Repositorio Universidad de los Llanos
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La importancia de la comunicación audiovisual como herramienta de apoyo Blended Learning para una estrategia de transferencia de conocimientos
No full textEl presente trabajo de grado se enfoca en explorar el impacto de la comunicación audiovisual en la mejora de la transferencia de conocimientos en estrategias de blended learning dirigidas a empresarios y profesionales. En el contexto empresarial contemporáneo, la formación y el desarrollo de habilidades son cruciales para la competitividad y el crecimiento sostenible de las organizaciones. La estrategia de blended learning ha surgido como un enfoque efectivo para la transferencia de conocimientos, permitiendo a los empresarios adquirir habilidades relevantes sin interrupciones significativas en sus responsabilidades. Sin embargo, la eficacia de esta estrategia depende en gran medida de la calidad de las herramientas de apoyo, y la comunicación audiovisual se presenta como un recurso crítico en este entorno.
A pesar del creciente uso de la comunicación audiovisual en programas de formación empresarial, existe una necesidad urgente de investigar su impacto específico en la mejora de la transferencia de conocimientos en estrategias de blended learning dirigidas a empresarios y profesionales. En este contexto, se propone un estudio en la Universidad de los Llanos, donde la pandemia aceleró el uso de herramientas tecnológicas, permitiendo llegar a nuevos públicos como los empresarios de la región. Se busca transferir resultados de investigación asociados al turismo, especialmente enfocados en la ruta Villavicencio Restrepo, para apoyar al sector empresarial mediante el uso de herramientas de comunicación audiovisual que faciliten el proceso de comunicación y aprendizaje. Este enfoque busca transformar hallazgos académicos en contenido de valor, dinámico e informativo, articulando el proceso entre la investigación universitaria y la realidad empresarialThis undergraduate thesis focuses on exploring the impact of audiovisual communication on improving knowledge transfer in blended learning strategies targeted at entrepreneurs and professionals. In the contemporary business context, training and skill development are crucial for organizational competitiveness and sustainable growth. Blended learning strategies have emerged as an effective approach to knowledge transfer, allowing entrepreneurs to acquire relevant skills without significant disruptions to their responsibilities. However, the effectiveness of this strategy largely depends on the quality of supporting tools, with audiovisual communication emerging as a critical resource in this environment.
Despite the increasing use of audiovisual communication in corporate training programs, there is an urgent need to investigate its specific impact on enhancing knowledge transfer in blended learning strategies targeted at entrepreneurs and professionals. In this context, a study is proposed at the University of Los Llanos, where the pandemic accelerated the use of technological tools, enabling outreach to new audiences such as regional entrepreneurs. The aim is to transfer research findings associated with tourism, particularly focused on the Villavicencio-Restrepo route, to support the business sector through the use of audiovisual communication tools that facilitate the communication and learning process. This approach aims to transform academic findings into valuable, dynamic, and informative content, bridging the gap between university research and business realityIntroducción -- 2. Objetivos -- 2.1. Objetivo general -- 2.2. Objetivos específicos -- 3. Marco referencial -- 4. Metodología -- 5. Resultados -- 6. Análisis de resultados -- 7. Conclusiones -- 8. Recomendaciones -- 9. Referencias.Trabajo de Grado presentado para optar al Título Profesional en Mercadeo.PregradoProfesional en Mercade
La acción motriz vista desde la pedagogía de las conductas motrices
No full textLa praxiología motriz ha emergido como una disciplina clave en las últimas décadas, captando la atención de especialistas en educación física, psicología y salud. Su enfoque en la acción y conducta motriz ha revolucionado nuestra comprensión de la interacción humana con el entorno a través del movimiento, expandiendo los límites de la investigación en actividad física y deporte.
Este ensayo explora cómo la praxiología motriz, definida por Parlebas (2001) como la ciencia de la acción motriz, ofrece un conocimiento profundo sobre la lógica interna de los juegos y deportes, sin proponerse como un método de enseñanza, sino como una herramienta científica. Además, se analiza su integración con otros enfoques socioculturales contemporáneos, como la socio-motricidad y el desarrollo sostenible, subrayando su relevancia para la educación física y el bienestar sostenible.
