Kırıkkale University Institutional Repository
Not a member yet
21089 research outputs found
Sort by
Teacher views on the use of interactive content in Turkish language education
No full textSosyal Bilimler Enstitüsü, Türkçe Eğitimi Ana Bilim DalıBu çalışmanın amacı, Türkçe eğitimi alanında etkileşimli içeriklerin kullanılmasının öğretmenler tarafından nasıl değerlendirildiği incelenmektir. Ayrıca öğretmenlerin bu yeni öğretim yaklaşımına ilişkin görüşlerini, deneyimlerini ve beklentilerini anlamayı amaçlamaktadır. Çalışma, nitel araştırma yöntemlerinden görüşme tekniği ve yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılarak 20 katılımcının dâhil edilmesiyle yürütülmüştür. Çalışmada veriler, bilgisayar ortamına girilerek betimsel analiz teknikleri ile analiz edilmiştir. Araştırma sonucuna göre öğretmenler, etkileşimli içeriklerin öğrenci katılımını artırdığını, öğrenmeyi daha eğlenceli hâle getirdiğini ve öğrencilerin konuları daha iyi anlamalarına yardımcı olduğunu belirtmektedir. Ayrıca öğretmenler, bu tür içeriklerin öğrencilerin motivasyonunu artırdığını ve öğrencilerin dil becerilerini geliştirmelerine yardımcı olduğunu düşünmektedir. Bununla birlikte, bazı öğretmenler, etkileşimli içeriklerin kullanımında teknik zorluklarla veya kaynak eksikliğiyle karşılaşabileceğini dile getirmişlerdir. Bu çalışma, Türkçe eğitiminde etkileşimli içeriklerin kullanılmasının öğretmenler tarafından olumlu bir şekilde değerlendirildiğini göstermektedir. Bu tür içeriklerin kullanımının daha yaygınlaştırılması ve öğretmenlerin bu alandaki ihtiyaçlarına daha fazla destek sağlanması, Türkçe öğreniminde daha etkili bir yöntem sunabilir.The purpose of this study is to examine how teachers evaluate the use of interactive content in the field of Turkish education. It also aims to understand teachers' views, experiences and expectations regarding this new teaching approach. The study was conducted with the participation of 20 participants using the interview technique and semi-structured interview form, which are among the qualitative research methods. In the study, the data were entered into the computer environment and analyzed using descriptive analysis techniques. This study examines how teachers evaluate the use of interactive content in the field of Turkish education. The research aims to understand teachers' views, experiences and expectations regarding this new teaching approach. Teachers state that interactive content increases student participation, makes learning more fun, and helps students understand the subjects better. In addition, teachers think that such content increases students' motivation and helps students improve their language skills. However, some teachers stated that they may encounter technical difficulties or lack of resources in the use of interactive content. This thesis study demonstrates that teachers positively evaluate the use of interactive content in Turkish language education. The wider adoption of such content and providing more support to teachers in this area could offer a more effective method for Turkish language learning
The Effect of Music Assisted Reminiscence Therapy on the Cognitive Functions of Elderly Individuals with Dementia: Systematic Review and Meta-Analysis Protocol
No full textAmaç: Demanslı bireylere uygulanan müzik destekli anımsama terapisinin (MDAT), bilişsel işlevler üzerine etkisinin araştırılacağı sistematik derleme ve meta analiz çalışmasının protokolünün sunulması amaçlanmıştır.Gereç ve Yöntemler: Bu çalışmada, MDAT’ın demanslı yaşlı bireylerin bilişsel fonksiyonları üzerindeki etkisini değerlendiren randomize kontrollü çalışmalar sistematik olarak incelenecektir. Literatür tarama ve çalışmaların seçimi gibi süreçlerde rehber olarak sistematik derleme ve meta analiz çalışmaları için hazırlanmış olan Preferred Reporting Items for Systematic Review and Meta-Analysis Protocols kontrol listesi kullanılacaktır. Araştırmanın verileri literatürde yayınlanmış çalışmalardan elde edileceği için etik kurul onayına gerek duyulmamıştır. Arama dizeleri; “Wiley Online Library, Scopus, Web of Science, PubMed, EBSCOhost CINAHL Compete ve Cochrane Library” veri tabanlarında taranacaktır. Literatür taraması, İngilizce dilinde, yıl