Universidad Tecnológica de Bolívar
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Gender and memory: possible fields and paths of resistance to reconciliation
No full textEste trabajo analiza desde la investigación social aplicada los procesos de memoria liderados por mujeres víctimas del conflicto armado organizadas en la Red Colombiana de Lugares de Memoria, con el fin de poner en valor el potencial reconciliador, contrahegemónico y transformador de la reconstrucción de la memoria en un contexto como el colombiano de implementación de acuerdos de paz con un conflicto armado activo. Los resultados evidencian la necesidad de considerar a las mujeres y a los sujetos generizados de las memorias como heterogéneos y atravesados por diversas estructuras de dominación, cuyo trabajo por la reconstrucción de la memoria les ha permitido ocupar espacios políticos reservados generalmente a hombres. De tal manera que estos procesos de reconstrucción de la memoria tienen un potencial de transformación no solo del relato hegemónico sobre el conflicto, sino también de la producción de nuevas relaciones y roles de género, aspectos clave para la reconciliación.Derechos humanos, interculturalidad y desarroll
Work motivation in the millennial era: exploring internal and external drivers in a Colombian sample
No full textContiene gráficosThis research studies the characteristics of millennials’ work motivation and differences in internal and external drivers as a function of sociodemographic variables, such as gender and educational level. A total of 142 employees from Colombian companies, born between 1982 and 1999, completed the Work Motivation Questionnaire. Participants' work motivation
characteristics were found to be associated with recognition as the main internal motivator and salary as the main external motivator. Differences were found in the internal motivational conditions (affiliation, self-realisation, and recognition), external factors (work content), and preferred means of obtaining desired rewards at work (acceptance of authority) as a function
of the sex of the participants. Differences were found in affiliation, supervision, workgroup, and work content drivers as a function of educational level. It is concluded that millennial employees mainly value recognition and economic retribution for their work and are willing to persuade or directly request desired work, and that variables such as gender and
educational level can impact differences in work motivation. The implications of these findings for human talent management processes are discussed.Bienestar labora
Identifying disruptive innovation in the IT sector: a framework for evaluating intercompany impact
No full textIn the dynamic Information Technology (IT) sector, accurately assessing disruptive potential is crucial for companies aiming to maintain competitive advantages and preempt emerging threats. This study introduces a robust framework for evaluating the disruptive potential of IT companies, with a specific focus on company-to-company impacts. Our approach diverges from traditional models by integrating a holistic, multi-dimensional perspective that includes business model innovation, market dynamics, network effects, and customer adoption trends. Our approach incorporates a situational model that contextualizes disruptive dynamics within specific industry conditions, alongside a scoring model that systematically quantifies the potential impact of innovations. The framework was developed through an extensive literature review, expert interviews, and an analysis of both historical and contemporary case studies. Specifically, the historical case study examines Apple's disruption of Nokia in the smartphone market, while the contemporary case study analyzes the competitive dynamics between Mondoo and Lacework in the cybersecurity domain. These case studies provide an in-depth application of the framework, demonstrating its utility in both retrospective analysis and real-time market evaluation. This development process was significantly enriched by the primary author’s direct industry experience in a Silicon Valley cybersecurity startup, ensuring that the framework addresses real-world complexities and needs. Our research contributes a practical tool adapted to the IT sector's unique characteristics, offering strategic insights for IT professionals, strategists, and policymakers to effectively navigate and leverage disruption opportunities. The practical applications of this framework extend beyond academic discussion, providing actionable guidance for identifying and addressing potential disruptions in the IT landscape
L'intelligence artificielle dans les facultés de droit grâce à des générateurs de réponses automatiques
No full textEl contexto universitario actual no es ajeno a los avances tecnológicos que desde la inteligencia artificial existen, en particular a los generadores de respuestas automáticas por medios escritos. Por lo mismo, en las facultades de Derecho ha tomado relevancia el debate en torno al alcance de la inteligencia humana en relación con la inteligencia artificial. En relación a este debate, se han retomado los niveles del conocimiento que generalmente se les enseñan a los estudiantes de Derecho y que se organizan en cuatro categorías: la descripción, el procedimiento, la argumentación y la estrategia. Aunque estos conocimientos se han desarrollado a través del tiempo en la formación de los abogados, se requiere evaluar los mismos desde los avances en inteligencia artificial. Así, se propone cómo vincular a la inteligencia artificial como un medio pedagógico en las facultades de Derecho y se privilegian transformaciones curriculares en la educación jurídica.Le contexte universitaire actuel n’est pas étranger aux avancées technologiques qui existent depuis l’intelligence artificielle, en particulier jusqu’aux générateurs de réponses automatiques via les médias écrits. C’est pour