A lo largo del ensayo, se examina la evolución de la praxiología motriz y su impacto en la comprensión de la motricidad humana, apoyándose en contribuciones fundamentales de expertos como Duran (2019), Hernández y Ribas (2004), y Parlebas (2001). Esta disciplina se revela como un pilar esencial para el estudio de la acción motriz en contextos educativos, terapéuticos y deportivos, destacando su papel en la formación de ciudadanos comprometidos con un estilo de vida activo y saludable.Motor praxiology has emerged as a key discipline in recent decades, attracting the attention of specialists in physical education, psychology and health. His focus on action and motor behavior has revolutionized our understanding of human interaction with the environment through movement, expanding the boundaries of research in physical activity and sport.
This essay explores how motor praxiology, defined by Parlebas (2001) as the science of motor action, offers deep knowledge about the internal logic of games and sports, without proposing itself as a teaching method, but as a scientific tool. Furthermore, its integration with other contemporary sociocultural approaches, such as socio-motor skills and sustainable development, is analyzed, highlighting its relevance for physical education and sustainable well-being.
Throughout the essay, the evolution of motor praxiology and its impact on the understanding of human motor skills is examined, relying on fundamental contributions from experts such as Duran (2019), Hernández and Ribas (2004), and Parlebas (2001). This discipline is revealed as an essential pillar for the study of motor action in educational, therapeutic and sports contexts, highlighting its role in the formation of citizens committed to an active and healthy lifestyle.Ensayo como como requisito para optar al título de Licenciado en Educación Física y Deporte.PregradoLicenciado(a) en Educación Física y Deport
Fomento del capital social para el desarrollo comunitario en la inspección Rincón de Pajure de San Carlos de Guaroa – Meta
No full textIncluye tablas, figuras y anexos.El Proyecto Ocúpate, liderado y supervisado por el profesor Andrés Fernando Balcázar Vega, comenzó en 2012 y llegó a la inspección de Rincón de Pajure, San Carlos de Guaroa, Meta, en el año 2022. En esta localidad, se emprendieron iniciativas enfocadas en el turismo como una estrategia clave para el desarrollo local y la cohesión social. Durante 2023, retomamos y dimos continuidad al proyecto, considerando las recomendaciones del trabajo previo.
Para esto se estableció el objetivo de emprender acciones comunitarias basadas en el turismo, que promovieran la construcción del capital social en beneficio de la inspección de Rincón de Pajure. Para alcanzar este objetivo, se implementó la metodología EMPICA, la cual consta de cuatro períodos principales, en cada uno de los cuales se desglosan varios momentos detallados que guían los procedimientos durante los encuentros con la comunidad.
Como resultado de estas acciones, se lograron generar iniciativas comunitarias orientadas al fortalecimiento del capital social, entre ellas, la creación de una organización comunitaria sin ánimo de lucro y la mejora en la articulación con instituciones clave, además de promover el desarrollo turístico. En este sentido, se desarrolló una estrategia de participación turística basada en un diagnóstico situacional, donde la comunidad tuvo la oportunidad de expresar sus intereses y capacidades en relación con el turismo. Finalmente, se implementaron diversas estrategias de participación que abarcaron aspectos organizacionales, de sensibilización y de ejecución, todas orientadas a fortalecer el capital social en la inspección Rincón de Pajure.The Ocupate Project, led and supervised by Professor Andrés Fernando Balcázar Vega, began in 2012 and reached the Rincón de Pajure inspection, San Carlos de Guaroa, Meta, in 2022. In this town, initiatives focused on tourism as a key strategy for local development and social cohesion were undertaken. During 2023, we resumed and continued the project, taking into account the
recommendations of the previous work.
To this end, the objective was established to undertake community actions based on tourism, which would promote the construction of social capital for the benefit of the Rincón de Pajure inspection. To achieve this objective, the EMPICA methodology was implemented, which consists of four main periods, in each of which several detailed moments are broken down that guide the procedures
during meetings with the community.
