos de quiebre para identificar las rupturas y continuidades en los itinerarios biográficos de las entrevistadas. Busco visibilizar las redes vinculares y las tácticas desplegadas por travestis y trans para garantizar la (re)producción de su vida cotidiana a través del tiempo.Fil: Newton, Camila. Universidad Nacional de San Martín. Escuela Interdisciplinaria de Altos Estudios Sociales; Argentin
El Cuaderno de Actuación Profesional Docente en la escuela primaria de la Ciudad de Buenos Aires (1947-2021) : caracterización y análisis del género discursivo y de la subjetividad directiva
Get PDFTesis de MaestríaEsta investigación se aboca al análisis de un objeto de escritura usado en la escuela primaria en Buenos Aires como herramienta de evaluación del desempeño docente: el Cuaderno de Actuación Profesional. Este Cuaderno se ha escrito ininterrumpidamente desde 1931 hasta hoy. ¿Qué dicen esos textos? ¿Quién habla allí? ¿Qué pasó con la escritura a lo largo del tiempo? ¿Cómo la vida institucional afecta la configuración del texto? El estudio utiliza dos fuentes primarias: un corpus de 22 Cuadernos originales fechados entre 1947 y 2021, y testimonios de directoras, supervisoras y maestras. Sus objetivos son caracterizar el género discursivo en sus componentes estructural, temático y estilístico y, a partir del análisis genérico, reconstruir el ethos discursivo de la directora de escuela. Se adopta la perspectiva del análisis del discurso, abrevando en la sociología de la cultura y la historia de la educación. Algunas conclusiones del análisis son que el Cuaderno configura un género discursivo singular, de alta estabilidad temporal, y que es posible reconstruir un ethos de la directora vinculado a la representación de la maestra modelo. Asimismo, se advierte la aparición de tensiones genéricas que buscan producir efectos discursivos novedosos dirigidos a conmover la representación del enunciador.Fil: Lejarraga Caletti, Agustina. Universidad Nacional de San Martín. Escuela Interdisciplinaria de Altos Estudios Sociales; Argentin
Construcciones metodológicas de enseñanza desde el marco de la Educación Popular en el Bachillerato Popular Villa Crespo.
Get PDFTrabajo Final de EgresoEl objetivo del presente trabajo de investigación, en el marco del Trabajo Final para optar a la titulación de grado en la Licenciatura en Psicopedagogía de UNSAM, descansa en conocer, describir y caracterizar las construcciones metodológicas de enseñanza que se sostienen dentro del Bachillerato Popular Villa Crespo. Los Bachilleratos Populares surgen a fines de la década del ‘90 a partir del trabajo de Movimientos Sociales que dieron respuesta a muchas de las necesidades de sectores excluidos en Argentina, y son un constructo original de nuestra región. Se destacan a partir de dos estructuras : por un lado, su vinculación con los movimientos de trabajadores y disputa en relación al derecho a la educación; por otro lado, el vínculo con las propuestas educativas en clave a la Educación Popular, que hasta la crisis económica de fines de los ‘90 no estaba tan presente en nuestro país. La Educación Popular no sólo cuestiona a la educación denominada tradicional, sino que también genera alternativas pedagógicas, didácticas y metodológicas alternativas. La siguiente investigación intenta, por tanto, dar cuenta de las construcciones metodológicas de enseñanza que se propone en el Bachillerato Popular Villa Crespo.Fil: Zingoni, Jesica Marina. Universidad Nacional de San Martín. Escuela de Humanidades; Argentina
Acerca del uso que Lacan hace de Parménides y su filosofía para pensar el final de análisis como atravesamiento fantasmático : (de la ontología al Uno)
Get PDFTesis de MaestríaDesde hace algunos años los analistas se interrogan sobre el lugar de la ontología, la existencia, la henología -el Uno-, temas vinculados a la filosofía. Sin embargo no siempre fue así, antes se consideraba que el psicoanálisis no tenía nada para decir sobre aquel campo, éste era rechazado por parte de la comunidad analítica. La ontología era utilizada como criterio de demarcación entre filosofía y psicoanálisis. Pensar a Parménides, padre de la metafísica clásica, como una referencia de Lacan resultaba o resulta incómodo para el psicoanálisis. Sin embargo, debemos a Parménides cuestiones fundamentales como las recién mencionadas: el ser, la existencia, la ontología, el Uno, la verdad, todas, cuestiones presentes en el psicoanálisis lacaniano hoy. Con esta investigación nos proponemos, primero, como Lacan utilizó al pensamiento parmenídeo y, segundo, como èste le permitió avanzar puntualmente en su clínica y particularmente en los finales del análisis.Fil: Krasnogor, Rafael. Universidad Nacional de San Martín. Escuela Interdisciplinaria de Altos Estudios Sociales; Argentin