cette raison que dans les facultés de droit, le débat sur la portée de l’intelligence humaine par rapport à l’intelligence artificielle est devenu pertinent. En lien avec ce débat, les niveaux de connaissances généralement enseignés aux étudiants en droit ont été repris et s'organisent en quatre catégories : description, procédure, argumentation et stratégie. Bien que ces connaissances se soient développées au fil du temps dans la formation des avocats, il est nécessaire de les évaluer en fonction des progrès de l’intelligence artificielle. Ainsi, il est proposé comment lier l'intelligence artificielle en tant que moyen pédagogique dans les facultés de droit et privilégier les transformations curriculaires dans l'enseignement juridique.O contexto universitário atual não é estranho aos avanços tecnológicos que existem desde a inteligência artificial, em particular aos geradores de respostas automáticas através de meios escritos. Por isso, nas faculdades de Direito o debate sobre o alcance da inteligência humana em relação à inteligência artificial tornou-se relevante. Em relação a esse debate, foram retomados os níveis de conhecimento que geralmente são ensinados aos estudantes de Direito e estão organizados em quatro categorias: descrição, procedimento, argumentação e estratégia. Embora esse conhecimento tenha sido desenvolvido ao longo do tempo na formação de advogados, é necessário avaliá-lo com base nos avanços da inteligência artificial. Assim, propõe-se como vincular a inteligência artificial como meio pedagógico nas faculdades de Direito e privilegiam-se as transformações curriculares no ensino jurídico.The current university context is no stranger to the technological advances that exist from artificial intelligence, in particular to the generators of automatic responses through written media. For this reason, in law schools the debate regarding the scope of human intelligence in relation to artificial intelligence has become relevant. In relation to this debate, the levels of knowledge that are generally taught to law students have been taken up and are organized into four categories: description, procedure, argumentation and strategy. Although this knowledge has been developed over time in the training of lawyers, it is necessary to evaluate it based on advances in artificial intelligence. Thus, it is proposed how to link artificial intelligence as a pedagogical means in law schools and curricular transformations in legal education are privileged.Universidad Tecnológica de BolívarINTRODUCCIÓN. 1. La inteligencia humana desde los niveles del conocimiento en las facultades de derecho. 2. La inteligencia artificial desde los niveles del conocimiento en las facultades de derecho. CONCLUSIONES. REFERENCIAS
Razones que motivan y/o limitan a los padres de familia para realizar acompañamiento escolar desde casa a los estudiantes del grado segundo en la institución etnoeducativa Pedro Romero de la ciudad de Cartagena
No full textEste informe final de investigación se centró en identificar y analizar las razones que motivan o limitan a los padres de familia para realizar el acompañamiento escolar desde casa a los estudiantes del grado segundo de la Institución Educativa Pedro Romero. Se utilizó una muestra de 64 padres de familia de la Institución Educativa Pedro Romero, a los cuales se les aplicó un instrumento tipo Encuesta para su caracterización sociodemográfica y económica. Además, se realizaron 5 entrevistas semiestructuradas a una muestra intencionada de cinco (5) padres de familia con mayor participación en las actividades que organiza la institución. La técnica de entrevistas permitió la recolección de información de las razones que motivas y/o limitan el acompañamiento escolar desde casa. Dentro de los resultados se resaltó que a los padres de familia los motiva para realizar el acompañamiento escolar en casa poder tener en el futuro mejores condiciones educativas y laborales para sus hijos, además de fomentar en ellos la responsabilidad e interés por el estudio de manera autónoma. Asimismo, el acompañamiento escolar desde casa se vio limitado por la falta de herramientas tecnológicas en casa (computadoras y celulares), e incluso dificultades de conexiones a internet, además, del poco tiempo disponible para acompañar, dada las largas horas de trabajo que ocupa a los padres de familia. Se construyeron una serie de lineamientos como guía para las instituciones y los padres de familia para mejorar los lazos entre escuela y familia y fortalecer el acompañamiento en casa.Universidad Tecnológica de BolivarMagister en EducaciónMaestrí
Adaptation of the sexual machismo / sexism scale (EMS-Sexismo-12) in a Colombian Caribbean city
No full textEl objetivo del estudio fue adaptar y validar la escala de machismo sexual/sexismo (EMS-Sexismo-12) para población adulta de una ciudad del caribe colombiano. Participaron 678 individuos con edades entre los 18 a 79 años (M = 26.32; DE = 10.76; 50% mujeres) de la ciudad de Cartagena de indias, seleccionados con un muestreo no probabilístico. La escala presentó una buena adaptación al contexto, se utilizaron seis jueces en el Índice de coherencia entre jueces CVC de Hernández-Nieto (2002) de .936. El análisis factorial confirmatorio con el estimador máxima verosimilitud robusto mostró una estructura unifactorial con 10 ítems que presentaron adecuados índices de ajuste (CFI = .94, PNFI = .72, RMSEA = .04, [.041 - .057]). Coeficientes de fiabilidad superiores a .9 (Omega de McDonald y Alfa Ordinal). Siendo así, se presentan evidencias de validez contenido y constructo. Se concluye que las medidas obtenidas de la escala resultan válidas para la población bajo estudio.The aim of the study was to adapt and validate the sexual machismo/sexism scale (EMS-Sexismo-12) for the adult population of a Colombian Caribbean city. A total of 678 individuals aged 18 to 79 years (M = 26.32; SD =10.76) (50% women) from the city of Cartagena de Indias, selected by non-probabilistic sampling. The scale presented a good adaptation to the context, six judges were used in Hernandez-Nieto (2002) CVC inter-judge coherence index = .936. The confirmatory factor analysis with the robust maximum likelihood estimator showed a unifactorial structure with 10 items that presented adequate fit indices (CFI = .94, PNFI = .72, RMSEA = .04, [.041 - .057]). Reliability with an Omega of .92 and Ordinal Alpha of .94. Reliability coefficients above .9 (McDonald's Omega and Ordinal Alpha). Thus, there is evidence of content and construct validity. It is concluded that the measures obtained from the scale are valid for the population under study