As a result of these actions, community initiatives aimed at strengthening social capital were generated, including the creation of a non-profit community organization and improved coordination with key institutions, in addition to promoting tourism development. In this sense, a tourism participation strategy was developed based on a situational diagnosis, where the community had the opportunity to express its interests and capabilities in relation to tourism.
Finally, various participation strategies were implemented that covered organizational, awarenessraising and execution aspects, all aimed at strengthening social capital in the Rincón de Pajure inspection.1. Introducción. -- 2. Marco referencial. -- 2.1 Marco teórico. -- 2.1.1 Emprendimiento. -- 2.1.2 Emprendimiento comunitario. -- 2.1.3 Acciones comunitarias. -- 2.1.4 Estrategias de participación. -- 2.1.5. Motivación extrínseca. -- 2.1.6 Promoción comunitaria. -- 2.1.7 Capital social. -- 2.1.8 Turismo. -- 2.1.9 Turismo comunitario. -- 3. Materiales y métodos. -- 3.1 Materiales. -- 3.1.1 Grupo focal. -- 3.1.2 Entrevista. -- 3.1.3 Fichas de observación. -- 3.2 Métodos. -- 3.2.1 Periodo de inmersión en la comunidad. -- 8 3.2.2 Periodo de generación de estrategias de intervención. -- 3.2.3 Periodo de intervención comunitaria. -- 3.2.4 Periodo de distanciamiento. -- 4. Resultados. -- 4.1 Grupo focal. -- 4.2 Fichas de observación. -- 4.3 Entrevista semiestructurada. -- 5. Análisis de los resultados. -- 6. Conclusionesconc. -- 7. Bibliografía. -- 8. Anexos o apéndices. -- 1. Ficha de triangulación de información proyecto ocúpate. -- 2. Informe encuestas censo poblacional rincón de pajure. -- 9. Resumen analítico especializado.Informe final de grado como requisito para optar al título de Licenciatura en Educación Física y Deporte.PregradoLicenciado(a) en Educación Física y Deport
La praxiología motriz como fundamento teórico-práctico en la enseñanza de la educación física
No full textEste ensayo se centra en la educación física desde la óptica de la praxiología motriz, se presenta como un espacio no solo para el desarrollo físico, sino también para el crecimiento integral de los individuos. Abordando una visión integral de la praxiología motriz en la educación física, esta disciplina ha transitado desde un enfoque centrado en el análisis de los gestos motores hacia una comprensión más amplia del trabajo que realizan los docentes en las instituciones educativas desde la educación física incorporando elementos lúdicos, simbólicos y sociales; esta evolución ha permitido que la educación física no solo se enfoque en la instrucción de habilidades motoras, sino que también aborde aspectos emocionales, sociales y pedagógicos fundamentales para el desarrollo humano. Este enfoque ampliado reconoce la importancia del juego y la interacción social en el proceso de aprendizaje, al considerar la ludomotricidad, como experiencias motrices que enriquecen el quehacer educativo al proporcionar nuevas perspectivas para abordar la enseñanza y la práctica deportiva. La comprensión de los fundamentos de la Praxiología Motriz es vital para el desarrollo de la educación física, ya que proporciona un marco teórico integral para entender las conductas motrices humanas en diversas prácticas físicas. Se ha convertido en un componente esencial en la formación en Educación física, permitiendo la comprensión y el análisis de las acciones motoras desde una perspectiva global. La praxiología motriz ha surgido como un campo de estudio integral que ha cobrado creciente importancia en el ámbito de la educación física y Deportes. A lo largo de este análisis exhaustivo sobre las contribuciones, implicaciones y aplicaciones de la praxiología motriz, se ha evidenciado cómo esta disciplina ofrece una perspectiva amplia y profunda para comprender las conductas motrices humanas en diversos contextos.This essay focuses on physical education from the perspective of motor praxiology, it is presented as a space not only for physical development, but also for the integral growth of individuals.
