Open Journal System STAI Bumi Silampari
Not a member yet
570 research outputs found
Sort by
Dakwah di Era Revolusi Industri 4.0: Dakwah di Era Revolusi Industri 4.0
No full textPerkembangan zaman modern pada media massa seperti sekarang ini mendorong juga kemajuan teknologi komunikasi dan informasi. Dekade 1970-an menjadi zaman industri yang membantu pekembangan pada terbitnya surat kabar, radio, televisi, internet serta teknologi yang lainnya.Media massa seperti surat kabar, radio, televisi, internet memiliki karakterisik yang massal. Artinya seluruh berita yang disajikan dimedia tidak bersifat pribadi, lebih tetap dikonsentrasikan pada masyarakat umum. Untuk menyajikan pemasangan pada beberapa perusahaan yang bergerak pada media massa cendrung pada pemasaran produksinya. Revolusi Industri 4.0 merupakan yang lagi viral didunia revolusi industri yang menggabungkan teknologi otomatisasi dengan adanya teknologi cyber. Revolusi industri 4.0 teknologi manufakur yang sudah masuk pada tren otomatisasi dalam perukaran data. Sesuatu yang mencakup sistem cyber fisik, inernet of things komputasi awan, komputasi kognatif. Tren telah mengubah banyak bidang kehidupan manusia, termasuk ekonomi, dunia kerja, bahkan gaya hidup manusia. Secara ringkas, revolusi industri 4.0 menanamkan teknologi yang cerdas bisa terhubung dengan berbagai bidang kehidupan manusiaw
HUBUNGAN KEMAMPUAN GURU DALAM MENGELOLA KELAS DENGAN PROSES BELAJAR MENGAJAR PADA MATA PELAJARAN SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM (SKI) DI MTS NEGERI BATURAJA
Get PDFThe quality of life of the nation is largely determined by educational factors. In carrying out this research, the author uses quantitative research methods. quantitative approach, descriptive analysis through library research and field research. The results teacher's ability to manage classes in MTs Negeri Baturaja is in the moderate category 45.62%. means to be quite good because it is supported by the sincerity of teachers in providing religious understanding and guidance to these students. The results of the next study can be concluded that the teaching and learning process in the subjects of Islamic Culture History (SKI) in Baturaja State MTs is in the moderate category 59.65%. that the teaching and learning process in Islamic Culture History (SKI) subjects at Baturaja State MTs seems to be quite good because it is supported by positive student habits and activities
CIVIC EDUCATION BERBASIS KEARIFAN LOKAL
Get PDFCaring for the nationality is managing this unitary Republic of Indonesia to become "gemah ripah loh jinawi toto tentrem kertoraharjo". In Indonesian terminology is a sentence which is an expression to describe the condition of the Indonesian motherland. Gemah ripah means jinawi (abundant natural wealth) while toto tentrem karto raharjo (peaceful state). Or in the Arabic sense to be baldattun toyyibatun wa robbun ghoffur. This expression is not and mertajadi when the management of the State deviates from the importance of nation and state prosperity. Local (local wisdom) wisdom becomes the essence that must be able to be maintained in the midst of the storm of global ideology which ignores human values. When the young generation begins to forget the historical and cultural roots from which it originated, then he will get lost in the search for his true identity
PENERAPAN PENDIDIKAN KARAKTER DI SEKOLAH