Methodological proposal for determining the degree of essentiality and annual utilization factor for military vessels
No full textTo implement a precise maintenance plan aligned with ILS criteria in the naval domain, specifically in military vessels, it is essential to use methodologies that facilitate the categorization of numerous elements. The Annual Utilization Factor (FUA) and the Essentiality Grade (GRES) are key methodologies in the maintenance of military ships. FUA calculates the Annual Operation Rate (AOR) of the equipment, optimizing its use and preventing failures. GRES evaluates the importance of critical components through the Essentiality Code (MEC), guiding resource allocation and risk management. These methodologies, together, improve operational availability, optimize resources, prevent unplanned downtime, and facilitate efficient maintenance planning and informed decisions. The document describes the implementation of these methodologies in a software tool. Conceptual designs were developed, and the theory consulted on FUA and GRES was applied. After defining the characteristics and operational requirements, the program’s functionality was tested with a case study (Archangel 65 Boat) provided by the company, obtaining results that validate the program’s effectiveness. The report highlights the implementation of the FUA (Annual Utilisation Factor) and GRES (Degree of Essentiality) methodologies in military vessels, together with the presentation of a computer program developed in Python to facilitate its application. The needs, objectives, requirements, operating environment, scope and limitations of the project are detailed. In addition, the process followed by the team, from conceptual design including identification of functional requirements and evaluation of alternatives, to the creation of the first conceptual schematic, is fully explained. It describes the detailed design, which addresses the initial structure of the program and the changes made to it, and leads to the final prototype of the software, including the tests performed and the results obtained.Universidad Tecnológica de BolívarIngeniero MecatrónicoPregrad
Gamers na América Latina: Análise comparativa de sua iniciação, práticas e preferências por gênero
No full textEste estudio analiza las trayectorias de gamers en América Latina, centrándose en su iniciación, prácticas y preferencias.
Con un enfoque cuantitativo y descriptivo, se recolectaron 1280 respuestas mediante una encuesta en línea entre abril y mayo de
2024. Se evaluaron variables como edad de inicio, dispositivos y dinámicas sociales. Los varones suelen iniciarse jóvenes en consolas
de sobremesa, mientras que las mujeres presentan trayectorias más diversas, incluyendo dispositivos portátiles y computadoras. Ellas reportaron interacciones familiares masculinas en la infancia y actualmente priorizan jugar con parejas y familiares; mientras que los varones prefieren interacciones en línea. Los smartphones son el dispositivo más usado por mujeres; mientras los varones prefieren consolas. Las diferencias de género influyen en las trayectorias de juego, moldeadas por factores socioculturales y tecnológicos. Este análisis contribuye a comprender cómo las trayectorias y preferencias evolucionan en la región y su impacto en el consumo de videojuegos
No full textLas tecnologías han impactado en todos los aspectos de la vida empresarial y al hombremismo. Hoy es tan fácil comunicarse con una persona en cualquier parte del mundo yrealizar negocios tan fácilmente, que da temor pensar hasta donde se podría llegar con lasnuevas tecnologías. En logística como resultado de las nuevas tecnologías, las organizaciones se hanrevolucionado y transformado logrando un estado de desarrollo inimaginable. Estastransformaciones han sido producto de un uso intenso de la robótica, Inteligencia Artificial, blockchains de automatización, internet de las cosas, Impresión 3D, vehículos autónomos, big data y telecomunicaciones. En este contexto, esta investigación pretende analizar publicaciones científicas relevantesen el campo de la gestión de operaciones y logística, específicamente almacenamiento ytecnologías emergentes, usando una aproximación bibliométrica. Para lograr esto, 1141publicaciones fueron consideradas desde la base de datos scopus de acuerdo a los siguientesparámetros: cronologías, disciplinas, fuente, centro, país y citaciones. El análisis manifiesta que: las tecnologías emergentes, el almacenamiento de datos y suaplicación en la logística ha aumentado significativamente durante los últimos 20 años; sedistinguen dos áreas principales de investigación: la ingeniería y las ciencias de lacomputación; Entre los trabajos futuros de la temática se visionan el de la industria 4.0 y lalogística 5.0. Existe un desafío en las investigaciones futuras en lo relacionado con los impactos de lastecnologías emergentes, específicamente las TIC, en la operatividad yMagíster en Logística Integral. Universidad Tecnológica de Bolívar, 2020.Ejemplar 1 Lesbia Josefa Pertuz Blanquicet ; $40.000
No full textMagíster en Logística Integral. Universidad Tecnológica de Bolívar, 2017Incluye referencias bibliográficas (páginas 202-210).Ejemplar 1 Juan Carlos Rodríguez Villarreal