L'archive ouverte de L'Ined
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Do late-life divorces produce greater gender inequalities? Evidence from administrative data
No full textThough the number of divorces has stabilized in several European countries at prime age, it continues to increase at older ages. Drawing upon a large French administrative database, the Echantillon Démographique Permanent (Permanent Demographic Sample), a panel study that follows 4.4% of the French population every year, this paper presents new findings on the economic consequences of grey divorces, occurring at age 50 and over. We implement a two-way fixed-effect regression with a control group to assess the causal effects of divorce on men and women. To do so, we compare divorced individuals with people that will divorce but have not done so yet. The results confirm that the decrease in living standards is larger, on average, for women than for men. For the former, this decrease is larger when divorce occurs after 50 (24% one year after the divorce) than before (18%). Thus, grey divorce increases gender inequalities following break-ups. Public and private transfers mitigate post-grey divorce gender inequalities, especially for the poorest women. Recovery through re-partnering plays an important role in moderating the negative consequences of divorce
La France, toujours une exception démographique en Europe ?
No full textEn 2023, la fécondité a fortement baissé par rapport à 2022. Il en va de même de la mortalité, après trois années de forte hausse, tandis que le solde migratoire se maintient à un niveau haut. La France est en 2022 le pays de l’Union européenne avec la fécondité la plus élevée, et le reste probablement en 2023. Les évolutions futures sont incertaines, mais le solde migratoire élevé ferait plus que compenser la moindre fécondité si les deux se maintiennent au niveau de 2023 : à l’horizon 2070, la population continuerait de croître
In the Eye of the Storm: the Disrupted Career Paths of Young People in the Wake of COVID-19
No full textUsing a survey representative of individuals who left the educational system in France at any level in 2017, we examine the impact of the COVID-19 pandemic on young people’s probability of being employed between the start of lockdown in March 2020 and July 2020. We find that the COVID-19 pandemic had a strong impact on youth employment. Our results show that young people’s probability of being employed decreased by as much as 3~\% during the lockdown period relative to the pre-pandemic baseline. This impact is smaller than that observed in other countries, probably due to the significant measures implemented in France. Our heterogeneity analyses indicate that the impact of the COVID-19 pandemic on young people’s labor market integration varied with the type of employment contract, area of study, and, to a lesser extent, having a working-class parent, a foreign-born parent, or residing in a rural area
La documentation des enquêtes de l'Ined
No full textDepuis plusieurs années, les organismes de recherche sont confrontés aux impératifs de la science ouverte, qui encouragent la diffusion, aussi large que possible, aussi contrôlée que nécessaire, des résultats, publications et données issus de la recherche scientifique. A l’Ined, la diffusion des enquêtes est assurée par le DataLab et suit un processus complexe, porté par un ensemble d’outils, de normes et de processus. Après avoir adopté la norme DDI au début des années 2000, l'INED a souhaité améliorer la qualité de ses métadonnées en les rendant FAIR, en faisant évoluer son modèle, en adoptant les normes du Consortium Européen d’Archives de Données en Sciences Sociales. Ces opérations permettent aujourd’hui à l’Ined de respecter les plus hauts standards de documentation, et de garantir la qualité des données qu’il diffuse. Ce document présente ainsi la procédure de documentation des enquêtes de l’Ined réalisées au DataLab en vue de leur mise à disposition
Du télétravail de crise au télétravail installé : quelles répercussions sur le bien-être ?
No full textFinancer la perte d’autonomie : la piste des prêts viagers hypothécaires et de l’assurance obligatoire
No full textDans un contexte de vieillissement de la population, la prise en charge de la perte d'autonomie reste un défi. Cet article explore deux canaux de financement, l'épargne individuelle – en particulier la mobilisation du patrimoine immobilier qui constitue l'essentiel de l'épargne des Européens – et la mutualisation des risques par une assurance obligatoire. À l'aide de l'enquête SHARE, nous microsimulons les trajectoires individuelles de perte d'autonomie et les capacités de financement des dépenses associées des 65 ans et plus dans neuf pays. Si, en France, seulement 5 % des personnes pourraient financer le coût de leur perte d'autonomie avec leur seul revenu, elles seraient 74 % à pouvoir financer une année de dépendance et 69 % à financer deux ans avec leur épargne et un prêt viager hypothécaire (PVH) souscrit à l'entrée en dépendance. Cette mobilisation du PVH pourrait se faire dans le cadre d'une assurance dépendance obligatoire qui couvrirait 100 % des dépenses au-delà d'une franchise évaluée en nombre d'années de dépendance. Un PVH sur une partie de la valeur du logement pourrait aider à payer la franchise ou les primes
Comment ont évolué les parcours scolaires dans l'enseignement secondaire depuis 1980 ?
No full textLa comparaison des parcours de quatre cohortes d’élèves met en lumière les évolutions scolaires et la dynamique des inégalités entre classes sociales et sexes, des élèves entrés au collège en 1980 à ceux qui ont quitté le système éducatif en 2016. Entre les panels 1980 et 1989, les sorties précoces se réduisent fortement et les parcours linéaires vers un baccalauréat général ou technologique (GT) connaissent une importante progression. Ce contexte est favorable à une légère réduction des inégalités entre classes sociales, mais les écarts entre filles et garçons s’accroissent. L’inertie qui marque le panel 1995 se fait quant à elle au détriment des classes populaires, mais à l’avantage des scolarités féminines. Enfin, les élèves du panel 2007 sont affectés par une troisième explosion scolaire qui s’observe à la fois par une reprise de la progression des parcours linéaires vers un bac GT et une reconfiguration des parcours en voie professionnelle, sur le modèle de la voie générale. En captant un quart des parcours de cette cohorte, les parcours linéaires ou d’accrochage vers le bac pro participent du processus d’allongement et de linéarisation des parcours, mais cette période accroit l’écart entre les élèves les plus favorisés et les autres, une dynamique portée entre autres par une augmentation de la ségrégation entre secteurs privé et public
