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Guillermo Mora - Effect of glioblastoma tumour microenvironment on the modulation of the immune system
No full textThe Shoah in Film: A Valuable Contribution to the Historiography of the Holocaust and a Glimpse into the Shuttered Voices of the Shoah
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Almost all the voices of the six million Jewish men, women, and children who perished in the Shoah were shuttered in the massacres of the Einsatzgruppen and inside the gas chambers (and vans) of the six German extermination camps (Auschwitz-Birkenau, Treblinka II, Bełżec, Sobibór, Chełmno, and Majdanek). Some of the victims’ accounts and chronicles have survived, and these testimonies remain today a fraction of the millions of voices that were lost forever. In this paper, I argue that the (reconstructed and often fictionalized) voices that can be found in Holocaust feature films represent a homage to the victims, and that these films (independently of their commercial success or their minor historical errors) bring the victims’ suffering, antisemitism, the ghettos, the transports, the massacres, the Vernichtungslager (VL) and the Konzentrationslager (KZ) to the attention of the vast public, and represent a glimpse into the shuttered voices of the Shoah. I also argue that, approached with caution, Holocaust films (antisemitic German propaganda films, post-war documentaries and post-war feature films) can be a valuable contribution to the historiography of the Shoah.
Keywords
Shoah, Holocaust, historiography, antisemitism, Holocaust films, Jewish victimsResumen
Casi todas las voces de los seis millones de hombres, mujeres y niños judíos que perecieron en la Shoah fueron silenciadas en las masacres de los Einsatzgruppen y en las cámaras (y camiones) de gas de los seis campos de exterminio alemanes (Auschwitz-Birkenau, Treblinka II, Bełżec, Sobibór, Chełmno y Majdanek). Algunos de los relatos y crónicas de las víctimas han sobrevivido, y estos testimonios son solamente un fragmento de los millones de voces que se perdieron para siempre. En el presente artículo sostengo que las voces (reconstruidas y a menudo ficcionalizadas) que pueden encontrarse en los largometrajes sobre la Shoah representan un homenaje a las víctimas, y que estas películas (independientemente de su éxito comercial o de sus pequeños errores históricos) dan a conocer al gran público el sufrimiento de las víctimas, el antisemitismo, los guetos, los transportes, las masacres, los Vernichtungslager (VL) y los Konzentrationslager (KZ) y representan un acercamiento a las voces silenciadas de la Shoah. También sostengo que, abordada con cautela, la filmografía sobre el Holocausto (películas propagandísticas antisemitas alemanas, documentales de posguerra y largometrajes de posguerra) pueden ser una valiosa contribución a la historiografía de la Shoah.
Palabras clave
Shoah, Holocausto, historiografía, antisemitismo, filmografía sobre la Shoah, víctimas judía
Las fuerzas afectivas del estado: Superando las biografías de violencia en Daughters Who Walk this Path, de Yejide Kilanko
Get PDFThis article delves into the abuses stemming from the Nigerian state forces and their failure to protect Nigerian citizens as illustrated in Yejide Kilanko’s Daughters Who Walk this Path (2012). The novel narrates the struggles undergone by young Morayo as she is repeatedly abused as a child by an elder cousin, Bros T. Here, I seek to trace a parallelism between the instances of physical and affective violence against Morayo and the episodes of “intra-societal violence” (Hill 2012: 15) occurring in Nigeria from the 1980s to the mid-1990s, when the country’s sociopolitical sphere was marked by the social chaos resulting from armed robberies, military coups, rigged elections, and instances of police brutality towards women. I shall analyze such episodes as instances of ‘forced intimacy’ within the public and private spheres, which translates into the impositions of negative forms of affect upon personal and collective development. In this context, the physical and psychological abuses suffered by Morayo will be presented as shaping what Ahmed refers to as one’s “biographies of violence” (2017: 23). My ultimate aim is to trace Morayo’s development of what I will describe as ‘affective resilience’ against the affective forces of the state.
Este artículo analiza los abusos cometidos por las fuerzas del estado en Nigeria y su incapacidad de proteger a los ciudadanos, tal y como se refleja en la novela de Yejide Kilanko Daughters Who Walk this Path (2012). Kilanko narra las dificultades sufridas por la joven Morayo al ser repetidamente violada durante su niñez por su primo, Bros T. Este artículo trazará un paralelismo entre la violencia física y afectiva sufrida por Morayo, lo cual se relacionará con los episodios de “intra-societal violence” (Hill 2012: 15) que tuvieron lugar en Nigeria entre la década a los ochenta y los noventa, cuando la esfera socio-política del país estuvo marcado por un caos social resultado de la ola de robos armados, golpes de estado, fraude electoral, e instancias de brutalidad policial hacia mujeres. Dichos episodios seanalizarán como instancias de ‘intimidad forzada’ tanto en la esfera pública como en la privada, lo cual se traduce en la imposición de formas negativas de afecto en la evolución personal de Morayo y colectiva de Nigeria. En este contexto, los abusos físicos y psicológicos sufridos por Morayo se presentarán como un ejemplo de lo que Ahmed denomina “biografías de violencia” (2017: 23). Finalmente, el desarrollo personal de Morayo se analizará como una forma de ‘resiliencia afectiva’ que se desata contra las fuerzas afectivas del estado
Des contextes d\u27enseignement-apprentissage qui favorisent une citoyenneté active, inclusive et durable dans la formation des enseignants.
