Bayburt University Institutional Repository
Not a member yet
3703 research outputs found
Sort by
Research of the crack problem of a functionally graded layer
No full textIn this study, the two-dimensional crack problem was investigated by using the finite element method (FEM)based ANSYS package program and the artificial neural network (ANN) -based multilayer perceptron (MLP) method. For this purpose, a half -infinite functionally graded (FG) layer with a crack pressed through two rigid blocks was analyzed using FEM and ANN. Mass forces and friction were neglected in the solution. To control the validity of the crack problem model exercised, the acquired results were compared with a study in the literature. In addition, FEM and ANN results were checked using Root Mean Square Error (RMSE) and coefficient of determination (R2), and a well agreement was found. Numerical solutions were made considering different geometric parameters and material properties. The stress intensity factor (SIF) was examined for these values, and the results were presented. Consequently, it is concluded that the considered non -dimensional quantities have a noteworthy influence on the SIF. Also FEM and ANN can be logical alternative methods to time-consuming analytical solutions if used correctly
Classification of Student Leadership Profiles in Diverse Governance Settings: Insights from Pisa 2022
No full textStudent leadership prepares students for responsibilities, such as taking on specific tasks and assuming leadership roles in their future personal and professional lives. Developing students' leadership profiles is among the important goals of educational systems aiming for future generations to take responsibility and advance their countries. With this perspective in mind, the PISA assessment includes items to measure students' leadership behaviors. This study aims to extract student leadership profiles from the leadership-related items in the PISA 2022 application, using data from Cambodia, Peru, Paraguay, and Guatemala, which have different governance systems and cultural characteristics. The second purpose of the research is to determine the distribution of the identified leadership profiles in these countries and explain them in the context of governance and cultural characteristics. Latent class analysis was used to determine student leadership profiles. Accordingly, two-class and three-class latent models were found to be the most suitable models to explain student profiles. While the distinction between student profiles is more pronounced in the two-class model, the three-class model provides more detailed information about student profiles. In this respect, two-class and three-class latent models are reported comparatively. In the two-class latent model, students are labeled as the Shy or Lack of Self-Confidence Group and the Active Leader or Influential Group. In the three-class latent model, students are labeled as the Moderate or Passive Leader Group, the Strong Leader or Influential Group, and the Avoidant or Leadership-Uncomfortable Group. In both models, it is one of the striking findings that Cambodian students are in the low leadership profile, and Peruvian students are in the high leadership profile
Microwave Roasting
No full textRoasting is a process that involves heat treatment to improve the digestibility, flavor and sensory aspects of foods and to provide the desired structural changes in the food product. In the microwave roasting method, the heat treatment applied to food products uses microwave energy. When this method is applied with the right temperature-time combination, it has many advantages, such as shorter processing time, energy efficiency, preserving the color components and nutritional quality to a large extent, prevention of the formation of acrylamide to a large extent and offering easy process control compared to traditional methods (roasting in pan, sand or oven), and therefore it has come to the fore in recent studies. With appropriate optimization studies, the negative effects of the microwave method will be minimized. Studies are needed to adapt the microwave roasting method on an industrial scale. Designing new devices which can use artificial intelligence for microwave roasting, an innovative and economical method, is among research expectations for the future. © The Author(s), under exclusive license to Springer Nature Switzerland AG 2024
Relationship between physical activity, social media addiction, and quality of life among high school student: A case study in Ordu province Turkey
