Caxcan Repositorio Institucional de la Universidad Autónoma de Zacatecas
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La interacción verbal como competencia en el marco de la formación integral en el nivel medio superior. Estudio de caso del alumnado de tercer semestre en la Unidad Académica Preparatoria, programa II ciclo escolar 2019-2020
Get PDFSe realizó un estudio de caso en un grupo de bachillerato del tercer semestre de la Unidad Académica Preparatoria Programa II de la UAZ ubicada en el estado de Zacatecas, durante el ciclo escolar 2019-2020. Se empleó un cuestionario a 32 alumnos/as y a seis maestros/as de dicho grupo. Las preguntas que se elaboraron se fundaron en las categorías de Flanders (1970), basadas en sus cuatro ejes: contexto, actores, interacción y contenido para determinar qué tipo de interacción verbal existía entre ellos/as. Se determinó que en general existe una buena interacción verbal entre el profesorado y el estudiantado, lo cual origina una óptima comunicación y, en consecuencia, una participación activa y verbal de los alumnos/as en el aula de clase
Orientación educativa y desempeño académico
No full textPartiendo de la necesidad de que la enseñanza universitaria contemple una formación integral y en materia de preparación para la vida, al mismo tiempo que capacite al estudiantado en un quehacer profesional específico, la tutoría en las instituciones de educación media superior y superior aparece como una estrategia de ayuda importante para mejorar el rendimiento escolar y ayudar a los estudiantes a definir su proyecto académico y profesional
Evaluación de la influencia de las bajas cargas de lantano o cerio en los catalizadores con 5% Ni/γ-Al2O3 para la producción de hidrógeno por gasificación de glucosa y modelamiento cinético del sistema reaccionante
Get PDFGran parte de la demanda mundial de energía se satisface hoy en día utilizando combustibles
fósiles, que son una fuente de energía en declive, además de que causan problemas
ambientales. Es urgente revisar alternativas, como la gasificación de biomasa para producir
hidrógeno, la cual enfrenta los problemas de disponer de un reactor optimizado a mayor
escala y de catalizadores adecuados que permitan hacer más eficiente el proceso.
En este trabajo se estudiaron ocho catalizadores fluidizables de Ni promovidos con lantano
(La) y cerio (Ce) soportados en γ-Al2O3 sintetizados por un método sencillo de co impregnación por reducción directa a 480 °C (atmósfera libre de oxígeno). La promoción de los catalizadores se efectuó variando La y Ce entre 0.5 y 1.0 % en peso, así como el pH de la solución de impregnación (pH 1 y 4). Los catalizadores se caracterizaron utilizando BET, XRD, AA, TPR, TPD, quimisorción de H2, TEM-EDX y FTIR.
El desempeño de los catalizadores se probó en un reactor fluidizado CREC Riser Simulator,
utilizando: a) glucosa, b) 600 °C, c) relación vapor / biomasa (S/B) de 1, d) catalizador /
biomasa (C/B) relación de 3.2 y e) 20 s de tiempo de reacción. El lantano reportó fracciones
molares de hidrógeno mayores que las obtenidas con cerio y la diferencia es significativa con
respecto a los catalizadores de 5%Ni/-Al2O3 (no promovidos). Se demuestra que cargas
bajas de 0.5 % de lantano, en particular el catalizador 5Ni0.5La1, reportan una gran reducción
de la deposición de coque y tienen un buen funcionamiento en términos de la gasificación de
glucosa. Para todas las cargas de cerio y lantano, el efecto del pH es significativo, donde el
pH 1 favorece la producción de hidrógeno.
Los datos obtenidos se analizaron mediante ANOVA para evaluar el efecto del tipo y carga
del promotor y el pH de la solución de impregnación de los catalizadores de 5% en peso de
Ni y 0.5 a 1% en peso de La o Ce en γ-Al2O3, preparados con un pH de 1 y 4 de solución de
impregnación, obteniéndose fracciones molares de hidrógeno de 0.53 a 0.56, las cuales son
cercanas a los valores reportados de equilibrio termodinámico (González Castañeda, Sánchez
Enríquez, Cruz Reyes, Hernández, & Serrano Rosales, 2019). Con el análisis estadístico se
demuestra que las fracciones molares CO, CH4, y H2 son influenciadas por el pH de la
solución y las cargas del promotor y para las fracciones molares de CO2 solo por el tipo de
promotor.
