Repositorio Universidad de los Llanos
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Distribución espacio-temporal de la ehrlichiosis canina en Villavicencio, Meta
No full textIncluye imágenes, tablas, gráficas y anexos.La ehrlichiosis es una enfermedad transmitida por garrapatas que afecta a caninos, generando síndrome febril trombocitopénico, y afecta las regiones endémicas, donde el clima y las condiciones ambientales son favorables para la presencia del vector. Objetivo: Identificar la distribución espacio-temporal de la ehrlichiosis en caninos en Villavicencio, Meta. Métodos: Estudio observacional analítico longitudinal retrospectivo de tipo ecológico, en el periodo comprendido entre 2016 y 2020. Los casos de ehrlichiosis en caninos incluidos fueron seleccionados de historias clínicas con diagnóstico clínico o confirmado por laboratorio. La distribución temporal se estableció identificando tendencias, estacionalidad o temporalidad de casos mediante el análisis autorregresivo de medias móviles (ARIMA) y pruebas de Kruskal-Wallis y Tukey. La distribución espacial se determinó empleando las pruebas no paramétricas análisis de vecino más cercano y análisis de “Puntos calientes” (Gi Getis-Ord). La evaluación de factores socioeconómicos potencialmente asociados se realizó mediante modelos lineales generalizados. Resultados: El análisis ARIMA de los casos de ehrlichiosis del 2016 a 2020 mostró que la enfermedad no posee tendencia, pero sí estacionalidad (p = 0,01812), con mayor presentación de casos en los primeros cinco meses del año. El análisis espacial permitió identificar que los casos de ehrlichiosis se presentan a una distancia media de 213,6 metros y poseen un comportamiento agrupado (p< 0,05), con focos en barrios periféricos al norte, nororiente y sur de Villavicencio. Conclusiones: El conocimiento generado permitió identificar que la transmisión de ehrlichiosis en caninos es más frecuente de enero a mayo en zonas periféricas de Villavicencio. Además, la identificación de conglomerados de ehrlichiosis genera nuevas preguntas, direccionando futuros estudios a la identificación de posibles factores asociados a la enfermedad en Villavicencio.Background: Ehrlichiosis is a tick-borne disease that affects dogs, generating febrile thrombocytopenic syndrome. The lack of knowledge of the spatial and temporal behavior, the similarity with pathologies in humans and the zoonotic potential are necessary to contribute to the epidemiology of the disease at the local level. Objective: To identify the spatiotemporal distribution of ehrlichiosis in canines in Villavicencio, Meta. Methods: An ecological retrospective longitudinal analytical observational study was designed in a period between 2016 and 2020. The cases of ehrlichiosis in included canines were selected from clinical histories with clinical diagnoses or confirmed by laboratory. Temporal distribution was established by identifying trends, seasonality, or temporality of cases using autoregressive analysis of moving averages (ARIMA) and Kruskal-Wallis and Tukey tests. The spatial distribution was determined using the non-parametric nearest neighbor analysis and "hot spot" analysis (Gi Getis-Ord) tests. The evaluation of potentially associated socioeconomic factors was carried out using generalized linear models. Results: The ARIMA analysis of the cases of ehrlichiosis from 2016 to 2020 showed that the disease does not have a trend, but it does have seasonality (p= 0.01812), with a greater presentation of cases in the first five months of the year. The spatial analysis made it possible to identify that the cases of ehrlichiosis occur at an average distance of 213.6 meters and have a grouped behavior (p < 0.05), with foci in peripheral neighborhoods to the north, northeast, and south of Villavicencio. Conclusions: The knowledge generated allowed us to identify that the transmission of ehrlichiosis in canines is more frequent from January to May in peripheral areas of Villavicencio. In addition, the identification of ehrlichiosis clusters raises new questions, directing future studies to the identification of possible factors associated