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In-Hospital Emergency Support System and that in Gunma Prefecture
No full textJournal Article入院患者の急変時対応システムは非常に重要である．院内心停止が起こると生存退院する可能性は低く，起こる前から前兆を早めに捉えて介入することが重要視されつつある．多くの病院は『コードブルー』と呼ばれる院内一斉放送対応システムで運用していることが多いが，あまり効率的とは言えない．特定の決められたチーム（MET: Medical Emergency Team）が対応することで迅速かつ効率的となる．さらに近年はあらかじめ決められたバイタルサイン基準に則って，急変の前兆の段階でコールするRRS（Rapid Response System）という概念が浸透しつつある．前兆の段階で対応することで予期せぬ院内心停止を減らすことができるというデータも出てきている．群馬県内の主要な病院の院内急変対応システムがどのような形式であるかということも併せて，それぞれのシステムの利点欠点を整理する．
院内心停止が起こった際に，蘇生が成功する可能性はわずか49％に過ぎず，さらに生存退院する可能性は15％である．1 近年，院外心停止の蘇生率の改善は著しいが，院内心停止の生存率は改善していない．
従来，病院内で患者の急変があった場合，現場に居合わせた医師や看護師が対応するか，対応不可能な場合には，“Code Blue”のような院内一斉放送システムで全館コールをして，現場に駆けつけることができるスタッフで対応することが一般的であった．しかし，2000 年以降，院内に急変対応チームを組織して，その部署をコールして，そのチームが対応することが提唱されるようになった．2002 年にBuist らにより，Medical Emergency Team（MET）を院内に組織して院内急変に対応することにより，院内心停止数，院内死亡率のいずれも減少したと報告された．
さらに医療安全に関する意識の高まりを受けて，米国医学研究所は1999 年に『To Err Is Human: Building a Safer Health System』を出版して，注意喚起を促し，米国医療の質改善研究所は医療安全の実現のために，2 つのキャンペーンを行った．
2005 年1 月から2006 年6 月まで展開された『100,000 Lives Campaign』と2006 年12 月から2008 年12 月の『5 Million Lives Campaign』であるが，その中で新たな院内急変対応システムであるRapid Response System（RRS）の導入により，院内心停止が15％減少したと紹介された．
ここでは院内急変対応の新しい概念の紹介と，対応システムのメリット・デメリットならびに群馬県内の現況について解説する．journal articl
音楽科教育における拍子感覚の育成と音楽表現 ── 宮廷舞踏の実践と共演を通して ──
No full textDepartmental Bulletin Paperdepartmental bulletin pape
ポートレート写真撮影実習による美術理論と 実技の融合についての試論 ── 図画工作科・美術科授業における写真作品撮影プロセス活用のための一考察 ──
No full textDepartmental Bulletin Paperdepartmental bulletin pape
郷土トランプの制作を取り入れた住教育の実践 ── 小学校総合学習における小学生と大学生の協働による学び ──
No full textDepartmental Bulletin PaperHow can we maintain our living environment comfortable place to live? One of the important factors is to\nknow our living environment including ancient wisdom and ingenious attempt of living culture. There are several\neducational tools to understand regional characteristics such as picture storybook, Kamishibai, Karuta and\nplyaing cards.\n The purpose of this paper is to show the process to create indigenous playing cards as collaborative integrated\nstudy with school children and university students. We made creative Gunma playing cards representation\nof the highly unique aspect of Gunma prefecture.\n Educational technique making indigenous playing cards brings a lot of incentive, recognition and attachment\nto their living environment through various communications. It has exciting prospect of active learning for\nliving environment and integrated study.departmental bulletin pape
Relations between quantitative ultrasound assessment of calcaneus and grip and key pinch power in Japanese mountain village residents
No full text群馬大学博士（医学）Thesis or Dissertation学位記番号：医博甲1680doctoral thesi
Establishment of a novel method to evaluate peritoneal microdissemination and therapeutic effect using luciferase assay
No full text群馬大学博士（医学）Thesis or Dissertation学位記番号：医博甲1684doctoral thesi
Sellar Atypical Teratoid/Rhabdoid Tumor (AT/RT): A Clinicopathologically and Genetically Distinct Variant of AT/RT.
No full text群馬大学博士（医学）Thesis or Dissertation学位記番号：医博甲1698doctoral thesi
Perspective-Takingの概念分析 －自己と他者への焦点化－
No full textapplication/pdfDepartmental Bulletin Paperこの研究は，Rodgersが提唱する概念分析の方法を用いて，Perspective-Taking（視点\n取得）の概念の定義，属性，先行要件，帰結を明らかにすることを目的とした．文献検索のデ\nータベースはPubMedを使用し，８件の文献を選出し分析した。その結果，属性では【イメー\nジ自己】【イメージ他者】【視点取得でない構え】【２つの視点取得の異同】【２つの視点取得の\n関連】【意識的認知プロセス】の６つのカテゴリー，先行要件では【状況的特性】【他者の特性】\n【自己の特性】の３つのカテゴリー，帰結では【認知の変化】【感情の変化】【行動の変化】の\n３つカテゴリーがそれぞれ抽出された。つまり，視点取得とは「他者の視点を積極的に考え，\n他者がどのように考えているかを推測する過程」であると考えられた．それには自分がどのよ\nうに感じているかを想像する方法と他者がどのように感じているかを想像するという2つの方\n法があり，それらはさらに2つずつの思考方法に分かれることが示唆された．departmental bulletin pape