Niigata Seiryo University Institutional Repository
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Parents' Consciousness of Human Relationships of Their Children
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A survey study on roles and functions of regional coordinators for revitalizing “period of integrated study”
Get PDFapplication/pdfFor the purpose of identifying the roles and responsibilities of regional coordinators in revitalizing the period of integrated study, a questionnaire survey was conducted with regional coordinators and school officials working for 748 public compulsory education schools in Niigata Prefecture of Japan.
As a result of analyzing 228 valid samples (reply rate 31.4%, effective recovery rate 30.5%), the survey revealed a correlation between the satisfactory activities done by regional coordinators and the revitalization of the period of integrated study. In addition, regional coordinators successfully contributed the revitalization of the said period through fulfilling their coordinate function to pass on the needs and efforts of a school to the region and vice versa and also fulfilling their management function together with school teachers.
Further it has been shown that the key roles of regional coordinators in revitalizing the period of integrated study are to share the information on regional human resources with other schools as well as their own school in collaboration with school teachers and to strategically secure regional human resources with making a full-year plan on the said period at the beginning of each financial year.総合的な学習の時間を活性化させる上での地域コーディネーターの役割や機能を抽出することを目的として、新潟県内にある義務教育の公立学校748校で活動している地域コーディネーターや学校関係者を対象とした質問紙調査を実施した。
有効な標本228通（返信率31.4%、有効回収率30.5%）を分析した結果、地域コーディネーターの活動の充実は、総合的な学習の時間の活性化と相関していた。そして、地域コーディネーターは、学校のニーズや取組を地域につなげたり、地域のシーズを学校につなげたりするコーディネート機能を発揮するとともに、教員と一緒にマネジメントする機能を発揮することを通して、同時間の活性化に寄与していた。
また、総合的な学習の時間を活性化させる上での地域コーディネーターの役割については、教員と協働しながら地域人材の情報を自校のみならず他校とも共有することや、年度当初に年間を見通した同時間の計画を立て、地域人材を計画的に確保していくことが要点であることが明らかとなった。journal articl
Training Workshop to Improve Competency of Nursery Teachers in Child Development Assistance Project : Changes in Interest in Medical Care and Education for Disabled Children among Nursery Teachers in a Circulation-Type Training Workshop
Get PDF[Problem and Purpose] This research discusses the ideal form of a circulation-type training workshop, as it relates to changes in the interest in early medical care and education for disabled children among nursery teachers working at childdevelopment- assistance centers responsible for a child-development-assistance project.
[Methods] To understand changes in nursery teachers’ interest, we categorized the questions asked by the participant nursery teachers. The determination of the effect size was performed using changes in the number of categories before and after the introduction of the circulation-type training workshops.
[Results] With the introduction of circulation-type training workshops, questions concerning teaching methods decreased, and questions concerning on rehabilitation evaluation methods and community cooperation increased.
[Discussion/Conclusion] It appears that circulation-type training workshops may enhance nursery teachers’ competence.【問題と目的】本研究は，児童発達支援事業を担う子ども発達支援センターで早期療育に従事する保育者を対象とし，保育者の関心の変化から「循環型」研修会のあり方を検討した。分析1 では，保育者の関心の変化を捉えるための指標となるカテゴリーの作成を行った。分析2では，「循環型」研修会の導入の前後における保育者の関心についての時系列的な変化を客観的に分析し，得られた効果を検討した。
【方法】4年間継続して研修会に参加した12名の保育者を対象とした。分析1では，保育者の関心の変化を捉える指標を作成するため，会議録より抽出した保育者の質問内容のデータを，KJ法を用いて分類し，カテゴリー化した。分析2では，「循環
型」研修会を導入した介入の前後における各カテゴリーに属する質問の個数の変化により，効果判定を行った。
【結果】分析1では，保育者の関心の変化を捉えるための指標として，「指導法」「個に適合した療育」「職員間の連携」「保護者支援」「療育評価の方法」「地域連携」の6つのカテゴリーが抽出された。分析2 では，保育者の関心の変化として，「指導法」のカテゴリーが減少し，「療育評価の方法」，「地域連携」のカテゴリーが増加したことが示された。