Addressing a comprehensive vision of motor praxiology in physical education, this discipline has moved from an approach focused on the analysis of motor gestures to a broader understanding of the work carried out by teachers in educational institutions from physical education incorporating playful, symbolic and social elements; this evolution has allowed physical education not only to focus on the instruction of motor skills, but also to address emotional, social and pedagogical aspects fundamental for human development. This expanded approach recognizes the importance of play and social interaction in the learning process, by considering ludomotor skills, as motor experiences that enrich educational work by providing new perspectives to address teaching and sports practice.
Understanding the fundamentals of Motor Praxiology is vital for the development of physical education, since it provides a comprehensive theoretical framework for understanding human motor behaviors in various physical practices. It has become an essential component in training in Physical Education, allowing the understanding and analysis of motor actions from a global perspective.
Motor praxiology has emerged as a comprehensive field of study that has become increasingly important in the field of physical education and sports. Throughout this exhaustive analysis of the contributions, implications and applications of motor praxiology, it has been evidenced how this discipline offers a broad and deep perspective to understand human motor behaviors in various contexts.Informe final Ensayo como requisito para optar por el título de Licenciado en EDUCACION FISICA Y DEPORTE.PregradoLicenciado(a) en Educación Física y Deport
El Occupational Risk analysis in the public cleaning process of a municipality in Veracruz, México
No full textProblemática. Los puestos de confianza del municipio de Tezonapa son otorgados a personas que apoyaron la campaña política del administrador municipal, a quienes la necesidad de emplearse les obliga a aceptar las actividades encomendadas sin previa capacitación; el desconocimiento los expone a peligros que terminan en lesiones y enfermedades relacionadas con el trabajo.
Objetivos. Identificar los peligros a los que están expuestos los trabajadores de limpia pública, evaluar los riesgos y establecer medidas para controlarlos y prevenir lesiones y/o enfermedades profesionales.
Materiales y métodos. Se implementa metodología para la identificación de peligros, riesgos y su control (IPERC), que tiene como objetivo identificar peligros presentes en el lugar de trabajo para evitar accidentes o enfermedades laborales. Consta de seis pasos: identificar procesos, actividades y riesgos, medir, controlar y evaluar los riesgos.
Resultados. Las acciones propuestas lograron: capacitar al personal de limpia pública, sensibilizar trabajadores administrativos en materia de seguridad y clasificación de RSU, dotar de EPP al personal ejecutor, optimizar rutas de recolección para reorganizar el trabajo y fomentar la cultura de seguridad y salud en el trabajo del ayuntamiento.
Discusión. El análisis de riesgos debe actualizarse conforme el seguimiento de las acciones; algunas necesitan más tiempo para realizarse, ya que requieren inversión monetaria y la seguridad no es prioridad, sin embargo, las efectuadas hasta el momento mejoran la seguridad al reducir accidentes y enfermedades ocupacionales, permiten mayor eficiencia y productividad y contribuyen al cumplimiento de la legislación laboral.
Conclusiones. Los riesgos evaluados se clasifican de triviales a moderados, el puesto con mayor porcentaje de riesgos moderados es el colector; el cumplimiento de los controles depende, en su mayoría, del cuidado de los trabajadores al ejecutar sus funciones.
Contribución/originalidad. La implementación de la matriz IPERC produce el primer acercamiento a los problemas que presentan los trabajadores del área de limpia pública.Problem. The positions of trust in the municipality of Tezonapa are granted to people who supported the political campaign of the municipal administrator, their need to be employed forces them to accept the activities entrusted without prior training, ignorance exposes them to dangers that end in injuries and diseases related to work.
Objectives. Identify the dangers to which public cleaning workers are exposed to, evaluate the risks and establish measures to control them and prevent injuries and/or occupational diseases.
Materials and methods. Methodology for the identification of hazards, risks, and their control (IPERC) are used, which has the objective of identifying hazards present in the workplace to avoid accidents or occupational diseases, it consists of six steps: Identify process, activities and risks, measure, control and evaluate risks.
Results. The proposed actions achieved: training public cleaning personnel, sensitizing administrative workers on safety and USW classification, providing PPE to executing personnel, optimizing collection routes to reorganize work and promoting a culture of safety and health at work city hall.