with the disease in Villavicencio.Resumen. -- summary. – Introducción. -- 1. Planteamiento del problema. -- 1.1 Descripción del problema. -- 1.2 Formulación del problema. -- 2. Justificación. -- 3. Marco de referencia. -- 3.1. Marco teórico. -- 3.1.1. Ehrlichiosis. -- 3.1.2. Taxonomía. -- 3.1.3 Vector. -- 3.1.4 Características del vector. -- 3.1.5 Fases de la enfermedad. -- 3.1.6. Factores. -- 3.1.7 Diagnóstico. -- 3.1.8 Distribución. -- 3.1.9 Epidemiología. -- 3.1.10 Zoonótico. -- 3.2. Estado del arte o marco investigativo. -- 3.3. Marco conceptual. -- 3.4. Marco legal. -- 3.4.1. Ley 100 de 1993, sistema de salud colombiano. -- 3.4.2. Decreto 2257 de 1986. -- 3.4.3. Artículo 45 del Decreto 2257 de 1986. -- 3.4.4. Artículo 46 del decreto 2257 de 1986. -- 4. Objetivos. -- 4.1. Objetivo general. -- 4.2. Objetivos específicos. -- marco metodológico. -- 5.1. Tipo de estudio. -- 5.2. Área de estudio. -- 5.3. Población y muestra. -- 5.4. Criterio de inclusión. -- 5.5. Fuentes de información. -- 5.6 Técnicas de recolección de información. -- 5.7. Sesgos. -- 5.8. Análisis de información. -- 5.9. Aspectos éticos. -- 6. Resultados. -- 6.1. Identificación de variables. -- 6.2. Comportamiento espacial de los casos. -- 6.3. Comportamiento temporal de los casos. -- 6.4. Factores asociados de los casos. -- 7. Discusión. -- 7.1. Identificación de las variables. -- 7.2. Comportamiento espacial de los casos. -- 7.3. Comportamiento temporal de los casos. -- 7.4. Factores asociados de los casos. -- 8. Conclusiones. – recomendaciones. --Referencias bibliográficas. -- 11. Anexos. -- Anexo No. 1. Estadística descriptiva de las variables del DANE con relación a los casos de Ehrlichia canis en Villavicencio.MaestríaMagíster en Epidemiologí
Apoyo al fortalecimiento de la producción de café en el municipio de Tauramena, Casanare
No full textIncluye figuras y tablas.El presente trabajo corresponde a la realización de las prácticas realizadas en el proyecto 432, para el establecimiento de 50 nuevas hectáreas de café en el municipio de Tauramena y la entrega de 8 equipos industriales en una nueva planta para la transformación del café pasilla a café molido comercial listo para su consumo, siendo una oportunidad de tener contacto con los productores de café, explicando la importancia de tener su propia marca de la región y de este modo poder vender el café a mejor precio y más fácil sin intermediarios ya que la nueva planta (administrada por la asociación de cafeteros “Tauro-café”) y ubicadas a las afueras del municipio, será la encargada de comprar toda la materia prima de la región, explicando la importancia de tener un producto inocuo y de calidad manejando las Buenas Prácticas de Manufactura al momento de transformar el café a café pasilla, dando recomendaciones de manejo los residuos1 y utilizándolos en pro del cultivo, evitando la contaminación de fuentes hídricas.Introducción -- Planteamiento del problema -- Justificación -- Objetivos --Objetivo general -- objetivos específicos -- Marco teórico -- Buenas prácticas de manufactura (BPM) -- descripción de la variedad cenicafé 1 -- Procesamiento del café -- Trilla -- Tostión -- Molido -- Empacado -- Antecedentes-- Marco legal -- Cronograma de actividades- -Presentación de cronograma – Resultados -- Fase 1. Diagnostica – Objetivo -- Actividades: Resultados -- Fase 2. Documental – objetivo – Actividades – Resultados -- 3. Evaluativa – Objetivo -- Resultados -- Proceso de producción. -- Listado de maquinarias y equipos -- Equipo complementaria -- descripción del proceso productivo -- Materia prima. -- Producto terminado -- Tecnologias utilizadas. -- Layout -- Áreas de la planta. -- Conclusión -- Apreciación de la experiencia -- Bibliografía -- Anexos.Trabajo de pasantías presentado como requisito para optar el título de ingeniero agroindustrial.PregradoIngeniero(a) Agroindustria
Prevalencia y factores asociados a alteraciones de la voz en docentes universitarios de Villavicencio