No full textLisansüstü Eğitim Enstitüsü, Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı, Beden Eğitimi ve Spor Bilim DalıLise öğrencilerinde fiziksel aktivitenin, sosyal medya bağımlılığı ve yaşam doyumu arasındaki ilişkiyi inceleyen bu çalışma, lise çağındaki gençler arasında fiziksel aktivite düzeyleri ile sosyal medya kullanımı arasında olası bir bağlantıyı ve bu durumun yaşam doyumu üzerindeki etkisini anlamak için yapılmıştır. Çalışmada nicel araştırma yöntemlerinden ilişkisel tarama yöntemi kullanılmıştır. Araştırmanın örneklemi Ordu il merkezinde yer alan dört farklı lise türünde (Anadolu Lisesi, Fen Lisesi, Endüstri Meslek Lisesi, İmam Hatip Lisesi) öğrenim görmekte olan 300 öğrenciden oluşmaktadır. Çalışmanın verileri "Sosyal Medya Bağımlılığı Ölçeği", "Yaşam Doyum Ölçeği" ve "Fiziksel Aktivite Kısa Anketi Ölçeği'' ile toplanmıştır. Elde edilen verilere SPSS 26.0 programında tanımlayıcı istatistikler ve akabinde basıklık-çarpıklık değerleri ile veri setinin normallik analizleri yapılmıştır. Dağılımın normal olduğu tespit edildiğinden dolayı bağımsız örneklem t testi, tek yönlü varyans analizi (ANOVA) ile post hoc testlerinden LSD testi, ölçek puanları arasındaki ilişkide ise Pearson korelasyon testi kullanılmıştır. Sonuçlar 0,001 ve 0,005 anlamlılık düzeylerine göre yorumlandı. Araştırmada elde sonuçlar cinsiyet, gelir seviyesi, okul türleri, sınıf düzeyi ve ebeveyn eğitim durumu gibi değişkenlerin öğrencilerin sosyal medya bağımlılığı, yaşam doyumu ve fiziksel aktivite düzeyleri üzerindeki ilişkilerini göstermiştir. Erkek öğrencilerin şiddetli fiziksel aktivite ve sosyal medya bağımlılığıyla daha olumlu sonuçlar elde ettiği görülürken, kadın öğrencilerin orta düzeydeki fiziksel aktiviteyle daha olumlu sonuçlar gösterdiği tespit edilmiştir. Gelir seviyesine göre, düşük gelir grubunun sosyal medya bağımlılığı üzerindeki eğiliminin yüksek olduğu ancak orta gelir grubunun yaşam doyumu açısından daha olumlu sonuçlar verdiği belirlenmiştir. Okul türleri arasında, Endüstri Meslek Lisesi öğrencilerinin sosyal medya bağımlılığı ve yaşam doyumu puanlarının İmam Hatip Lisesi öğrencilerinden daha yüksek olduğu fakat fiziksel aktivite düzeylerinde anlamlı bir fark bulunamadığı gözlemlenmiştir. Sınıf düzeyi ve ebeveyn eğitim düzeyi değişkenlerine göre ise, sosyal medya bağımlılığı, yaşam doyumu ve fiziksel aktivite düzeyleri arasında anlamlı bir ilişki saptanmamıştır. Bu bulgular, farklı değişkenlerin öğrencilerin sosyal medya kullanımı, yaşam doyumu ve fiziksel aktivite üzerindeki etkilerini anlamak adına önemli bir perspektif sunmaktadır.This study investigates the relationship between physical activity levels, social media addiction, and life satisfaction among high school students, aiming to understand a potential connection between physical activity levels and social media usage and its impact on life satisfaction among adolescents. The study utilizes the quantitative research method of correlational survey. The sample consists of 300 students from four different types of high schools (Anatolian High School, Science High School, Industrial Vocational High School, Imam Hatip High School) located in the central district of Ordu province, Turkey. Data for the study were collected using the "Social Media Addiction Scale," "Life Satisfaction Scale," and "Physical Activity Short Survey Scale." Descriptive statistics, kurtosis-skewness values, and normality analyses of the dataset were performed using SPSS 26.0 software. Independent samples t-test, one-way analysis of variance (ANOVA) with LSD post hoc tests, and Pearson correlation test were employed to analyze the relationships between variables. Results were interpreted at significance levels of 0.001 and 0.005. The study's findings reveal correlations between variables such as gender, income level, school types, class level, and parental education status with students' social media addiction, life satisfaction, and physical activity levels. While male students exhibit more positive outcomes with intense physical activity and social media addiction, females show more favorable results with moderate physical activity. Regarding income levels, it is observed that the low-income group tends to have higher social media addiction, while the middle-income group demonstrates more positive results in terms of life satisfaction. Among school types, students from Industrial Vocational High School exhibit higher scores in social media addiction and life satisfaction compared to students from Imam Hatip High School, with no significant difference in physical activity levels. However, no significant relationships were found between social media addiction, life satisfaction, and physical activity levels concerning class level and parental education status. These findings provide a valuable perspective on understanding the effects of various variables on students' social media usage, life satisfaction, and physical activity
Abdülganî en-Nâblusî, Tütün Risalesi*, çev. Muhammet Emin Efe-Ahmet Şenharputlu, İstanbul: Dergah Yayınları, 2021. 152 s.