sınırlaması yapılmadan, 16 Ocak 2024 tarihine kadar gerçekleştirilecektir. Tarama iki araştırmacı tarafından bağımsız olarak yürütülecektir. Üçüncü araştırmacı işlemin doğruluğunu kontrol edecek ve uzlaşma sağlanamayan veriler için uzman görüşü verecektir. Dâhil edilen çalışmalar Cochrane ROB-2 aracı kullanılarak değerlendirilecektir. Veri ayıklama sürecinde incelenen çalışmalar iki araştırmacı tarafından incelenip ayıklanacak ve ilgili forma kaydedilecektir. Kodlayıcı güvenirliği ve değerlendiriciler arası uyumu belirlemede Cohen’s Kappa istatistiği için SPSS sürüm 22.0 paket programından faydalanılacaktır. Çalışmalardan elde edilen sonuçlara göre müzik destekli anımsama terapisinin etkinliğini değerlendirmek için ilgili çalışma sonuçları (örneğin ruh sağlığındaki değişiklikler) üzerinde meta-analiz gerçekleştirilecektir. Eğer meta-analiz mümkün değilse, sonuçlar sistematik derleme olarak raporlanacaktır.Bulgular: Literatürde farklı müdahaleler olan müzik ve anımsama terapisinin yaşlı bireylerde bilişsel işlevleri iyileştirdiği belirtilmektedir. Müzik destekli anımsama terapisinin de benzer şekilde demanslı yaşlı bireylerin bilişsel işlevlerini iyileştireceği düşünülmektedir.Sonuç: Bu sistematik derlemeden elde edilen bulgular, araştırmacılar için müdahale programlarının geliştirilmesi ve uygulanmasına yol gösterici olacaktır. Bu kapsamda birlikte uygulanan müzik destekli anımsama terapisi müdahalesinin özelliklerini ve etkinliğini belirleyecek olan bu çalışmanın bulguları, demanslı yaşlılarda bilişsel işlevleri iyileştirmeye yönelik çözüm sunma potansiyeline sahiptir.Objective: It is aimed to present the protocol of a systematic review and meta-analysis study that will investigate the effects of music-assisted reminiscence therapy (MART) applied to individuals with dementia on cognitive functions.Material and Methods: In this study, randomized controlled studies evaluating the effect of music-assisted reminiscence therapy on the cognitive functions of elderly individuals with dementia will be systematically examined. The Preferred Reporting Items for Systematic review and Meta-Analysis Protocols checklist, prepared for systematic review and meta- analysis studies, will be used as a guide in processes such as literature scanning and selection of studies. Since the data of the research will be obtained from studies published in the literature, ethics committee approval was not required. Search strings; It will be searched in “Wiley Online Library, Scopus, Web of Science, PubMed, EBSCOhost CINAHL Compete and Cochrane Library” databases. The literature published in English language will be included in the review, without year limitation, until January 16, 2024. The screening will be conducted independently by two researchers. The third researcher will check the accuracy of the transaction and provide expert opinion on data on which consensus cannot be reached. Included studies will be evaluated using the Cochrane ROB-2 tool. During the data extraction process, the studies examined will be examined and sorted by two researchers and recorded in the relevant form. SPSS version 22.0 package program will be used to determine coder reliability and inter- rater agreement for Cohen's Kappa statistics. Based on the results obtained from the studies, a meta-analysis will be performed on relevant study results (e.g. changes in mental health) to evaluate the effectiveness of MART. If meta-analysis is not possible, results will be reported as a systematic review.Results: It is stated in the literature that music and reminiscence therapy improves cognitive functions in elderly individuals. It is thought that music-assisted reminiscence therapy will similarly improve the cognitive functions of elderly individuals with dementia.Conclusion: The findings from this systematic review will guide researchers in the development and implementation of intervention programs. In this context, the findings of this study, which will determine the characteristics and effectiveness of the MART intervention applied together, have the potential to provide solutions to improve cognitive functions in elderly people with dementia
??? ????? ???? ?????? ???? Dysdera (Aranei: Dysderidae) ?? ??????