Get PDFCharacter or attitude or character is an inseparable component of a teaching and learning process and education. Character is formed from home, from the socialization of parents and the environment and can be well implanted in school. The application of character education in schools can be done through daily activities in schools both in teaching and learning activities, practicum and rest hours, both in routine activities, school conditioning and other routine activities. In addition, the internalization of character education can be done through extra-curricular activities in the form of student activity workshops, development of talent and interest groups, life skills education, competitions and competitions and school environment development. In addition to the above, internalization of character education is important to be socialized to parents through collaboration between school and family or parents
Dakwah Profetik Emha Ainun Najib Dalam Buku “Kyai Hologram”
Get PDFDalam tulisan akan mengkaji Dakwah Profetik Emha Ainun Najib Dalam Buku “Kyai Hologram” adapun metode yang digunakan dalam peneltiian ini adalah penelitiian kualitatif deskriptif pendekatannya adalah studi literasi pada buku Emha Ainun Najib yang berjudul “Kyai Hologram kemudian setelah dianalisis hasil penelitian ini menunjukkan bahwa ada empat konsep transendensi, tiga konsep Humanisasi dan 3 konsep liberasi komunikasi profetik yang terdapat dalam buku Kiai Hologram. Semua aspek tersebut mempunyai kesesuain dengan teori komunikasi profetik yang disampaik Kuntowijoyo yang ditulis Iswandi Syaputra. Humanisasi sebagai amarma’ruf, liberasi sebagai nahymungkar dan transendensi sebagai tu’minunabil-Allah. Adapun konsep konsep tersebut sebagai berikut: Konsep humanisasi pesan dakwah Emha Ainun Nadjib dalam buku Kiai Hologram Pertama, konsep “Sungkem”. Pemberian maaf, Kedua, konsep “Persamaan”. Persamaan adalah buah keadilan dari masyarakat yang adil. Ketiga, Konsep “Persaudaraan”. Lalu Konsep liberasi pesan dakwah Emha Ainun Nadjib dalam buku Kiai Hologram Pertama, “Konsep Memerdekakan”. Memerdekakan manusia tidak lain jalannya dengan memberikan pendidikan dan ilmu pengetahuan tentang segala sesuatu. Kedua, konsep “Mengharap Ridha Allah”. Tujuan utama dari mengharapkan keridhaan Allah tidak lain adalah menghindarkan manusia dari anasir-anasir saitaniah. Ketiga, konsep“Mudik”. Mudik merupakan sebuah latihan melepaskan diri dari sifat materialisme yang merusak kehidupan sosial. Tujuan adanya bersilaturahmi adalah merasakan dan menikmati hidup bermasyarakat secara harmonis, damai, tolong menolong dan kasih sayang. Kemudian Konsep transendensi pesan dakwah Emha Ainun Nadjib dalam buku Kiai Hologram Pertama, konsep “Menyedekahi Kebenaran” yang memuat istilah hablumminallah bagaimana meneruskan kebenaran setelah mendapatkan pengetahuan kebenaran. Kedua,”Rekonfirmasi Tuhan”. Konsep penciptaan manusia menunjukkan adanya proses relasi Tuhan dengan manusia yang tidak bisa dipisahkan, karena pada fase inilah terdapat hubungan Pencipta dengan yang dicipta. Ketiga, “man ‘arafanaf sahufaqad ‘arafa Robbahu” (barang siapa mengenal dirinya maka ia mengnal Tuhannya). Konsep ini yang tidak lain membentuk konsep ittihad, wahdah al-wujud, atauhulul. Keempat, konsep “Allamalinsana ma lam ya’la’ (Dia mengajarkan kepada manusia apa yang tidak diketahuinya). Jalan pertama yang harus terpenuhi pada konsep ini adalah mempunyai ilmu pengetahuan. Karena tugas pertama seorang muslim adalah mengenal Allah dengan ilmu, bukan dogma dan mitologi
Analisis Pesan Dakwah Buletin Jumat As-Salam terhadap Pemahaman Keagamaan Jamaah Masjid Baitul a’la Kota Lubuklinggau