No full textIncluye gráficas, cuadros, tablas y anexos.En los docentes, la voz es su herramienta de trabajo; condiciones laborales, ambientales o personales pueden influir negativa o positivamente en la calidad de las producciones vocales de los profesores. La fatiga vocal es una de las patologías más comunes en la población docente. Objetivo: Determinar la prevalencia de los trastornos en la voz de los docentes de dos universidades en Villavicencio y sus factores asociados. Materiales y métodos: Estudio observacional, descriptivo, transversal y con enfoque cuantitativo, de una muestra de 186 docentes de dos universidades; se incluyeron variables sociodemográficas y factores de riesgo para fatiga vocal, estas últimas correspondientes a una encuesta validada para Latinoamérica y sometidas a análisis estadístico descriptivo, multivariado y regresión logística binomial. Resultados: Se encontró una prevalencia de fatiga vocal de 68.3 %, siendo ligeramente superior en el sexo femenino; en cuanto a los factores de riesgo, se encontró asociación significativa entre el ruido de las aulas OR=4,637 IC95% y el uso de auriculares OR=4.593 IC 95%. Conclusiones: La prevalencia no estuvo superior a lo reportado en la literatura; se añade evidencia de la fuerte asociación entre el ruido de las aulas y las alteraciones. vocales; por último, se contribuye al conocimiento del riesgo actual por uso de auriculares en las actividades virtuales, teniendo un gran impacto en la población estudiada.For teachers, the voice is their work tool; working, environmental, or personal conditions can negatively or positively influence the quality of teachers' vocal productions. Vocal fatigue is one of the most common pathologies in the teaching population. Objective: To determine the prevalence of disorders in the voices of teachers from two universities in Villavicencio and their associated factors. Materials and methods: Observational, descriptive, cross-sectional study with a quantitative approach of a sample of 186 teachers from two universities; sociodemographic variables and risk factors for vocal fatigue were included, the latter corresponding to a validated survey for Latin America and subjected to descriptive, multivariate statistical analysis and binomial logistic regression. Results: A 68.3% prevalence of vocal fatigue was found, being slightly higher in the female sex. In terms of risk factors, a significant association was found between classroom noise (OR=4.637, 95% CI) and use of headphones (OR=4.593, 95% CI). Conclusions: The prevalence was not higher than that reported in the literature; evidence of the strong association between classroom noise and vocal alterations is added; finally, it contributes to the knowledge of the current risk due to the use of headphones in virtual activities, having a great impact on the population studied.1. Planteamiento del problema. -- 2 2. Justificación. -- 3. Marco teórico. -- 3.1. La voz. -- 3.1.1 Alteraciones de la voz. -- 3.2. Factores de riesgo asociados a la alteración de la voz. -- 3.2.1. Factores ambientales. -- 10 3.2.2. Factores laborales. -- 11 3.2.3. Personales. -- 4. Estado del arte. -- 14 5. Los objetivos. -- 5.1. Objetivo general. -- 5.2 Objetivos específicos. -- 6. Hipótesis. -- 7. Metodología. -- 7.1. Diseño. -- 7.2. Población. -- 7.2.1. Muestra. -- 7.3. Técnicas. -- 7.4. Procedimientos. -- 7.4.1. Recolección de los datos. -- 7.4.2. Análisis de datos. -- 24 8. Sustentación bioética. -- 9. Resultados. -- 9.1. Caracterización sociodemográfica. -- 9.1.1. Edad. -- 9.1.2. Sexo. -- 27 9.1.3. Estado civil. -- 9.1.4 Nivel de formación académica. -- 9.1.5 Estrato socioeconómico. -- 9.1.6. Experiencia docente. -- 9.2 Análisis univariado. -- 9.2.1 Tipo de vinculación laboral. -- 30 9.2.2 Universidad en la que laboran. --. 31 9.2.3 Docentes por áreas del conocimiento. -- 9.2.4 Utilización de auriculares para la función docente. -- 32 9.2.5 Presencia de síntomas de COVID-19. -- 9.2.6 Docentes y resultados de pruebas COVID-19. -- 9.2.7 Fatiga vocal. -- 9.2.8. Factores de riesgo por Dx relacionado con su voz. -- 9.2.9 Hábitos o dificultad para hidratarse con agua. -- 9.2.10 Hábito de fumar. -- 9.2.11. Hábito de consumo de bebidas oscuras. -- 9.2.12 Trabaja en ambiente ruidoso. -- 9.2.13. Aumento de volumen de voz para que le escuchen. -- 9.2.14 Ambiente de trabajo y utilización constante de aire acondicionado o algún tipo de ventilación. --9.2.15 Horas de trabajo al día con la voz. -- 9.2.16 Fatiga vocal y/o dolor de garganta al finalizar la jornada laboral. -- 9.3. Medidas de ajuste del modelo. -- 9.4. Análisis bivariado. -- 10. Discusión. -- 11. Conclusiones. -- 12. Recomendaciones. -- 13. Seguimiento a la ejecución del cronograma y presupuesto. -- 50 Referencias Bibliográficas. -- 51 Anexos.Tesis elaborada como requisito parcial para optar al título de magíster en Epidemiología.MaestríaMagíster en Epidemiologí