Discussion. The risk analysis must be updated as the actions are monitored, some need more time to be carried out, since they require monetary investment and safety is not a priority, however, those carried out so far improve safety by reducing accidents and occupational diseases, allow greater efficiency and productivity and contribute to compliance with labor legislation.
Conclusions. The risks evaluated are classified from trivial to moderate, the position with the highest percentage of moderate risks is the collector; compliance with the controls depends mostly on the care of the workers when performing their functions.
Contribution/originality. The implementation of the IPERC matrix produces the first approach to the problems presented to workers in the public cleaning area
“La esgrima como situación sociomotriz para el desarrollo de las habilidades sociales de los niños de iniciación del club Mosqueteros de Esgrima Villavicencio”
No full textEl presente ensayo es un argumento referente a como por medio de un deporte de combate como lo es la esgrima se pueden desarrollar las habilidades sociales, aquí se ve el desarrollo de dichas habilidades como un puente para que el niño manifieste en su diario vivir unas conductas asertivas que beneficiaran no solo a la persona que es deportista, sino que también al ciudadano del mañana el cual se desempeña en diferentes contextos como lo es el laboral o el personal. Este ensayo se evidencia como un diálogo de la esgrima con otros aspectos como lo son la iniciación y su aplicación desde el juego contrastándolo con la praxeologia motriz, con base a esto, se ve también la esgrima como una situación socio motriz, donde por medio de comunicaciones praxicas que llevan consigo situaciones socio motrices, se dan experiencias de comunicación y contra comunicación motriz las cuales se recalcan se brindan en la experiencia del entrenamiento por medio de los ludo sistemas que se hagan con base a los contenidos que se estén ensañando. Po último, lo anteriormente mencionado tiene inmerso en si el desarrollo de las habilidades cognitivas que básicamente es el análisis interno (pensar) del deportista respecto a las necesidades en el ambiente donde está, identificar conductas deseables socialmente, saber qué es lo que quiere o no, donde básicamente el niño aprende a pensar por sí mismo desde sus preferencias, necesidades y trato al prójimo. Como segundo están las habilidades emocionales, en estas el niño aprende a reconocer y a autorregular desde su expresión la felicidad, la ira, el asco la vergüenza entre otras, con el fin de expresarlas acorde a la situación sin desproporción o abnegación a sentir, por último, el desarrollo de las habilidades operativas, en esta se ven las conductas verbales y no verbales, ejemplo de esto el saber expresarse en una conversación o la postura y comportamientos que tenga ante una situación determinada.This essay is an argument regarding how social skills can be developed through a combat sport such as fencing. Here the development of these skills is seen as a bridge for the child to manifest certain behaviors in his daily life. assertive actions that benefit not only the person who is an athlete, but also the citizen of tomorrow who works in different contexts such as work or personal. This essay is evident as a dialogue of fencing with other aspects such as initiation and its application from the game, contrasting it with motor praxeology, based on this, fencing is also seen as a socio-motor situation, where through Practical communications that involve socio-motor situations, experiences of communication and counter-motor communication are given, which are emphasized and provided in the training experience through Ludo systems that are made based on the contents that are being taught. Lastly, the aforementioned involves the development of cognitive skills, which is basically the internal analysis (thinking) of the athlete regarding the needs in the environment where he is, identifying socially desirable behaviors, knowing what he wants or does not want. . , where basically the child learns to think for himself based on his preferences, needs and treatment of others. The second is the emotional skills, in these the child learns to recognize and self-regulate from his expression happiness, anger, disgust, shame among others, in order to express them according to the situation without disproportion or self-denial to feel, finally , the development of operational skills, this includes verbal and non-verbal behaviors, an example of this is knowing how to express yourself in a conversation or the posture and behaviors you have in a given situation.Informe final Ensayo como requisito para optar por el título de Licenciado(a) en Licenciatura En Educación Física Y Deporte.PregradoLicenciado(a) en Educación Física y Deport
