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    メタ認知を促して「課題を設定する力」の育成を図る中学校理科の指導に関する研究

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    群馬大学共同教育学部
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    総合情報メディアセンターNEWS 第17巻 第1号

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    群馬大学総合情報メディアセンター
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    高等学校国語科における「読むこと」の指導の改善 ―協働的な学びを通した想像力の育成―

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    群馬大学共同教育学部附属教育実践センター
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    小学校社会科における社会的な態度を育てる授業と学習評価のデザイン ―外部人材を活用し、実社会とつなげた単元モデルの提案―

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    群馬大学共同教育学部附属教育実践センター
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    UDLの理論に基づく体験的・実践的科目の実践と学生への効果

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    群馬大学共同教育学部附属教育実践センター
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    群馬大学教職大学院の改組後の成果検証 ―学習成果の短期的・中長期的な評価―

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    群馬大学共同教育学部附属教育実践センター
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    生徒エージェンシーを高める授業改善 ―中学校数学科を中心とした自律性支援を通して―

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    群馬大学共同教育学部附属教育実践センター
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    よりよく課題を解決し、自己の生き方を考えていくための資質・能力の育成に関する実証的研究 ―生徒がエージェンシーを発揮する総合的な学習の時間「未来創造科」を通して―

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    群馬大学共同教育学部附属教育実践センター
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    深層学習によるA2DoF制御デジタル電源の制御パラメータ予測

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    群馬大学大学院理工学府
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    誘電体交互多層膜の光学特性に関する研究

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    群馬大学大学院理工学府
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