Caxcan Repositorio Institucional de la Universidad Autónoma de Zacatecas
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Formación del profesorado en la creación de materiales digitales. Caso práctico con los docentes de secundaria del Instituto Fernández Montes de Oca
Get PDFEn el ámbito educativo internacional, nacional y local se han realizado varios esfuerzos para que los docentes adquieran las competencias requeridas que les permitan hacer uso eficiente de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) en el aula.
Este estudio describe un proyecto de intervención en el cual se desarrollaron competencias digitales en los docentes de secundaria del Instituto Fernando Montes de Oca por medio de la formación del profesorado en la creación de materiales digitales para incrementar el uso de recursos didácticos en el aula. Se realizó un estudio descriptivo de diseño preexperimental de preprueba y posprueba con un solo grupo, con un enfoque cuantitativo. La muestra estuvo conformada por 13 docentes de secundaria quienes participaron en un proceso de formación en el curso en línea Creación de materiales digitales desarrollado en 8 unidades didácticas.
Los resultados obtenidos antes de aplicar el curso muestran que los docentes utilizan habitualmente procesadores de texto, hojas de cálculo y presentaciones para crear sus materiales digitales. Después de la intervención los docentes desarrollaron competencias digitales y aprendieron a utilizar herramientas tecnológicas para crear mapas conceptuales, mapas mentales, videos, gamificación, aulas virtuales y evaluaciones en línea, por lo que se concluye que los docentes de secundaria del IFMO desarrollaron competencias digitales por medio de la formación en la creación de materiales digitales
Alfonso López Monreal en el arte: Aproximaciones al estilo artístico
No full textAlfonso Monreal vivía en Europa cuando la actividad artística estaba evolucionando del arte moderno al posmoderno; todos los discursos, las inquietudes y las necesidades plásticas e ideológicas de los años 70 le tocaron. Experimentó la transición entre la búsqueda de originalidad, a través del automatismo en el grabado desde París con Hayte, a la asimilación de un lenguaje propio a partir de diversos medios con los que se identificaba o que encontraba más convenientes para su proyecto particular
La hermenéutica del sujeto y la hermenéutica del sí
Get PDFDe alguna manera este proyecto es la continuación de una tesis que sirvió para dar el grado de maestría de quien esto escribe1. En dicha tesis se intentaba tomar los análisis foucaultianos aplicados a la subjetividad o a los procesos de subjetivación y utilizarlos para analizar obras de arte contemporáneo. Hubo varias líneas que quedaron inconclusas y una de las más importantes versaba sobre la estética de la existencia, pues en el fondo uno de los problemas del arte contemporáneo es cómo volver a la vida una obra de arte.2
La estética de la existencia fue un concepto que Foucault recuperó a partir de la relectura de textos de la antigüedad griega y romana, cuyos análisis propuso en una serie de cursos dictados en 1982 bajo el título de La hermenéutica del sujeto. Hasta aquí con dicha tesis de maestría.
Por otro lado, hay un concepto casi homónimo que se encuentra en Paul Ricoeur, que, bajo otro enfoque, teoría y metodología, también plantea que la subjetividad y la identidad han sido construidos como una obra de arte. La identidad narrativa, dicho aquí de manera muy esquemática, es esa que construimos cuando nos contamos a nosotros mismos los acontecimientos de nuestra vida de manera literaria, un proceso, entonces, de reescritura constante en el que no sólo interviene el individuo sino también el lenguaje del otro.
A primera vista parecería que no hace falta otra tesis u otro libro sobre Michel Foucault, que quizás el pensamiento del autor más citado en las ciencias sociales está a punto de agotarse y que de aquí en adelante no se hará nada nuevo, sólo se seguirá parafraseando lo ya dicho por sus comentaristas más importantes. En otra medida, lo mismo aplica para con Paul Ricoeur. Una revista francesa lleva el nombre de Estudios ricoeurianos, y pareciese que el campo se agota en sus propios textos, tan acabados y tan analizados por él mismo.
Sin embargo, sobre el primer autor, sobre Foucault, se podría decir que hay toda una nueva serie de textos que apenas desde hace quince años comienzan a editarse en francés, y desde hace unos cinco en español. Sus cursos y conferencias dan muestras de proyectos inacabados por la temprana muerte de nuestro autor. Así, hasta ahora accedemos a toda una serie de textos (y con ellos de ideas) que habían permanecido inaccesibles a no ser que se formara parte de su pequeño círculo de amigos.