Comparando con nuestro trabajo previo (González Castañeda, D. G., et al.2019), donde se
usó 2% de Ce - 5% en peso de Ni / γ- Al2O3, la mayor producción de hidrógeno fue obtenida
con catalizadores con cargas menores de promotores, particularmente 5Ni0.5La1, que
permitió una reducción de 39% de coque depositado sobre el soporte. Este rendimiento
prometedor se atribuyó a la disminución de la acidez media del catalizador reportada por
NH3-TPD, áreas específicas grandes (∼140 m2/g) y a la buena dispersión de metal de 9%
asociada con pequeños cristales de níquel de 9 a 10 nm y probablemente a la presencia de
compuestos LaONO3·xLa2O3 reportada por otros autores durante su descomposición térmica
La educación a distancia, una acción para la innovación educativa en la educación superior. Estudio de caso Licenciatura en Letras de la Universidad Autónoma de Zacatecas (2019-2021)
Get PDFLa tesina tiene como objetivo analizar el contexto y las políticas de la educación a distancia que han surgido en México desde el enfoque de la innovación educativa, así como las prácticas docentes para la planeación y consolidación de la innovación dentro del Programa de la Licenciatura en Letras de la UAZ. Actualmente la educación a distancia se ha concebido como un instrumento de innovación de muchas universidades en el mundo, esta innovación representa una alternativa que abre camino a nuevos modelos de enseñanza-aprendizaje para cubrir las necesidades del sistema educativo que exige una renovación constante. Los resultados del estudio muestran la omisión de una planeación integral entre autoridades, profesorado y personal administrativo para poder generar soluciones y propuestas creativas e innovadoras con aportes al proceso educativo
La imagen de las y los docentes mexicanos en periódicos digitales
No full textEl presente estudio forma parte de una investigación más amplia, mediante la cual se busca comprender como se visualiza la función docente mediante las redes socio-digitales, partiendo de la hipótesis de que su figura y función, están desgastadas socialmente a consecuencia de las políticas educativas neoliberales
El estigma de las enfermedades mentales
Get PDFMental illnesses have traditionally been surrounded by stigma, which can increase the suffering associated with them. In the case of Arthur Fleck, the protagonist of the film Joker, it is identified how the classic definition of stigma contributes to the deterioration of his personal identity. The concept of suffering associated with the character’s mental illness is also reviewed.Las enfermedades mentales tradicionalmente han estado rodeadas de estigma, que puede aumentar el padecimiento asociado a ellas. En el caso de Arthur Fleck, protagonista de la película Joker, se identifica de qué manera la definición clásica de estigma contribuye con el deterioro de su identidad personal. Se revisa también el concepto de padecimiento asociado a la enfermedad mental del personaje
Communicative treatment from the Granma newspaper to the social revolts in Egypt and Libya in 2011
Get PDFThis study set out to characterize the communicative treatment of the official organ of the Communist Party of Cuba, Granma, to the social unrest of 2011 in Egypt and Libya. Based on the content analysis of 104 papers, including articles by politician Fidel Castro Ruz, the treatment of the Egyptian and Libyan movements was compared. According to the newspaper, the fight against the circles of power in both countries did not enjoy the same authenticity: the cause of the Egyptian people against a right-wing government (an ally of the United States and Israel) was just; in Libya, the protest movement was subverted. The issue was deliberately worked from a hierarchy of the news, with a strong emphasis on the conflict, the violent nature of the confrontations, and the resulting political rearrangements.Este estudio se propuso caracterizar el tratamiento comunicativo del órgano oficial del Partido Comunista de Cuba, Granma, a las revueltas sociales de 2011 en Egipto y Libia. A partir del análisis de contenido de 104 trabajos, dentro de los que se incluyeron los artículos del político cubano Fidel Castro Ruz, se comparó el tratamiento a los movimientos egipcio y libio. Según el diario mencionado, la lucha contra los círculos de poder en uno y otro país no gozó de igual autenticidad: si bien la causa del pueblo egipcio contra un gobierno de derecha, aliado de los Estados Unidos e Israel fue justa; en Libia, el movimiento contestatario estuvo subvertido. El tema se trabajó intencionadamente desde una jerarquización de la noticia, con fuerte énfasis en el conflicto, el carácter violento de los enfrentamientos y los reacomodos políticos resultantes
E. M. Cioran o las raíces demoniacas de la vida
Get PDFThis work is a study of the Gnostic influences on the thought of the Romanian philosopher Emil CioranEste trabajo es un estudio de las influencias gnósticas en el pensamiento del filósofo rumano Emil Cioran
BTZ entropy from topological M-theory
Get PDFBy determining the relation between topological M-theory and the Chern-Simons actions for a
gauge field constructed from the Lie algebra of either SL(2, R) × SL(2, R) or SL(2, C) × SL(2, C),
depending on the sign of the space-time curvature, we show that the standard and exotic actions
of 3-dimensional gravity can be recovered from topological M-theory. With this result, we provide
a concrete realisation of a conjecture by Dijkgraaf et al. stating that the partition function of
topological M-theory is equivalent to the partition function of a black hole in a related theory. We
do this for the standard and exotic BTZ black holes in 3-dimensional gravit
Experiencias de repositorios institucionales en México
Get PDFLa necesidad de comunicar públicamente los resultados de investigaciones científicas ha hecho que el papel de los repositorios institucionales sea cada vez más importante para las instituciones académicas, sobre todo ahora que se ha vuelto más necesario reconocer la ciencia dentro de las instituciones y dentro de la sociedad. En este sentido, resulta un aporte relevante la recuperación de experiencias de éxito y propuestas de crecimiento de diversas instituciones mexicanas y de la región. El presente libro recupera las experiencias de quince repositorios institucionales mexicanos y de otros dos, de Colombia y Argentina, como un esfuerzo de diálogo entre instituciones públicas, privadas y sociedad civil, de cara a una posible colaboración futura, buscando fomentar alianzas en lo que se espera que sean las bases de un desarrollo continuo y de un trabajo de cooperación que redunde en redes de trabajo. Se busca, además, que este texto sirva como punto de partida para aquellos grupos de trabajo que se encuentran en una etapa incipiente de evolución de sus propuestas de repositorio institucional y como reporte de los logros alcanzados en la región, principalmente en México.
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