【考察】保育者の関心は，技術を求める実践から反省的な実践へと変化した。「循環型」研修会は，保育者の力量を高めるための研修会として，一つの選択肢であることが示唆された。一方，「循環型」研修会を再現していくためには，コンサルテーションのあり方についての検討が今後も必要である。journal articl
看護文献の検索指導のポイント
Get PDFEBM「根拠に基づく医療」の提唱により看護の領域でもEBN「根拠に基づく看護」の重要性が認識されることによって、看護師も臨床の現場で文献を活用する能力が求められるようになり、文献検索は看護師にとって必須のスキルとなっている。\nしかし、認定看護師管理者教育等の受講者を対象としたアンケートでは、看護師として文献検索のスキルは必要だと思う人が多くいる一方で日常的に文献検索を行っている人は少なく、文献検索を難しいと感じている人や自己流でやっているために思うように文献が探せない人が多くいるのではないかと思われる。\nこのことを踏まえて、2006年から新潟県看護協会で担当している認定看護師管理者教育等の文献検索の講義では、文献検索に対する苦手意識をなくし、日常的に文献検索ができるようになることを目標にして実施している。この文献検索の講義を例に、文献検索の方法を再確認するとともに、文献検索の方法について理解し身につけてもらうためのポイントについて紹介する。application/pdfresearch repor
A Meta-Synthesis of Qualitative Research into the Aspect of Difficulties of Critical Nursing Care of Family Members
Get PDFapplication/pdfBy carrying out interview-questionnaires with persons who have experienced hikikomori(social withdrawal) and focusing on the emotions of their family‐in particular,the parents- the aim of the present study is to clarify the psychological process which led these persons to take the first step from their hikikomori state to approach support organizations and to obtain suggestions for family support.Semi-structured interviews were carried out with 26 research subjects, and as a result of analysis using the amended grounded‐theory approach, the process was broken down into three categories: "a lonely struggle in the family",“ brewing of power in tolerated environment'' , and “proceed toward goal with family support''. There were three important turning points in the process.First, “parents calming down their own condemnation" made possible “the feeling of being trapped decreasing".Second,the family becoming “a safe base where one can return anytime" led to "a desire to approach a support organization" .Third, “being encouraged" at appropriate times led to action facilitating direction toward support organizations.As for the first,since the parents' response and judgment are key influences, they can be expected to shorten the withdrawal period of the status of hikikomori.Moreover, in terms of famlly support,key points are:explaining the progress of the process to the hikikomori; making assessments at certain points to identify the stage at which she or he is currently; and thinking together about the characteristic actions at that stage and the necessary personal connections on an individual level.In doing so, explalning the aforementioned three turning points,and encouraging an understanding of the importance of cooperation of the hikikomori's parents with the hikikomori her/himself are also important points in order to prevent a prolongation of the hikikomori state.本研究の目的は、ひきこもり経験者を対象に面接調査を実施し、親に抱く心情に注目しながら、ひきこもり状態から支援機関へと第一歩を踏み出していく心理的プロセスを明らかにすること、および家族支援の示唆を得ることである。研究対象者26名に半構造化面接を行い、修正版グラウンデッド・セオリー・アプローチを用いて分析した結果、【家族の中で孤独な闘い】、【容認環境で力の醸造】、【家族と共に目標へ向かう】の3つのカテゴリーで構成された。プロセスの中で重要な転換点は3つあり、第1に[親からの非難の沈静化]により[追い詰められ感の軽減]となること、第2に家族という[安全基地の獲得]が[支援機関へのアプローチ願望]につながること、第3に[背中を押される]ことで[勇気を出してハードル越え]を果たすことであった。親からのアプローチで重要なことは、本人が拒否的反応を示す【家族の中で孤独な闘い】では、本人を理解しようとする姿勢であり、批判や叱咤激励ではなく、できるだけ本人が楽になる形の対話による交流が重要であった。また、家族に対しては、本人がたどるプロセスにおいて、今どの段階にいるかを協働でアセスメントし、その段階に応じた目標設定や具体的な関わりについて、共に考える支援が求められる。journal articl
Tanka Practice (Ⅷ） : Composing poems of daily life and nursing care
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Study of Method for Dietary Instruction for Female College Students by the Food-Model Satisfactory “à La Carte” Tray （SAT） Nutrition-Education System (Second Report)
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Special particularities of kamishibai texts : hints for making the reading of kamishibai to children more interesting