No full textTwo new species of Dysdera Latreille, 1804, D. yigitakcai sp.n. (male female; Kahramanmara & scedil;) and D. mehmeti sp.n. (male female; Gaziantep), are described from the eastern Mediterranean region of Turkey. Of these, D . mehmeti sp.n. belongs to the asiatica species-group. Dysdera yigitakcai sp.n. possesses characteristics of different species-groups but appears closest to the longirostris-group.-group. In addition, photographs of the palp of D. neocretica Deeleman-Reinhold, 1988; D. fragaria Deeleman-Reinhold, 1988; and the vulva of D. argaeica Nosek, 1905 are included for comparison.Acknowledgments . We would like to thank Dr. Kirill G. Mikhailov (Moscow, Russia Federation) and the anonymous reviewers for their valuable contribution to improving the manu-script. We also thank Mehmet ozkoruk (Gaziantep, Turkey) for his exceptional assistance and hard work during the fieldwork. Additionally, we are grateful to Dr. Victor Fet (West Virginia, USA) and Dr. Joanne Tracey (Oxford, UK) for their assistance in developing the English version of the manuscript
ÖZEL GEREKSİNİMLİ ÇOCUĞU OLAN ANNELERİN KADINLIK ALGISI: EVLİLİK HOŞNUTSUZLUĞU VE PSİKOLOJİK SAĞLAMLIĞIN YORDAYICILIĞI
No full textThe primary objective of this study is to investigate the perceptions of femininity among mothers who have children with special needs, while also assessing whether factors such as marital dissatisfaction and psychological resilience play a role in shaping these perceptions. A sample of 313 mothers, each with a child having special needs, was selected using appropriate sampling techniques. Data were collected through the administration of various instruments including a demographic questionnaire, the Femininity Perception Scale for Mothers of Children with Special Needs, the Marital Dissatisfaction Scale, and the Brief Resilience Scale. Statistical analyses, such as one-way ANOVA and regression, were conducted to analyze the data. Results indicated significant variations in scores on the femininity perception scale based on the mother's age, educational background, the age of the child, and levels of spousal support. However, hierarchical regression analysis demonstrated that while marital dissatisfaction did not exert a significant influence on femininity perception, psychological resilience emerged as a significant predictor. This study is anticipated to make substantial contributions to the existing literature concerning mothers of children with special needs, shedding light on the intricate interplay between perceived femininity, marital satisfaction, and psychological resilience within this demographic.Bu araştırmanın temel amacı özel gereksinimli çocuğu olan annelerin kadınlığa dair algılarını incelemek ve evlilik hoşnutsuzluğu ile psikolojik sağlamlığın kadınlık algısının yordayıcıları olup olmadığını belirlemektir. Bu amaç kapsamında özel gereksinimli çocuğu bulunan 313 anneye uygun örnekleme yöntemiyle ulaşılmıştır. Araştırmada veri toplamak için kişisel bilgi formu, Özel Gereksinimli Çocuğu Olan Annelere Yönelik Kadınlık Algısı Ölçeği, Evlilik Hoşnutsuzluk Ölçeği ve Kısa Psikolojik Sağlamlık Ölçeği kullanılmıştır. Verilerin analizinde tek yönlü ANOVA ve regresyon gibi istatistiklerden faydalanılmıştır. Yapılan analizlerde geliştirilen kadınlık algısı ölçeğinin puanlarının annenin yaşı, eğitim düzeyi, çocuğun yaşı ve eş desteği değişkenlerine göre anlamlı olarak farklılaştığı bulunmuştur. Hiyerarşik regresyon analizi bulgularına göre ise evlilik hoşnutsuzluğunun kadınlık algısı üzerinde anlamlı bir etkisi bulunmazken; psikolojik sağlamlığın anlamlı bir etkisinin bulunduğu sonucuna ulaşılmıştır. Araştırmanın özel gereksinimli çocuğu olan annelerle yapılacak çalışmalar için önemli bir katkı sağlayacağı düşünülmektedir
DUYGUSAL VE HUKUKİ BAKIMDAN NİŞANLANMA