Dinámica temporal y espacial de casos de dengue en el municipio de Villavicencio, Meta 2010 - 2020
No full textIncluye tablas y figuras.El dengue actualmente se considera la principal enfermedad viral transmitida por vectores en Colombia; genera un gran impacto epidemiológico, social y económico derivado de la carga en salud, incapacidad y años de vida perdidos. Aunque diferentes estudios han determinado la distribución temporal y espacial en algunas ciudades de Colombia, se tienen vacíos epidemiológicos en la capital del Meta. Objetivo: Determinar la dinámica espacial y temporal de casos de dengue en el municipio de Villavicencio, Meta, 2010-2020. Metodología: Estudio descriptivo longitudinal retrospectivo de tipo ecológico. Se tomaron casos positivos confirmados reportados al SIVIGILA, de los años 2010 al 2020, georreferenciados y distribuidos en las diez comunas del municipio; se estudiaron como variables explicativas los factores ambientales derivados del sensor MODIS. Se realizó un análisis estadístico de correlación lineal de las variables explicativas en R Studio, series de tiempo con ARIMA y se hizo exploración espacial de los conglomerados del evento en ArcGIS 10.3.1. Resultados: Se identificaron clústeres en los años 2016 y 2018 con p-valor 0,04515 y 0,01678, respectivamente, concentrados en la comuna nueve. La temporalidad mensual alcanzó un p-valor de 0,1133, lo que estadísticamente no fue significativo, esto dado a que el dengue en la ciudad de Villavicencio no es estacionario, aun cuando se observan picos extremos en marzo y junio en algunos años. De la caracterización de las variables ambientales, el NDVI y precipitación presentaron tendencias heterogéneas entre comunas y tiempo, contrario a precipitación con patrones homogéneos en toda la ciudad con variaciones medias anuales; no se encontró relación significativa como variables ambientales explicativas del dengue. Conclusiones: Se identificó en la comuna nueve de Villavicencio el principal conglomerado de casos de dengue confirmados en los 11 años. Se estudió y se demostró que temporalmente este evento no es estacionario.Resumen. -- Introducción. --1. Planteamiento del problema de la investigación. -- 2. Justificación. -- 3. Marco de referencia o teórico. -- 4. Estado del arte. --5. Objetivos. -- 6. Metodología. -- 6.1 Tipo de estudio. -- 6.2 Área de estudio. -- 6.3 Población. -- 6.4 Descripción de variables. -- 6.5 Técnicas de recolección de la información. -- 6.6 Método de análisis estadístico. -- 7 Sustentación bioética. -- 8. Análisis y resultados. -- 8.2 Caracterizar factores ambientales relacionados con los casos de dengue en Villavicencio en el periodo 2010–2020. --8.1.1 Índice de vegetación de diferencia normalizada (NDVI). -- 8.1.2 Volumen total de agua precipitable (precipitación). -- 8.1.3 Temperatura superficial del suelo (LST). -- 8.1.4 Caracterización de factores demográficos: edad y sexo. -- 8.2 Establecer la dinámica temporal de los casos de dengue en Villavicencio, Meta, en el periodo 2010 AL 2020. --8.3 Establecer la dinámica espacial de los casos de dengue en Villavicencio-Meta, en el periodo 2010-2020. -- 8.4 identificar los factores asociados a la presencia de casos del dengue en el municipio de Villavicencio. -- 8.4.1 Índice de cobertura vegetal NDVI. -- 8.4.2 Precipitación. -- 8.4.3 Temperatura superficial del suelo (LST). -- Discusión. --Conclusiones. -- Bibliografía.Tesis presentada como requisito para la obtención del título de magíster en Epidemiología.MaestríaMagíster en Epidemiologí