Get PDFapplication/pdfKamishibai (stories read aloud, with pictures changed at regular intervals in a frame) are educational materials used in Japan as often as picture books, in teaching young children. The texts of these kamishibai have been reported to often differ in particular ways from picture books and other story written for children: visual details and the characters’mental and emotional states are often summarily described, with less narration, more spoken dialogue, and more onomatopoeia to facilitate omprehension of the action. However, our study discovered that in the kamishibai version of the book by Miyoko Matsutani, Mama ni Nanka Wakannai (Mommy Doesn’t Understand Me), called Chuusha ni Itta Momo-Chan (Little Momo Gets an Injection), at the story’s climax, the main character’s thoughts and feelings are actually described at greater length in the kamishibai version than in the original. It is therefore not always the case that kamishibai only give summary versions of their original stories. Hence the importance of being aware of these facts when reading kamishibai to children: when certain aspects of a character’s mental state are described in fuller detail, these passages should be read in a way conveying their importance, and rendering the reading of the kamishibai more interesting to the listeners.紙芝居は、絵本と並んで、幼児教育の場で良く用いられる教材である。その紙芝居のテキストには、幼年童話や絵本とは異なる特徴がある。情景描写や心理の伝え方が簡潔で、地の文は少なくセリフが多い。また、オノマトペ（擬音語・擬態語）を活用することでわかりやすさに配慮する傾向も見られる。しかし、松谷みよ子の幼年童話「ママになんか わかんない」と、それを紙芝居にした『ちゅうしゃにいった モモちゃん』のテキストを比較したところ、山場での主人公の心理については、幼年童話作品以上に筆が費やされていることが確認出来た。紙芝居のテキストはすべてが簡潔というわけではない。紙芝居の読み聞かせの際には、このことを念頭に置く必要がある。丁寧に描かれている部分については、特にその場面の重要性を意識した読み方を工夫し、その作品の魅力が聞き手に伝わるよう配慮することが肝要である。journal articl
The current state of organizational improvements concerning disaster-health operations in times of non-crisis : From a survey of public health nurse representatives from prefectural municipalities that have experienced disasters
Get PDFapplication/pdfA survey of public health nurses representing municipal health and hygiene departments was conducted. The purpose of the survey was to clearly define the current state of preparedness regarding disaster-related health operations in municipalities and possible related factors. 3 survey items covering organization preparedness were disaster-related health operation manuals, disaster response training, and workshops on disaster-related health operations. 5 survey items covering possible related factors were population size, actual experience of disasters, whether or not victims from neighboring prefectures were received, whether or not disaster-related training was implemented by the public health centers concerned, and whether or not supervising health nurses were deployed. As a result, 90% of municipalities had prepared manuals, and 50% had created their own original manuals. Regarding disaster response training, the crisis management department of many municipalities had implemented yearly training across all departments, with 2.5% implementing public health nurse training. As for workshops, approximately 4% implemented first-response training. Regarding preparedness and possible related factors, cross-departmental disaster response training and actual experience of disasters were found to be related. In times of crisis, a need for cross-departmental cooperation and comprehensive coordination may be suggested, such as linking with the organization's crisis management department.市町村における平常時の災害時保健活動の体制整備の状況と、体制整備に関連すると思われる要因との関連を明らかにすることを目的に、市町村保健衛生部門の保健師代表者を対象に調査した。体制整備は、災害保健活動マニュアル、災害対応訓練、災害保健活動関連研修会の３項目、関連すると思われる要因は、人口規模、被災経験の有無、被災者受入の有無、所管保健所による災害関連研修の実施、統括保健師配置の有無の５項目とした。結果、９割の市町村がマニュアルを整備し、５割で独自のマニュアルを作成していた。災害対応訓練は、危機管理部門による全庁的な訓練を毎年実施している市町村が多く、保健師活動訓練の実施は2.5割であった。研修会は、約4割で初動対応研修を実施していた。体制整備に関連すると思われる要因との関連は、全庁的な災害対応訓練の実施に被災経験の有無が関連していた。平常時からの体制整備には、危機管理部門等との連動など、部署横断的な連携や総合的な調整の必要性が示唆された。journal articl
