Repositorio Institucional Secretaría de Educación del Distrito
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Orientaciones para docentes que protegen la diversidad y combaten la discriminación.
No full textSu objetivo es brindar lineamientos conceptuales, normativos y pedagógicos a docentes para la construcción de espacios educativos que valoren y respeten la diferencia y la diversidad garantizando que ninguna persona sea discriminada por su identidad de género u orientación sexual.
Este documento responde a los compromisos establecidos por la SED en el Plan de Acción de la Política Pública LGBTI (personas lesbianas, gays, bisexuales, transexuales e intersexuales) del Distrito Capital, según el CONPES DC 16 de 2021. Concretamente, responde al compromiso de generar un “Documento de estrategias pedagógicas diseñadas para la inclusión e implementación del enfoque de la política pública LGBTI de Bogotá en los PEI de las IED con especial énfasis en edu-cación para la sexualidad y construcción de ciudadanía”
Pretextos para conversar, reír, jugar y aprender : Caja de herramientas para propiciar encuentros intergeneracionales
No full textUna caja de herramientas es como un sombrero de mago, de ella surgen personajes que cuentan historias, artefactos que nos hacen reír, objetos mágicos de todos los tamaños y colores, e ideas, muchas ideas, que nos invitan a juntarnos para crear, rearmar y reinventar “formas otras” de ser, aprender, divertirnos y transformar la realidad que habitamos.
Esta caja de herramientas es muy especial, está hecha de pedacitos de experiencia, carcajadas estruendosas, miradas pícaras y del trabajo arduo de los millones de neuronas y los cientos de corazones palpitantes de las niñas y los niños que se han juntado para crear iniciativas (superideas) en distintos y maravillosos territorios de esta ciudad, con el fin de sensibilizar a los adultos y enseñarles todo su poder transformador
Ruta para la transformación de las aulas de apoyo pedagógico en aulas de fortalecimiento para el tránsito educativo en el marco de la inclusión y la equidad en la educación
No full textBogotá, bajo la dirección de la Secretaría de Educación del Distrito (sed), ha avanzado significativamente en la materialización de la inclusión y equidad en la educación. Este documento representa un paso importante en este camino de transformación, consolidando aprendizajes, estrategias y acciones que elevan la calidad educativa en todos los niveles y modalidades.
El documento se construye en el marco de normativas internacionales, nacionales y distritales, guiándonos hacia la senda de la igualdad de oportunidades en el ámbito educativo regular. La Convención Internacional para los Derechos de las Personas con Discapacidad, la Ley Estatutaria 1618 de 2013, el Decreto 1421 de 2017 y la Directiva 04 de 2018 del Ministerio de Educación Nacional (men) son los principios que guían estos tránsitos desde la consolidación de acciones afirmativas, en correspondencia con el artículo 24 de la Convención
Horas y tipo de contratación que permite la Ley Colombiana trabajar en otra entidad educativa tanto pública como privada cuando se es docente en propiedad (planta- nombramiento por concurso)
No full textinformación clara con respecto al número de horas y tipo de contratación que
permite la Ley Colombiana trabajar en otra entidad educativa tanto pública como privada
cuando se es docente en propiedad (planta- nombramiento por concurso). Así mismo, desde
el momento de la posesión en periodo de prueba si lo permite la ley a partir de que tiempo
se tiene permitido la doble contratación
Lineamiento para la atención educativa a la población con discapacidad matriculada en el sistema educativo de Bogotá
No full textEste Lineamiento se constituye en una herramienta pedagógica que brinda orientaciones a la comunidad educativa del Distrito, para la atención de la población con discapacidad. Se estructura a partir de perspectivas conceptuales, normativas y pedagógicas que sitúan al estudiante en el centro del accionar educativo; desde allí, retoma el proceso pedagógico, los objetivos de aprendizaje y los ajustes razonables para garantizar su acceso y permanencia en el sistema educativo, y precisa el compromiso como sociedad, para avanzar en el fortalecimiento de una educación inclusiva, equitativa y de calidad
Ruta para la atención educativa a la población con discapacidad matriculada en el sistema educativo de Bogotá
No full textEsta ruta se complementa con las orientaciones presentadas en el documento Lineamiento para la atención educativa a la población con discapacidad matriculada en el sistema educativo de Bogotá (2024), que define el marco conceptual y normativo que sustenta la ruta, así como las consideraciones pedagógicas y administrativas que respaldan las acciones propuestas en este documento
Guardianes del agua en los colegios de Bogotá
No full textLa Secretaría de Educación del Distrito te invita a que seas un Guardián del agua en tu colegio, entre todos vamos a proteger y cuidar este recurso
Documento de estrategias pedagógicas diseñadas para la inclusión e implementación del enfoque de la política pública LGBTI de Bogotá, en los PEI de las IED, con especial énfasis en educación para la sexualidad y construcción de la ciudadanía
No full textEl presente documento, elaborado por la Dirección de Educación Preescolar y Básica (DEPB) de la Secretaría de Educación del Distrito (SED), tiene como objetivo ofrecer una serie de orientaciones conceptuales, normativas y pedagógicas, que sirvan como guía para la construcción de entornos educativos respetuosos de la diversidad humana, haciendo especial énfasis en la diversidad sexual y de género, de manera que ninguna persona perteneciente al sector educativo distrital sea sujeta de exclusión, maltratos y violencia en razón a su identidad de género y orientación sexual.
Este documento ofrece algunas claves acerca de la manera en que estas realidades puedan ser transformadas y que cada escuela de nuestra ciudad sea un lugar donde se defiendan y promuevan los derechos de las estudiantes y los estudiantes gays, lesbianas, bisexuales, transexuales, intersexuales y no binarios
horas y tipo de contratación que permite la Ley Colombiana trabajar en otra entidad educativa tanto pública como privada cuando se es docente en propiedad (planta- nombramiento por concurso)
No full textSolicito información clara con respecto al número de horas y tipo de contratación que
permite la Ley Colombiana trabajar en otra entidad educativa tanto pública como privada
cuando se es docente en propiedad (planta- nombramiento por concurso). Así mismo, desde
el momento de la posesión en periodo de prueba si lo permite la ley a partir de que tiempo
se tiene permitido la doble contratación
El niño nos reta ¿estamos preparados desde los colegios para cuidar el agua de Bogotá? : orientaciones pedagógicas para aprender sobre el fenómeno del niño
No full textLa Secretaría de Educación del Distrito (SED) reconoce la importancia de la educación ambiental como estrategia fundamental para la construcción de una ciudad sostenible y resiliente. En este contexto, la agenda ambiental de la SED se centra en promover acciones que reconozcan la riqueza de los territorios ambientales de Bogotá y la importancia de su conservación. Además, se comprende la necesidad imperante de contribuir al aprendizaje de los estudiantes, en torno a las situaciones socio ambientales de la ciudad, con el propósito de transformar hábitos y formar ciudadanos con un sentido crítico de los problemas ambientales y capaces de liderar acciones para su solució