Implementación del plan de saneamiento básico para el cumplimiento de las buenas prácticas de manufactura en la empresa de lácteos Asohatico
No full textIncluye tablas, ilustraciones y anexos.La empresa busca obtener el registro INVIMA para sus productos fabricados, a través de la modernización de la planta de procesamiento y la implementación de un riguroso plan de saneamiento básico. Con este logro, se pretende ampliar la oferta de productos y alcanzar un público más amplio, generando así mayores oportunidades comerciales.
Con base en el diagnóstico, se diseñó un plan detallado de saneamiento básico que incluía procedimientos y protocolos para la limpieza, desinfección, control integrado de plagas y abastecimiento de agua potable en las áreas clave de la planta de procesamiento. Este plan fue implementado en coordinación con el personal de la empresa, brindando capacitación y entrenamiento adecuado para asegurar su correcta ejecución. Durante la pasantía, se llevaron a cabo diversas actividades, como auditorías de recepción de leche, control de calidad del queso, auditorías de servicios generales y auditorías de documentos y formatos del plan de saneamiento básico. Además, se establecieron procedimientos de calibración de equipos y programas de trazabilidad para garantizar la inocuidad alimentaria. El resultado final de la pasantía fue el cumplimiento exitoso de los resultados esperados, mejorando significativamente las prácticas de manufactura y asegurando la calidad e inocuidad de los productos lácteos. El desarrollo de la pasantía permitió contribuir al crecimiento y competitividad de la empresa ASOHATICO en el mercado lácteo a nivel regional.Tabla de contenido resumen. -- Contextualización de la empresa. – Objetivos. -- Objetivo general. -- Objetivos específicos. – Justificación. -- Planteamiento del problema. -- Marco teórico. -- Introducción a la leche y sus derivados. -- La leche como alimento vital. -- Importancia de la leche y sus derivados en la alimentación humana. -- Aporte nutricional de la leche. -- Procesamiento de la leche y sus derivados. -- Buenas prácticas de ordeño y recepción de la leche. -- Proceso de pasteurización y sanitización. -- Buenas prácticas de manufactura. -- Desafíos de la lechería en Colombia. -- Desempeño de la lechería en Colombia. -- Requerimientos sanitarios y certificación de explotaciones. -- Saneamiento básico. -- Diversidad de productos lácteos en Colombia. -- Variedad de derivados lácteos. -- Control de calidad de los procesos productivos. -- Control de calidad de la leche cruda. -- Control de calidad del proceso de elaboración. -- Marco legal. -- Estado del arte. – Metodología. -- Etapas o fases. -- Objetivo general. -- Objetivo específico 1. -- Objetivo específico 2. -- Objetivo específico 3. – Resultados. -- Valoración de las actividades desarrolladas. -- Análisis de resultados. -- Diagnóstico exhaustivo. -- Plan de saneamiento básico diseñado. -- Implementación del plan de saneamiento básico. -- Mejora de la infraestructura y procesos. -- Cumplimiento normativo y sanitario. -- Cultura de higiene y buenas prácticas. -- Aumento de la eficiencia y competitividad. -- Conclusiones y recomendaciones. -- Experiencia personal. – Bibliografía. – Anexos. -- Anexo 1. -- Anexo 2. -- Anexo 3. --Anexo 4.Requisito para la obtención del título de Ingeniero Agroindustrial: pasantía como opción de grado.PregradoIngeniero(a) Agroindustria
Reflexión del papel del educador infantil en la promoción y prevención de la salud en la familia
No full textEl interés de realizar el presente ensayo es generar una reflexión sobre el papel del educador infantil en la
promoción y prevención de la salud en la familia. Este trabajo recoge la información y
reflexión de la estructuración del concepto de familia en Colombia, algunas descripciones
conceptuales de los tipos de familias comunes en la sociedad actual, una mirada de la
familia desde la antropología de Virginia Gutiérrez,el papel del educador infantil en la
promoción y prevención de la salud en la familia,herramientas como el familiograma
junto a otras formas de representaciones gráficas de la familia, el tejido social, las redes
sociales y las redes de apoyo en el contexto escolar. Y concluye que el educador infantil