No full textNişanlanma, 4721 sayılı Türk Medeni Kanunu’nun (TMK) 118. maddesinin birinci fıkrasında evlenme vaadi olarak ifade edilmektedir. Buna göre, kadın ve erkeğin karşılıklı ve birbirine uygun evlenme vaadini içeren irade beyanında bulunmalarıyla nişanlanma bir hukuki ilişki olarak ortaya çıkmaktadır. Bu hukuki ilişki, kadın ve erkek arasında kurulan duygusal niteliği de olan bir ilişkidir. Duygusal niteliği olan bir ilişkinin neden hukuk düzenince tanındığı ve bazı hukuki sonuçlar bağlandığı hususu önem taşımaktadır. Gerçekten de duygusal niteliği olan her sosyal olay hukuk tarafından düzenlenmemişken nişanlanma, hukuk tarafından düzenlenmiştir. Nişanlanmanın duygusal niteliği, nişanlanma hukukuna da yansımıştır. Nişanlanmanın aile hukukuna özgü bir sözleşme olması, farklı cinsten kişiler arasında yapılabilmesi, nişanlanma ve nişanı bozmanın kişiye sıkı sıkıya bağlı haklardan olması, irade özgürlüğü ilkesinin kabul edilmesinin gerekmesi, şekle bağlı olmaması, nişanın bozulması için haklı sebebin şart olmaması, taraflardan biri kusurlu olmasa bile nişanın bozulabilmesi, nişanı bozmanın haksız fiil sayılmaması gibi hususlar nişanlanmanın duygusal niteliğinin hukuka yansıması olarak görülebilmektedir. Duygusal bir ilişki olan nişanlanmanın hukuk tarafından düzenlenmesine neden gerek duyulduğu ve nişanlanmanın duygusal niteliğinin hukuka nasıl yansıdığı konuları üzerinde durulmasında fayda görülmektedir
Transfer-learning-based classification of pathological brain magnetic resonance images
No full textDifferent diseases occur in the brain. For instance, hereditary and progressive diseases affect and degenerate the white matter. Although addressing, diagnosing, and treating complex abnormalities in the brain is challenging, different strategies have been presented with significant advances in medical research. With state-of-art developments in artificial intelligence, new techniques are being applied to brain magnetic resonance images. Deep learning has been recently used for the segmentation and classification of brain images. In this study, we classified normal and pathological brain images using pretrained deep models through transfer learning. The EfficientNet-B5 model reached the highest accuracy of 98.39% on real data, 91.96% on augmented data, and 100% on pathological data. To verify the reliability of the model, fivefold cross-validation and a two-tier cross-test were applied. The results suggest that the proposed method performs reasonably on the classification of brain magnetic resonance images
Ortaokul Öğrencilerine Yönelik Bilimsel Tutum Ölçeği’nin Geliştirilmesi
No full textGünümüzde bireylerin günlük yaşamlarında karşılaştıkları olay ve durumlara ilişkin üst düzey düşünme becerilerini kullanarak karar vermeleri yaşamın gerekliliği haline gelmiştir. Bilimsel tutum üst düzey düşünme becerilerini içerdiği için bireylerin karar verme sürecinde önemli bir yere sahiptir. Bilimsel tutuma sahip bireyler karar verme sürecinde karşılaştıkları olay ve durumları yorumlayarak daha etkili karar verebilirler. Bu çalışma ortaokul öğrencilerinin bilimsel tutumlarını ölçmek için güvenilir ve geçerli bir ölçek geliştirmeyi amaçlamaktadır. Bu amaçla ilgili literatür ve daha önce geliştirilmiş ölçekler incelenerek bir madde havuzu oluşturulmuştur. Oluşturulan madde havuzu ölçeğin kapsam geçerliğini değerlendirmek üzere alan uzmanlarının, öğretmen adaylarının, öğretmenlerin ve ortaokul öğrencilerinin görüşüne sunulmuştur. Bu görüşler doğrultusunda ölçek maddelerinde düzeltmeler yapılmıştır. Ölçeğin yapı geçerliliğini test etmek için yapılan açımlayıcı faktör analizinin (AFA) ardından 22 maddelik, altı boyutlu bir yapı ortaya çıkmıştır. Ortaya çıkan bu yapı Doğrulayıcı faktör analizi (DFA) ile doğrulanmıştır. Ayrıca ölçeğin güvenilirliği için Cronbach Alpha iç tutarlılık katsayısı hesaplanmış ve alt ve üst %27'lik grupların madde toplam puanları arasındaki fark incelenmiştir. Böylece beşli likert tipinde altı boyut ve 22 maddeden oluşan geçerli ve güvenilir Ortaokul Öğrencilerine Yönelik Bilimsel Tutum Ölçeği geliştirilmiştir. Bu ölçek ortaokul öğrencilerinin bilimsel tutum düzeylerini belirlemek ve farklı değişkenlerle olan ilişkisini incelemek üzere kullanılabilir
A sample application for scheduling search and rescue teams in an earthquake disaster