No full textAbdülganî en-Nâblusî, 17 Mart 1641’de Şam’da doğmuştur. Döneminde çok etkili bir şahsiyet olan müellif yaklaşık iki yüz civarında talebe yetiştirmiştir. 1665 yılında Meydan kadılığına atanan Nâblusî sadece bir yıl kadılık yapmış akabinde istifa etmiş ve müderrisliğe devam etmiştir. Nâblusî tasavvuf, fıkıh, tefsir, hadis, kelam tarih, seyahatname, Arap dili ve edebiyatı, rüya tabiri, tecvid ve cifr gibi birçok alanda eser kaleme almıştır. Bir eserin analizini yaparken yazıldığı dönemi ve bağlamı göz ardı etmek mümkün de- ğildir. Nitekim Nâblusî’nin bu eseri de kendi dönemi içerisinde belli bir amaç doğrultusunda yazılmıştır. Abdülganî en-Nâblusî’ye dair Abdülganî en-Nâblusî ve Osmanlı Dönemi Fıkhî Tartışmalara Yaklaşımı adlı doktora tezinde Nâblusî’nin 17. yüzyıl Osmanlısına damgasını vuran Kadızâdeliler hareketine; yazdığı eserlerle aktif bir şekilde katıldığını ve tartışma ko- nusu edilen hemen hemen tüm meselelere dair müstakil bir eser kaleme aldığı görülmüş- tür. Tütünün hükmü de bu tartışma konularının en başında gelmektedir. Çünkü tütünün hük- müne dair Kadızâdeliler çok sert bir tavır sergilemiş gerek eserleriyle gerekse bizzat devlet yönetimi vasıtasıyla insanları tütünden menetmeye çalışmışlardır
Antioxidant effect of Rosa pimpinellifolia L. fruit extract on cholestatic liver injury: an experimental study
No full textBACKGROUND: Antioxidants have been considered a rational curative strategy to prevent and cure liver diseases involving oxidative stress. An acute obstructive jaundice rat model was established to investigate the in vivo hepatoprotective efficacy of Rosa pimpinellifolia L.METHODS: The experimental jaundice model was performed by binding the main bile duct in 25 male Sprague-Dawley rats. All rats were randomly divided into five groups: first group: laparotomy-sham-only, second group: biliary tract binding (control), and third, fourth, and fifth groups: treatment groups with 250, 500, and 750 mg/kg fruit extracts daily, respectively.RESULTS: Considering dosage, although there was no significant therapeutic effect in the 250 mg/kg of Rosa pimpinellifolia L. group, the best results were found in the 500 mg/kg dose group, while results in the 750 mg/kg dose group showed consistent correlation with proinflammatory response. With regard to biochemical parameters, lipid hydroperoxide level in the rat serum and liver tissue was significantly decreased in all treatment groups. Amadori products, which are one of the early markers of glycol-oxidative stress, showed statistical significance in the treatment.CONCLUSION: It was revealed that the antioxidant effect of Rosa pimpinellifolia L. was more prominent in the early stages of hepatic injury secondary to oxidative stress.Scientific Research Project Unit of the University of Health Sciences [2019/103]This experimental study was supported by the Scientific Research Project Unit of the University of Health Sciences (Project Number: 2019/103, Ethics Approval number: 2019/223)
Examination of science technology and social learning field according to the opinions of classroom and social studies teachers
No full textLisansüstü Eğitim Enstitüsü, Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı, Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Bilim DalıBu çalışmada, sosyal bilgiler ve sınıf öğretmenlerinin bilim, teknoloji ve toplum öğrenme alanı ile ilgili görüşlerinin araştırılması amaçlanmıştır. Araştırma, sınıf öğretmenleri ve sosyal bilgiler öğretmenleri ile yürütülmüştür. Hem nicel hem de nitel araştırma yöntemlerine göre planlanmıştır. Nicel ve nitel araştırmanın çalışma grupları 2022-2023 eğitim- öğretim yılı Bayburt ilinde görev yapan sosyal bilgiler ve sınıf öğretmenlerinden oluşmaktadır. Araştırmada, çeşitli veri toplama araçlarının entegre bir şekilde kullanıldığı bir metodoloji benimsenmiştir. Bu durum araştırmanın hem güvenirliğini hem de geçerliliğini artırmıştır. Katılımcıların öğrenme alanına ilişkin bilgilerini