El Fútbol Tenis como práctica deportiva emergente pensado desde la praxiología motriz y su relación con el recreo escolar
No full textIncluye fotografías.Este ensayo explora el carácter lúdico-pedagógico del fútbol tenis como práctica emergente durante el recreo escolar, más allá del simple aprovechamiento del tiempo libre. Se examina cómo esta actividad fortalece habilidades sociales y motrices, diversificando las experiencias corporales deportivas entre los estudiantes. Se pone en discusión la importancia de incorporar prácticas deportivas alternativas como el fútbol tenis, contrastándolas con las tradicionales, y se consideran los desafíos y beneficios específicos de su implementación en el contexto educativo. Este análisis se fundamenta en los principios de la Praxiología Motriz dentro del campo de la Educación Física."This essay explores the ludic pedagogical character of soccer tennis as an emerging practice during school recess, beyond the usual use of free time. It examines how this activity strengthens social and motor skills, diversifying corporal sports experiences among students. The importance of incorporating alternative sports practices such as soccer tennis is discussed, contrasting them with the traditional ones, and the specific challenges and benefits of its implementation in the educational context are considered. This analysis is based on the principles of Motor Praxiology within the field of Physical Education."Informe final Ensayo como requisito para optar por el título de Licenciado(a) en Licenciatura en Educación Física y Deportes.PregradoLicenciado(a) en Educación Física y Deport
Bio composting evaluation using depleted substrate from Orellana (Pleurotus pulmonarius) production
No full textLos desechos obtenidos en la producción de hongos comestibles no son aprovechados, generando contaminación debido a la falta de conciencia ambiental, el déficit de recursos económicos y la ausencia de la capacidad técnica para llevar a cabo su disposición final. Se realizó la evaluación de la calidad de un abono orgánico obtenido a partir del sustrato agotado de la producción de Orellana (Pleurotus pulmonarius) en diferentes tratamientos durante un periodo de tiempo de tres meses; se implementó la lombriz roja californiana (Eisenia foetida) con el fin de descomponer el sustrato, analizando la estructura, composición y porosidad del compostaje obtenido. Fueron realizaron tres tratamientos: residuos orgánicos al 100%, sustrato 50% - orgánico 50% y sustrato Orellana a 100%, respectivamente, teniendo como objetivo la evaluación de variables (la temperatura y pH) en función del tiempo. Mediante pruebas de análisis del suelo se determinó el mejor tratamiento, el cual fue el T3 (100% residuos de Orellana); este demostró un mejor comportamiento en cuanto a su composición final. A partir de estos resultados se pudo concluir que el sustrato se puede implementar como biocompost para el manejo de residuos generados en el proceso de obtención de la Orellana (Pleurotus pulmonarius). Se demuestra que los desechos de la producción de hongos comestibles, en este caso, los residuos de Orellana, pueden ser aprovechados de manera efectiva en la producción de abono orgánico. Esto proporciona una solución sostenible para la gestión de los residuos generados en esta industria, fomentando prácticas más sostenibles.Non-used waste obtained from edible mushroom production generates contamination due to a lack of environmental awareness, economic resources, and technical capacity to carry out their final disposal. This research evaluated the quality of organic compost obtained from the exhausted substrate of Orellana (Pleurotus pulmonarius) production in different treatments over three months. A red Californian earthworm (Eisenia foetida) was used to decompose the substrate, and the structure, composition, and porosity of the compost obtained were analyzed. The study used three treatments: 100% organic waste, 50% substrate - 50% organic, and 100% Orellana substrate, respectively, to evaluate variables (temperature and pH) as a function of time. The best treatment was determined by soil analysis tests, which showed T3 (100% Orellana residues) and better behavior regarding its final composition, providing a sustainable solution for waste management generated in this industry and encouraging more sustainable practices