La obra de Ricoeur no sólo es inmensamente rica en referencias, sino también en extensión, su obra principal, Sí mismo como otro, apareció en 1990, lo cual no es poco, pero tampoco puede compararse a la antigüedad de las obras canónicas de la filosofía, por lo que dicha obra, de treinta y un años de edad, aún tiene mucho que decirnos.
El problema de la identidad y de la construcción de la subjetividad ha sido uno de los más importantes del siglo XX, en el fondo del cual está la crítica a la metafísica (que puede rastrearse desde Kant y Hegel, pero cuyo pináculo son los pensamientos de Nietzsche y las interpretaciones de Heidegger). Lo mismo se puede decir del llamado giro lingüístico (o deberíamos decir giros) que de distintas formas invierte el problema del lenguaje en relación a la subjetividad y que a veces sugiere que es el primero el que construye a la segunda
Educación socioemocional para lograr equidad de género en nivel primaria. Caso de estudio Centro Educativo "Nunutzin", en Zacatecas. Sexto grado, ciclo escolar 2018-2019
No full textLa presente investigación se centra en el análisis de la Educación Socioemocional como un elemento significativo y detonante para lograr una Equidad de Género en las y los estudiantes de educación primaria, teniendo como principal objetivo el estudio de la propuesta curricular que se tiene de estos contenidos en el Nuevo Modelo Educativo 2017, además de considerar a la familia y la escuela como entornos importantes en los que las niñas y niños se desarrollan, se retoma la Equidad de Género, pues ésta es un eje transversal en la formación de los educandos, así como un elemento crucial de su formación personal y social
Aprender haciendo, escuela y empresa. Formación dual en la educación técnica CONALEP “Maestra Dolores Castro Varela”, 2013-2019
No full textLa tesina analiza la aplicación del Modelo Mexicano de Educación Dual en el subsistema CONALEP, del 2013-2019; en este contexto se presenta el caso del plantel “Maestra Dolores Castro Varela” de la ciudad de Zacatecas, el cual se encuentra en la etapa de pilotaje desde el 2018. El mercado de profesiones, pondera la educación técnico profesional como un mecanismo para transformar la cultura del empleo. El Modelo sugiere la articulación de actores políticos, económicos y empresariales que sitúan el aprender haciendo como una alternativa para vincular el aprendizaje teórico con el práctico. La y el alumno dual es considerado el nuevo bachiller técnico profesional
Importance of Pharmacotherapeutic Follow-Up in Odontopediatrics
Get PDFThe most common cause of admission to the Pediatric Dentistry service is dental pain, active deafness and an oppressive sensation that is sometimes throbbing and burning. Pharmacotherapy in Pediatric Dentistry must be effective, safe, and rational in neonates, infants, and children. The pharmacotherapeutic follow-up of pediatric patients from Integral Clinic of the Odontopediatric Specialty (CLIO) and Kindergarten Clinic (CLIJANI), Autonomous University of Zacatecas (UAZ) was carried out. Through an observational, exploratory, and cross-sectional study, 23 patients from the Pediatric Dentistry Specialty Clinic (CLIO/UAO/UAZ) and 35 clinical records of patients from CLIJANI, from August 2019-2020, were analyzed. Prior authorization for the patient, an interview, and pharmacotherapeutic follow-up were performed, recording data on the indicated drug, the dose, and the schedule of use. On carrying out the interview on pharmacotherapy with the parents or guardians who accompany the patient, 91.3% of the pediatric patients were not administered pharmacological treatment. It was observed that there is no adequate adherence to the pharmacological treatment in pediatric patients
Exvotos y religiosidad popular en la figura del Santo Niño de Atocha
Get PDFVladimir Propp, para demostrar que el exvoto cumplía con componentes de
nivel narrativo, tales como personajes determinados (participantes), partes
constitutivas (motivos, secuencias), funciones de acción (desarrollo de la
acción, mediaciones, pruebas, reacciones), por mencionar algunos. A su vez,
se esbozó el sentido del exvoto en una mirada del signo, su sentido y
significación. Una vez terminado el análisis narrativo se recurrió a Jan
Mukarovsky, quien permitió leer al exvoto como una obra de valores estéticos
y extraestéticos que evidencian una conciencia colectiva determinada en la
expresión de fe. Culminé en el 2003 aún con varias interrogantes sobre el
exvoto y el papel que tienen en el marco de la religiosidad popular, que si bien
se delinearon en el trabajo antes mencionado, no se ahondó en ello.