tespit etmek için nitel araştırmada veriler görüşme formu nicel araştırmada ise Google Form üzerinden gönderilen öz değerlendirme ölçeği ile toplanmıştır. Toplanan nitel veriler betimsel analizle çözümlenmiştir. Nicel verilerin analizi betimsel istatistik yöntemi ile değerlendirilmiştir. Elde edilen bulgular tablolar halinde verilerek yorumlanmıştır. Araştırmada öğretmenlerin program bilgisi, konu alan bilgisi, ölçme ve değerlendirme bilgisi, öğretim yöntem ve stratejileri bakımından bu öğrenme alanını günümüz teknolojileri ile ne düzeyde ilişkilendirdikleri incelenmiştir. Sosyal bilgiler ve sınıf öğretmenlerinin bilim, teknoloji ve toplum öğrenme alanındaki deneyimlerine dayalı olarak konu alan bilgilerine bakılmıştır. Sosyal bilgiler ve sınıf öğretmenlerinin bilim, teknoloji ve toplum öğrenme alanını işlerken "Bilim Teknoloji ve Toplum" (BTT) bileşenleri bakımından kendilerini yeterli görüp görmediği tespit edilmeye çalışılmıştır. BTT öğrenme alanına öğretim programında yer verilmesi kadar uygulamada yer verilmesi de bir o kadar önemli görülmüştür. İlgili litaretür incelendiğinde bu araştırma ile ilgili literatürde sınırlı sayıda çalışmanın olması ve bu öğrenme alanına programda yer verilmesi kadar öğretmenlerin uygulamada da başarılı olup olmadığı araştırma açısından önemli görülmektedir. Bundan dolayı alana katkı sunacağı beklenmektedir. Araştırmanın nitel sonuçları öğrenme alanı kapsamında Türk bilim insanlarına yeterli düzeyde yer verilmediğini, konular soyut olduğundan öğrencilerin kavrayamadıkları, etkinlik sayısının ve zamanının yetersiz olduğu, bilgiye ulaşmanın kolay olduğu fakat doğruluğu teyit edilmeyen bilgilerin öğrenildiğini de ifade etmişlerdir. Araştırmanın nicel sonuçlarına göre ise sosyal bilgiler ve sınıf öğretmenleri değişen ve gelişen bilişim teknolojileri karşısında kendilerini yeterli gördüklerini belirtmişlerdir. Anahtar Kelimeler: Bilim, teknoloji ve toplum, öğrenme alanı, sosyal bilgiler öğretmenleri, sınıf öğretmenleri, program değerlendirme, toplumsal değişme.The aim of this study was to investigate the views of social studies and primary school teachers on the science, technology and society learning domain. The study was conducted with classroom teachers and social studies teachers. It was planned according to both quantitative and qualitative research methods. The study groups of the quantitative and qualitative research consisted of social studies and classroom teachers working in Bayburt province in the 2022-2023 academic year. In the research, a methodology in which various data collection tools were used in an integrated manner was adopted. This increased both the reliability and validity of the study. In order to determine the participants' knowledge about the learning domain, data were collected through an interview form in qualitative research and a self-assessment scale sent via Google Form in quantitative research. The collected qualitative data were analyzed by descriptive analysis. Quantitative data analysis was evaluated with descriptive statistics method. The findings obtained were interpreted in tables. In the study, the extent to which teachers associate this learning area with today's technologies in terms of curriculum knowledge, subject area knowledge, measurement and evaluation knowledge, teaching methods and strategies was examined. Subject matter knowledge of social studies and primary school teachers was examined based on their experiences in science, technology and society learning area. It was tried to determine whether social studies and primary school teachers consider themselves adequate in terms of "Science Technology and Society" (STS) components while teaching science, technology and society learning area. The inclusion of science, technology and society learning area in the curriculum was considered as important as its inclusion in practice. When the related literature is examined, it is seen that there is a limited number of studies in the