Memorias: III Seminario internacional de pediatría "unidos por la salud de nuestros niños"
No full textLos niños y niñas tienen derecho a la salud y a disfrutar de su niñez de la mejor forma posible. Al ser saludables, tienen mejores oportunidades de crecer, desarrollarse, aprender y posteriormente convertirse en adultos sanos y productivos. En términos concretos se define la niñez como el período comprendido entre los 0 y 18 años de edad, en esta etapa los niños se encuentran en constante desarrollo y están expuestos a múltiples influencias de carácter biológico, ambiental, cultural y conductual. Dichas influencias pueden convertirse en factores de riesgo o factores protectores y/o promotores de la salud. Desde las comunidades académico-científicas, gubernamentales, sector educativo y los sectores productivos de la región, se debe priorizar la atención en salud de esta población, teniendo en cuenta que los niños son parte vital de la sociedad. Por su condición de estar en crecimiento y desarrollo se les debe brindar especial atención a su salud, lo cual tiene efectos a largo plazo que se pueden manifestar en la edad adulta. Por eso el III Seminario Internacional de Pediatría busca promover la participación de los sectores de salud, educación y productivo en actividades de investigación, extensión, desarrollo tecnológico e innovación que fortalezcan el bienestar y futuro de la infancia. Asimismo, permite el intercambio de experiencias con investigadores del ámbito nacional e internacional.Conferencias Diez hábitos para una buena crianza. -- Experiencia en humanización de los cuidados en estudiantes de enfermería de la universidad de la frontera. -- Implementación de una estrategia de aprendizaje en las especializaciones de enfermería en el instituto nacional de pediatría. -- Manejo interdisciplinario del cáncer en pediatría. -- Rol del profesional de enfermería en la reanimación cardiopulmonar avanzada en pacientes pediátricos. -- Carga de las enfermedades por VIH/sida en departamentos de Colombia, 2018-2022. -- Simulación quirúrgica como parte del programa de cirugía pediátrica de la fundación universitaria de ciencias de la salud. -- Sombras en el aula: pensamientos suicidas, lesiones deliberadas y consumo de sustancias psicoactivas en adolescentes escolarizados de Colombia 2016. -- Rol del profesional de enfermería en la limitación del esfuerzo terapéutico en la unidad de cuidados intensivos pediátricos. -- Desarrollo cognitivo y social de niños con autismo: mirada desde el profesional de enfermería. -- Control del dolor y confort mediado por realidad virtual. -- Promoción y prevención de eventos de interés en salud pública en entornos asociados a escuelas saludables en niños de 1 a 5 años de los barrios mocarí y el paraíso en montería - córdoba, durante el i semestre del 2024. -- Experiencias del cuidado de enfermería ante el dolor neonatal: estudio fenomenológico. -- Programa de educación virtual para el estímulo de la lactancia materna exclusiva en época de pandemia. -- Adenocarcinoma de colon en pacientes pediátricos: a propósito de dos casos clínicos. -- Participación comunitaria como herramienta de salud pública para abordar la desnutrición crónica infantil en Bogotá. -- Estrategias innovadoras para promover la salud infantil en el contexto escolar: guardería - lugar de brincar & saúde. -- Intervención no farmacológica para mitigar el dolor en pacientes pediátricos en el hospital san José de Bogotá: estudio mixto. -- Cuidados al final de la vida en el niño. -- Competencias clínicas pals: valoración cualitativa en ecoe para estudiantes de medicina. -- Puericultura del recién nacido. -- Experiencia en lactancia materna. -- Parto humanizado. Visión de un neonatólogo. -- Absceso pulmonar en pediatría: desafíos diagnósticos y enfoque terapéutico de un caso clínico. -- Neonata con alteración en los patrones nutricional metabólico y sueño descanso secundaria a atresia de esófago. -- Implementación de la musicoterapia en un lactante con alteración en la adaptación-tolerancia al estrés secundario a síndrome de ondine. -- Manejo inicial del estado convulsivo en el paciente pediátrico. -- Efectos del cáncer desde la perspectiva de discapacidad en niñas de la región Orinoquia, durante el periodo 2019-2022. - Fonoaudiología y pediatría. -- Riesgo de blues materno en mujeres puérperas primigestantes