HAL Descartes
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Le jugement arrêtant un plan ne vaut pas publication du contrat de crédit-bail qu'il vise
No full textInternational audience(Com. 14 déc. 2022, no 21-16.048, F-B, D. 2023. 6 ; Rev. sociétés 2023. 199, obs. F. Reille
Les yeux de l'idole étaient louches : erreur sur l'authenticité et responsabilité de la maison de vente
No full textInternational audience(Paris, pôle 4, ch. 13, 31 mai 2022, no 19/04497, Mme G. c/ Tajan S.A. ; Mme K ; AXA France IARD
Saisie-contrefaçon et secret des affaires
No full textInternational audience(Com. 1er févr. 2023, no 21-22.225, FS-B+R, D. 2023. 238
L'occupation majoritaire du domaine public, mais non exclusive, par les clients d'un commerce
No full textInternational audienceCour administrative d'appel de Paris, 29 décembre 2022, no 21PA06087, Dpt de la Seine-Saint-Deni
Exclusion des opérateurs économiques de la commande publique : mise en conformité du droit français
No full textInternational audienc
Seeking or not Seeking Help? Using an Online Learning Environment in an Adult Training
No full textInternational audienceThis paper comes from a research entitled "xCALE" (eXplaining Competency and Autonomy development in Learning Environments) and aims to analyze how learners self-regulate during an online training. In a context where lifelong learning and online training, researchers went to understand how students learn in these formations. Self-regulated learning is a key to understanding success in an online environment (Kizilcec et al., 2017). We present an empirical study on self-regulation strategies in adult training using online resources. Self-regulation is defined as “the degree that they are metacognitively, motivationally, and behaviorally active participants in their own learning process” (Zimmerman, 1989, p.329). We examine two self-regulated learning strategies: seeking information and seeking social assistance (Zimmerman and Pons, 1986). The objective is to identify and describe the practices of learners asking for help during the use of online training. Our questions are: which helpers are mobilized when learners ask for help? Why do they choose online support or social assistance? On what do learners rely when choosing to seek for help? The study is based on 23 interviews with adults in digital training. The analysis underlines a diversity of practices of help requests and emphasizes that there are favorable conditions for requesting help. Results show the existence of rules of preference to determine the source of help the most adapted, it depends on their need and to the context of the request for help
Ecoulement de Poiseuille bi-fluides plan ou axisymétrique à l'optimum: Une étude (quasi)analytique
No full textOn étudie analytiquement la solution de l'écoulement de Poiseuille bi-fluides plan ou axisymétrique.On cherche ensuite à optimiser le débit de fluide le plus visqueux (le "liquide") en déterminant les fractions volumiques optimales. Le problème axisymétrique est entièrement analytique, mais pas le problème plan.On montre que le cas axisymétrique ne présente d'optimum que si le "liquide" est au centre et le "gaz" autour, en configuration annulaire.Dans le cas plan, le débit de liquide peut atteindre 4 fois celui du Poiseuille plan, dans la limite d'un "gaz" à viscosité évanescente
Evaluation of Bacteria Composition in Smoked Fish Processed in Yeji-Pru East District, Ghana
No full textInternational audienceBackground: Fish safety and quality have been a major area of public health concern. This situation was heavily influenced by several factors ranging from the harvesting environment to the dining table. Aim: This study aimed at assessing the bacteriological quality of smoked fish in three (3) major fish processing communities in the Yeji-Pru East District, Ghana
Affaires Galettes de Belle Isle et de Castelbajac : nouvelles applications du mécanisme de la déchéance pour cause de déceptivité
No full textInternational audienceCour de cassation (com.), 7 septembre 2022, no 15-28.822 et Cour d'appel de Paris (pôle 5 - ch. 1), 12 octobre 2022, no 20/1162
Manières d’écrire l’insurrection. Nathalie Quintane sur les barricades
No full textInternational audienceSe tenir sur la barricade, faire le récit de sa présence corporelle, mais aussi écrire sur elle, amener l’écriture sur le terrain de l’insurrection (plutôt que l’inverse): c’est cette dualité que l’étude qui suit entend explorer à l’aide d’œuvres récentes de Nathalie Quintane. Même si elles s’avèrent relativement connues par la critique aujourd’hui, l’article revient sur les réticences ressenties par l’autrice face à certaines proses émeutières, jugées en proie à la lyricisation et à la romantisation du soulèvement (Tomates, 2010, et Les Années 10, 2014), pour appuyer le nouage entre manières d’écrire et désirs d’agir. Suite à cela, c’est seulement compte tenu des maux dénoncés qu’il s’agira de proposer une lecture d’Un Œil en moins (2018), un récit d’une vague de soulèvements, fuyant autant les pièges lyriques que les discours laudatifs, pour penser les modalités d’une jonction poétique et politique au présent