literature related to this research and whether teachers are successful in practice as well as including this learning area in the program is important for the research. Therefore, it is expected to contribute to the field. The qualitative results of the research also stated that Turkish scientists were not sufficiently included within the scope of the learning area, that students could not comprehend since the subjects were abstract, that the number and time of activities were insufficient, that it was easy to access information, but that information whose accuracy was not confirmed was learned. According to the quantitative results of the research, social studies and classroom teachers stated that they considered themselves adequate in the face of changing and developing information technologies. Keywords: Science, technology and society learning domain, social studies teachers, classroom teachers, curriculum evaluation, social change
Niobium modification on dielectric, magnetic and structural features of nanocrystalline Ni-Co ferrites
No full textIn this study, we will investigate the structural, characteristic, dielectric and magnetic features of Co0.5Ni0.5NbxFe2-xO4 (0.0 <= x (with 0.2 increments) <= 1.0) nanoparticles, which are prepared via the hydrothermal approach. M-type hexagonal crystal structures are confirmed through XRD, FT-IR, SEM-EDS, TEM-SAED and VSM. Also, we have reported the investigations on dielectric properties and ac conductivity. Based on XRD measurements, it is concluded that all samples have M-type hexagonal crystal structure with nanocrystals ranging from 60 to 97 nm. The diffraction patterns obtained matched well with the calculated patterns from Rietveld analysis. Moreover, from the morphological analysis, it was observed that the small spherical structures of Ni-Co ferrite particles transformed into quadrilateral structures with increasing Nb concentration. The results of the FT-IR study show that the hexaferrite structure is formed as predicted because the expected range of absorption bands is present. According to VSM, Nb-substituted Ni-Co ferrite nanostructures reveal a relatively soft ferromagnetic property. Increasing the concentration of Nb tends to increase the coercive field (H-c) variation. The dielectric factors and ac conductivity were measured in the frequency range of 0.1-10 MHz. The reduction in dielectric factors and tangent losses at low frequencies can be elucidated by both deformation and relaxation polarization mechanisms. Another observation is that ac conductivity is amplified with the applied frequency. In this sense, the electron and hole hopping phenomenon can explain the conduction mechanism
Investigation of the relationships between communication skills and conflict action styles of faculty of sports sciences students (Atatürk Üniversity example)
No full textLisansüstü Eğitim Enstitüsü, Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim DalıBu araştırmanın amacı, spor bilimleri fakültesi öğrencilerinin iletişim becerileri ile çatışma eylem stilleri arasındaki ilişkiyi incelemektir. Bu doğrultuda çalışmada ilk olarak iletişim kavramı ve çatışma kavramına yönelik teorik bir çerçeve oluşturulmuş ve ardından saha araştırması yapılmıştır. Araştırmada veriler, "Kişisel Bilgi Formu", "İletişim Becerileri Ölçeği" ve "Çatışma Eylem Stilleri Ölçeği" kullanılarak toplanmıştır. Çalışmanın örneklemini Atatürk Üniversitesi Spor Bilimleri Fakültesi'nde farklı bölümlerde öğrenim gören toplam 627 öğrenci oluşturmuştur; bunların 255'i kadın, 372'si erkektir. Öğrencilerden veriler, araştırmacı tarafından düzenlenen anket formu ile toplanmıştır. Elde edilen veriler SPSS 22 paket programında analiz edilmiştir. Bulgulara göre, kullanılan iki ölçek arasında istatistiksel olarak anlamlı ve pozitif yönlü bir ilişki bulunmuştur. Çalışmada katılımcıların iletişim becerileri üzerinde sınıf düzeyi, aktif spor türü, anne eğitim düzeyi, baba eğitim düzeyi ve aile aylık