Las preguntas sobre la interrelación del hombre con lo sagrado, la
permanencia de la tradición votiva en la fe Atocha y, sobre todo, la importancia
cultural se volvieron eje central de este análisis. El Santuario de Plateros es
la casa del Santo Niño de Atocha, representa al tercer centro religioso más
importante en el País, detrás de la Basílica de Guadalupe, en la ciudad de
México y del Santuario de la Virgen de San Juan de los Lagos, en el Estado
de Jalisco. Plateros es un poblado perteneciente a la ciudad de Fresnillo,
Zacatecas. Aparte de albergar al Niño, también expone la devoción al Santo
Cristo de los Plateros, Santa María de Atocha y San Demetrio, no obstante, la
imagen de Jesús cuando Niño es la que prevalece y a la que miles de
peregrinos acuden a visitar. Según datos de las oficinas del Santuario,
Plateros recibe anualmente un aproximado de dos millones de peregrinos, sin
contar el 2020, que azotado por el SARS-CoV2 (Covid19), ha detenido toda
actividad en el mundo entero.
Una de las características más importantes de la devoción al Santo
Niño de Atocha son los miles de exvotos que se le ofrendan y que se ubican en las arquerías del Santuario. Se estima que existen poco más de treinta mil
ofrendas votivas y, según las autoridades del templo de Plateros, algunos de
ellos se han destruido por la exposición climática o por los materiales con que
se realizaron; no obstante, como los peregrinos siguen llevándolos como
muestras de agradecimiento, el número de exvotos no varía mucho.
La referencia del exvoto pintado proviene del latín ex–voto, que
significa por promesa ofrecida a la divinidad. Las dimensiones del exvoto
varían de 10 cm x 20 cm, a 20 cm x 35 cm, aproximadamente. Se trata de un
cuadro pintado en una lámina o madera que contiene una imagen que expone
la situación del milagro solicitado, con una imagen de la figura sacra
acompañada de un texto que explique el porqué del agradecimiento. Se
representa como un testimonio de la fe del hombre y por ello contiene
idiosincrasias e historias, no sólo de un hombre, sino de una colectividad
creyente
El patrimonio cultural: pilar de la identidad y cultura nacional. Una perspectiva desde las políticas culturales y del desarrollo en el México posrevolucionario (1921-1988)
No full textEl patrimonio cultural es un tema que ha propiciado grandes y profundos debates en el medio académico, político y social. Su construcción social se puede explicar como resultado de la intervención de distintos actores políticos y sociales, y de confluencia de diversas condiciones sociales, políticas, culturales legislativas e institucionales. Sus antecedentes parten desde el siglo XIX, pero fue durante el periodo posrevolucionario del siglo XX, cuando propiciaron que el patrimonio figurara con otro carácter en el marco de las políticas gubernamentales
Subjetividad e identidades en las sociedades capitalistas. Reflexión en torno a la psicología política
Get PDFEste libro tiene un carácter teórico: realiza un proceso de comprensión del poder, la dominación y la explotación respecto a la subjetividad como objetos de estudio propios para la psicología política. El abordaje de aquellos permite establecer los principios de acción que los colectivos realizan en relación con los procesos de identidad, los cuales se constituyen desde contextos, entornos de interacción simbólica y elementos materiales que son asimismo vías de construcción de procesos políticos integrados a las relaciones de poder (de las cuales son resultado). Para lograr lo expuesto fue necesario partir de la ciencia política y de la psicología social. Las obras de Marx y Mead brindaron gran ayuda
La apropiación de las tecnologías de la información y comunicación en la dimensión pedagógica de las y los docentes de la escuela primaria “José María Morelos” de la comunidad de col. Montemariana, Fresnillo, Zacatecas (2020-2021)
Get PDFLa tesina tiene como objetivo analizar las políticas y programas para la integración de
las TIC en la educación básica en México, los marcos de competencias digitales, así
como la apropiación de las TIC en la dimensión pedagógica del personal docente de
la Escuela Primaria “José María Morelos”. La apropiación de las TIC en la dimensión
pedagógica está relacionada con la manera en que se incorporan a las actividades de
enseñanza-aprendizaje. Los resultados ubican al personal en su mayoría en el nivel
de apropiación integración, con relación a las competencias TIC la más desarrollada
fue el diseño de escenarios educativos