tiene una responsabilidad fundamental en la promoción y prevención de la salud en la
familia. Su labor va más allá de la enseñanza académica, abarcando el desarrollo integral
de los niños y la creación de entornos saludables en colaboración con las familias. Al
desempeñar este papel, el educador puede contribuir de manera significativa a la
formación de generaciones futuras que valoren y prioricen la salud como un aspecto
esencial de su bienestar.The interest of this essay called is to generate a reflection on the role of the child educator in
the promotion and prevention of health in the family. This work gathers information and
reflection on the structuring of the concept of family in Colombia, some conceptual
descriptions of the types of families common in today's society, a look at the family from the
anthropology of Virginia Gutiérrez, the role of the early childhood educator in the promotion
and prevention of health in the family, tools such as the familiogram along with other forms
of graphic representations of the family, the social fabric, social networks and support
networks in the school context. And concludes that the early childhood educator has a
fundamental responsibility in the promotion and prevention of health in the family. Their
work goes beyond academic teaching, encompassing the integral development of children
and the creation of healthy environments in collaboration with families. By playing this role,
the educator can contribute significantly to the formation of future generations that value and
prioritize health as an essential aspect of their well-being.Ensayo presentado como requisito para optar al título de Licenciada en Educación InfantilPregradoLicenciado(a) en Eduación InfantilLicenciatura en Eduación Infanti
Taller producción rumiantes
No full textIncluye ilustración.El manejo adecuado de los terneros desde el nacimiento hasta los 30 días es esencial para su desarrollo. Se debe administrar calostro en las primeras horas para asegurar una transferencia inmunológica adecuada, garantizando su salud y crecimiento. Además, es crucial un ambiente limpio y seguro, y un manejo nutricional apropiado con leche o sustitutos. El manejo de la vaca en el periparto se centra en prevenir enfermedades metabólicas, controlar el estrés y asegurar una transición saludable hacia la lactancia. Esto implica una dieta balanceada, monitoreo de la condición corporal y acceso a agua limpia. En cuanto al manejo reproductivo, es vital programar inseminaciones oportunas y utilizar herramientas como la detección de celo para mejorar la tasa de concepción. El estado nutricional influye directamente en la fertilidad y la salud reproductiva. La pubertad en vacas lecheras ocurre generalmente entre los 6 y 10 meses, y se debe asegurar que las vacas alcancen un peso adecuado antes de la inseminación, lo que influye en la productividad futura. La ración para vacas lecheras debe incluir altos niveles de carbohidratos solubles, como los del maíz, para maximizar la producción de leche. Sin embargo, esta debe estar equilibrada con fibra suficiente para evitar problemas digestivos. La fibra físicamente efectiva y la fibra efectiva son claves para mantener un pH ruminal estable y promover la masticación y la rumia, esenciales para una digestión saludable. El ordeño eficiente, respaldado por las Buenas Prácticas de Ordeño (BPO), asegura la calidad de la leche y el bienestar de las vacas. Finalmente, la producción de leche por lactancia se ve influenciada por la nutrición, la salud y el manejo general del ganado, optimizando el rendimiento lechero
Evaluación de la acción motriz como herramienta para mejorar la inclusión social en la educación física
No full textEn la educación física, la inclusión social juega un papel fundamental para garantizar que
todos los estudiantes, independientemente de sus habilidades o características individuales,
tengan igualdad de oportunidades de participar y beneficiarse de las actividades físicas. La
inclusión social implica la creación de un ambiente en el que todos los estudiantes se sientan
valorados, respetados y aceptados.
