Repositorio Institucional Secretaría de Educación del Distrito
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Mi cuerpo también habla : las artes escénicas, una de las respuestas a la interdisciplinaridad y los procesos cognitivos, comunicativos y sociales para la escuela del siglo XXI
No full textConoces más de alguien en una hora de danza y teatro que en toda una vida de conversación (Platon, sf).
Este libro pretende presentar una herramienta que le permita a maestros tanto de arte escénico en la escuela, como a maestros de la iglesia en la escuela dominical, abordar los conocimientos de una manera diferente que enriquezca los procesos cognitivos, comunicativos y sociales en los escolares de manera lúdica y profunda, donde el arte a manera de aguja e hilo, se encargue de entretejer esa amalgama de claros y oscuros que se presentan en la escuela actual.
Espero aportar, sin mayores pretensiones un grano de arena en la montaña inmensa que es la pedagogía y de abrir una puerta para aquellos que como yo decidieron tomar como opción de vida la de formar otras vidas con la esperanza de dejar huellas que queden como una imprenta de sus corazones para siempre.
Autor: Miryan Consuelo Lozano Valenci
Sistema de valoración del desarrollo infantil, una apuesta de ciudad : lineamientos para la implementación de políticas, programas y proyectos educativos
Get PDFA continuación se presenta el Sistema de Valoración del Desarrollo Infantil- SVDI en relación con sus antecedentes, su fundamentación conceptual, sus objetivos y estructura, la experiencia y aprendizajes derivados de su primera fase de puesta en marcha y los retos que demandan las subsiguientes fases de su implementación a nivel distrital
Aprendamos todos a leer : cuaderno de trabajo unidad 1
No full textEsta es una iniciativa para la enseñanza de la lectoescritura inicial
Aprendizajes y retos de los colegios en concesión de Bogotá : resultados de investigación en educación relacionados con los ejes temáticos del plan sectorial de educación
No full textEl presente documento hace el recuento de la evaluación de impacto de los resultados e impactos en los indicadores de calidad, permanencia y clima escolar de los colegios en concesión y los principales aprendizajes para los próximos años. Los resultados evidencian adicionalmente mejoras en variables como la participación de la comunidad educativa, el uso del tiempo escolar, la participación de los padres en
la educación de sus hijos y el acceso a la educación superior, entre otros aspectos