Get PDFTujuan penelitian untuk mengetahui metode pesan, Respon Jamaah, dan untuk menganalisa pesan dakwah yang disampaikan Buletin Jumat As-Salam. Metode penelitian yang digunakan yakni Field research dengan pendekatan kualitiatif deskriptif. Sedangkan teknik pengumpulan data dengan melakukan Observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil analisa dapat disimpulkan, metode yang digunakan buletin Jumat As-Salam dengan metode Bil Hikmah dan Mau’izah hasanah, diedarkan dengan materi yang ringan yang sesuai Al-Qur’an dan Hadits. Jamaah sangat antuasias mengambil dan membaca buletin, dimana program dakwah melalui buletin dapat menghemat waktu untuk menambah wawasan dan bisa dibaca berulang-ulang. Edisi yang diteliti ialah 254-264 lalu analisanya buletin ini membahas macam-macam bidang keilmuan diantaranya Akidah, Ibadah, akhlak dan toleransi dan selalu memberikan Landasan baik dari Al-Qur’an dan Hadits mengenai materi yang dibahas
Metode Hermeneutika dan Permasalahannya Dalam Penafsiran Al-Quran
Get PDFHermeneutics is a method or philosophical theory to interpret symbols related to the text in order to know the meaning and meaning. it was first used in the study of the Koran in the 19th century AD by Islamic scholars, but many scholars questioned it. This is because it can doubt the authenticity and sanctity of the Koran. Besides that, hermeneutics has been used to interpret bible to find its truth value. The Qur'an serves every question and objection from its readers, who come from various cultural backgrounds and scientific disciplines. Because the scriptures cannot speak for themselves, they need understanding, reading, interpretation and repetition of reinterpretations that are generally carried out by experts in the same way. In addition, the distance between the birth of the text and the period of interpretation is very long. For this reason, a methodological "means" is needed to understand the text in question
Epistemologi Metode Pendidikan Islam Ibnu Khaldun
Get PDFTulisan ini akan mengulas Epistemologi Metode Pendidikan Islam Ibnu Khaldun dimana jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif deskriptif yang dilihat sumber sumber datanya adalah litertur-literatur atau studi kepustakaan (Library Research). Pendekatan yang digunakan dalam penelitian adalah konteks analisis atau kajian isi dari data penelitian. Kemudian direduksi, disajikan dan ditarik kesimpulan yang berisikan Fenomena pesatnya perkembangan zaman di Indonesia yang ditandai salah satunya muda mengakses informasi, hiburan dan komunikasi melaui jejaring sosial maka secara tidak sadar dapat mengubah pola pikir, perilaku, serta lingkungan hal tersebut masing masing membawa dampak positif dan negative, dilihat sisi positif membantu manusia dalam menyelesaikan tugasnya namun disisi lain membawa dampak negative dimana mengajarkan kekerasan, pornografi, dan hal itu melunturkan nilai-nilai agama dan kepribadian bangsa yang menjadi dampak besar menjadi sorotan utama adalah dunia pendidikan, ada banyak usaha menanggulangi permasalahan itu yang dilakukan para pakar pendidikan seperti menirukan konsep pendidikan barat, namun hal itu tidaklah cukup, sebab semakin berkembanganya zaman maka manusia juga semakin berkembang dan masalah yang ditimbulkan semakin kompleks terutama didalam dunia pendidikan untuk itu perlunya pembaharuan metode pendidikan barat digantikan atau dikomparasikan dengan metode pendidikan Islam salah satunya adalah Ibnu Khaldun yang metode pendidikannya lebih mengacu sisi nilai-nilai kemanusiaan dari anak didik. Metode pendidikan yang digunakan Ibnu Khaldun adalah sebagai berikut: Metode Penerapan (Tadarruj), Metode Pengulangan (Tikran), Metode Kasih Sayang (Al-Qurb Wa Al-Muyanah), Metode Peninjauan Kematangan Usia , Metode Penyesuaian Fisik Dan Psikis Peserta Didik, Metode Kesesuaian dengan Perkembangan Potensi Peserta Didik , Metode Penguasaan Satu Bidang, Metode Widya Wisata (Rihlah), Metode Praktek/Latihan (Tadrib), Metode Menghindari Peringkasan Buku (Ikhtisar At-Turuk). Metode-metode yang digambarkan Ibnu Khaldun lebih menekankan pada aspek psikis baik anak didik dan seorang guru yang terlibat didalam kegiatan pembelajaran terkusus pada pendidikan Islam. Meskipun penelitian ini mengulas epistemologi dan metode pendidikan tokoh Islam Ibnu Khaldun hal itu tidak menutup kemungkinan para peneliti yang akan datang juga mengulas tentang tokoh-tokoh pendidikan Islam yang lai