No full textEl desarrollo de competencias y habilidades para una ciudadanía activa en el profesorado en formación se favorece de contextos de aprendizaje reales vinculados a la vida de la comunidad. En esta experiencia de transferencia, estudiantes de Magisterio han planificado y dirigido un proceso participativo con 26 alumnos de los cursos 5º y 6º de Educación Primaria para la adecuación de dos espacios naturales degradados en el municipio de Huesca, que ha culminado con la elaboración y presentación al pleno del ayuntamiento de Huesca de 57 propuestas, centradas en medidas de inclusión social, ambientales y lúdicas. Ello en el marco del proyecto de “La Ciudad de las Niñas y los Niños” y del proyecto de innovación docente (104/2021) de la Universidad de Zaragoza. La metodología toma fundamentos del Aprendizaje Basado en Problemas, el Aprendizaje Servicio y las Rutinas de Pensamiento. Los niños han valorado positivamente el acompañamiento y la atención recibida por parte de los estudiantes de Magisterio y se ha identificado que estos tienen margen de mejora en competencias docentes como la escucha de opiniones y propuestas de los niños, así como en la claridad de las explicaciones.Le développement des compétences et des compétences pour une citoyenneté active chez les enseignants en formation est favorisé par des contextes d’apprentissage réels liés à la vie de la communauté. Ces contextes qui préparent le futur travail d’enseignement avec les élèves et les différents groupes de citoyens, génèrent des processus participatifs, avec des propositions transformatrices et bénéfiques pour tous. L’objectif de ce travail montre la planification et la dynamisation d’un processus participatif par des étudiants en enseignement préscolaire et primaire, encadrés par des professeurs universitaires. Le processus s’est déroulé dans la ville de Huesca, avec le projet de la ville des filles et des garçons, dans le cadre du projet d’innovation pédagogique (104/2021) de l’Université de Saragosse. La méthodologie prend les bases de l’apprentissage par problèmes, l’apprentissage par le service et les routines de pensée. Deux expériences sont abordées, l’une sur la rivière Isuela et l’autre sur le chemin du Centre d’Art et Nature. Les résultats des processus participatifs sont 57 propositions liées à: le soin de l’environnement, l’inclusion, le jeu et l’activité physique. L’évaluation finale des expériences est positive et met en évidence l’importance des contextes d’apprentissage-action dans la formation des enseignants
1929: Técnicas de abismación en El hombre de la cámara, Un chien andalou y Viaje a la luna
Get PDFThis brief note examines some cases of mise en abyme in three key film texts of 1929: Dziga Vertov’s Man with a Movie Camera, Luis Buñuel and Salvador Dalí’s An Andalusian Dog and Federico García Lorca’s Trip to the Moon. These works fulfilled the desire for total art that had been pursued by every historical avant-garde: to crystallise in a new art form, celluloid, an intermedia synthesis between different sign systems and media.En esta breve nota se estudian algunos casos de mise en abyme en tres textos cinematográficos claves de 1929: El hombre de la cámara de Dziga Vertov, Un perro andaluz de Luis Buñuel y Salvador Dalí y Viaje a la luna de Federico García Lorca. Tales obras cumplían el deseo de arte total que había ido persiguiendo toda vanguardia histórica: cristalizar en un arte nuevo, el celuloide, una síntesis intermedial entre distintos sistemas sígnicos y medios de comunicación
Buñuel y Simó. Un acercamiento a Las Hurdes a través del realismo y la animación: An approach to Las Hurdes through realism and animation
No full textThrough Salvador Simó’s film Buñuel en el laberinto de las tortugas (Buñuel in the Labyrinth of the Turtles, 2019), the viewer can learn about the motivations, interests and concerns that led Buñuel and his team to film Land Without Bread. The current film combines original stills with animation to form a sincere, close, and friendly work of the bloody reality that the Hurdanos had to faceA través de la película de Salvador Simó, Buñuel en el laberinto de las tortugas (2019), el espectador puede conocer las motivaciones, intereses y preocupaciones que condujeron a Buñuel y su equipo a grabar Las Hurdes. Tierra sin pan. La actual película combina fotogramas originales con la animación para conformar una obra sincera, cercana y amable de la cruenta realidad a la que los hurdanos tuvieron que hacer frent
Pazos-López, Á. y Cuesta Sánchez, A. M.ª (eds.), Las imágenes de los animales fantásticos en la Edad Media
Get PDFTechnologies to embrace the sun: solarpunk-based project as an exploration for a just energy transition
Get PDFThe national implementation of electricity generation projects directly threatens the livelihoods of local and Indigenous communities in Latin America. Therefore, it is crucial to search for solutions to energy supply considering local needs and cosmologies. This article focuses on micro-energy production in rural settlements on the Colombian Caribbean coast. The aim is to provide insights into the relationship between energy, technology, and ancestrality through the lens of solarpunk storytelling. To explore this theme, we present the «tech to embrace the sun» initiative as a case study to co-design and imagine desirable futures by the local community of Selvatorium, in La Guajira. The results consist of the development of seven future ancestral stories co-written by community members and guests, two guides to build two prototypes, and a fanzine. The project concludes with empirical and theoretical insights for development