La inclusión social en la educación física es un tema importante que se ha abordado en varios
estudios (Herrera, 2016). La inclusión se refiere a educar a todos los estudiantes, incluidos
aquellos con discapacidades, en la educación regular y en clases regulares. Para lograr este
objetivo, los programas educativos deben ser apropiados y dirigidos hacia las habilidades y
necesidades de los estudiantes, proporcionándoles el apoyo y la asistencia necesarios para
alcanzar el éxito (UNESCO, 2020).
La evaluación de la acción motriz puede ser una herramienta útil para mejorar la inclusión
social en la educación física (SotoCalderón, 2013). La acción motriz se refiere a la capacidad
de una persona para realizar movimientos corporales y coordinarlos con el entorno. Al
evaluar la acción motriz de los estudiantes, los profesores pueden identificar las necesidades
y habilidades de cada estudiante y adaptar la enseñanza para satisfacerlas. Además, la
evaluación de la acción motriz puede ayudar a los estudiantes a desarrollar habilidades
sociales y emocionales, como la autoconfianza y la autoestima, lo que puede mejorar su
inclusión social (Herrera, 2016).
La importancia de la inclusión social en la educación física radica en sus numerosos
beneficios. Al fomentar la participación activa de todos los estudiantes, se promueve el
desarrollo de habilidades motoras, físicas y sociales, así como la adquisición de
conocimientos relacionados con la salud y el bienestar. Además, la educación física inclusiva
fomenta la igualdad de oportunidades y contribuye a romper estereotipos y barreras que
puedan existir en torno a la diversidad (Herrera, 2016). Si bien es cierto que puede haber
diferentes perspectivas y opiniones sobre la evaluación de la acción motriz y la inclusión en
la educación física, es posible argumentar que no todos los estudiantes se benefician de la
misma manera, y es importante considerar estas opiniones y críticas para seguir mejorando
y adaptando las prácticas. Sin embargo, las investigaciones respaldan la idea de que la
educación física inclusiva tiene un impacto positivo en el desarrollo integral de los
estudiantes y promueve un ambiente de igualdad y respeto hacia la diversidad.
En este ensayo, se discutirá cómo la evaluación de la acción motriz puede ser una herramienta
para mejorar la inclusión social en la educación física. Se citarán algunos trabajos, tesis,
proyectos obtenidos a partir de repositorios de universidades y de bases de datos de artículos
científicos sobre la inclusión social en la educación física y se definirá el concepto de acción
motriz. También se explicará cómo la evaluación de la acción motriz puede ayudar a
identificar las necesidades de los estudiantes y adaptar la enseñanza para satisfacerlas.