PENGARUH PROGRAM FULL DAY SCHOOL TERADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN FIQIH DI MADRASAH IBTIDAIYAH (MI) DARUSSALAM LUBUKLINGGAU
Get PDFDarussalam Islamic Primary School is one of the schools which applied the Full Day School, the researchers want to find out correlation on the Full Day School toward the Fifth Grade Students’ achievement. Qualitative and Survey approaches are used in this research. Researchers used Questionnaires, Document, analyz data Descriptive and Inferential Statistics through Normality test, Linear Regression and Correlation analysis. the result, it was found out that (1) the “application”Moderate level”, 56 students or 100%,(2) the“students’ achievement” on the Fiqh“Moderate Level” 56 students or 100%, and (3) the correlation” of the Full Day School program DF=N-Nr, N=56 Nr=2, that is 56-2=54, r table 5% significant level 0.266 and significant level 1% 0.345. r= 0.788 higher than r-table, 5% level or 1% level or 0.266<0.509>0.345. Ha is accepted and Ho is rejected. there significant effect of Full Day Program toward the Fifth Grade Students’ Achievement on the “Fiqh”at MI Darussalam
Efektivitas Pembagian Harta Gono - Gini Pasca Perceraian dalam Persfektif Yuridis Sosiologis
Get PDFIstilah Gono Gini yang dikenal oleh budaya atau adat yang berkembang di Indonesia adalah harta bersama, Harta Gono Gini merupakan hasil harta bersama yang dimiliki oleh pasangan yang sudah menikah. Kompilasi Hukum Islam Pasal 85 menegaskan “adanya harta bersama dalam perkawinan itu tidak menutup kemugkinan adanya harta milik masing-masing suami atau isteri” dan Pasal 86 sebagai berikut: a) Pada dasarnya tidak ada percampuran antara harta suami dan harta isteri karena perkawinan. b) Harta isteri tetap menjadi hak isteri dan dikuasai penuh olehnya, demikian juga harta suami tetap menjadi hak suami dan dikuasai penuh olehnya. Pasal 97 Janda atau duda cerai masing-masing berhak seperdua dari harta bersama sepanjang tidak ditentukan lain dalam perjanjian perkawinan. Sedangkan di dalam UUD No 1 Tahun 1974 tentang perkawinan Pasal 35 di atur. a. Harta benda yang diperoleh selama perkawinan, menjadi harta bersama. b. Harta bawaan dan masing-masing suami dan isteri dan harta benda yang diperoleh masing-masing sebagai hadiah atau warisan, adalah dibawah penguasaan masing-masing sepanjang para pihak tidak menentukan lain. Pasal 37 Undang-Undang Perkawinan menyatakan bahwa bila perkawinan putus karena perceraian harta bersama diatur menurut hukumnya masing-masing. Jika dicermati Kompilasi Hukum Islam (KHI) Pasal 85 dan 97 tentang Harta Bersama tidak memberikan keseragaman Hukum Islam dalam penyelesaian Harta bersama apabila terjadi perceraian. lalu, UU Perkawinan No 1 Tahun 1974 Pasal 37, Jika dicermati juga maka Pasal 37 Undang-Undang Perkawinan dan penjelasannya, tidak memberikan keseragaman hukum positif tentang bagaimana penyelesaian harta bersama apabila terjadi perceraian, hal ini tentu menjadi problem sosial hukum. jika penyelsaian dan penetapan Harta bersama tersebut tidak efektif dan adil dalam pembagiannya. Maka, rentan konflik antara pasangan suami istri kemungkinan bisa terjadi