mayores de 18 años en una institución de salud de la ciudad de Neiva-Huila, 2024. -- Manejo del dengue en pediatría. -- Experiencia de laboratorio de simulación práctica formativa catéter percutáneo cuidado de la salud del niño. -- Cáncer infantil en la región orinoquia: análisis de la mortalidad prematura y la discapacidad en la carga de la enfermedad (2019-2022). -- Neonato con alteración del patrón nutricional metabólico y de actividad ejercicio según marjory gordon, secundario a atresia esofágica grado 1. -- Relación entre el comportamiento de los padres durante las comidas y el estado nutricional de los niños. -- Intervenciones de enfermería en un neonato con encefalopatía hipóxico isquémica, con base en los patrones funcionales de marjory gordon. -- Recién nacido con mielomeningocele e intervención de enfermería a través de patrones funcionales de marjory gordon, a propósito de un caso. -- Riesgo cardiovascular y estilos de vida en adolescentes escolarizados de un municipio del Meta. -- Humanización en contextos a+s: una experiencia de enfermería en educación a escolares. -- Estudio de caso de adolescente femenina con alteración en los requisitos universales de autocuidado, secundario a neuromielitis óptica aqp4. -- Ventilación de alta frecuencia con volumen garantizado en recién nacidos prematuros con síndrome de dificultad respiratoria: revisión de alcance
Profile of sexual steroids and cortisol in Pseudoplatystoma metaense x Leiarius marmoratus (Siluriformes: pimelodidae)
No full textIncluye gráficas.Desde hace décadas se ha determinado que los esteroides desempeñan un papel importante en la coordinación de las actividades del eje hipotálamo-hipófisis-gónada, además de su actividad en el control de múltiples procesos incluidos el apareamiento y reproducción. Con el fin de evidenciar la funcionalidad de las gónadas de híbridos de Rayaque (Pseudoplatystoma metaense x Leiarius marmoratus), fueron medidos los niveles plasmáticos de testosterona (T), estradiol (E2) y cortisol, utilizando los kits comerciales Acculite CLIA microwells (Monobind Inc. ®) Testosterone Kit System 3775-300, estradiol Kit System 4975-300 y cortisol Kit System 3675-300. La lectura final se llevó a cabo en el equipo LumiStat 4100 Plus de Awareness Technology, Inc. ®. Se extrajo una muestra de sangre a cada individuo (n=10) que fue procesada y analizada cada 40-45 días y durante 8 muestreos.
Los niveles plasmáticos de T fueron más bajos en las hembras (0,01 a 0,35 ng/ml) y en los machos se registraron niveles altos de junio a julio (0,65 ng/ml), relacionados. Con los periodos de mayor pluviosidad en la región que desencadena el inicio de la temporada reproductiva. Los niveles de E2 fueron mayores en las hembras (0,88 ng/ml), posiblemente asociados con la maduración ovárica y actividad de la aromatasa. En tanto que los machos muestran descensos (0,1 ng/ml) para junio- julio, con un incremento posterior alcanzando un valor máximo de 0,7 ng/ml. Los niveles de cortisol se incrementaron hacia la temporada de reproducción, siendo siempre
mayores en hembras (12,9 a 34,5 ng/ml).For decades it has been determined that steroids play an important role in coordinating the activities of the hypothalamic-pituitary-gonad axis, in addition to their activity in the control of multiple processes including mating and reproduction. In order to demonstrate the functionality of the gonads of Rayaque hybrids (Pseudoplatystoma metaense x Leiarius marmoratus), plasma levels of testosterone (T), estradiol (E2) and cortisol were measured, using commercial kits Acculite CLIA microwells (Monobind Inc. ®) Testosterone Kit System 3775-300, estradiol Kit System 4975-300 and cortisol Kit System 3675-300. The final reading was carried out on the LumiStat 4100 Plus device from Awareness Technology, Inc. ®. A blood sample was taken from each individual (n = 10) that was processed and analyzed every 40-45 days and for 8 samples.
Plasma T levels were lower in females (0.01 to 0.35 ng / ml) and in males there were high levels from June to July (0.65 ng / ml), related. With periods of greater rainfall in the region that triggers the beginning of the reproductive season. E2 levels were higher in females (0.88 ng / ml), possibly associated with ovarian maturation and aromatase activity. While the males show decreases (0.1 ng / ml) for June-July, with a subsequent increase reaching a maximum value of 0.7 ng / ml. Cortisol levels increased towards the breeding season, being always higher in females (12.9 to 34.5 ng / ml)