No full textDisasters that occur unexpectedly cause many material and moral losses. T & uuml;rkiye is an earthquake zone that frequently experiences earthquakes as a result of the convergence of the plates. The period in which earthquakes will occur is unknown, but the damage caused by the necessary planning can be reduced. Disaster management, which is a dynamic and versatile process, is a system that requires effective organization to minimize losses and damages. In the response phase of disaster management, search, and rescue teams work against time pressure by undertaking complex tasks in their live-focused debris work in multiple and scattered disaster areas. In the 6 February 2023 Kahramanmara & scedil; earthquakes, it has been seen how important it is to dispatch the teams to the regions quickly. In this study, the problem of scheduling 380 Disaster and Emergency Management Presidency (AFAD) search and rescue teams to be dispatched to 8 areas where destruction was experienced was handled by considering the earthquake scenario in a province located in a risky region. The purpose of the problem is to dispatch the appropriate number of teams to the correct disaster areas. The mathematical model created with the goal programming method is solved with the IBM ILOG optimization program. According to the solution results obtained, the optimal assignment and schedule of the teams are created by providing the targeted constraints.Kimath;rimath;kkale University's BAP Coordination UnitI want to thank Adana AFAD search and rescue techni-cian Hikmet Ero & gbreve;lu, who shared the necessary information during the implementation phase of the Research. K & imath;r & imath;kkale University's BAP Coordination Unit supports this study
Pollybeak deformity in rhinoplasty: prevention and treatment
No full textOBJECTIVE: Patients with pollybeak deformity who underwent rhinoplasty were analyzed retrospectively and across centers to identify their primary risk factors, preventative measures, and treatment modalities. PATIENTS AND METHODS: The retrospective data of 100 pollybeak deformity cases (61 males and 39 females) were enrolled in our study. The causes leading to pollybeak deformity were evaluated and classified as (1) Over-resected bony dorsum, (2) Excessive supra tip scarring, and (3) Inefficient tip support causing an under-projected tip. The treatments applied to patients with pollybeak deformity were retrospectively evaluated and classified as (1) Triamcinolone acetonide injections (one or two injections), (2) Filler injection over the bony dorsum to balance, (3) Using a graft to achieve the desired nose shape, (4) Trimming down the excessive supra tip soft tissue and/or tip cartilage, and (5) Enforcing the tip support. RESULTS: O ur r esults s howed t hat t he m ajor cause of pollybeak deformity was excessive supra- tip scarring (48%). The other reasons are inefficient tip support, causing an under-projected tip (28%), and over-resected bony dorsum (24%). The modalities for the treatment of pollybeak deformity were (1) Trimming down the excessive supra tip soft tissue and/or tip cartilage (30%), (2) Triamcinolone acetonide injections (one or two injections) (28%), or (3) Enforcing the tip support (28%), (4) Using a graft to achieve the desired nose shape (14%) and (5) Filler injection over the bony dorsum to balance (6%). In some patients, more than one treatment modality was applied. Triamcinolone acetonide or filler injections were the non-surgical therapies for pollybeak deformities. CONCLUSIONS: We concluded that excessive supra-tip scarring is not directly related to a surgical error but rather depends on the patient and tissue healing. Care should be taken to avoid over-resecting the bony dorsum. Tip support should be provided to prevent inefficient tip support from causing an under-projected tip. However, efforts should be made to minimize supra- tip dead space and possibly proceeding pollybeak formation through proper bandaging. © 2024 Verduci Editore s.r.l. All rights reserved
ULUSLARARASI TİCARET ve LOJİSTİK LİSANSÜSTÜ EĞİTİM SÜRECİNİN ÖĞRETİM ÜYELERİNİN BAKIŞ AÇISINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ
No full textPostgraduate education aims to train highly qualified human resources who can specialize and develop their research skills beyond their undergraduate degree. To achieve this goal, it is important to provide high-quality education. Evaluating the postgraduate education process and eliminating any problems that arise can pave the way for better postgraduate education. In order to evaluate the process, the opinions of both faculty members and students should be taken into account. The evaluations of faculty members and the issues they face during the postgraduate education process can help eliminate the deficiencies in this field. The research aims to reveal the opinions of faculty members working in the Department of International Trade and Logistics about the postgraduate education process and the problems they encounter. The sample consists of 20 faculty members from different universities in Turkey, selected by purposeful sampling method in the 2022-2023 academic year. In-depth interviews were conducted to collect data, and descriptive and content analysis were used to analyze the data. The research concluded that postgraduate students in the Department of International Trade and Logistics mainly pursue postgraduate education for academic career, professional development, and personal growth. It is important for students to complete their assigned duties on time and communicate effectively with faculty members. Students usually choose an advisor at the end of the first semester, and departments offer both elective and compulsory courses. The thesis topic is determined according to the student's interest, and the advisor helps the student choose the subject where the student has difficulty. Advisors meet with students monthly or as needed. In addition, it has been determined that elements such as the student's failure to fulfill his/her responsibilities on time during the graduate education process, not doing research/knowledge, absenteeism, problems caused by different undergraduate graduations, not giving professional practice-oriented courses and the professors not being field teachers, and clerical errors are often problems.Bireylere lisans derecesinin ötesinde uzmanlaşma ve araştırma becerilerini geliştirme fırsatı sunan lisansüstü eğitimde yüksek nitelikli insan kaynağı yetiştirmek hedeflenmektedir. Bu hedefi gerçekleştirmek için, verilen eğitimin de kaliteli olması gerekmektedir. Bu noktada da lisansüstü eğitim süreci ve bu süreçte yaşananlar önem taşımaktadır. Bu sürecin değerlendirilmesi, varsa sorunların giderilmesi daha iyi bir lisansüstü eğitime zemin hazırlamaktadır. Sürecin değerlendirilmesinde, öğrenciler kadar öğretim üyelerinin görüşleri de dikkate alınmalıdır. Öğretim üyelerinin lisansüstü eğitim süreci ve bu süreçte yaşadıkları sıkıntılar hakkındaki değerlendirmeleri bu alandaki eksikliklerin giderilmesine katkı sağlamaktadır. Bu nedenle bu araştırmanın amacı, Uluslararası Ticaret ve Lojistik Ana Bilim Dalında görev alan öğretim üyelerinin lisansüstü eğitim süreci ve bu süreçte karşılaştıkları sorunlar hakkındaki görüşlerini ortaya koymaktır. Araştırmanın örneklemini 2022-2023 eğitim öğretim yılında Türkiye’nin farklı üniversitelerinde amaçlı örnekleme yöntemi ile seçilen Uluslararası Ticaret ve Lojistik Ana Bilim Dalında görev alan 20 öğretim üyesi oluşturmaktadır. Araştırmada veriler derinlemesine görüşme yöntemi ile toplanmıştır. Toplanan veriler analiz edilirken betimsel analiz ve içerik analizinden yararlanılmıştır. Araştırma neticesinde Uluslararası Ticaret ve Lojistik Ana Bilim Dalında öğrenim gören lisansüstü öğrencilerin en fazla akademik kariyer, mesleki gerekçe ve kişisel gelişim nedeniyle lisansüstü eğitim aldıkları, öğrencilerin verilen görevleri zamanında yapması ve öğretim üyeleriyle iletişim kurarken iletişim biçimlerine dikkat etmesinin önemli olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Öğrencilerin genellikle birinci dönem sonunda ve kendi tercihleri doğrultusunda danışman seçtikleri, bölümlerinde hem seçmeli hem de zorunlu derslerin beraber bulunduğu, tez konusu seçilirken öğrencinin ilgi alanına göre konu belirlendiği, öğrencinin zorlandığı yerde danışmanın konu seçiminde yardımcı olduğu, danışmanların aylık ya da ihtiyaç duyulduğunda öğrencileri ile iletişime geçtiği tespit edilmiştir. Ek olarak lisansüstü eğitim sürecinde öğrencinin sorumluluğunu zamanında yerine getirmeme, araştırma yapmama/bilmeme, devamsızlık, farklı lisans mezuniyetlerinin yarattığı sıkıntılar, mesleki uygulamaya dönük derslerin verilmemesi ve hocaların alan hocası olmaması, yazım hataları gibi unsurların çoğunlukla sorun oluşturduğu saptanmıştır