studies about sustainable energy futures.La ejecución nacional de proyectos de generación de electricidad amenaza directamente los medios de subsistencia de las comunidades locales e indígenas de América Latina. Este artículo se centra en la producción de microenergía en asentamientos rurales de la costa caribeña colombiana. El objetivo es ofrecer una visión de la relación entre energía, tecnología y ancestralidad a través de la lente de la narración solarpunk. Para explorar este tema, presentamos la iniciativa «tecnología para abrazar el sol» como un estudio de caso para codiseñar e imaginar futuros deseables por parte de la comunidad local de Selvatorium, en La Guajira. Los resultados consisten en el desarrollo de siete historias futuras ancestrales coescritas por miembros de la comunidad e invitados, dos guías para construir dos prototipos y un fanzine. El proyecto concluye con reflexiones empíricas y teóricas para los estudios de desarrollo en relación con futuros energéticos sostenibles
Particularidades del Populismo Latinoamericano de Izquierda en la política económica de los Gobiernos de Hugo Chávez y Rafael Correa
Get PDFThe Governments of Hugo Chávez in Venezuela and Rafael Correa in Ecuador offer key elements to approach the interrelationships of two phenomena, namely «populism» and «neo-extractivism», traditionally addressed by different branches of social sciences. The main objective of this work is to verify the similarities and differences between these two political figures, representatives of left-wing Latin American populism, as well as between their governments and the rest of the region. To do this, a comparative analysis of their populist character and their economic policy is carried out, concluding in the assignment of the labels «petropopulism» and «technopopulism» to Chávez and Correa, respectively, based on their achievements, difficulties, and political styles. The revision of these two experiences is considered relevant, as the region has new progressive leaderships who face similar contradictions.Los Gobiernos de Hugo Chávez en Venezuela y Rafael Correa en Ecuador ofrecen elementos clave para aproximarse a las interrelaciones de dos fenómenos, el «populismo» y el «neoextractivismo», tradicionalmente abordados por diferentes ramas de las ciencias sociales. El principal objetivo de este trabajo es comprobar las similitudes y diferencias entre estas dos figuras políticas, representativas del populismo latinoamericano de izquierda, así como entre sus gobiernos y el resto de la región. Para ello, se realiza un análisis comparado de su carácter populista y su política económica, concluyendo en la asignación de las etiquetas «petropopulismo» y «tecnopopulismo» a Chávez y a Correa, respectivamente, con base en sus logros, dificultades y estilos políticos. Se considera relevante la recuperación de estas dos experiencias, en tanto la región cuenta con nuevos liderazgos progresistas que afrontan contradicciones similares
La cibercandidatura política de la inteligencia artificial y su impacto en los sistemas democráticos de los Estados
Get PDFThis article analyses the legal project that points towards an eventual algorithmic technocracy in a future scenario where state decisions are influenced by artificial intelligence (AI), being necessary to highlight the importance of a rigorous control ranging from the self-evaluation of this technological revolution in its decision-making processes to a human audit of the operational programming used in the construction of its algorithms. The analysis focuses on assessing how this transformation might affect democratic state systems, ensuring that a balance is maintained between the efficiency of AI and democratic integrity, thus preserving the fundamental values of society. The methodology followed in the elaboration of this work is based on the application of the historical method (bibliographical), logical analysis (development of the topic), and comparative legal analysis (international), which allowed us to articulate the various approaches to the rights of humanity in the concept of «cybercandidates». As can be seen, there is still a mismatch between the autonomous functioning of AI and existing regulations. This reality is conditioning the eventual trust of citizens in a digital government.Con este documento, se analiza el proyecto jurídico que apunta hacia una eventual tecnocracia algorítmica en un escenario futuro donde las decisiones estatales se vean influidas por la inteligencia artificial (IA), siendo necesario destacar la importancia de un riguroso control que abarque desde la autoevaluación de esta revolución tecnológica en sus procesos de toma de decisiones hasta una auditoría humana de la programación operativa empleada en la construcción de sus algoritmos. El análisis se centra en evaluar cómo esta transformación podría afectar a los sistemas democráticos estatales, garantizando que se mantenga un equilibrio entre la eficiencia de la IA y la integridad democrática, lo que preserva los valores fundamentales de la sociedad. La metodología que he seguido en la elaboración de este trabajo está basada en la aplicación del método histórico (bibliográfico), análisis lógico (desarrollo del tema) y análisis jurídico-comparado (internacional), que permitieron articular los diversos enfoques de los derechos de la humanidad en el concepto de los «cibercandidatos». Como se podrá constatar, en la actualidad, todavía existen desajustes entre el funcionamiento —de carácter autónomo— de la IA y la normativa existente. Esta realidad está condicionando la eventual confianza de los ciudadanos ante un gobierno digital