Además, se discutirán las limitaciones de la evaluación de la acción motriz y se presentarán
posibles soluciones. En la conclusión, se resumirán los puntos principales del ensayo y se
destacará la importancia de la evaluación de la acción motriz como herramienta para mejorar
la inclusión social en la educación física.PregradoLicenciado(a) en Educación Física y DeporteLicenciatura en Educación Física y Deport
Estado del arte de los observatorios de la Universidad de los Llanos: Hacia una propuesta de lineamientos normativos de los observatorios
No full textIncluye fotografías.El Plan de Desarrollo Institucional (PDI) 2022-2030, Hacia una universidad dialógica, pluralista y con enfoque diferencial, se propuso
dentro de sus objetivos:
Actualizar y perfeccionar la estructura institucional para desarrollar la investigación (...), aumentar la capacidad para crear y trabajar de manera colaborativa e interdisciplinaria en redes
científicas y de gestión del conocimiento, (...) y la producción de
conocimiento nuevo, pertinente al territorio de la Orinoquia. (p
57)
Como un objetivo de la actualización se hizo el compromiso de “retomar iniciativas previas y poner en marcha las redes con múltiples
actores (...), los observatorios locales y los centros de pensamiento
en los territorios”, con el fin de formalizarlos en un adecuado marco
normativo y procedimental, así como con mecanismos de seguimiento y sostenibilidad (p 61). Dentro de las metas se convino “crear
el Observatorio de la Orinoquia colombiana en la estructura orgánica [de la Universidad], como centro de pensamiento”. (p 78)
Aunque en la normatividad de la Universidad no existen lineamientos
expresos acerca de los observatorios, en los principios metodológicos del PDI se referencian aspectos que aluden a la importancia de
estos colegiados docentes y de investigadores, al facilitar un diálogo amplio con los actores y las organizaciones, con la comunidad
académica y los sectores externos a la institución. En sus labores de
investigación aportan múltiples perspectivas, experiencias y conocimientos, al tiempo que elaboran con responsabilidad y compromiso
social nuevas apuestas de solución en respuesta a las problemáticas
actuales.1. Contexto de definiciones de los observatorios. -- 2. Elementos de referencia en la conformación de un Observatorio. -- 3. Entorno normativo de los observatorios de la Universidad de los Llanos4. Estado del arte de los observatorios de la Universidad de los Llanos. -- 5. Perspectiva de los observatorios de la Universidad de los Llanos. -- 6. Síntesis de motivaciones en la creación de los observatorios de la Universidad de los Llanos. -- 7. Propuesta de lineamientos normativos de los observatorios de la Universidad de los Llanos
La pedagogía de las conductas motrices y su relación e importancia con la Educación Física
No full textA continuación en el adyacente escrito se pretende analizar la praxiología motriz y conductas
motrices desde la educación física planteando discusiones y definiciones desde la teoría para
así entender sus diferencias y similitudes dejando claro que es un debate abierto y
proponiendo una visión de la praxiología motriz desde la pedagogía de las conductas
motrices, puesto que a lo largo de la historia la relación de estos dos conceptos se han venido
dando desde la deportivización, de este modo la Educación Física se ha preocupado
básicamente por la enseñanza del deporte, en un contexto en el que era de sentido común la
idea de que el deporte era un medio educativo ideal para la formación de las personas, sin
embargo, “el deporte es una actividad física regulada por normas rígidas, que requiere la
práctica de habilidades y destrezas especialmente entrenadas y cuyo objetivo principal es
obtener la victoria sobre otros deportistas. en el deporte la competencia y los resultados se
valoran por encima de los mismos valores humanos”. ( Bolívar, 1986 , p. 125), en este punto,
es esencial cuestionar esta concepción y permitir que las acciones motrices y su significado
en la expresión motriz tomen el protagonismo. Sin embargo, es importante tener en cuenta
que existen diversas perspectivas al respecto.
Por lo tanto no hay que estigmatizar al deporte ni satanizar, es aquí donde la Educación Física
debe dar un paso adelante y reconfigurar la idea de deporte en la escuela y dejar de ser una
promotora del alto rendimiento, como lo plantea el autor “el movimiento de intentar
“camuflar” este deporte con otros nombres, como “deporte recreativo”, “deporte de
entrenamiento” y “deporte no competitivo”, en esencia siguió estimulando el crecimiento de
la práctica deportiva, ya que se trataba del mismo deporte. con características propias,
estandarizadas y con un interés básico en el desempeño y superioridad sobre el oponente”
( bolívar, 1986 ). No se puede seguir en la automatización de seres humanos en pro de la
técnica deportiva, se necesitan seres sociales capaces de desarrollar habilidades para la
sociedad.PregradoLicenciado(a) en Educación Física y DeporteLicenciatura en Educación Física y Deport