geliri gibi faktörlerin anlamlı bir farklılık ve ilişki yarattığı belirlenmiştir. Ancak diğer demografik değişkenler için bu tür bir ilişki tespit edilememiştir. Çatışma eylem stilleri üzerinde ise sadece aktif spor yapma süresi ve baba eğitim düzeyinin anlamlı bir farklılık meydana getirdiği bulunmuştur. İletişim becerilerinin ise çatışma eylem stilleri üzerinde anlamlı pozitif bir etkisi olduğu ortaya konmuştur. Bu bağlamda, öğrencilerin iletişim becerilerinin arttıkça çatışma eylem stillerine verdikleri yanıtların da daha pozitif olduğu sonucuna varılmıştır. Anahtar Kelimeler: Çatışma eylem stilleri, iletişim becerisi, spor bilimlerinde çatışma, spor bilimlerinde iletişim.The purpose of this research is to examine the relationship between communication skills and conflict action styles of sports sciences faculty students. In this direction, in the study, firstly, a theoretical framework was created for the concept of communication and conflict, and then a field research was conducted. In the research, data were collected using the "Personal Information Form", "Communication Skills Scale" and "Conflict Action Styles Scale". The sample of the study consisted of a total of 627 students studying in different departments at Atatürk University Faculty of Sports Sciences; 255 of them are women and 372 are men. Data from the students were collected with a survey form prepared by the researcher. The data obtained was analyzed in the SPSS 22 package program. According to the findings, a statistically significant and positive relationship was found between the two scales used. In the study, it was determined that factors such as class level, active sport type, mother's education level, father's education level and family monthly income created a significant difference and relationship on the communication skills of the participants. However, such a relationship could not be detected for other demographic variables. On conflict action styles, it was found that only the duration of active sports and the father's education level made a significant difference. It has been demonstrated that communication skills have a significant positive effect on conflict action styles. In this context, it was concluded that as students' communication skills increased, their responses to conflict action styles became more positive. Keywords: Communication skills, conflict action styles, communication in sports sciences, conflict in sports sciences
Antioxidant activity and phenolic content of bee breads from different regions of Türkiye by chemometric analysis (PCA and HCA)
No full textThe objective of this study was to assess the antioxidant activity and phenolic compounds of bee bread samples obtained from various regions in T & uuml;rkiye The goal was to characterize and classify 15 of bee bread samples based on their geographical origins. This investigation employed chemometric techniques, specifically principal component analysis (PCA) and a hierarchical clustering algorithm (HCA), for the inaugural comprehensive analysis of all data encompassing antioxidant activity and phenolic compounds in bee bread. The primary objective was to unveil potential clustering patterns among of bee bread samples based on their geographical origins. According to the results, the Total Phenolic Content (TPC) of bee bread samples ranged from 4.393 to 14.917 mg GAE/g dw, while the Total Flavonoid Content (TFC) exhibited variation within the range of 0.681 to 3.504 mg QE/g dw. p-OH benzoic and p-coumaric acids were detected in all samples. Other phenolic compounds were identified in different proportions among the bee bread samples. This study demonstrated the successful application of the PCA chemometric method to assess the antioxidant activity and phenolic compounds of bee bread samples from various regions of T & uuml;rkiye. The results revealed effective clustering of the bee bread samples based on their geographical origins.Bayburt UniversityNon